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这段时间的学习总结表明，我们还需加强对基础知识的掌握。在总结的过程中要注意提炼出主要的亮点和不足，以便更好地改进和提升自己。以下是小编为大家整理的健康保健知识，希望能够帮助大家更好地关爱自己。
校园小镜头作文300字篇一
在我书房的窗外，一年四季都有她美丽的身影。
窗外的树终于伸出了叶子，嫩绿嫩绿的，合在一起如一片轻纱笼罩在树上。有的草地会开出一片很小很小的蓝色小花，像一块蓝色的毛毯覆盖在地上。往天上看，时不时能看见回归的鸟儿在飞舞。
窗外桂花树的叶子长得很茂盛，嫩绿的叶子成了深绿色，好像给树披上了一件寸衫。偶尔还能看见一只小猫从下面经过，“喵、喵”地叫两声，是在呼唤花的芬芳吗？可惜还没到闻香的时刻！
窗外的桂树终于开花了，开出金黄的小花，特别香，每天都能闻到，花香萦绕在我家楼下、我的窗外、我的房间……马路拥有了一条美丽的金黄色的边，是树叶和环卫工人送给它的，但那些叶子看起来干巴巴的，一碰就碎。遇到风起，又如黄蝴蝶一般飞舞。大雁飞走了，留下它的巢。
桂花树的叶子依旧没掉，长得满满的。它边上那几棵树都光光的，没有叶子，只留下了躯干。有时候下雪了，随处都可看见大大小小的雪人和雪堆。临近过年的晚上，往黑色的天空上看，还可能会看见五颜六色的烟花不断绽放，多么美丽！
窗外的“小镜头”真是又多又美！
校园小镜头作文300字篇二
我爱我的家，我爱我的城市，但是我更爱我的学校。它是我们的儿童乐园，是一把开启知识宝库大门的钥匙。我的学校坐落在美丽的海滨城市——临海市，她的名字叫“临海小学”。
站在大门口，四个金碧辉煌的大字“临海小学”在红色的大理石上熠熠生辉。进了大门里面向右走，是一个花坛。花坛里开满了许多花，迎春花开了，它就像春天的使者，向我们晃动着脑袋，好像在说：“春天来了，春天来了。”下面的小草听见了也从泥土里萌出了点点嫰芽，探出了头。一阵风拂过，枝头的茶花就把花坛当作了舞池，在上面跳舞。别的花儿不甘示弱，也随风舞动。真是一幅生机勃勃的场面啊！
绕过花坛，就来到了操场，现在的操场冷冷清清的，但是当下课铃响起，操场立刻变得热闹了。有的同学在打篮球；有的在练习跑步；还有的在跳绳、跳高。这时的操场真是活力四射啊！
穿过操场就来到了教学楼。一进楼里，就传来了琅琅的读书声，闻了闻还是知识的味道。进了教室，里面宽敞又明亮，每一个教室都有一个小小的“书吧”。同学们下课就可以从书吧里拿书看，教学楼可真是书香天地。
走出教学楼，就来到了一条鹅卵石铺成的小路。上面用石头画了两条龙。在小路的后面有一个圆形的小舞台，还有布满爬山虎的墙，仔细观察它们就像是一把打开知识宝库的钥匙，引领我们勇往直前。
太阳落下了山，只留下了余辉映在这所学校，让它显得更加美丽，这就是我们镜头下的校园。
校园小镜头作文300字篇三
洪欣奕。
星期五下午，林老师给我们讲评日记。
老师请日记写得好的同学上讲台念自己的日记。我们认真地听着，不时发出会心的微笑或给他们热烈的掌声。突然，林老师请我去念，我不敢上去，害羞地低着头，内心激烈地斗争。林老师走到我身边，耐心地鼓励我，我鼓足了勇气走上讲台。
刚开始念，我不敢大声，声小如蚊，讲台下的同学根本听不见。林老师悄悄地竖起大拇指，暗示我要勇敢，给我力量，我终于放开声音念了起来，我渐渐进入角色，仿佛再现我写日记的情景。念到精彩的部分，同学们都开心地笑了起来。
我在同学们的掌声中走下讲台，心里一种从未有过的甜意。
林老师说：“洪欣奕，你很勇敢，要继续努力。”
今天，我很开心，我终于迈出了第一步。今后，我一定要继续努力，不让老师和同学们失望。
指导老师:林艳。
校园小镜头作文300字篇四
我的老家是个美丽的乡村。少儿时，我经常会来到家里的窗边，向外望去，欣赏一年四季的美景。
春天特别的美丽，外面暖洋洋的，在太阳的照射下，花儿显得格外耀眼。小溪边，许多渔夫在那里钓鱼，大白鹅也不甘示弱，在水里自由自在地玩耍，嬉戏着。看，隔壁人家的院子里有一只老母鸡，它正带领着小鸡们在地上啄着玉米吃，这风景别提有多吸引人了。
夏天也很独特。树长得特别茂盛，枝叶都是碧绿的，在阳光的投射下，仿佛活了一般，甚至有的树长得都跟一间小房子差不多高了，而在不远处的西瓜地里，西瓜的个头一个赛一个，滚圆的样子别提多可爱了，里面的果肉也非常的鲜甜美味。
秋天，树叶渐渐变黄，像蝴蝶一样扇动翅膀，从树上缓缓落了下来，投向了大地妈妈的怀抱。天蓝蓝的，天气也逐渐变寒，农民伯伯们也忙着收获果实，准备迎来寒冷而又别致的冬天。
冬天，雪花纷飞，大地穿上了一件银色的衣裳，树上的叶子都落光了，小动物们也冬眠了，而人们也躲在了家里，他们在家中欣赏着窗外的雪景，期待着春天的再一次来临。
窗外，美景。你我，共赏！
校园小镜头作文300字篇五
生活，有如一部情节曲直的电影，便组成了绚丽多姿的镜头，然而我最喜欢的是学校的小镜头。
课间十分钟是最热闹的，有的玩编花篮，有的玩跳青蛙，还有的玩老鹰捉小鸡……他们脸上都露出了笑容。突然，“嘭”的一声，一位高年级的同学撞到了一位低年级的同学，他不但没道歉，还蛮不在乎。班级里的同学看到了，连忙跑去扶他起来，旁边的人都议论纷纷，都向他投去了责备的目光。就在这时，有一个男同学看起来很激动，“唰”的像一阵风似地飞奔过来，把旁边的同学撞倒在地，他马上停下来，扶起那位女同学，惭愧地说了一声：“对不起。”，女同学微微一笑，说了声：“没关系。”轻轻的一句“对不起”，便化解了一场战争。
课间十分钟很快就过去了，同学们慢慢地走进了教室，老师来了，大家都坐的端端正正，愉快的一天又度过了。
学校的生活，真是多姿多彩!我爱学校的生活，更爱学校里那一个个令人难忘的小镜头。
校园小镜头作文300字篇六
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已是一名5年级的大哥哥了！这5年来我的母校——景东小学有许多充实与美好的小镜头，可要说到令我至今难忘的小镜头却只有两个。
“叮铃铃……”下课了，只见同学们准备好学习用品就以“迅雷不及掩耳”之速飞奔向了操场，真像天上的流星——一闪而过，我偷偷的跟着他们来到了操场，“哇！这里好热闹啊！瞧！几个三，四年级的学生在篮球场上打篮球，哟！他们在挥洒快乐的汗水呢！我正准备回去可看见几个男生围在一起讨论着什么，我走近一听，哦！原来如此！他们在讨论数学考试上的一道难题，每个同学都想见证自己的解题思路是正确的！哟！他们可真是一群热爱学习的好学生啊！
校园小镜头作文300字篇七
我热爱生活，热爱生活中的一个个精彩的瞬间，我更喜爱温暖、可爱的小镜头。
周末，菜场门口人山人海，堵得水泄不通，好像一进去就会被挤成肉饼……。
刚挤进菜场，快要被挤成肉饼的我正大口大口的呼吸着空气。我不禁感叹道：“这么拥挤的地方恐怕连根针都扎不进来了吧！”前面出现了一对母女，他们手挽着手，多么温馨，像一幅美丽的图画。挤着走着，她们在一个摊子前停下了脚步，开始挑选今天的午餐。摸摸这个，看看那个，却迟迟决定不了。一会儿，她的妈妈开口了：“女儿，我知道你喜欢吃大螃蟹，我们买一个大的螃蟹吧！”女儿点了点头，脸上露出了快乐的微笑。这个画面多么温暖，多么幸福。我久久不能忘怀，好像刻在了心间。
继续向前走，来到“花鸟区”，人似乎少了许多。四周突然安静了下来，甚至可以听清楚，那一下一下的呼吸声。突然，前方走来一位小男孩，他蹲在鱼盆前，静静的看着鱼儿在水中欢快的畅游。他把手伸进鱼盆，用手指抚摸着鱼儿，与它玩耍起来。仿佛这一切是那么可爱，我体会到了小男孩的天真。
生活中的小镜头，都记录了可爱、温暖，还触动人心，让人深深的感动。
校园小镜头作文300字篇八
商场里的人更是数不胜数呢！各种各样的人来回地走着。留披肩发的、梳马尾辫的、盘头发的、剃平头的、梳分头的，黑头发的、白头发的；穿皮鞋的、穿布鞋的，高跟儿的、矮跟的……宽敞的商场似乎远处不是人。
这时，有一个小孩子跑到一处蛋糕柜台前，哭着闹着让妈妈买。妈妈一脸犹豫，孩子见妈妈不买，就直跺脚，气得小脸儿跟个红苹果似的。妈妈拿出钱，摇了摇头又叹了口气，递了钱后，拿着蛋糕，拉着孩子走了，孩子笑得像一朵花儿。
校园小镜头作文300字篇九
清晨，大雾弥漫，校园中也如此。咦？怎么听到操场上有“嗒嗒”的跑步声音呢？原来是两位同学在赛跑，他们好似闪电一般，其中一个朝另外一个笑了笑：“还剩一圈儿，马上就超你。”谁知另位同学说：“想赢我，没门，冬季三项的运动员肯定是我啦！”他们两个相视一笑，加足了“马力”，拼的真是“不相上下”。此时此刻，我捕捉到了拼搏之美。这种美，是自强不息与奋发向上；这种美积极、向上、自立、自强；这种美也表示着活跃的美。望着他们渐渐远去的背影，我的心颤动了。我在心中做了个拍照的手势——“咔嚓”！
创新之美。
“二百二十三点五……”“平行四边形……”这是哪位同学在念念有词？原来这位同学是我们班的“数学健将”，正在演算一道复杂而又难解的数学题。我见他把眉毛都拧成一个黑疙瘩了，忍不住上去拍拍他：“请问你在干什么呢？”他回头，一笑：“我正解这道数学题呢！”“有那么难吗？我看看。”我说。这时，我仔细看了看这道数学题，这道题的确很难解。不过我在练习册上见过，是潜能开发题。我略加思考，接过笔“嚓嚓”把这道题略为复杂的方程式列了出来。“不就是这样嘛”我说。“不不，你不懂我的意思，我要想一个更巧、更简单、更令人易懂的办法”说完，他又嘀嘀咕咕的算了起来。过了一会儿，他猛的跳起来，高兴的大叫“算出来了！”说着便三步并做两步，把自己的解法告诉了老师。老师笑着摸了摸他的头。他又欣喜若狂的告诉我：“就这样！把30除以60……”看着他，突然我觉得他的身上涌出了创新之美。是呀，人不能总是在一个地方停留着呀，人需要创新，我们如果一直停留在一个知识圈子中就满足了，那不成了“坐井观天”的青蛙了吗？我们为何不多动手，多动脑呢？古时，人们发明了十进制与圆周率，现在我们电子机械多么发达。今天，你我将要更加创新！我的心触动了，我在心中做手势——“卡擦”！
助人之美。
“呜……咳……疼……哇……”谁的哭声如此的悲伤？原来是一个摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我刚想去帮她，又转念一想：算了吧，万一这个小妹妹受了伤，他的家长讹上我，可怎么办呢？还是不去为好。正想着，突然发现了一个与我年龄相仿的女同学匆匆的跑到她的身边：“怎么了？小妹妹。”小妹妹仍然叫苦不迭：“大姐姐，我摔倒了，好疼啊！呜……”女同学皱紧眉头，眼珠一转有了主意。只见她一边给小妹妹擦泪珠，一边安慰她：“小妹妹，你要做个坚强的女生，脆弱的女生才会以眼泪为盾牌呢！”这话还真灵，如同止疼膏药一般，小妹妹马上破涕为笑了。我看着她们俩说说笑笑，心中一丝惭愧。但美镜头马上对准了她——“咔嚓”一声把她记录下来。她的美是助人为乐之美，是中华民族千百年来的美德，助人为乐的美，让你我更快乐！
校园中的美镜头有很多，都令人觉得是美的，为何不去发扬你自己的美呢？行动，或许下一个美镜头就是你！
校园小镜头作文300字篇十
生活有许多镜头组成，这些镜头或大或小，或长或短，可就是有几个小小的镜头给了我们温暖。
记得有一个阴天，天气闷热，让我有些透不过气来。我们一家去菜场买菜。刚进菜场，红的，绿的，紫的，黄的，各式各样的蔬菜立马映入眼帘，爸爸妈妈提着袋子忙着去采购去了，我则在菜市场里游荡。
走了一会儿，我偶然找到了一家零食店，那里有一个小男孩，他大声吆喝着，丝毫不输那些大人们。我走了过去，买了一点食。当他告诉我要19块时，我一摸口袋：没零钱，于是我就付了20元。这时又有一个顾客来了，于是他就忙去了，我想想只有一块钱，就走了。
过了一会儿，他一看：嗯，人呢？又一看，发现我走远了。我也看见了他，朝他摆摆手，可他似乎没明白我的意思，还要来追，可见我上了车，就回去了。
我坐在车子上，吃着零食，车子也越来越快，过了两分钟，我们停了下来，等红绿灯，这时我看见了一辆电瓶车向我们的车子飞驰过来，上面坐着两人，一个妇女和一个孩子。而那孩子居然是那小男孩！
他敲开了窗子，把手伸进来。张开了攥紧了的手说：“你忘了找钱了”。
我将那张带着体温的硬币紧紧握在手中，视若珍宝，那一个镜头使我心暖暖的。
校园小镜头作文300字篇十一
一杯咖啡，细细品味，你会发现它的浓郁；一幅山水画，细细品味，你会懂得它的韵味；一首诗作，细细品读，你会感觉它的很美；一曲萧音，细聆其韵，你会体会它的苍凉；一座校园，细细品味，你会找到属于自己的那一道道风景。曾经，我一度因为数学成绩差而否定自己，甚至有时都想退学了。我把这一想法告诉我的朋友，朋友跟我讲了一个故事，她说：“从前，有一个又矮又不聪明的小男孩，性格十分孤僻，介不止男孩十分喜欢绘画，一度以为自己将来一定会是个非常有名的画家。小男孩一直努力，可他的画技却总不见长。烦恼苦闷之中，小男孩写起了小说，将自己的烦恼与苦闷付诸于笔尖，一股脑的全倾诉在纸上。过了几日，小男孩的大姐回到家中，看见弟弟这样，便关切地询问其原因。小男孩将自己写的小说拿给大姐看，随后便一言不发。
后来，欧洲的文坛中增加了一位大师。”我有些茫然，朋友又说：“你不要过早的轻言放弃，你只是还没找到属于自己的那一道风景而已。我看你文字功底还不错，你应该朝这方面多发展展。”听了朋友的话后，我顿时豁然开朗：“对啊，我还可以往文学方面发展。”随后，我便报名参加了山钟文学社。也许我们并没有过人的天赋，又或许我们没有那么伟大，但在这偌大的校园时，呆要我们细细品味，就可以找到属于自己的那一道道风景。
也许山丘比不上高山的巍峨，但这也是一道风景，是属于山丘独有的风景；
也许小溪比不上大海的波澜壮阔，但这亦是一道风景；
只要你用心，细细地去品味这校园，你就可以找到属于你自己的那道最美的风景！
校园小镜头作文300字篇十二
生活中，有很多小镜头，我经历过很多的小镜头，但有三个小镜头，我非常难忘。
盖房的人。
有一次放学，妈妈开车来接我，我就一直看着窗户外面，突然眼睛里出现一个镜头，一些人在盖着房子，他们穿着深色裤子，肩膀上盖着毛巾，头上戴着安全帽，他们把木板搬了过来，脸上露出艰难的样子，汗流浃背，身上有些黑，我想，他们真不容易啊！
扫街的人。
我无心写作业，发呆地望向家里的窗户，突然看到一个小镜头，一个扫地的老奶奶穿着一身发亮的黄黑服，手里拿着一个长长的扫把，另一个手拿一个装垃圾的篓子，弯着老腰正在扫地，我想他们那么老了，还在为城市的容貌做贡献，太辛苦了。
卖艺的人。
在教室里，放学了，站在椅子上往窗下望，看见一个卖艺的人，在辛苦的卖艺，他衣着很奇特，身上穿着以前没有扣子的蓝衣服，戴着一个眼镜，长着胡子，手里拿着一个笛子在那里卖艺，他的歌声非常动人，像是在诉苦什么，我想：他是没了支持，只能卖艺挣钱了。
校园小镜头作文300字篇十三
生活就像一把双刃刀，有好，有坏，让你捉摸不透。
二年级的我还是个无知的小孩，有一天上语文课，陈教师一不细心脚打滑，而受了伤。之后就由马教师给我们代课，每次上课，我们还纠教师的错。时间流逝得飞快，转眼就到期末了。
陈教师的举动让同学们目瞪口吊，不知该干什么。
“上课！”陈教师笑容可掬，满面春风，声音似乎比往日更加洪亮。
“起立。”同学们齐刷刷地站了起来。“几个月不见，同学们都长高了。”陈教师转过身，开始给我们讲课。“陈教师，我给您搬张椅子吧！”不知谁说了一句。“不用，如果我坐了，那你们就没椅子坐了。”陈教师的话让我们震憾不已。这节课，我们听得十分认真。“叮叮叮”“下课，同学们不仅仅长高了，还长漂亮了，上课也认真了，我本来还担心同学们考不好，就赶了回来，看来是我多虑了。”
我最终明白了教师的良苦用心，教师就像冬日里的太阳，时时都能温暖你的心窝。
校园小镜头作文300字篇十四
记忆的浪花在心灵深处翻涌；时间的痕迹在外婆两鬓呈现。想起外婆就会想起那个字眼――爱！
记得小时候家境并不富裕，吃零食都是一种奢望。但贪吃的我终究还是抵不住美食的诱惑，偷偷摸摸的拿出存钱箱，拿出30元钱，以迅雷不及掩耳之势跑向供给站。当我抱着零食往家走时，正巧碰上了在田埂上的外婆。我恨不得立即找个地洞钻下去，我的'脑中一片空白，显得有些不知所措。我冷静了一会儿想到还是转身逃跑吧，说到做到，我立马逃跑。可不幸的是被外婆发觉了！外婆毫不犹豫的站起来追着我挥打。我选择了一条林间小道，大功告成，拐到一根火车轨道上，那些参差不齐的碎石子必定能减缓外婆的速度。
不知过了多久，我听见身后传来一声苍老的哀声，我不敢转头，心中有种不祥的预感。我放慢了脚步，稍稍侧了一点儿身，看见外婆坐在铁轨上，双手捂住膝盖，看见那鲜红的血泊泊流出。不觉之间，泪水模糊了双眸。
外婆的爱是那般含蓄，那样悄声无息，那一抹爱的镜头。
文档为doc格式。
校园小镜头作文300字篇十五
曾经对周全赞赏有加的卫来渐渐对周全失去了兴趣，他的注意力发生了转移，除了高丽的气质、美貌甚至臭脾气之外，洪水的才华业已经征服了卫来。他找到洪水，请洪水为他画一张高丽的肖像，打算借机送给心上人。他嘱托洪水将高丽画得稍微难看一些，这样高丽就有可能误认为这幅画出自粗人卫来之手。如此一来，他才有可能真正地打动高丽。洪水说他不会将美人画丑也不会将丑人画美，这是他的职业操守。他拿校门口小吃部炒菜的大妈打比方说，一个厨艺精湛的厨师，你让她为你炒一道难吃的菜，是不合情理的；他又拿诗人李白作比喻说，你让大诗人给你写一首像周全那样的诗，那是为难他。“嗯，是的是的！”卫来点头说，“要想让诸葛亮打一场败仗，也不太容易。”
有个问题：洪水从未仔细端详过高丽的脸，这给他的创作带来了很大难度。卫来让洪水凭他对高丽的“印象”作画——像莫奈那样。洪水说他不会，并要求卫来提供高丽的正面免冠照片一张，以便他能准确把握高丽的五官特征及其比例关系。这件事虽然棘手，但拦不倒卫来，他从家里拿来了傻瓜相机，装上胶卷，准备偷拍。白天容易暴露，所以他选择在晚上行动，藏身地点就选在校门口小卖部正对着的那棵法桐树后。据卫来观察，高丽每天晚饭后都会前往小卖部购物。
那天晚上，高丽像往常一样出门，炎热的六月，她只穿了短裤、t恤及拖鞋，这与她平常在校园里的装束呈两种截然不同的风格。即便她穿得如此休闲、随意，也改变不了她在卫来心目中美好而圣洁的形象。哪怕她衣冠不整，甚至袒胸露馒，也一样盛气凌人。卫来手抓相机隐蔽在树后，见高丽出了校门，他缩过头去倚在树上深深呼吸。小卖部有三节玻璃柜台将顾客与货架隔开，营业员是两老一少一家三口。高丽走进小卖部，指着货架上的妇女用品对营业员说：“拿包卫生巾。”与她年龄相仿的营业员转身递给她一个小包包。付了款，高丽抓起包包向外走。
卫来眼疾手快，瞬间按下快门，刺眼的闪光灯照亮了高丽迷人的脸蛋。高丽停下脚步朝法桐树看了一眼，卫来将脑袋一缩，躲在树后深深呼吸。他还是第一次这样卑微胆怯。高丽口中嘟哝了一句“流氓”便返回校园，穿过篮球场，回到了家中。她的父亲，他们敬爱的高老师，正独自饮酒。
第二天，卫来将相机拿到“一我”照相馆冲洗照片。
老板问他：“胶卷都拍完了吧？”
卫来说：“拍了一张。”
“这样是很浪费的，你可以再拿回去拍一拍，把胶卷全部拍完了再来冲洗。”
“不了，我急用，麻烦您现在就给我洗吧。我加急，多少钱？”
两个小时过后，卫来回到照相馆。
老板从暗室走出，说：“第一张底片已经曝光，洗不出照片，不收你钱了。下次再拍的时候要注意，第一张底片是没用的，要空拍一张废片，等相机马达将底片卷到第二张再开始正常拍摄。”
卫来沮丧而归，他知道自己的行为败露，便不想偷拍第二次，以免高丽再像上次那样去教室找他算账。他将胶卷往桌上一摔，说：“想想别的办法吧，偷拍失败了。”于是舍友们开动脑筋群策群力：
卫来看了看贴在周全床头的那张年画，那姑娘真的很像高丽，但也不完全像，他要求洪水对其作如下修改：“眼角上扬一点，脸上的肉再多一些，但不要太多，有点婴儿肥的意思就行了，眉毛不变，嘴不变，——哦不，嘴唇要更红一些……”
“红不了，是素描，黑白的。”洪水问，“脖子以下要不要画？”
“不要不要，那样就不像她了。”卫来说。
“你真以为我会把她的胸部画成这个香港女人的大小么？我画过多少女人体，你知道么？这点把握没有，我还搞艺术么？不画就不画，但不代表我画不出高丽的真胸！”洪水说完这些就立刻动笔了。
几个小时过后，洪水请卫来前来赏画，卫来竖起大拇指说：“像！真他妈像！”
“嗯！你满意就行！”
卫来又看了看这半成品，说：“怎么头发是白的？”
洪水说：“哦，那是留给你填充的空白，发际线及头发的轮廓我已经替你画好了，你只需用‘2b’铅笔在里面涂上全黑就行了，这样就可说明这幅画是由我俩共同完成的，署名只署你一个人，我写个日期就好。”
卫来转过头去看看周全，然后又对其他舍友说：“瞧，洪水比我们大三岁就是不一样，多么善解人意！艺德、人品都胜人一筹。”
“是啊！周全为你写给高丽的那封情书，如果能让你在里面也写上几句，可能效果就不是今天这个样子了。”王客说。
周全低头不语，他突然感到自己为人为文都有不足之处，甚感惭愧。
因为卫来参与了创作，所以肖像画显得不够完美。问题出在头发，那是一片乌黑的炭痕，没有明暗的过度，因而丧失了应有的层次感与立体感，看上去就像一顶雷锋的帽子，倒也不难看。卫来如获珍宝，亲手署上龙飞凤舞的签名——“斧爷”。他将这幅素描卷在斧头的木柄上，准备在适当的时机送给高丽，他希望通过这种方式博得爱情。
那天是全县初中统一中考的日子，高中生全部放假，腾出教室用作考场。按计划，卫来先去校门口的“阿超”理发店打理头发。理发师“阿超”是个刚刚从省城某知名美容美发培训学校毕业的年轻人，他擅长打造港台各大明星的经典发型。范时光为了在元旦晚会上演唱《恨你恨不完》就曾去他那里如法炮制了当时风靡一时的“富城头”。理发店的门口摆着两只半人高的低音炮，终日播放着一位台湾残疾人歌手演唱的《杀手》，音量与音效全都盖过了校内的广播体操。就像地理老师说的那样，每逢亚热带季风气候来临，我们总能听到从阿超理发店飘来的流行歌曲。阿超是个很有想法的人，他希望他的顾客都能理解时尚、不落世俗并与他一起创新。
中午十二点刚过，卫来坐进了阿超理发店。
阿超问他：“怎么剃？”
卫来说：“最近流行什么发型？”
“飞机头！”
“飞机头是不错，但是我那几个哥们都剃了，我不想跟他们一样。”卫来说，“我下午要去办件大事！”
阿超思量片刻，说：“这样吧，我将你后脑勺推平，然后修个‘哦开’出来，或者‘答不牛’，你要哪个？”
卫来不解。
于是阿超找了一支圆珠笔，在一张落满碎发的纸上写了一个英文单词“ok”、一个字母“w”，递给卫来。
看了之后，卫来顿悟，说：“就‘哦开‘吧！你可要剃好看点啊！”
“哦开！你就放心吧！包你全县第一！”
临近夏天，身上的衣服本就单薄，卫来脱去了夹克，小斧头便失去了藏身之地。除非要办“大事”，卫来现在很少随身携带小斧头。今天他要给高丽送画，算是大事，所以他又从枕头底下抽出了那把小斧头，那幅素描正裹在手柄上。他将小斧头插入牛仔裤的屁股口袋，t恤下摆遮住了若隐若现的斧头手柄。而裹着画的手柄，看起来就像一份试卷，旁人看不出那是一把斧头。就这样，高丽考试结束前，卫来站在考场外守候，“飞机头”被下午的烈日炙烤得格外耀眼。
高丽的考场地处二中，这是个群架胜地，卫来对此熟悉不过。当他戴着墨镜站在二中门口，有熟人甲、乙、丙、丁路过。
甲问：“今天准备砍谁？”
乙问：“斧爷，怎么就你一人？需要帮忙吗？”
丙问：“要不要我再喊几个？”
丁说：“卫来，刚才碰到你妈，她叫你这几天回去一趟，你爸爸好像又出事了。”
卫来应了一声：“哦。”
丁有事先走了，剩下卫来及甲乙丙共四人站在考场外。
终场的铃声响了，清脆悦耳，卫来兴奋地紧张起来，手足颤抖——这种情况，他在斗殴现场从未出现过。甲乙丙三人看到卫来此番状态，有些不解，——在他们看来，卫来混了这么久，从没怕过谁，以前狂砍二中黑老大也没见他抖过，但他们又不好说什么，就都站在卫来身后为其壮胆。
考生们出了考场，高丽身处汹涌的人流向校门走来，卫来一眼就发现并锁定了同样戴着墨镜的她。阳光以近九十度的直角沐浴着高丽白皙的脸庞——那就像一张空白试卷等待着卫来的解答。
他暂时还没想好，他担心高丽在考场上没有正常发挥，导致现在的心情不会很好。因此他希望高丽考得不错，然后一高兴就接受了他也说不定。他的心情很复杂，比起他过去面临一场群架的心情简直糟透了。
考场外站满了考生家长，但高丽的家长没来，她独自出现在校门外，形单影只，无依无靠，卫来觉得这样很好。他的飞机头很惹眼，遭来很多考生回眸一笑、口中念叨“哦开，哦开……哈哈”，却无人围观。
卫来一行四人，并排站着。高丽走了过来，越走越近，她发现了卫来，却并没有刻意躲开，她不是个胆小的人。卫来含情脉脉地拦下了高丽，伸手从后臀抽出了那把斧头。
顿时，附近的多名考生停下了脚步，有人小声议论：“打架了，打架了！看！斧头！”。
卫来撸下手柄上的画，将斧头交给甲，对着高丽徐徐展开大作：“高丽，这个……送给你！”
