一键复制
才华横溢，卓有成效，来一份总结吧！如何通过观看电影和电视剧来提升自己的文化素养？如果你对总结写作感到困惑，可以看看以下这些范文，或许能给你一些思路。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇一
教学本文要指导学生观察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在*前，*前飘扬着*，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。
1、学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。
2、仔细看图，看懂图意，认识*和*，知道我们的国家叫*。我国的*是*，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、能正确流利地朗读句子、短文。
重点：学会5个生字和5个词语，重点读准“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。
难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。
根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。
教学用具：
准备一面*（或*图）。
两课时。
第一课时。
一、课前准备。
可布置学生收看中央电视台的“新闻联播”节目，认真地看一看*广场的升旗仪式。
二、视读训练。
1、认读词语：北j9ng天1n门中gu$人h$ngq0。
2、认读句子：w%sh@中gu$人。
w%4i五x9ngh$ngq0。
w%4i北j9ng天1n门。
三、导入新课。
四、指导看图。
看书上的彩色图（第54、55页）。
1、图上画的什么地方？你怎么知道？
2、在*广场上有哪些人？他们在干什么？
3、*前飘扬的是什么旗？为什么叫“*”？（可以将*或*图片拿给学生看，特别要看五颗金色的五角星）。
五、初读短文。
1、轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。
2、指名练读纯拼音的句子。
3、联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告诉我们什么？
小结：*是我们的*，每天早晨，我们的*和太阳一同升起。
六学习字词句。
出示带拼音的词：*。
1、通过个别读、集体读、读准音。
2、理解意思：*是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星代表**，四颗小一点的五角星象征着各族人民，团结在*的周围。*代表我们伟大的祖国——_，简称“*”。1949年10月1日，*在*城楼上宣告_成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面*。
3、分析“星”的字形：上下结构，上面是“曰”字头，下面是“生”字底。（指导书写）。
小结：每当*徐徐升起时，我们带着崇敬的心情望着*，因为我们爱*，爱我们的祖国。5。出示带拼音的句子：我爱*。
（1）指名读句，读准音，注意自然停顿。
（2）揭示句的概念：这是一个句子，是由“我”“爱”“*”三个词组成的。
（3）学习新词：我、爱。
（4）分析字形：学习“爫”字头。“爱”是上下结构，“爪”字头，中间是秃宝盖（冖），下面是“友”、“我”是独体字（指导书写）。
（5）指导用“我”“爱”说话。
（6）齐读句子，注意停顿。
七巩固字词。
1、认读生字。
2、认读词语。
3、齐读课文。
八作业：抄写生字、词语。
第二课时。
一、复习检查。
1、读生字，唱笔顺。
2、复习“日”字头和“爪”字头两个部首。
3、读短文。
二、教学新课。
1、出示带拼音的句子：“我们是*人”。
2、齐读句子。
3、理解句子意思：*是我们的祖国，我们的国家土地辽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个伟大的社会主义国家，在国际上有越来越高的地位。如在第25届奥运会上我国金牌总数居世界第四位，在第13届亚运会上，我国金牌总数居第一位。我们每个小学生都是*人民中的一员，生活在我们的国家里应该感到自豪、骄傲。
4、指导有感情地朗读句子。
5、分析生字字形。
（1）“是”，上下结构，想一想，上面和哪个字的上面部分一样？说说部首名称，指导下面部分的书写。
（2）学习部首“大口框”，“国”是全包围结构，外面是大口框，里面是“玉”（书空笔顺，书写两遍）。6。学习“句号”。“。”是句号，表示一句话的意思完整了。看看课文里有几个表示意思完整的句子？为什么？（因为有两个句号）。
小结：课文里有两句话，告诉我们因为我们是*人，所以我爱*。
三、指导有感情地朗读。
1、先读注拼音的两个句子。
2、再齐读全文。读后说说全文有几个词语、几个句子。
3、练习说话。用“是”说话。
（谁）是（谁）。（谁）是（什么）。
（什么）是（什么）。（谁）是（干什么的）。
四、作业。
1、抄写生字、词语。
2、抄写句子。
3、填空：（1）我是（）。
（2）（）爱（）。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇二
我的皮肤既不是暗淡的黑色，也不是耀眼的白色，而是象征着高贵的黄色。
我的祖国食品丰富，色香味俱全，闻明全世界。首先，粤菜它有特别的香，是那种让你飘飘欲仙的香。接着是川菜的麻、辣，它的麻是让你感觉舌尖发软，让你回肠荡气，它的辣是那种舌尖上的辣，让你感觉仿佛舌尖上有一团熊熊燃烧的火焰。再来说苏菜的甜，甜得就像清晨的第一滴甘露，让你虚怀若谷，记忆犹新。最后说鲁菜的色香味俱全，五彩缤纷的鲁菜让你简直无法下口。*的菜式简直包罗万象，使你流连忘返，垂涎三尺。
我骄傲，我是*人。*的大好河山其中，有雄伟的泰山，险峻的华山，若隐若现的巫山，四季如春的庐山。壮观的万里长城。钱塘江闻名遐迩，白浪翻滚。美丽的日月潭，桂林山水甲天下。除此之外，我们还有两条母亲河，分别是波涛汹涌的黄河与碧波荡漾的长江。
我骄傲，我是*人。我们的祖国十分发达，嫦娥卫星成功到达月球进行探测!并且我们*的宇航员在太空遨游!我们的北斗导航系统成功运行，取代了美国的gps导航系统。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇三
《我骄傲，我是*人》是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴*。
学情分析。
本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。
教学目标。
1、有感情地朗读课文。了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。
2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。
教学重难点。
了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。
课前准备。
收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。
教学过程。
师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的*人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）。
（激情导入以激发学生阅读热情。）。
1、学习第一部分。
师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——。
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——。
自由诵读，说说你知道了什么？
2、学习第二部分。
a、（1）同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读。
（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）。
b、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个*人为什么是值得骄傲的？
（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）。
小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是*人。
3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的*心》）。
（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）。
如今的*更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了*人的身影，使*踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，*一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。2008年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！
我骄傲我是个自信的人作文800字篇四
活动目标：
1、知道自己是*人。
2、了解*人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做*人的自豪感。
活动内容：《我是*人》。
活动准备：多媒体课件，录音带，地球仪。
版图—文字的演变过程。
环境创设—我认识的字。
活动过程：
你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出*的地理位置及版图。
告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。
（一）了解*人的外貌特征。
讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道*人的外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多*小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。
观察图片上的和*鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和*、反对战争，希望在和*的环境*同创造美好的生活。
（二）引导幼儿了解*人的语言文字。
1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。
2、让幼儿认识“我是*人”五个字，告诉幼儿这正是我们*人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明*人是聪明智慧的人民。
（三）感受*人的勤劳勇敢。
观看*运动员在世界领奖台上，升*、奏*的画面、录像，认识到*人的勤劳勇敢，感受做*人的自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升*、奏*的光荣时刻（师幼起立，奏*）。
教育小朋友要好好学习，努力锻炼做优秀的*人。
延伸活动：绘画“我们是*娃娃”。要求画出*人的外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇五
五千多年走过，大起大落，几盛几衰，全都化作历史的炮灰，而那些深深的印迹重重的打在我们心上，打在华夏儿女的心上。*是不可分割的，*人是不容分离的。1662年，郑成功打败荷兰殖民者，成功*。而300百年后，于右任老人在台湾心念故土，彻夜难眠。登上高山望着大陆的方向，痛哭流涕，“葬我于高山之上，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上，望我故乡，故乡不可望兮，永不能忘！”初春的早晨，这位白发苍苍的老人，在凛冽的风中，久久凝望。目光跳过那道浅浅的海峡，直逼大陆，只望见大陆斑驳依稀的轮廓。他的身躯伫立在高山之上，忠诚做砖，思念做泥，筑建一座不朽的丰碑！
“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”是啊，“信美而非吾故土兮，曾何是以足留”华夏台湾，本是一家！
鲁迅写过：*自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人。于斯人，乃是*的脊梁！
伟大的*产生了多少爱国之人，多少爱国之人撑起了伟大的*！
*不再是任日本铁蹄践踏的土地，*人不再是敢怒不敢言的“*”！落后就要挨打，*正在变强。两弹一星，神六神七，载人飞船，2008年奥运会大获全胜，2010年世博会圆满举办。然而，我们不会忘记，华夏儿女不会忘记，是多少*人用多少*人的.脊梁顶出了这一片天空，我们脚下的土地浸染了多少先烈的鲜血......
感慨今昔，我无不为*骄傲，无不为*人骄傲，无不为我是*人骄傲！
我骄傲我是个自信的人作文800字篇六
我是一粒沉沙，我因祖国而自豪。我是一个儿子，我因母亲而骄傲。我向全世界呼喊：我很幸运，我是一个*人！
岁月流淌过充满魅力的*历史的天空，一位位英才穿越时空向我们走来，我用心去倾听，用灵魂去触摸，一种崇高油然而生。我会感到很幸运，因为我也是*人。
诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”学者闻一多说：“呕出一颗心来，祖国啊，你在我心里。”多少次为诗人而感动，多少次因为自己是*人而感到幸运。
历史的长河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠闪光的珍珠。现实的大地上，春风已到，艳阳已高照。
我很幸运，因为，我是一个*人！
我骄傲我是个自信的人作文800字篇七
1．知道自己是*人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是*人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
本课提出要使学生“知道自己是*人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是*人，要热爱自己的祖国。”
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为*人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。
一课时。
一、导入：
我骄傲我是个自信的人作文800字篇八
五千年漫漫征程，一路风雨兼行。*曾经有过向世界开放，国力鼎盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。但如今已走向世界的*，脚步迈得更加坚定，更加豪迈了。民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可挡。我骄傲，我是*人!
有一句诗中说道：“仰天长啸待时日，巨龙腾飞*地起。”1949年，**领导*人民站起来了。自力更生，内*立。新*以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新的姿态，走向世界。鲜艳的*终于在联合国庄严升起。我自豪，我是*人!
回顾历史——张骞出使西域;玄奘西行取经;鉴真东渡传教;郑和七下西洋……祖先们曾经让*走向世界，让世界认识我们。大开放迎来了大发展，四大发明曾是我们的骄傲。我自豪，我是*人!
但是在近代，*的封建统治者妄自尊大、思想僵化，使得*脱离了世界，让世界甩落了*。虽说圆明园化作废墟时，祖国是一摊血，但在邓世昌勇猛的“致远”舰上，*则是一团火。*并没有沉没。在亚细亚东部，她用宽厚的肩膀挽起了高山大海!我自豪，我是*人!
在2008年的大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但这条东方巨龙并未倒下。它用自己的身躯撑起大地，*人民团结一心，众志成城，抵抗地震带来的灾难。我自豪，我是*人!
今天，我们是祖国的希望;明天，我们是祖国的栋梁。让我们一起高呼：我骄傲，我是*人!
我骄傲我是个自信的人作文800字篇九
认知：
1、知道自己是*人，要爱自己的祖国。
2、知道我国的国名、首都、国庆节。
1、产生自己是*人的自豪感。
2、增强热爱祖国的情感。
教学建议。
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是*人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“，要热爱自己的祖国。”
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1、给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为*人的自豪感。
2、采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧凑。
教学设计示例。
第十一课。
认知：
1、知道自己是*人，要爱自己的祖国。
2、知道我国的国名、首都、国庆节。
1、产生自己是*人的自豪感。
2、增强热爱祖国的情感。
教学重点：使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
一、听一听（使学生知道自己是*人）。
师：同学们，你们听过《大*》这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。
1、放音频：《大*》下载。
同学跟音乐唱。
提问：你知道这首歌是唱什么的吗？
师：*是我们的家，我们都是*人。
板书：
2、看书。（“听一听”中的图片）。
提问：这些都是*人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？
小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是*人，是一家人。
二、学一学（使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国）。
出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）。
1、说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？
小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。
2、提问：为什么说*是我们的祖国？
小结：我们都是*人，生活在*这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在*这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，*就是我们的祖国。
板书：*是我的祖国。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇十
每到周一，院校都是按例举办升*典礼。做为学员，大家很早已报名参加过院校的升*典礼。在我们還是少先队员的情况下，戴着红领巾，左手弯折举过头上，五指闭拢、昂首阔步、目视*，默唱*。那曾是何其的崇高与端庄！抛开青春年少教师的严格教导，这时更是理想化与信念，爱国主义精神精神实质最童真、最圆润与彻底的阶段。教师曾那样告知大家：当*奏响，升*时，应学会放下手头上之事，朝向*立正站起，神色严肃认真，目视*冉冉升起，寄以最崇高的敬意。
当*奏响，升*时，我们不规定每一个人都朝向*立正站起，神色严肃认真，目视*冉冉升起，但至少的重视還是要的吧，不会熟视无睹甚至吹着吹口哨或伴随着mp3中流行歌曲的节奏感在*声中晃脑吧。*、*是国家的代表，对她们的心态便是你看待国家心态的某类体现。我们无法坚信一个视**为无一物的青年人能够在之后的生活里确实对国家可以作出多少的奉献，可以对国家有多大的喜爱。
大家每一个人都应当尊重，关心*，“*你是我的骄傲，*我为你引以为豪，给你喝彩，我为你祝愿，你的名字.比我性命更关键！”这歌也表述了歌星对*的.喝彩。
使我们别忘记这些战死沙场的英雄人物，使我们钦佩她们吧！
我骄傲我是个自信的人作文800字篇十一
成绩！”“我不行。”我喘着粗气，望向教练。“加油，你可以！”
汗珠一滴滴从我的脸颊滚落，半个小时的跑步训练，却让我如坐针毡。一个小时，两个小时过去了，“为什么还不停啊！”我的内心咆哮着。“我快要不行了！”我喊着，不由自主地望向教练。“只剩下一分钟了，加油，你可以！”我铆足了劲，心中积攒的愤怒倾泻而出。当我听到“停”时，身体向前一倾，瘫倒在地。“我原来也可以做到！”自信的种子在心中破壳而出。一个月的持续高强度训练，使我筋疲力尽，但我的体能得到了很大提升，心中的自信也逐渐成长为一棵茁壮的树苗。
转眼间，我站在了比赛赛场上。望着周围的选手和四周的人群，莫名有一丝紧张和害怕。
“砰！”
我用尽全力冲了出去，或许是因为高强度的训练，前面跑得格外轻松。但过了一段时间，我感觉到了身体的疲劳，“我可以的，要坚持下去！”我在内心暗暗地鼓励自己。
终于，汗浸透了我的衣服，肩膀不住的酸痛，双腿也麻木起来。“加油，你一定行，坚持下去！”“别坚持啦，你怎么能行，放弃吧！”两个声音在我的脑海中缠打起来，再加上身体的疲劳，让我心烦意乱，叫苦不迭。我下意识地把目光投向教练，他竖起的大拇指，在低矮的人群中，格外亮眼。“加油，我可以的，一定要坚持下去！”我浑身的疲劳被一扫而空，取而代之的是全身使不完的力量。我以我曾经从未达到的速度冲完了最后200米，哨声响起的那一刻，我不顾一切地扑向了教练的怀中，哽咽着，泪水夺眶而出。
自信的参天大树遮蔽了黑暗，闪耀着不可直视的光辉。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇十二
故事发生在五十八年前，爱国将领吉鸿昌有一次在美国的一家邮局邮寄包裹，他因说自己是*人而遭到邮局职员的冷嘲热讽。他身边的一位*驻美*参赞劝他说：“你可以说自己是日本人嘛。”这位被激怒的爱国将领当即书写了一块“我是*人”的木牌挂在胸前，出人于大庭广众之中。
吉鸿昌将军的勇气确实值得敬佩，他以凛然的民族正气向鄙视*和*人民的人提出了挑战。他坚信：祖国的贫穷落后是暂时的，不久的将来祖国一定会繁荣富强。他为自己是*人而自豪。
可以想象，五十多年前的*是个什么样子。不用说*人在外会*，就连在我们自己的国土上也被挂上了“华人与狗不准人内”的牌子！
而吉鸿昌将军依然能在异国他乡自豪地宣称：“我是*人！”这种自尊自重的品质是多么的难能可贵啊！然而，令人费解的是，直到今天不和谐的音符还常有出现：有的人出洋“镀金”，再也不回来了；有的人在国外说自己是日本人，却不敢承认自己是*人；有的人经不起西方物质生活的诱惑，做出丧失人格、国格的事情。诚然，我们还很贫穷落后，但我们有着悠久的历史，万里长城和四大发明举世瞩目。如今，神州大地在春风中复苏，对外开放，对内搞活，十年的改革成就卓著。这些难道不值得我们自豪吗？又何必充当冒牌的“日本货”呢？提高全民族的文化素质，振兴中华，靠的是十三亿人民必胜的自信心，而不是自卑感！
我很欣赏这样一段话：“在暴风雨过后的泥泞路上，*的这辆大车又开始前进了。有些人坐在车上抱怨车速太慢。我只想说，给我一根时代的纤绳吧，*这辆大车，我们拉！”我们所缺乏的不正是这种责任感吗？一些人只知道国外的东西好，自己的国家穷，而不知道怎样为国家出一份力。
一个国家，在其经济起飞的创业期，都需经历艰难、困苦、国民的奋斗与牺牲的过程。我们应当共同挽住时代的纤绳，拉动*这辆大车。*人，当自强！
我骄傲我是个自信的人作文800字篇十三
进几十年来，我们*变化不小，我国的渐渐强大，让我感到炎黄子孙的光荣和我们身上的耻辱已被洗掉，反而还成为各大国家不可缺一的国。
我国在几十年前受尽了侵略者的耻辱，他们嘲笑我们，侵略我们的东亚三省，但前辈们用尽了脑汁，用智慧打败了敌人们的进攻。就在日军侵略我们时，我们的烈士们，不怕千辛万苦，接受侵略者的进攻，在这场大战争中，积血成河，积尸成山，就是这些烈士们的生命，把我们的祖国缔造。祖国啊祖国，多次的战争，多少个生灵，才换来了你的存亡，祖国啊祖国你是多么的宝贵。
祖国你身上的粮食和药材啊，是多么得多，走进大山，可以从密密的从林中找出珍贵的药材。走进农村，一亩亩的粮食，可以保养我们10几辈子。
祖国啊，看着奥运会的圆满成功，我知道你是多么的棒。祖国啊，你的成长让我生活的一身轻松，因为你为我们争光，你的光辉使我放射光彩。
祖国啊，我亲爱的祖国，你的放射光彩，都让我们舍不了你。成龙的儿子出生在美国，而成龙让他的儿子转成了*人。
祖国我因你而骄傲，我长大后要为祖国奉献出我的努力，有一天让祖国因我而骄傲。
我骄傲我是个自信的人作文800字篇十四
没有人可以打败你，只要心存自信。
——题记。
一星陨落，黯淡不了星光的灿烂；一花凋零，荒芜不了春天的明艳。而我的星辰大海也不会逝去，只因心中存有这份自信。
一袭红影霞光般端坐考场，却不会因夕阳落下而略显暗淡。笔尖轻触在考卷上，我稍稍思索，那些仿佛焕发魔力的“汉字宝宝”踊跃而出，在考卷上自主列队。偶遇障碍，我似唐代诗仙李白那般自信，很快就实现了跨越。的确，他站在盛唐，因为自信，酒兴大发，留下了潇洒的诗章。我坐在考场，因为自信，豪情万丈，完成了满意的答卷。
考试结束，我抚着极度缺氧的小脑袋，去寻找着世外桃源。我庆幸，在考场上，我更加自信了。
一朵茉莉花轻轻飘落在我的书桌上，我目视着它的蕊在风中摆动，似那舞台上的仙女。花香入侵我的鼻孔，看着同学们抓耳挠腮不知所措的模样，我前脚掌触地，与地面来了个摩擦，双手撑桌，“啪”地一声，我站了起来，脱口而出“我会”。几十双无辜的眼睛似天上繁星时时眨着，泛着点点涟漪，似乎是怪我抢了他们表现的机会。我无奈吐吐舌头，唉，我有这份自信呀。
下课了，我带着轻松愉快的心，走到田野里去享受自然。我发现，在课堂上，我更加自信了。
一束光线三百六十度无死角地射在了我那满是晶莹汗珠的头发上，在那阳光下似清晨的露珠熠熠生辉。一声哨响，“啪啪啪”的落地声震耳欲聋，大型蛙跳现场开播了。同学们一个接一个，似麻雀般在各个板凳之间飞跃，似那青蛙正蹦跳着寻觅佳肴。“嗒嗒”振地声堪比分针走过钟表的声音，又如夏雨般响彻云霄……我不停地跨越着，从未品尝过失败的滋味，我就自信嘛。
休息了，我拖着千斤重的身体，移步到树荫旁做短暂的调整。我明白，在操场上，我更加自信了。
花开花落，翻转轮回，自信之花，永远绽放。一场考试，一堂课程，一次锻炼，皆因我的自信而成功。
一颗流星划过深蓝色天空，星辰大海已然显现，我更加自信了。
