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大禹治水的优美句子篇一
2. 放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。
3. 诸般买卖无商旅，各样生涯不见人。殿上君王归内院，阶前文武转衙门。
4. 沧海横流，方显英雄本色。黄河一泻千里，汹涌奔腾，浪花飞卷，方显黄河真本性也。滚滚黄河东逝去，流尽古今多少事。历史也犹如这条黄河，在这块古老的大地上，卷起了多少名载千秋的历史的“浪花”。大禹治水，三过家门而不入；唇亡齿寒，遗训千古戒后世；老子过关，著书立说垂千秋；函关摆兵，雄关耸峙锁要道……
5. 正是：鸿蒙初辟原无姓，打破顽空须悟空。
6. 活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。
7. 连绵不绝的群山背靠背延向天边。岭上杨梅熟得正透，瞥一眼就能酸到骨头里去；秋收刚过的玉米林成片地挺立在黑土地里，像在与秋风把茶言欢，秉烛夜谈。山坡上，小路边，村头巷尾，各种奇草异树不约而同地泛黄泛红，黄得纯粹，红得似火，把人们的心也给燃烧起来。<
8. 这其中的每一种苦他都吃过、都尝过，这就叫“吃尽”（文字点红）
9. 日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在 .
10. 与大禹治水有关的句子，大禹三过家门而不入。与统一六国有关的句子，大一统，秦始皇
11. 禹为什么会成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？
12. 去时凡骨凡胎重，得道身轻体亦轻。举世无人肯立志，立志修玄玄自明。当时过海波难进，今日来回甚易行。别语叮咛还在耳，何期顷刻见东溟。
13.
14. 如果不准备动武就不要发狠话。
15. 走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。
16. 世上名山无数多，花开花谢繁还众。争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞！
17. 教法设计
18. 一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃
19. 说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。开明一字皈诚理，指引无生了性玄。
20. 总之，我会看到如同黄道婆一样精通纺织的母亲，把我当成棉线似的往死里搓和。
21. 唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。
22. 他是她爱到自卑的张骏，她是她羡慕到自卑的关荷。
23. 抽读生字卡片。
24. 作业设计。
25. 理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。
26. 老百姓会怎样感谢大禹？启发想象。
27. 比这辛苦的还有呢，假如遇到大山，画图，要挖开大山，这叫“劈开”。
28. 有两个词带有同一个数字，找一找是哪两个词？
29. 学生特点
30. 禹吸取了父亲治水失败的经验，变堵为引，你觉得禹怎样？（智慧）
31. 教师配乐讲（13年，10多岁，三次那一段）出示句子
32. 意思是：禹为先父鲧治水失败被杀而哀痛，于是殚精竭虑，在外治水十三年，几次经过自家门口都不敢回去看看。
33. 巷陌广场变成了小汪洋。
34. 刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。
35. 说说大禹为什么会三过家门而不入？
36. 有志者，事竟成
37. 喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。
38. 三过家门而不入
39. 势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。
40. 把这一段故事连起来念一念，想一想有什么问题要问吗？
41. 如果你在年轻时没有眼泪，没有欢笑、没有汗水，我相信你不会成功。
42. 大禹治水（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。
43. 龙王拿悟空没办法，带悟空去见大禹治水时插下的定海神针。孙悟空跟龙王来到海底，龙王用手一指。
44. 板书：伟大英雄
45. 复习导入
46. 指导读句子
47. 理解课文内容，初步感受大禹制服洪水的顽强意志和聪明才智，以及他的献身精神。
48. 初夏的花，虽没有春天桃花梨花杏花的百花齐放，那么壮观；也没有秋天的□桂花玉兰花的争奇斗艳，那么放肆，但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命，努力的生长，积蕴着无穷力量。像初夏的荷花，虽没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的光彩照人，但是它却努力地生长着，心中只有一个念头——开放。让自己变得光彩夺目。
49. 小河大河也盛不住，
50. 《瞿塘峡》宋代项安世家住东溟狎巨涛，今年三峡试容舠。瞿塘关下惊危甚，一席巴天浪许高。译文：家住在东溟岸边夹杂着巨浪，今年在三峡这里试乘容舠。瞿塘峡下面惊险危急，一席巨浪翻滚比天还要高。
51. 大禹接续父亲未完成的遗志，要平息洪水。天帝还派了天神帮忙，伯益负责掌火，焚烧山林沼泽中茂盛的草木，驱逐禽兽，畅通水道;应龙帮忙测量，导引水路。治水初期大禹还获得了两样宝物，一是羲皇所给的“玉简”，可以用来度量天地;另一个是河精所授的“河图”，记载所有的河川道路，用来观察地形。天神、宝物的帮忙，再加上地上百姓的通力合作，大禹治水有了很大的成效，河川都顺着水道流向东方的大海，而人类居住的土地也都加高了。
52. 万里黄河第一坝——三门峡大坝，鬼斧神工天作险，人工民斧险为夷，三门峡上英雄汉，动地惊天大史诗，新中国的建设者舍小家为国家，从四面八方汇聚三门峡万众一心攻坚克难，用一双双长满老茧的手，把“万里黄河第一坝”不朽丰碑高耸在黄河干流上，把不屈不挠中流砥柱精神镌刻进中华民族的史册长卷！
53. 平凡的人，平凡的家人，平凡的同学，平凡的学校，平凡的生活，平凡的世界，难道未来就注定平凡么？我很想接触一些不平凡，但那个不平凡在哪呢？我讨厌平凡。
54. 一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树构成鲜明的比较。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃
55. 理解“倒塌、堵塞、临死、叮嘱”等词语在文中的意思。
56. 让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出、我爱大自然！唯美的句子
57. 自由读文中的句子，你从中体会到了什么？
58. 在婚姻中女人就是妻子、母亲、女儿。男人就是丈夫、父亲、儿子，什么朋友、情人等都是多余，爱就是爱他（她）就是关心他（她）罢了，很简单，复杂了出事。
59. 小组赛读。
60. 欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身简单，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。
61. 简介大禹：禹，传说中夏的最后一个部落首领，是造福民族的英雄。
62. 仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
63. 指名背诵。
64. 相逢处非仙即道，静坐讲黄庭。
65. 石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。
66. 《过瞿塘峡》当代郭沫若滟滪已无堆，瞿塘仍可危。岸崖双壁立，峡道九肠回。译文：滟滪已经没有石碓了，瞿塘峡仍然险峻危急。两岸的峭壁垂直耸立，峡道曲折蜿蜒。
67. 智慧是教不出来的，只有我们通过自身的经历去发现，没有人可以分担，任何人也不能代劳。
68. 老师在黑板上这样一画看起来很容易，真挖起来就不轻松了，猜一猜这两条喝之间有多远？大胆地猜一猜：
69. 看过壁画故事《大禹治水》。
70. 正是天宫异物般般有，世上如他件件无。
71. 齐背课文。
72. 上天有路，入地有门；步日月无影，入金石无碍；水不能溺，火不能焚。
73. 高峡出平湖，一江万里独当险，三峡千山无比奇。
74. 积累有关奉献的名言。
75. 出示：治洪害姓理形通被制伟
76. 大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，xxx三过家门而不入xxx。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
77. 治理住水祸有大禹，
78. 相应对策及学法指导
79. 神奇多敏悟，骨秀更清妍。
80. 水汽空蒙，迷幻，扑向我的头，脸。雨是乱蹦乱跳像调皮的孩子，待依偎别人身上时却是温柔的如同母亲的手臂轻抚着你。雨默默的，但仍能听到一种不可能捉摸的声音，如一把古老的坚琴，奏出深沉的曲调，余音袅袅，若幻若真，又似儿时的摇篮曲在耳边缥缈。雨仿佛密了一些，抬头望，就像一幅清虚淡远的山水画。在这如梦如幻的世界中漫步，细细玩味着每一朵花，每一株草，每一棵树。路旁的花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上缀了些水珠让人不由联想到美丽姑娘的容颜。小草修长的碧发被润湿了，发悄上还挑着没来得及擦干的水珠呢！杨树仿佛被雨打疼了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，有的则在叶子上转个圈。
81. 理想的爱情不是没有冲突，而是在冲突的时候不以分手威胁对方，不已结束逃离对方。懂得在冲突中看见彼此的差异，在冲突之后寻找超越冲突的解决之道。事上没有完人，若要尽善尽美才能够恋爱，那一辈子也不可能。我们要的是懂得我们的优缺点，欣赏优点，包容缺点。一起快乐，也一起悲伤的伴侣。
82. 炮云起处荡乾坤，黑雾阴霾大地昏。江海波翻鱼蟹怕，山林树折虎狼奔。
83. 一天，当你回头，你会发现，所有你爱过却没能长相厮守的男孩和女孩，所有曾经甜蜜，后来却流产的爱情，对你来说都是不完美的。
84. 我们沿着弯曲的山路一级一级向上爬，清澈的溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白的瀑布飞流而下。流到平坦的地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑的绸缎缓缓地流动。
85. 不远处，一股细水从沙漠中间缓缓流过，构成一道弯弯的小河，乍一看，仿佛是月牙泉一般。那一刻，大家欢呼雀跃，喜不自禁，纷纷脱掉鞋子，赤脚踩在柔软的沙地上，一个个脚窝歪歪斜斜地印在沙滩上，一种惬意的舒爽之感涌遍全身。
86. 孙悟空拿起金箍棒尽情舞弄起来。直搅得龙宫里倒海翻江，吓得老龙王和虾兵蟹将们魂飞魄散
87. 天产仙猴道行隆，离山驾筏趁天风。飘洋过海xxx道，立志潜心建大功。有分有缘休俗愿，无忧无虑会元龙。
88. 世上无难事，只怕有心人。
89. 仿佛世界充满了慈爱，
90. 大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予咱们无穷的愉悦，她的魅力也是无穷无尽的。
91. 自由读句子，看看从句中体会到了什么？（很辛苦、很累）
92. 大禹的丰功伟绩我们不会忘记，有人为他建了一个像（出示大禹像）
93. 从古代大禹治水到当今的三峡工程，勤劳智慧的中华儿女用辛勤的劳动，创造了璀璨华夏文明。
大禹治水的优美句子篇二
1. xxx周老师耽误你几分钟xxxxxx知道耽误还不快说！xxx——刘志光，周明《长大》
2. 交流调查情况，了解科学防洪的方法。
3. 不要以为所有的潮州人都很精通凤凰单枞，恰恰相反，大多数潮州人对凤凰单枞的认知水平还不如一般的凤凰单枞友。
4. 黛色的夜幕，泛泛地垂着，布着满天繁星，缀着无尽宝石。星儿，闪闪；月儿，静静。星儿洒下一片彩光，月儿散下一片银辉。璀璨耀眼的星星，在夜幕上熠熠生辉，却不乏清纯。月儿撒下的银辉，直泻入明净的湖中。湖面泛着淡淡的银光，与天上那轮玉盘相映衬，显得淡雅，清新，却不乏明丽。这幅空朗湖碧星月图，够清纯淡雅。
5. 放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最后与大地吻合，倾注着她的.温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。
6. 大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
7. 爱里没有虚假。或许偶尔会遇到谎言。并非所有的谎言都代表背叛，特别是你知道情人说谎是为了让你开心（例如盛赞情人是全天下最美的人的时候），而不一定是想骗你，或者在外面搞外遇！
8. 奇花瑞草，修竹乔松。修竹乔松，万载常青欺福地；奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。
9. 那样的黄昏的美丽在一片光线中亮起来，远远地看，宛如是一张巨大的画幅展开，波光在其上荡漾，一群鲜活的明亮色彩发着光，
10. 三阳交泰产群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。内观不识因无相，外合明知作有形。
11. 我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！
12. 在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。
13. 痛苦是爱情的一部分。就好像糖衣药片一样，开始蜜甜，随后开始泛苦。但最终，好的爱情，也是可以医治心病的。
14. 路过的都是景，擦肩的都是客。
15. 我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。
16. 金光万道滚红霓，瑞气千条喷紫雾。
17. 我以为时刻是最好的偏方，原来治好的全都只是皮外伤。
18. 三字经故事：大禹治水
19. 学生练习描红。
20. 教学生字字形。
21. 指导朗读。
22. 茫茫人海，相遇不易，没有在现实中见过面的两个人，却可以做一生的朋友，知己，你知道是怎么做到的吗？
23. 意思是：将军以前在南阳时提出攻打张步、平定山东一带，当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。
24. 汉武帝“瓠子堵口”佳话传
25. 爬上山坡后，另外一边不再是诱人的芦柑，而是亭亭玉立的杉木。它们俏生生地屹立着。杉木无拘无束地立在无垠的天空下，微风过处，它们仿佛在对我浅吟低唱，尽量温柔起来。尖尖的叶子也在我欣赏的眼睛里变得柔嫩而妩媚，风情万种。
26. 料应必遇知音者，说破源流万法通。
27. “三过其门而不入”
28. 让我们心怀感激和敬佩之情，把课文最后一节齐声朗诵。
29. 因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
30. 春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅黄精度岁华。
31. 复道回廊，处处玲珑剔透；三檐四簇，层层龙凤翱翔。
大禹治水的优美句子篇三
1. 教学策略
2. 自由练读，读出大禹治水的艰辛。
3. 永远不知道，谁会在哪次不经意地跟你说了再见之后再也不见。
4. 真武路口，人民公园等，高高的灯光如黄日，照耀着地面的一切。道路平坦宽阔；花草拥挤微笑；人流喜气洋洋。广场舞的音乐飘飞在空中，激动着过往的人心。曼妙的舞蹈在伴奏里似蝶舞飞扬。灵活的脚步，轻盈的手臂，贴身的衣服，多彩的颜色在眼睛里折射出一场场动人的场景。人们脸上露出舒适的笑容。在歌曲里，在灯光下，人们一齐彼此感染着，感受了生活的和美，共享太平光明的日子。
5. 给多音字组词。
6. 在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在那里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自我完完全全融入这美景中……
7. 有感情的朗读课文，能说出大禹“三过家门而不入”的经过。
8. 读到这，你想对大禹说些什么呢？
9. 阅读图书，理解故事内容。
10. 出自荀况《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
11. 《入瞿塘峡》宋代张嵲瞿塘深窈窕，翠气晓空濛。乱石增惊浪，长滩激迅风。译文：瞿塘峡深处道路崎岖狭窄，青翠的气息环绕着天空雾气蒙蒙。一堆乱石增添了巨浪的气势，长长的沙滩让疾风更加迅猛。
12. 涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。
13. 让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
14. 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
15. 绚丽轻快的羽毛，
16. 高迁上品天仙位，名列云班宝录中。
17. 这些数字什么意思呢？
18. 根据表格复述大禹三过家门不入经过
19. 《瞿塘峡》清代张问陶峡雨濛濛竟日闲，扁舟真落画图间。便将万管玲珑笔，难写瞿塘两岸山。译文：山峡里烟雨蒙蒙整日悠闲自得，那扁舟像画一样落入人间。即使是再精巧的笔墨，也描绘不出瞿塘峡两岸山的壮丽。
20. 我只要去我要去的地方。要去的地方有山、有水、有荆棘，那就是你的路，就算在荆棘里面，也是你的路。
21. 我有病的昂，你可有药。
22. 情字好重，一个人扛在心里，好辛苦。
23. 口头填空。
24. 这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。
25. 就知道，总有一天，猎手也将变为猎物 ——boss猎手阿图门
26. 欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。
27. 自由读句子，体会一下禹治水的方法。
28. 一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。
29. 雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
30. 指名读，思考：这一自然段主要告诉我们什么？
31. 在爱情中，在献身中，在深入对方中，我找到了自己，发现了自己，发现了我们双方，发现了人。——艾里希·弗洛姆
32. 决堤改道连年不断
33. 幽禽□睆声，丹凤朝阳立。石磷磷，波净净，古怪跷蹊真恶狞。
34. 人有很强的说话的能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。 动物只有一小点点说话的能力，但是那一小点点却是有用的，真实的。 宁可少一点，准确一点，也不要大量的虚伪。 许多故事，常常以美丽，快乐为开始，以悲伤做结束。是的，生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆。爱到无音是尽头，再美的故事，也会有结束的一天，只是各自程度上的差异而已。
35. 洞天福地，饮乐无比
36. 学生质疑
37. 抓重点句品读，探究人们敬仰爱戴大禹的原因。
38. 把行李打开，走上舞台，不管一切的掌声和嘘声，放情忘情地演出，然后走下舞台，回到旅馆，收拾行李，走向人生的下一站。匆匆一生，或许也只是他们演出生命的其中一站。
39. 提高小组分工合作能力，培养学生自我探索、自主学习以及语言表达的能力。
40. 课文已经叫小朋友预习过了。下面老师检查一下你的生字词是否掌握了。
41. 有志者事竟成
42. 鲧因为偷了天帝的息壤下到凡间防堵洪水，惹恼了天帝，在羽山被天帝派来的火神杀死。鲧的尸体经过三年不但没有腐烂，腹中还孕育了一个新的生命。天帝派一个天神到羽山，用吴刀剖开鲧的肚子，竟然跳出一只虬龙，就是禹。而鲧的尸体在生禹之后发生了变化，化为黄熊(一说是黄龙)跃入羽渊，消失了踪影。
43. 一层层深阁琼楼，一进进珠宫贝阙，说不尽那静室幽居，直至瑶台之下。
44. 大禹吃的苦读吗？哪个词？读“千辛万苦”（指导读好）
45. 人与人能长期相处很近就是证明内心价值观是完全一样的，不管他们造成的表象多么的不同。
46. 我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。
47. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
48. 髽髻双丝绾，宽袍两袖风。貌和身自别，心与相俱空。物外长年客，山中永寿童。一尘全不染，甲子任翻腾。
49. 比较句子：大禹带领老百姓凿山开渠，忙的顾不上吃饭和睡觉。
50. 小结。
51. 请大家想象一下，大禹还会遇到哪些困难呢？用一个成语来概括。
52. 孔子说：假如没有大禹，我们可能都变成鱼虾了
53. 出自司马迁《史记-夏本纪》：“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”
54. 自由练背。
55. 指名读，思考：这一自然段一共有几句话？告诉我们一件什么事？
56. 天空碧蓝，峡谷幽静，山润物荣，佳木成荫，山花烂漫，鸟语啁啾，一种回归大自然的热流直撞心胸，酣畅淋漓之感溢于言表，难以名状。小溪清澈透亮，几片枯叶飘在上方，打着旋儿，仍欢快地向前流淌。问“水”哪得清如许，为有源头活水来，捧一把甘冽清澈的水，一股凉意沁入心底，心旷神怡之感油然而生。
57. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。
58. 欣赏和器重自己的人；第二种是曲解、中伤甚至排斥自己的人；第三种人是与自己毫无关系、无关痛痒的人。第一种人对自己有知遇之恩，应当尊为师友，滴水之恩当涌泉相报。第二种人对自己造成深深的伤害，需要智慧地远离，而不是烦恼和计较。对于第三种人要以礼相待、和平共处。了解不同的人，区别对待，物以类聚，人以群分。
59. 指名说禹是怎样治水的？师随机引导。
60. 幽鸟啼声近，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处巉崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有高人隐姓名。
61. 在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中……
62. 让咱们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！<
63. 出自《后汉书·耿弇传》：”将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。“
64. 人们还用在树上生活，在山洞里躲藏吗，这样的日子就叫……的日子（读“安宁”）
65. 爱情之于我，不是一蔬一饭，不是肌肤之亲，是一种不死的欲望，是疲惫生活的英雄梦想。
66. 我刚一进公园，远远就能够看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一齐，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一齐相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。
67. 贯通一姓身归本，只待荣迁仙录箓名。
68. 还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。
69. 翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。
70. 心灵的遨游、清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在那里找到——平如镜的水面在那里静养，俊而秀气的山峰在那里休憩，静谧的丛林在那里吮吸，高飞的鸟儿在那里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的怡人的宁谧的动人的深情的，久久回味。
71. 时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔起，翎毛五色彩云光。
72. 一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。
73. 禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。
74. 大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了咱们自强不息，你带来了人类的兄弟姐妹———动物。你慷慨地给咱们带给资源，给咱们创造了一个生活的环境，让咱们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的这天。
75. 因为有缘我们相聚，乐成要靠各人努力！
76. 学会本课生字词，理解词语。
77. 海洋虽大，不辞滴水；泰山虽高，不却微尘。
78. 不停地眯着眼微笑，
79. 能找出课文中按时间顺序写的，并能把表示时间先后的词语找出来。
80. 难“疏”黄河九曲回肠
81. 失去的咱们不妨让其失去，正因它可让咱们少些惆怅；得到的咱们不妨少些满足，正因它可让咱们多些清醒。
82. 磅礴大雨从头往下浇，
83. 按要求填空。
84. 句子解析：
85. 雾气迷蒙，天地一色，斯人已去，其陵犹存。但见陵上芳草如碧，树木葱葱，林木间弥漫飘荡的白雾，犹如昔日夸父追日时的满腔豪气，目睹此景，不禁兴叹，遂沉吟片刻，即兴赋诗一首，诗云、“忆昔英雄追日行，如今冢上草青青，舍身求索功业事，桃林千载留美名”。
86. 自由读句子，比较，你发现少了哪些字？圈出来。
87. 课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。
88. 我只知道写美好，
89. 男人需要信任理解感激赞美认可和鼓励，而女人更需要的是关心理解尊重忠诚体贴和安慰。
90. 全班交流：
91. 峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。
92. 日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在.
93. 人有很强的说话的能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。动物只有一小点点说话的能力，但是那一小点点却是有用的，真实的。宁可少一点，准确一点，也不要大量的虚伪。许多故事，常常以美丽，快乐为开始，以悲伤做结束。是的，生命中一道道仓促的划痕都会成为我们刻骨铭心的记忆。爱到无音是尽头，再美的故事，也会有结束的一天，只是各自程度上的差异而已。
94. 集体讨论，激发阅读、学习的兴趣。
95. 自由大声读第二自然段。说说大禹是怎样治理洪水的？你从哪些地方看出来？
96. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
97. 明霞幌幌映天光，碧雾蒙蒙遮斗口。
98. 走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。
99. 人就是那么傻，明知道不可能，明知道自己渺小，但还是会豁出性命，去保护自己重要的东西。有些东西，的确值得去追逐，即便那条路再难，也得走过去。
100. 学生自由轻声练读课文。
101. 曾几何时
102. 进一步理解课文内容。
103. 千秋宝座都吹倒，五凤高楼幌动根。
104. 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
105. 争名夺利几时休？早起迟眠不自由！骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯。只愁衣食耽劳碌，何怕阎君就取勾？继子荫孙图富贵，更无一个肯回头！
