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年轻人是国家的未来，他们承载着国家的希望与梦想。总结是对某一时间段、某一问题或某一主题进行概括和总结的一种思维和表达方式。总结范文的集合是为了展示总结的多样性和灵活性，以便大家在写作时能够有更多思路和创意。
我心中的那盏明灯作文600字篇一
如果说我是春天的幼苗，那么老师就是滋润我的雨露。是啊，老师如同黑暗中的一盏明灯，给了我无限的温暖和光亮。
算起来，我和喻老师也算很有缘分，初中三年她教了我两年，这么想想，心里也十分满足。在学习上，喻老师对学生要求严格，生活上更像是我们的朋友，对待我们如同自己的孩子。她会在我们难过时给我们安慰，会在我们迷茫时给我们指明前进的方向。
记得那是八年级刚开学不久，下课时我百无聊赖的坐在自己的位子上，突然有同学来告诉我说语文老师找我。我心里疑惑到，喻老师找我干什么啊，看看走廊上谈笑风生的同学，我却心沉谷底。
我来到办公室门口，抬头望见喻老师正在批改作业，窗外的阳光透过玻璃照在她的身旁，显得有点梦幻。我敲了敲门轻轻走了进去，来到老师身旁开口道：“老师您找我？”闻言，老师放下手中的笔，抬起头来望着我缓缓开口说道：“你来了，七年级你不是我学生，对你也不了解。因八年级重新分班，让我俩有缘成为师生，我最近观察了一下，班上呢只有两个女生化妆，你就是其中一个。”说到这，她停住了，似乎欲言又止，我抬起头正好与她四目相对，她那深邃的眼睛让我感觉焦急中透着担忧，接着又说：“你们女孩子爱美的心情老师能理解，但现在还不是时候，将来进入了社会，再化妆打扮也不迟，十三四岁的孩子自然就是美，化了妆反而丑化了自己。老师希望你能把心思放在学习上，有时间看看书练练字吧！”老师关切的话语让我无地自容，低下头两只手紧紧绞在一起，显得局促不安，内心深深地谴责自己，是啊，我还是学生为什么要化妆呢？“今天找你呢就是这件事，你呢，语文基础也不差，只要努力学习，没有学不好的，好了你回教室吧。”我轻点了下头，逃也似的出了办公室。
回到教室后，我仔细回想老师的话，一字一句无不透露着对我的关心。她的话犹如引路灯，为我拨开迷雾！窗外的阳光正好，直照进我的心里。自此，我不再化妆，而是将心思都放在了学习上，语文成绩也突飞猛进！
喻老师，您就是我心中的明灯，照亮我前进的方向，让我在今后的生活中沿着正确的方向，做好我自己。喻老师，能够成为您的学生，我真的很幸运。
我心中的那盏明灯作文600字篇二
五四青年节这天我心血来潮，看着楼下那点点灯光，决定出门走走。走到灯火阑珊处，五颜六色的灯光印在视网膜上，迷乱了我的眼睛，也模糊了我的视线。忽而转头，瞥见一个蒙了尘的白灯，印着：
“悼念郭钦光同学”
我不禁愣住，他是谁？而后细查才发现，他是五四运动的成员之一。
他出生于一个贫苦的农民工家庭，照理来说，在那个年代几乎无法翻身，他却刻苦钻研，家人们决心供他上学，他的成绩异常优异，最后考上了北京大学。
在反对袁世凯与日本签订丧权辱国的《二十一条》时，他在广州师范大学组织演讲，言语激烈处，竟当场吐血，当时郭钦光年仅19岁。这一次，便是身体在警示他。
后来郭钦光来到了北大，这正是他憧憬的地方。有志有为的青年啊，多放松些自己吧。
他从小就有一种“位卑未敢忘忧国”的精神。在新文化运动中心的北平，他冲锋在前。从小事到大事，从与守旧派发生冲突到参与开办学堂，他勤劳肯干、勤劳能干、勤劳苦干。而这勤劳，一旦过度便成了毛病，疲劳就会沉淀在他的身体里。
五四运动爆发之日，郭钦光身患肺炎，理应是住院治疗。向来热衷于革命、想挽救奄奄一息的国家的郭钦光并不想错过这个好时机。
他拖着自己羸弱的病体，用微弱的声音喊着“外除列强，内惩国贼！”高举着白纸黑字的旗帜。
这队伍浩浩荡荡，好似蚂蚁群般稠密，这里面又有多少个郭钦光呢？
青年学生的起义，怎能撼动亲日派高官，竟一怒之下逮捕32名学生，且拒不放人。郭钦光当场被刺激：学生的命不算命？怎会认为这样就能阻止我们，在你们眼里，我们就这么无能无援无撼动力吗？在这种情况下，郭钦光心里满怀愤怒和无助。他立即感觉到自己浑身上下传来一阵无力感，胸腔剧痛，当场支撑不住跪地，却高高竖着那旗帜。在那旗帜之下，是一位呕血不止的青年。
这五月的地上开出了一朵火红的玫瑰，肆意生长，直至这花中升起了一颗红色的星星。
在接下来的三日里，郭钦光时而醒来，第一句话便是问青岛的情况，大家心知肚明他时日不多，便经常沉默不语，他便默默喃喃着陆游的《示儿》。当得知学生未被释放，并且又多抓了数人之后，他心痛至极，嚎啕着“这个国家为什么会这样！”无助、无力、失望、愤怒各种情绪交织在他的心里，这种情绪像是勒着他的心脏，疼痛且令他愈发恍惚，想张口说话，未飘出分毫字音，只有开满病号服的红玫瑰。
1919年5月7日，郭钦光因病逝世，享年24岁。他是第一个五四运动的烈士，在这场运动里，郭钦光的死也调动了北平学生的情绪，运动热情高涨。
同年5月18日，北京各校五千多人在北大法科礼堂召开郭钦光追悼大会。会场上悬挂着各界送来的三千多副挽联，郭的遗像两旁书有“力争青岛，死重泰山”八字。
思绪飘回，我竟无意识地拿起了那蒙灰的灯，看着这灰，我皱了皱眉，用手拍，又找来毛巾细细擦干净。这灯应该是不知放了多久，又被人忽视了多久，我有些悲伤，我怕人人都遗忘他，那他才是真正的死去了。所以我才在这恰好的时机里，动笔写下这位烈士的事迹。
俗话说多难兴邦，多难的中国，曾经涌现了千万名垂青史的烈士、革命家、作家。他们都曾为民族为真理而艰苦奋斗，这些革命英雄注定将永载史册，彪炳千秋。他们每个人都是一颗星星、一点星火、一盏明灯，照亮我们这些后辈的前路。
星星之火，可以燎原。民族复兴之路还漫漫又慢慢。缅怀，传承，学会报答；珍惜，奉献，不负韶华。行而不辍，未来可期，振作起来，中国会变得更好了！
郭钦光同学，你是我心中的一盏明灯，更是历史上的一盏明灯。
我心中的那盏明灯作文600字篇三
老师的爱像灯一样温暖我们的心田。
天空下起了蒙蒙的细雨，苍天好像生气了一样，顿时把天空变得黑压压的，刮起了无情的大风。
我们一班在餐厅就做之后聊起了天，等待着学校为我们做的美味午餐。看着别班的同学在那儿大口大口地吃着，让我们馋涎欲滴。但是，大家都没有注意到美丽的班主任——张老师。
张老师刚刚监考完，就小跑着奔向餐厅给我们打饭。因为来的比较晚，等我们来的时候盘子还是空的，我们像没事人一样在那儿聊天，哈哈大笑，而张老师却一趟又一趟地来回奔跑。
忽然停电了，整个餐厅黑乎乎的。张老师借着手机微弱的亮光给我们送来了热腾腾的饺子，还一个一个地为我们盛饭。这时，我们的心和饺子一样，热腾腾，暖烘烘的。张老师却一口没吃，她怕我不够吃，再一次去盛饺子了。我开始了狼吞虎咽。
最后，大家都吃饱了，只有张老师只吃了几个饺子。饱餐之后，我们回班复习了。
张老师，您就是一盏灯，温暖着我们，照耀着我们，让我们这一朵朵小花温暖地绽放。
我心中的那盏明灯作文600字篇四
明灯，可以照亮人前进的道路。然而我心中那盏明灯不仅照亮我的心田，还不停地引导着我走向成功。
当我环顾四周时，看到了观众们那敬佩的眼神，向我投来......
事实上，在两个月以前，我只会放开喉咙大叫。没过几天，我那清爽的声音不翼而飞，想发出动听的高音却只可以发出鸭子般的叫声。
记得那一天，当我听到两个月后有一场区级的合唱比赛的消息后，我很兴奋，很太喜欢唱歌了。老师要选出40个人出来比赛时，看到同学们都一个个都神气十足，趾高气扬地吹自己一定会被选上。只有我像一只落队的小鸡一样站在窗边，心里既低落又难受，心想：哎！那么多人都有唱得那么好，而我呢？只有一个沙哑的声音，不如早点放弃吧！
走在路上，我的好朋友一小卢跑了过来。看我低落的样子，把手搭在我的书包上，关切的问：“嘿！为啥愁眉苦脸的呀？"“哎！别提了，老师要选40个人去比赛。就我这沙哑的鸭叫声还能有什么希望呀？”我沮丧地低下头说。“还以为有什么事呢？"小卢不以为然地说，“我告诉你个秘决......"我听了觉得是好方法便连忙点头。
在这两个月里，我不停的练习用眉头发音，按小卢说的一天喝两碗梨子汁。就这样，我的喉咙渐渐好转，最后又可以发出那令人心旷神怡的声音了。但是最后两天我在练歌时，突然觉得喉咙有点不舒服的感觉。是不是练得太多了？唉，还是放弃吧。这时，我脑海里出现了小卢同学那坚定的话语：“记住！拼，失败向你低头，再拼，成功向你招手。”想到这里，我的信心立刻充满了整个心田，忍住难受不停的练习着，直到选拔那一天。
我心中的那盏明灯作文600字篇五
我们的心中有一盏灯，一盏指向方向的灯——老师。老师，是您将我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那个方向，那条路。
是您一次次地在我深陷泥坑时将我拉出。而我却不以为然；是你让我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真实含义；是您给我讲就业困难的悲惨故事，让我们明白现在不努力学习，以后还有学习的时候吗？是您给我信心与希望，是您……总之，你在我们失望时鼓励我们让我们充满信心，爬起来，努力，加油！仔细做好每一件事，不放弃，做最好的自己！
您总是让我们意识到自己的不足，然后举办一些活动，让我们查漏补缺，让我们在失望悬崖上重拾希望。然后我们奋斗，努力，坚持，这样才能赢，才能达到自己的一个小目标。
在我们这一年级是分出高低的时候。现在不学，更待何时？你永远都不知道社会是多么黑暗。想要在这个社会上立足，就必须有实力不能投机取巧，否则只能被淘汰；这个世界是一个弱肉强食，黯淡无光的世界！
是您！老师，教给了我们知识，让我们学会，让我们去追求属于自己的那片天地。我们没有别人的天赋，没有别人聪明，那我们就要比别人更努力，比别人更勤奋。这样我们才能追上别人，展现自己的实力！不能再贪玩了，不能再懒了。老师总说我最大的敌人是自己，最大的缺点就是懒，我要打破这一观点，让老师，同学和家长。对我另眼相看！老师总是说我写作能力差，我不信，今天我就要展示给你们看。让你们看看我真正的实力。
老师，谢谢您！是你让我打破自己原来的观点！您是我心中的那盏灯！那盏指明我方向的明灯——老师！
我心中的那盏明灯作文600字篇六
“啧啧啧，你才考了60分呀！”听着同学们有些讽刺的话语，看见大家略显鄙夷的眼光，我就像被狼群重重包围的小羊羔一样颤抖着低下头，生怕一抬头，就被这“狼群”吃掉。此时的我满脸通红，双拳紧攥，心里忐忑不安，因为我知道这事还不算完，回家以后或许还会经历更大的“狂风暴雨”。逃避是逃不掉的，只能咬着牙面对。
路终有尽头。就在我的手要去推开房门时，突然觉得心跳加速，不好的预感袭来，让我有些不知所措。“吱吱吱”门缓缓的打开了，一个曾经无比熟悉，现在却略显陌生的身影踏着小碎碎急匆匆地朝我走来，兴奋地问着“这次考试考得咋样呀？”意料之中的我深深的吸了口气，然后小心翼翼地说了一句“60分……”话音刚落，突然感觉屋里的空气凝重而压抑，此时在一旁扫地的爸爸面色紧绷，用力攥紧了手中的扫把，瞪着眼睛望着我。而妈妈呢，不用说了，锅铲直接“咚”的一声掉在了地上，屋子里此时安静的可怕。瞬间感觉父母的眼神比同学的眼神更可怕，此时的我仿佛已经是一块挂在狼嘴边的肥肉了，任人宰割。算了，不想解释了，已经没有力气解释了，此时此刻我已经放弃了自己。
就在我无助的抱着头，蜷缩的墙角的时候，手机的铃声响起了，一条短信息弹了出来。“没事，你表现得很好，不要因为一次考试成绩而受影响，只要你努力了，付出了，就要坦然面对，因为下次一定会更好，加油！”看到这，有一股暖流灌入我的心田，仿佛我全身又有了力气。虽然只是简简单单的一句话，但好似一碗热汤驱散了身上的寒冷，好似一双大手把我拉出了困境，又好似一盏明灯指引了我前进的路途。我倏地站立身来，用袖子把眼角的泪水擦干，就在这一刻我决定开始自己新的征程。
我从心底感谢这位发信息的“猎人”，是他把我从“死亡”的边缘拉回。一句简单的话语，却犹如让阳光洒在绝望的心上，温暖了整个世界。看见那一句句鼓励的话，我便暗暗握紧拳头，坐上书桌台，开始努力学习，在灯光的照耀下，此刻的我不再孤独。
“早点休息，学习要张弛有度，只要你不断努力，我相信你一定会更加优秀，加油！”躺在床上的我，回想他给我说的一句句鼓励的话，始终不能入睡，卧室的灯不断释放着光明，像他的话语一样，为我照亮前进的路。枕头上留下了我的泪水，更留下了我坚定的决心。
一句句简单的话，却让一个人的心灵发生改变，我发自内心的感谢这一盏明灯，是它把我从黑暗带到光明，谢谢你，猎人。
我心中的那盏明灯作文600字篇七
在我们的成长路上，我们稚嫩、懵懂，经常会因为经受不住外界的“诱惑”而犯下错误。
记得在我八岁的时候，学校刮起了一阵“悠悠球”风，我是一个新手，妈妈新买的悠悠球经不住我的折腾，已经“四分五裂”了。我还不过瘾，还想让妈妈再买一个，妈妈说散架了的悠悠球修好了还能玩。可修好了的悠悠球特别不听指挥，玩一回就要修一次。我一气之下，把它丢进了垃圾桶。回家央求妈妈买一个新的，我再三撒娇她再三拒绝。我带着不快入睡，梦乡里还想着心爱的悠悠球。
渐渐地我淡忘了对悠悠球的渴望，可几天后，就在我吃完早餐，准备上学的一瞬间，妈妈梳妆台上的钞票又燃起了我的悠悠球梦。我看妈妈睡得正酣，便蹑手蹑脚抽取了其中两张。我的心忐忑不安，哎，为了我的悠悠球，豁出去了。
我如愿以偿地拿到了新的悠悠球，下课玩，路上玩，我已经可以熟练地掌握它了，还可以玩出很多新花样，我忘乎所以地回家展示。妈妈看见了我的悠悠球，便上前询问：“新悠悠球是哪儿来的？”我支支吾吾久久不肯说出偷拿妈妈钱的事。这时，妈妈给我讲起一个故事：有一个老锁匠，他开锁的本领很高，但年事已高，他要把手艺传给一个徒弟，要从两个徒弟中选出一个最得力的徒弟。
一天，他给两个徒弟一人一个带锁的箱子，让他们开锁，两个徒弟不到三十秒的时间就都把锁打开了。老锁匠问两个徒弟看到了什么，大徒弟说：“我看到了许多百元大钞。”二徒弟说：“我什么也没看到。”老锁匠把手艺传给了二徒弟。“你知道为什么吗？”我恍然大悟。妈妈语重心长地说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我羞愧地低下了头。
诚信，是最基本的品德。小信诚则大信立，诚信是我心中的明灯。
我心中的那盏明灯作文600字篇八
已是傍晚，月色朦胧，我搀着年逾古稀的奶奶在院中散步。微风带着寒意，冷得树也打了个哆嗦，落下片片黄叶。我小时候常与奶奶沿着这条路散步，那时奶奶牵着我，如今我搀扶着她，迈着与她相同的小步慢慢向前。
中秋节到了，爸爸问我：“要不要一起回老家？”我欣然答应了。转眼间我即将小学毕业，作业越来越多，虽说不上堆积如山，但每夜也需挑灯夜战。苦、累、烦……各种情绪一起袭上心头。还是回老家散散心吧！每次，奶奶都会和我讲她的经历，岁月让她变得苍老，也让她的话有了厚度。
“上课要认真听讲话，不要开小差，课后也要及时复习，不能沉迷于游戏……”奶奶娓娓道来。其实往往奶奶一说上句，我就能猜出下句，但我总是耐着性子听。夜晚，静得像没有波澜的湖面，奶奶的话如一粒小石子掷入水中，湖面仍静，却在湖心荡起阵阵微澜。
这时，我俩走到了柿子树下，看着头上这一个个灯笼似的柿子，饱满且光滑，我迫不及待地要去摘一个下来尝尝。“哎呦！”我踩到一个坑，差点儿绊倒。奶奶数落起我的不小心：“不能光看着头顶的柿子而忘了脚下的路呀！人生路上的坑多着哩！走路要看看，才能走得稳，走得踏实……”
心中的迷雾渐渐散去，生活琐事似乎也理出了头绪。从小听奶奶的话，一遍又一遍，听着总让人心里踏实。
我挑了个果肉饱满的柿子，从树上摘了下来，剥开光滑的外皮，轻轻咬上一口，心中仿佛被一股又一股甜味环绕着。回想起爸爸前几日在市场上买的柿子，味道远没有这好，我便向奶奶提出了我的疑惑。奶奶告诉我：“虽同是柿子，一个是先摘下来捂熟的，一个是经历过风和雨，经历过严寒和酷暑，经历过久旱与潮湿才成熟的，当然不一样。”
夜深了，路旁的灯亮了。“奶奶，天冷了，我们回家吧。”“好。”我俩转过身，才发现已走了好远，回家的路，在黑夜的笼罩下也显得格外漫长，不过幸好有了路灯。“有了路灯，你才不会被刚才那坑绊倒吧！”奶奶仍念叨刚才的事。
是啊！奶奶，有了路灯，我又怎会在同一个地方摔倒两次呢？您的话，不也似一盏明灯吗？您就是我心中的路灯，让我的人生道路走得更加稳当。
谢谢您，奶奶！
我心中的那盏明灯作文600字篇九
在学校教育中，新课程理念把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想，尊重每一位学生的人格，让其体会到自己的人生价值与学习的力量，帮助学生在原有的基础上，不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。这种过程的实施强调“赏识教育”。
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点，能使受教育者自尊、自爱、自强，从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长的规律，以尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方式。因此赏识教育在学校和家庭教育中显得尤为重要。
记得小时候有一次上科学课，我们学了手电筒的构造，老师给我们布置了一个作业，让我们根据本节课所学内容收集相关材料给小灯泡做一个开关。当时，我非常感兴趣，我不仅在家找到合适的木板，还委托同学从家找了一些电线，当时我便马不停蹄的开始了我的实验制作……虽然我的作品并不美观，但当我完成了制作的最后一步时，小灯泡真的亮了！当时我心中非常的高兴，我知道，同时点亮的，还有我心中一盏明亮的灯。
到第二次科学课时我兴致勃勃地将作品装在书包里，并一路小心翼翼地当宝贝一样呵护着，生怕给碰坏了――因为上午第三节课是科学课。可是上课时“老师让我们把东西先收进去，后来再没拿出来”。我当时很失望，再也不做了！
现在我也当了老师，我认为：教师的鼓励是学生前进的动力。在学生的心目中，教师就是一面镜子，教师的话有如一道圣旨，更像一盏照亮他们前行的灯。作为一名教师的我，由此也在暗暗思索与不断反思：在平常的教育教学活动中，类似的“等一会儿再说”“先放一放”“先搁一搁”等情形时常有之。有时因为疏忽，有时因为别的事耽搁了，那“放一放”的事也许永远就给放下了……教师不经意的一个举动，的确很有可能深刻地影响着学生，甚至动摇他们的意志。相反的，学生却用他们纯真而善良的心掩饰着自己起初的不满与愤慨。
从我自己遇到的这件事，让我深刻的认识到：教师在与学生的交往中，一定要尽可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。这样，教师用自己特定的角色，即使一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个肯定的动作或一道赞许的目光，只要能恰到好处的给予学生一种与赞赏，一定能点亮学生心中的理想之灯，并由此照亮前行的路。
在无数次的课堂教学中，我的一句“老师相信你这道题能做出来”、“你真棒”、“你太聪明了”、“这道题某某同学回答的最好”等看似微不足道、轻而易举就能说出来的话语，却给学生无限的学习动力，不会的知识学会了，错误的事情少犯了。由此我想到一句话“语言不是蜜，却能暖人心”。“赠人鲜花手有余香”，作为老师为什么不能把批评的语言变成鼓励的话语呢。
每次陪年幼的儿子画画时，儿子都要求我要看着他画，画好了让我说“棒棒棒”，我想这就是孩子内心最真实的需要吧，每次夸奖后儿子表现的就特别的好，也和我分外亲近。小孩如此何况学生呢？应该也需要老师的赏识和鼓励。七年级时，我班从河南自编转来了一位男生，刚上课的前几周，课堂表现还积极，因为水土不适应，身上长满了小红豆，请假近一个月，可想而知，学习肯定落下了，每次上课，这位学生表现的也不是那么积极了，作业也不写了，作为老师，我很清楚出现的原因是什么。我和数学、语文老师一起抽课余时间给这位学生补课，鼓励他只要坚持就能把成绩赶上来，记得有一次这位学生英语成绩由原来的30分考到60分，高兴的跳起来。我想这是最成功的一次赏识教育。
当然，赏识教育不是放纵逐流，对孩子身上的缺点不是不可以批评，而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是，批评的位置发生了根本性的变化，不是过去居高临下的批评，而是平等朋友式的提醒，正因为是这样的提醒，孩子才乐于接受，尽快改正。许多教师和家长在赏识教育上理解有误，把批评和鼓励及赞赏截然对立起来，甚至很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话，只图自己发泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，结果不但没有从根本上解决问题，反而会制造新的问题――孩子变得自卑、怨恨和虚伪。结果犯了简单化、片面化的错误。
我们注重正面强化，给学生更多的激励、赏识，并不意味对学生没有批评，没有处分。恰恰相反，对学生的批评和处分不仅存在，而且是必然的。但是批评与处分作为一种教育手段，它的目的就在于帮助学生提高认识，使他们健康成长。批评与处分是一门艺术，我们倡导“多鼓励，少批评”，“表扬要当众，批评要个别”，特别严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚;在批评中要体现爱心，有进步应及时肯定和鼓励。从积极的方面把表扬和批评两者结合起来运用，在表扬时指出进一步努力的方向，在批评时又肯定其进步的方面。批评、处罚同样也应有利于激发儿童的上进心、自尊心，提高学习热情。
我心中的那盏明灯作文600字篇十
一米米阳光充斥了整个院子，花狗窝在地上沐浴着暖阳，鸟儿扑腾几下翅膀飞到电线上，梳理着羽毛。阿婆在鸡笼里给鸡撒米吃；安放在院中的那台脚踩缝纫机，在阳光下，如灯般的明亮。
阿婆是村里的裁缝，但她不收钱，只要拿几个枣儿或鸡蛋就行了；我的衣服、裤子只要破了，阿婆都会帮我补。
日晡时分，我自是闲不住，拉着伙伴们去玩沙子，随着“呲啦”一声，膝盖上破了个大洞；我于是委屈地回家了。
推开略显笨重的铁门，望到阿婆在穿针，她眯着眼睛看针孔，右手掐着线反复穿针，显得很吃力。老人瘦小，她的脸如同要上系的围裙般苍老，眼神有些呆滞，许是长期戴老花镜的缘故。“阿婆，你看。”我朝她指了指膝上的破洞，心里窃喜：阿婆肯定会给我买条新裤子的！可她只是抚了抚我的头讲道：“待会给你补！”
阳光一寸一寸地被吞噬，天边的晚霞是酡红色的，映照在缝纫机上，尽显柔和。“快瞧瞧我补好的裤子，换上试试。”阿婆向我展示补好的裤子。本就不怎么高兴的我看到大洞被一块黑布挡住了，更为生气，一把扯来裤子往地上一扔，吼道：“我才不穿这么丑的裤子，小朋友们都会笑话我的！”便撒脚跑进房里。
夜幕已至，星星如钻石般镶嵌在夜空这条高贵的黑裙上。我不肯搭理阿婆，独自在床上装睡。阿婆悄悄地从抽屉里取出一支蜡烛，点燃放在缝纫机上，然后掏出那条裤子，又从口袋里摸出什么；换上彩线，戴上老花镜，双脚缓慢地踩动机板，发出有节奏的声音，似潺潺泉水在流动。阿婆躬弯了背，时而吃痛地揉揉眼睛，或是望望我。我心里有些后悔说了那些话。
于是蹑手蹑脚地走近阿婆，看见她一边用脚踩着机板，手一边挪动着裤子。昏暗的烛光将阿婆的脸照得格外蜡黄，眼角的皱纹绣成了花；脸颊上长了几颗黑斑，却也不难看。“对不起，阿婆。”我扭捏地说了句。阿婆笑了笑，露出两行大黄牙。然后抱起我，坐在她腿上，指着裤子对我说：“你看，我在上边缝了个娃娃贴，好看不？”“嗯！”定睛一瞧，彩线有条不紊地将娃娃贴缝在黑布上，蛮可爱的。
那晚的缝纫机格外明亮，阿婆也犹如一盏灯，照亮了我。
缝纫机虽愈来愈苍老，铜活残缺；但它仍是我心中那盏最为明亮的灯。
我心中的那盏明灯作文600字篇十一
云起云飞的日子，你驱散点点微寒，用一缕缕的光穿透黑暗，引着我一步步走向光明，嗅到生命的芬芳。
你是平仄的韵律，是穿透历史封烟的慷慨激昂。我就徜徉在你知识的海滩，获得智慧和勇气，拥抱乐观与豁达。
在小学时成绩一向优异的我，刚踏入初中的大门就遭受了巨大的打击。成绩不理想，心情自然十分苦恼。这一切都被妈妈看在眼里。这天，她在我桌上放了一本书，翻开书的扉页，我的目光就被拉直了。书中写的是一个残疾男孩克服自身不足，学有所成的故事。读罢，我突然醒悟，人生总会经历很多的历练，而这次失利，只是我生命航船刚刚启航时遇到的一个小小的风浪，我只有勇敢的站起来，才能有力量去迎接以后的风雨。
是书，在我迷茫时，驱散了我心中的阴霾，让我看清了脚下的路，也看到了更遥远的未来。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”是的，书是亲人，是伙伴，它对我说的每句话都是最真诚的，最动人的。
我是个性格开朗、率真的女孩，在班级的工作中，因为认真投入，惹恼了一些同学，其中就有我的好友小娜。这让我又懊又难过。这时，一段话又像春雨一样飘入我的耳畔：“友情，是历尽岁月的洗涤后，不含有任何杂质的，最真诚的一种情感。”这让我想起了与小娜之间的种种过往，我不想失去这样一位好朋友，也不想辜负我们曾经走过的岁月，于是在一个周末，我将她约到我们常去的一片草地旁，当我俩牵着手嬉笑着离开时，阳光斜照在芳草地上，身后是属于我们的芬芳。
是书，让我走出了内心的狭隘，重新获得了友谊。
书就是一盏明灯，它将千百年来人类智慧的精华，汇成点点的光，来唤醒你，照亮你，让我们走出愚昧，走出迷茫，顺着它的引领，乘风破浪，扬帆远航。
我心中的那盏明灯作文600字篇十二
因为前几年得过一次肺炎吧，从那以后，我的体质就不如以前了，再加上平时上学时整天坐在教室里，体育课或课外活动少之又少，所以感冒、发烧之类的毛病经常光顾我的身体。
那年，我终于满12周岁了。在全家人的商量，一致决定让我骑自行车在家与学校之间独自往返。为了加强锻炼力度，还决定让我爬楼梯回家。
骑自行车自然不成问题，但爬十几层楼梯，且不是每层都有灯，我又怕黑，所以我就默默地记下了所有有灯光的层数。
每次爬楼梯，我都是闭着眼睛向上冲，到了有灯光的层数就睁开眼，再闭上眼……。
如此往复，终于有一天，我发现家里那层的灯光始终是亮着的。我也渐渐地克服了恐惧，逐渐地睁开了眼，其实漆黑的楼道中，也没有那么恐怖，月光透过斑斑点点的玻璃窗照进来，打在雪白的墙壁上，别有一番情趣。终于我的“闭眼猛冲式”爬楼变成了“睁眼赏景式”爬楼。
我像往常一样，锁好自行车，走入楼道。今晚的楼道格外的黑，也不像往常一样听得见电梯运作的声音，只有窗外于往常的一轮明月与歌唱的鸟鸣声。我慢慢地，一边赏着窗外的树影婆娑与明月当空，一边缓缓地往上爬去。突然，我感觉有一种类似往常的黄色灯光朝我轻柔地照来，这应该就是到家了。我又仔细一看，根本就没有灯光呀，我充满好奇地走进去，敲开门，只见妈妈端着一根蜡烛朝我走来，原来是停电了!但我心里清楚，那道温暖的黄色灯光不是幻觉，而是心中永远亮着的通往家门的指明灯!
是的，那种灯光，永远在心中，亮着……。
