一键复制
通过总结，我们可以帮助他人避免重蹈我们的覆辙。怎样学习和掌握词语是我们提高语文素养时需要重点解决的问题。以下是一些有效应对压力的方法，希望能帮助大家保持心理健康。
社区开展调研活动的介绍信篇一
以两个社区调查数据看，反映的情况基本上是一致的。
(一)较好的方面。
1、经过几年来的工作，全社会上下特别是各级政府部门对搞好社区建设的重要性、必要性认识上有了进一步提高，可以看出在搞好社区建设上达成了共识，同时，增强了抓好社区建设的紧迫感。
2、自96年江泽民提出搞好社区建设以来，特别是市区两级政府出台有关政策(制定工作方案)以来，社区组织载体得到了落实，社区工作者的工资相对稳定，同时稳定了队伍。
3、吸收了一部分新人充实到社区工作者队伍中，社区干部的年龄结构得到了改善，文化程度有了进一步提高。因此适应新形势新任务要求的能力得到了提高。
(二)存在的问题。
1、社区中各类设施和场所仍处于初级化、简单化阶段，且数量少、种类少，缺项较多，尤其是缺少群众欢迎的文化活动设施和场所。
2、社区主任缺少社区工作实践经验，各类组织载体缺乏，作用发挥较差，就如何开展社区工作缺乏理论上的指导。
3、功能弱化，依附性强：从目前社区居委会工作上看依旧沿袭老的传统，承担着区街各部门交办的各项工作任务，社区居委会很大程度上成为各级政府部门工作的承受层、落实层，理论上社区自治功能很难体现。
4、目前社区组织载体模式仍旧沿袭自上而下的方式。仿政府机构设置，很难适应社区功能的实际需要。主要表现在一是社区主要工作集中在承担政府指派任务;二是社区自我生存、自我发展能力不足;三是上情下达容易，下情上达意图无法实现;四是目前社区工作者承担的工作任务和所得报酬不成比例，在一定程度上挫伤了社区工作者的积极性。
(三)产生这些问题的原因分析。
1、在社区建设的方向问题上仍然存在着认识偏差一些部门同志不能把握社区建设的实际内容，存在社区建设就是加强硬件投入，没有认识到体制创新的问题。
2、责、权、利不统一。目前按照长南办发[201x]5号文件规定各社区居民委员会主要职责有九项，包括贯彻党的路线方针、政策、发展社区文化、教育、体育事业，搞好社区环境卫生，搞好综合治理，发展社区服务，促进社区经济发展等。可是明确社区的权力范围确没有一个具体的规定，更无从谈起利益问题，这种责、权、利不统一导致社区工作走入误区，成为各级部门工作的落实者。
3、社区资源问题：由于地域不同导致社区在经济、人文、环境等诸多方面的差异，是必导致社区可利用资源的差异，相应增加资源少社区工作的难度工作的难度。
4、发展社区的政策明显滞后，目前如何发展，给社区以什么样的政策，社区发展的方向许多问题只是停留在理论上，在实践上由于各种权力机构的设置及认识不到位很大程度上制约了社区的自我壮大。
社区开展调研活动的介绍信篇二
____________________________：
兹介xx学院xx学院xx社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是“xxxx”。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的'影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找xxxx年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼！
xx学院行政公章。
20xx年xx月xx日。
社区开展调研活动的介绍信篇三
____________________________：
本校x年级学生____人，由x老师带队前往贵社区开展____为主题的调研活动，望接洽。
此致
敬礼!
____学校(盖章)
20____年____月____日
社区开展调研活动的介绍信篇四
____________________________：
本校x年级学生____人，由x老师带队前往贵社区开展“xxx”为主题的调研活动，望接洽。
此致
敬礼！
xx学校（盖章）。
20xx年x月x日。
____________________________：
兹介某某大学xx学院xx社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是“xxxx”。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的.支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找xxxx年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼！
某某大学行政公章。
__________社区：
兹介绍本市xx志愿者协会社会实践部前往贵社区开展“***”主题的调研活动，本协会成员承诺保障贵社区的卫生和秩序，望接洽！
此致
敬礼！
xx学校（盖章）。
20xx年x月x日。
社区开展调研活动的介绍信篇五
_______________：
兹介______大学______学院______社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是____________。今年正值《浙江日报》创刊______周年，我院只见小分队想就其______年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出______年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在______年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找____________年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼！
______大学行政公章
时间：________
社区开展调研活动的介绍信篇六
______医院：
系介绍我校实习生____到贵医院实习，性别：____，民族：____。在校系大四学生，______专业。在贵医院实习____年__月。望贵院妥善接待。安排实习。
____医学院____系。
____年__月__日。
介绍信的结构和写法。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题。
在第一行居中写介绍信三个字。
2.称谓。
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加同志、先生、女士等称呼，再加冒号。
3.正文。
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如请接洽等。
4.结尾。
写上表示致敬或者祝愿的话，如此致敬礼等。
5.单位名称和日期
6.附注。
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
社区开展调研活动的介绍信篇七
刚进7月，在总结2011年上半年工作完成情况的基础上，突泉县司法局在全县司法行政系统掀起了大学习、大调研热潮。要求每一名司法行政人员、人民调解员、法律工作者结合本职工作带着问题深入到农村、企业、学校、机关、社区、单位走访调研，到优秀司法所参观学习。突泉县司法局将对调研人员的调研报告进行汇总分析，摸清司法行政工作存在的不足，加以完善；总结工作中的先进和成功经验，用以借鉴；力争使今后工作再上台阶。
近日，突泉县司法局第一批调研人员已经到达连续多年没有土地越级上访记录的学田乡进行调研。多年来，因为历史遗留问题，全县各乡镇时常出现2003年前弃耕农民返乡要地的状况，不同时期土地政策的变更致使这一类土地问题在解决上遇到了困难，无法满足弃耕农民的要求，构成了农民群体性上访的主要原因。为了能在国家现行土地30年不变政策，保持现有土地大稳定的前提下，尽可能的满足要地农民的要求，给予其最基本的生产资料，为负责调处各类矛盾纠纷的司法所提出了要求。学田乡司法所积极争取乡党委政府支持，成立了土地纠纷工作小组，联合土地所、村级组织等相关部门通过对机动地再丈量、向弃耕农民讲解土地政策及相关法律等方式，在矛盾主体互有让步的基础上，使得学田乡这类土地纠纷得以及时化解、实现了小事不出村、大事不出乡的稳定局面。类似于学田乡的成功经验，对全县司法行政工作尤其是人民调解工作的有效开展具有宝贵的借鉴意义。因此突泉县司法局号召全县司法行政系统对学田乡司法所工作人员的工作方法、工作精神进行学习。
在学习成功经验的同时，调研人员还需要在与群众们接触中找到什么样的法律宣传方式是大众最喜闻乐见的，哪些法律是百姓目前来说最应该掌握和了解的。有针对性的普法，让法律深入人心、循序渐进渗透；拒绝无效果的大排档式简单“推销”法律，是突泉县司法局“六五”普法工作的要求。在调研中，调研人员发现由于对法律知识的缺乏和法律意识的淡薄，广大人民群众在触犯法律和被侵害权利中无所适从。调研人员们集中反馈回的意见中认为有针对性的普法已经迫在眉睫。现在的农村普法重点应该聚焦在《劳动合同法》、《土地法》、《村民委员会组织法》、《人民调解法》、《妇女儿童保护法》等等。这样才能使农民工外出打工时不必被拖欠工资、乡亲们不必为互相占地而大打出手、村务工作可以依法公平公正进行、经过调解的达成的协议不能轻易违背、妇女、儿童们不会遭受家庭暴力，农村生活更加和谐、农村经济得以快速发展。
总结2011年上半年突泉县司法行政系统全面工作：上半年法律服务工作共代理诉讼案件28件、非诉11件、代书89份、草拟合同5份、咨询212次、法律服务进社区4次，主持调解纠纷15件；司法调解工作调解矛盾纠纷207件，成功201件，排查纠纷78次，预防纠纷162件，防止上访事件8件；法律援助案件10件，接受法律咨询200人次；宣传法律11部、发放法律宣传资料4万份。在这些工作的基础上，突泉县司法行政系统下半年及今后工作的重点是要实现所有工作质的飞跃。这次调研工作是一次摸排总体情况、查找不足、发扬先进的过程，是实现质变的基础。本次调研活动为期一个月，全县近100名人员在不耽误本职工作的基础上自行安排时间进行调研。调研内容包括普法、人民调解、社区矫正、刑释解教人员安置帮教、法律服务、法律援助、公证、基层司法所建设等与百姓生活、社会和谐稳定息息相关的法律服务内容。
社区开展调研活动的介绍信篇八
在社会发展不断提速的'今天，我们用到介绍信的地方越来越多，介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种函件。怎么写介绍信才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的社区介绍信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社区党组织：
兹有我单位中共(预备/正式)党员_________,在___________社区附近居住，现在贵处报到。请社区党组织督促该党员积极参加社区活动，主动服务群众，自觉接受群众监督，并及时向我单位反馈在社区的表现情况。
中国联通四川省分公司党委(三支部)。
联系电话：
_年_月_日。
(有效期三十日)。
根据《中华人民共和国民事诉讼法》第五十八条第二款第三条规定，我社区现推荐_在_与_一案中，作为_委托代理人。
受委托人的代理权限为：
委托人：_受委托方：
身份证号：_身份证号：
联系电话：
推荐单位、社区(公章)：
_年_月_日。
社区开展调研活动的介绍信篇九
在不断进步的时代，需要使用介绍信的情境愈发增多，介绍信是证明自己身份，让对方予以配合工作的一种文书。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的社区开展调研活动的介绍信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
____________________________：
本校x年级学生____人，由x老师带队前往贵社区开展____为主题的调研活动，望接洽。
此致
敬礼!
____学校(盖章)。
20____年____月____日。
_________社区：
兹介绍本市xx志愿者协会社会实践部前往贵社区开展主题的.调研活动，本协会成员承诺保障贵社区的卫生和秩序，望接洽!
此致
敬礼!
____学校(盖章)。
20____年____月____日。
_________________________：
兹介____大学____学院____社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是____。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找____年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼!
____大学行政公章。
____年____月____日。
社区开展调研活动的介绍信篇十
_________社区：
兹介绍本市xx志愿者协会社会实践部前往贵社区开展主题的.调研活动，本协会成员承诺保障贵社区的卫生和秩序，望接洽!
此致
敬礼!
____学校(盖章)。
20____年____月____日。
社区开展调研活动的介绍信篇十一
____________________________：
本校x年级学生____人，由x老师带队前往贵社区开展“xxx”为主题的调研活动，望接洽。
此致
敬礼!
xx学校(盖章)。
20xx年x月x日。
__________社区：
兹介绍本市xx志愿者协会社会实践部前往贵社区开展“”主题的调研活动，本协会成员承诺保障贵社区的卫生和秩序，望接洽!
此致
敬礼!
xx学校(盖章)。
20xx年x月x日。
____________________________：
兹介xx大学xx学院xx社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是“xxxx”。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找xxxx年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼!
xx大学行政公章。
**社区：
此致
敬礼!
单位行政公章。
社区开展调研活动的介绍信篇十二
_________________________：
兹介____大学____学院____社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是____。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找____年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼!
____大学行政公章
____年____月____日
社区开展调研活动的介绍信篇十三
如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。怎样开展调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作，不仅有一个方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。我体会，要搞好调查研究工作，必须做到三点：第一，要把握“两头”，根据需要与可能确定调研重点。所谓把握“两头”，即是一要把握“上头”，了解党和国家一个时期的大政方针是什么，有什么突出的问题需要我们去探讨和研究；二要把握“下头”，就是了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。对这两头吃透了，就可以根据需要与可能，确定调研工作的总体方向，立定工作的标杆，选准调研工作的突破口。
在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。既要有大纲，又要有细目，有的还要有统计的表格。
第二，迈开双脚，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法，切不可高高在上，好为人师，下车伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。尽管基层说的、讲的都不一定是我们调查所需要的材料，但是要尽量搜集。如果想寻找一个有用的素材，必须搜集10份甚至更多份素材，占有材料说法要“以十当一”，多多益善。四要注意引导，即引导调查的对象围绕调查的主题发言，围绕所要了解的重点发言，不可泛泛而谈。五要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。六要亲手记录。这不仅可以解决“感觉”问题，而且可以在记录的过程中不断积累理性的认识。总之，在调查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查座谈之后，调查人员一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，对调查的过程作一“回头望”，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说，它有三个特点：一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材必须有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。三是报道性强。所谓报道性强，即调查报告所反映的典型事实以及见解可以见诸于报，有的不能见报也可以作内参，为领导提供决策依据。
鉴于调查报告具有以上特点，所以它的写法不同于写领导讲话，不同于写新闻通讯，不同于写总结报告。调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，有时还可以用图表辅之；在内容上要求是有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。
写好调查报告，我体会主要是把好三个环节：一是详细占有素材后，要认真分析素材，找出其带有规律性的东西。调查以后掌握素材一大堆，需要用筛选法斟酌取舍，减裁选用。做到去粗取精、去伪存真，并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西，提炼出正确的观点。
二是运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一。运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的，也能证明一个观点是否确立。所以在写这一文体的时候，要用典型素材说明观点，用反面材料衬托观点，用一组材料反复论证观点，用精确的对比突出观点。这样写，就能达到观点和材料的统一。加之夹叙夹议，叙议结合，就能使人感到感性认识和理性认识的统一、知和行的统一。毛泽东领导制定的我们党《工作方法六十条》中曾对开会提出一个重要的要求：“开会的方法，应当是材料和观点的统一，把材料和观点割断，讲材料时没有观点，讲观点时没有材料，材料和观点互不联系，这是很坏的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的观点，不说明赞成什么，反对什么，这种方法更坏。”讲的是开会的方法即汇报时的方法，实质是讲汇报的方法，也就是写好文章的方法。领会这一点，对如何写好调研报告很有指导性。
三是加强语言修养，力求表达准确，生动活泼，通俗易懂。调查报告要达到这样的宣传目的，即引人看，使人看懂并说服人。因此要加强语言文字工作。题目要新，观点要明，语言要打动人且通俗易懂。如果做不到这一点，就是白搭，费力不讨好。总之，要短些，生动些，准确些，鲜明些，也要活泼些。
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《xx大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
社区开展调研活动的介绍信篇十四
_________________________：
兹介____大学____学院____社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是____。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找____年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼!
____大学行政公章。
____年____月____日。
文档为doc格式。
社区开展调研活动的介绍信篇十五
社区党组织：
兹有我单位中共(预备/正式)党员_________,在___________社区附近居住，现在贵处报到。请社区党组织督促该党员积极参加社区活动，主动服务群众，自觉接受群众监督，并及时向我单位反馈在社区的表现情况。
社区开展调研活动的介绍信篇十六
____________________________：
兹介大学xx学院xx社会实践调研小分队，前往贵社区展开实践调研活动。
本次实践的主题是“xxxx”。今年正值《浙江日报》创刊xx周年，我院只见小分队想就其xx年来对不同层次的人群的影响做一个调研，反映出xx年中，浙江地区人民生活的改善，媒体意识增强，社会文化得到了极大的发展的现象。
我们将在贵社区与贵社区的邮递员一起为住户发放报纸，并对他们在xx年来对浙报的支持表示感谢，与他们交谈他们对浙报的看法，为我们的调研收集丰富的资料。我们还将寻找xxxx年出生的老人，为他们送上精美的小礼物。
望贵社区接洽。
此致
敬礼!
大学行政公章。
