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现代水资源规划与管理的要求篇一
农业水土工程学科“十二五”学科建设规划报告
一、基本概况
（一）基本情况与发展沿革
沈阳农业大学农业水土工程学科是沈阳农业大学1952年建校时就有的五大学科之一，1986年获得硕士学位授予权，2003年成为博士点学科，2005年开始招收博士后研究人员，2007年成为学校重点学科，2008年被评为辽宁省重点学科。本学科点的主要研究方向为：灌溉排水原理与技术、水资源开发利用与管理、设施农业与环境、水热盐循环与生态环境、数字水利。学科点现有博士生导师9人，硕士生导师14人，学术梯队在年龄、职称、学历和学缘等方面结构合理。本学科自成立以来，已培养硕士105人，博士8人，现有在读博士研究生18人，硕士研究生48人。自2000年以来本学科完成各级各类课题120余项，获省、市级奖励多项，其中辽宁省政府科技进步一等奖1项，二等奖3项，获专利12项。目前承担国家自然科学基金项目一项，省部级项目9项，其他课题多项。本学科点是辽宁省唯一的同类学科点，与国内外相关高校及科研单位建立了广泛的联系与合作。
（二）现有的工作基础和水平1.学科队伍
本学科现有教授10人，副教授15人，博士生导师8人；具有博士学位人员14人，在读博士研究生5人；其中，有辽宁省百千万人才工程百人层次3人，千人层次2人，省优秀人才支持计划1人，省高等学校优秀青年骨干教师5人。
2.基础条件
学科拥有专业实验室面积4600余平方米，2006年水利综合实验室被评为沈阳农业大学校级示范实验室，2007年被评为辽宁省教育厅重点实验室，其下设置了灌溉排水、工程测量、土工、建材、力学、计算机中心等多个实验室；2004年建设完工的水利综合试验基地，占地17亩，建筑面积2000平方米，基地建设了节水灌溉、水土保持、多功能日光温室、冻融试验等4个室外试验区。校外拥有如抚顺大伙房水库、辽阳汤河水库、参窝水库、灯塔灌区、本溪观音阁水库、丹东铁甲水库、铁甲灌区、友谊灌区等学科试验实习基地。
3.科研成果
近五年来，本学科承担各类课题等80余项，其中主持国家自然基金课题2项、省部级课题21项，科研经费超过1000万元；在核心期刊以上刊物上发表学术论文120余篇，其中sci收录2篇，ei收录12篇；出版专著5部、教材16部。
（三）本学科领域的发展状况
本学科是辽宁省唯一的农业水土工程学科，学科实力在东北（含内蒙古）地区处于领先地位，在国内同类学科处于上游水平。该学科多年来坚持以立足辽宁、面向东北和辐射北方地区为导向，强调专业特色和优势，在水稻节水灌溉、日光温室节水灌溉与设施综合配套技术、土壤冻融以及水土资源优化规划与管理等方面取得了较为丰厚的研究成果，具有明显的区位优势，为辽沈地方和东北地区农业水资源高效利用和农业经济可持续发展做出了重要贡献。
（四）本学科领域的优劣势分析和差距 1.与世界先进水平的主要差距
农业水土工程是新兴的边缘科学，在农业节水与水资源可持续利用领域的某些方面已达到或接近国际先进水平与国际领先水平。但由于我国经济发展水平的限制，加之科研体制不太适应科技发展的要求，我国的农业水利工程硬件建设水平起码落后发达国家30～50年。
在节水灌溉设备研发、污水资源化利用、雨洪利用、精准灌溉等若干领域还存在一定的差距。特别是有关研究的长期定位观测与数据积累、试验仪器设备、高新技术应用等方面严重制约着我国农业水土工程学科领域科研水平的提高。
就节水灌溉技术水平而言，我国与世界领先水平还存在很大的差距。特别是在技术与环境（包括经济、作物、生态）的协调理论与实践、设备工作机理与设计理论、设备材料与加工技术、材料回收与环境保护、技术集成与推广等方面。
在精准灌溉和灌溉系统的自动控制方面，我国与国际领先水平的差距还较大。发达国家为满足对灌溉系统管理的灵活、准确、快捷的要求，非常重视空间信息技术、计算机技术、网络技术等高新技术的应用，大多采用自动控制运行方式，特别是对大型渠道工程多采用中央自动监控（遥测、遥讯、遥调）方式。在大大减少调蓄工程的数量、降低工程造价费用的同时，既满足了用户的需求，又有效地减少了弃水，提高了灌溉系统的运行性能与效率。遥感等高新技术已大面积用于区域作物耗水监测和土壤墒情及灌溉预报，但我国还处于个别点的试验阶段。
在我国有关微咸水灌溉的研究中，在土壤水盐动态模拟、咸淡混灌、轮灌技术等方面，还没有形成较完备的技术体系，在其他方面与国际先进水平尚有一定差距。在再生水的农业利用方面，我国的研究起步较晚，目前的研究还仅限于污水灌溉对作物、土壤、地下水的影响，总体与国际先进水平相比差距较大。
2.与国内一流学科的差距
农业水土工程学科是工学门类农业工程一级学科下属的二级学科。根据统计，我校农业工程学科是全国10所具有农业工程一级学科博士学位授予权的学科点之一。我校农业工程学科下设农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程和农业电气化与自动化4个二级学科，学科综合实力较强，在国内排名处于前列。
目前，全国共有15所院校拥有农业水土工程博士点，本别是：西北农林科技大学，中国农业大学，内蒙古农业大学，河海大学，西安理工大学，沈阳农业大学，东北农业大学，河北农业大学，华南农业大学，吉林大学，江苏大学，南京农业大学，扬州大学，浙江大学和中国农业科学院研究生院。其中，西北农林科技大学和中国农业大学农业水土工程学科为二级国家重点学科，内蒙古农业大学为二级国家重点(培育)学科）。
此外，全国具有农业水土工程硕士点授予权的有38所院校，分别是：西北农林科技大学，中国农业大学，内蒙古农业大学，东北大学，东北农业大学，福建农林大学，甘肃农业大学，河北工程大学，河北农业大学，河海大学，河南农业大学，黑龙江八一农垦大学，华北水利水电学院，华南农业大学，华中农业大学，吉林大学，吉林农业大学，江西农业大学，莱阳农学院，南京农业大学，宁夏大学，山东理工大学，山东农业大学，山西农业大学，石河子大学，四川大学，塔里木大学，西安理工大学，西南大学，新疆农业大学，云南农业大学，浙江大学和中国农业科学院研究生院。
总体而言，我校农业水土工程学科应处在38所院校的上游水平，但是也应该看到，与3所二级国家重点学科院校实力相比差距明显，与其他同类博士点院校基本在同一批次，我们的师资力量稍好，其他突出优势不明显，主要差距体现在：
（1）研究方向有待进一步调整，目前本学科的研究方向需要进一步整合，今后必须借助一级学科的优势对农业工程领域的重大及热点问题开展研究，形成稳定的研究方向。
（2）学科硬件条件有待进一步改善。专业实验室缺乏，学科的硬件设施陈旧，大型和先进仪器不足，为更好地进行科学研究，需要投入大量的资金更新设备并购置先进的科研仪器，建设新的专业实验室和现有改善实验室基础条件。
（3）师资队伍缺乏高层次拔尖人才，学缘结构有待进一步改善。本学科毕业于本校的教师比例偏高，学缘结构不尽合理，急需引进或培养高层次拔尖人才。
二、学科建设定位与需求分析
农业水土工程学科以大农业（包括水利）为主要服务对象，是介于水利工程、农业生物、资源与环境学科之间的边缘学科，是研究水土（主要是水、盐、泥沙、污染物等）运动规律与调控管理技术的应用学科，本学科为促进农业持续发展服务，是关系到我国合理利用农业水土资源、创造良好的农业水土环境的重要学科。
农业水土工程学科的科学研究趋势是建立系统的农业与生态节水及水资源可持续利用的理论体系，促进水科学与生态科学的创新和发展以及节水农业发展与节水型生态植被建设过程中的水资源持续高效利用和生态系统的良性循环。
我国在农业产量方面，自20世纪70年代以来已从依靠扩大耕地与提高单产变成单纯依靠提高单产为主要途径，而水资源的有效供给对提高单产起决定性的作用。我国供水现状已危机四伏，未来要大幅度增加供水能力，更显得力不从心。当前，社会需求—农业发展—供水危机之间的矛盾突出，特别是面对日益增长的人口，快速发展的社会经济对城镇供水提出了更多、更高的需求，工业、生活和农业用水之间争水的矛盾日渐尖锐。解决农业水资源供求之间的矛盾，是我国农业可持续发展的核心问题之一。科学技术是第一生产力，要解决上述矛盾，就必须以人为本，充分发挥科技人才的聪明才智，特别是农业水利科技工作者的奉献和投入。因此，担负着农业水利工程高级人才培养的农业水土工程学科正面临新的机遇和挑战。提升农业水土工程学科的创新能力，培养一批高水平的农业水土工程学科人才。为解决我国国民经济可持续发展所面临的、以及全社会高度关注的水危机和生态安全等重大战略问题做出应有的贡献。
三、建设思路与目标
（一）总体思路
本学科在“十二五”期间将进一步加强人才建设、实验室建设和基地建设，形成本科教育，研究生教育和科研、实践繁荣发展的新格局；围绕形成符合国家建设需要、目标明确、结构合理、实力明显增强的学科体系这一核心，创建与我校学科建设发展规划奋斗目标相适应的学科创新体系，创造优良的教学科研条件，着力建设一支素质优良、精干高效、充满活力的学科队伍，培养和造就一批高水平学科带头人和中青年学术骨干，加强与社会各界的交流与合作，提升学科国内、国际知名度。
（二）建设目标
2008年农业水土工程学科已晋升为辽宁省重点学科。通过“十二五”建设，力争使本学科综合实力位居国内领先水平，形成一支在国内有一定影响力和知名度、能够与国际接轨，实现“入主流、有层次、高水平”的学科建设队伍。
今后关键是围绕国家经济建设和社会发展面临的农业水土工程领域理论和实际问题，突出学科领域的交叉和融合优势，实现整合一个科研团队、争取二个重点、创建三个平台、抓好四个环节的主要学科建设目标：
1.通过整合成立研究所、研究室等工作，形成崭新的运行机制和管理模式，有利于充分发挥每一个教职工的主观能动性和创造性，实现办学规模、结构、质量、效益的协调发展。
2.力争将农业水土综合实验室建设为辽宁省重点实验室（目前是省教育厅重点实验室），拥有一流的硬件设备，良好的工作环境，与国内、国际先进水平相接轨。3.创建试验场、实验室、研究室三个学科发展平台。试验场为教师、研究生提供科研场所；实验室为教师、本科生提供实践研究基础；研究室是学科未来发展的重要平台，是整合科研力量、形成“力争上游，比、学、赶、帮、超”的研究态势，集中力量争取课题，不断创新研究成果的必要条件。
4.抓好学科管理中申报课题、研究生管理、论文答辩、学术交流四个环节，创造和谐的学术环境，拓宽学科发展的空间，有利于提高科研和技术开发水平，推进学科群和专业的发展与建设。
四、建设内容
（一）本学科主要研究方向 1.灌溉排水理论与技术
主要研究内容包括：水稻节水灌溉原理与技术；节水灌溉条件下水肥综合运移规律及高效利用水肥的调控机理；旱作物节水灌溉理论与技术研究；不同尺度作物耗水规律及耗水模型；作物水分生产函数及水肥耦合函数；水分在土壤—植物—大气连续系统中的转换及运移规律；作物水分生理及高效用水机理；非充分灌溉理论与技术及作物控水调质理论；作物抗旱及抗盐机理研究；流域农田水分循环过程及农业高效用水机制；土壤水盐运移模型；农业高效用水技术开发；灌区可持续发展评价；灌区农业水土资源优化配置及管理；渠系节水技术；水利工程节水技术等。
2.水资源开发利用与管理
本研究方向针对中国北方水资源特点，研究区域水资源开发利用的最佳模式；水资源评价与规划方法研究；农业水资源系统分析与评价方法；地下水开发利用理论与技术；水资源开发利用过程中的环境影响评价；水资源优化管理；水利工程效益分析评价方法；水利工程运营调度中的优化技术；滨海滩涂水土资源综合开发利用等。重点研究内容有：区域水资源可持续开发利用模式研究；节水型社会建设理论及实践研究；水资源评价及规划相关内容研究；水利工程运营调度中的优化技术研究等。
3.设施农业与环境工程
主要研究内容包括：设施（日光温室）结构优化设计研究；设施园艺环境研究；设施园艺环境监测与控制技术及监控仪器设备的研制；日光温室综合配套技术研究；农业设施防灾、减灾研究；温室园区（生产基地）建设、规划；设施农业工程标准及标准化研究；农村居住建筑节能及生态建筑。主要服务领域包括：新型设施（温室）结构设计；温室园区的规划设计；设施园艺环境监控仪器的研制与开发；日光温室综合配套技术推广与应用等。
4.水土环境与生态工程
本方向主要研究内容包括：水土环境保护；水土工程的生态环境影响评价；生态环境友好型节水农业措施；土壤中的水、热、溶质循环规律；土壤冻融过程；寒区水文学；水工建筑物的冻害防治；湿地生态需水量与可持续利用研究等。
5.数字水利
本方向主要研究水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现；3s技术、虚拟现实技术在农业水土工程中的应用；数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程安全监测分析等。为了5个研究方向的良好发展，在农业水土工程研究所和水资源研究所统筹管理下，设10个研究室，为每一个研究室提供良好办公条件，促进同一研究方向教师间的学术交流，以教授为龙头，副教授为骨干，青年教师为生力军，形成较好的“传、帮、带”作用，保证研究方向深入、全面、长远地发展。
（二）学术队伍与团队
以学术团队为核心，进一步加强师资队伍建设，组成以学科带头人、博士生导师、教授、副教授、博士生、研究生、本科生为群体的教学和科研队伍，鼓励和吸引优秀博士生、硕士生留校或来校充实科研教学队伍。造就2-3位品德高尚、治学严谨、造诣精深、国内知名的学科领军人物，培养一批学术思想活跃、富有创新精神、具有发展潜力的中坚骨干力量，建成一支结构合理、相对稳定、人员精干、专兼结合、开拓创新、富有活力、与国际人才形势和学科发展及社会需要相适应的、可持续发展的高水平师资队伍。具体表现在：
师资规模上，通过“十二五”建设与发展，学科专任教师（含科研编）总数应在现有35人的基础上达到45人左右的规模。质量上，师资队伍结构进一步优化，职称方面：专任教师高职比达到60%左右，学历方面：具有硕士及以上学位教师的比例达90%左右；具有博士学位教师的比例达70%左右。年龄结构：学科教师的平均年龄在目前的基础上有所下降，专职教师平均年龄保持在40岁以内，正高职平均年龄在45岁左右，副高职平均年龄保持在35－40岁。学缘结构：在校外完成某一级学历（学位）教育的教师达70%左右。积极督促青年教师继续深造、攻读学位、参加培训，为他们提供后勤保障，排除后顾之忧；从校外引进高学历、高水平的人才，在充实教师队伍的同时带来新生力量。
（三）科学研究
要统筹基础研究和应用研究，紧跟国家的发展需要，抓住发展机遇，在学术研究上实现“三个转变”。逐步完成从教学为主型向教学科研并重型转变；在研究方法上实现从传统的定性分析为主向现代型的定性分析方法与定量分析方法相结合的转变；在研究队伍上从“单打独斗”向“团队作战”转变。在“十二五”期间，使科学研究在质上和量上均有所提高。
（1）获国家自然科学基金、省自然科学基金、省博士启动基金等资助项目15项以上；
（2）省部级以上科技奖5项以上，出版专著、编制教材等10部；（3）在国内外核心刊物及重要国际会议上发表学术论文200篇以上，三大检索论文20篇左右；
（4）参加高水平国际国内学术会议20人次以上；（5）科研经费到款额平均每年120万元以上。
（四）人才培养
在未来的五年内，扩大农业水土工程二级学科研究生培养数量和加强人才培养质量。立足辽宁、面向东北和辐射北方地区培养农业工程领域不同层次的高级科技人才。通过省重点学科项目建设与实施，能够在农业节水和水资源高效利用、设施农业与环境等各研究领域为东北老工业基地的二次振兴和创业，特别是促进辽宁工业强省和农业大省建设培养大量高级科学研究和科技管理实用人才，在现有学科建设规模基础上稳定本科生招生规模，适当扩大博士、硕士和专业学位研究生招生培养规模。每年培养本科生80人左右，硕士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培养方面，加强教学改革、管理和建设工作，提高师资队伍的整体水平，努力提高人才培养质量。
（1）从本学科的实际情况出发，贯彻科学发展观，充分发挥学科带头人的作用，进一步明确科研梯队并加强建设，营造学术氛围，提高教师的科研业务水平和能力；
（2）加强科研基地、实验室建设。充分利用已有资金，改善科研和实验条件，为研究生培养创造良好的硬件条件；
（3）加强研究生教学和论文研究各阶段培养。切实重视培养过程的严谨性和科学化，对导师指导和研究生各阶段工作进行严格量化考核，及时修订教学计划与大纲，努力提高人才培养质量与社会适应性；
（4）加强与社会各方面的联系，积极推荐毕业生到合适的岗位就业。多方与校外用人单位协作、沟通，扩大宣传，为研究生提供广泛的就业渠道，保证毕业生的就业率。
（五）教学研究
在“十二五”期间，积极申请教学改革研究立项，争取省级以上项目2项，校级2项。积极申报教学改革研究成果奖，力争省级和校级各1项。针对社会需求和农业水土工程学科人才培养目标制定人才培养方案。深入开展课程内容改革与建设，不断完善教材建设。
（六）实验室或研究中心、基地等平台建设 加强实验室和科研基地建设。充分利用已有资金，改善实验和科研条件。以建设农业水土工程辽宁省重点实验室为总体目标，切实加强教学科研基础条件建设。
通过学科建设经费以及自筹资金，进一步改善科研与办公条件，为科研活动提供便利。按照提高人才培养质量和办学效益、增强学科实力的宗旨，大力加强学科基础和特色方向实验室建设，创建与我校建设目标相适应的学科创新体系和教学科研条件，实现学科与国际先进水平相接轨。重点加强实验室、试验基地与图书资料室建设，实现软件与硬件的升级改造。
加强水土工程研究所和水资源研究所建设，以各研究室为中心，开展科研工作。创建试验场、实验室、研究所三个学科发展平台。为教师、研究生提供实践研究基础和科研场所；整合科研力量，集中力量争取课题，不断创新研究成果的必要条件，使之成为学科发展的有力支撑。
（七）学术交流 1.加强国内学术交流
（1）积极主办和承办国内重大学术研讨会，扩大学术影响。通过承办大型会议，展示学科实力，扩大学术影响，密切与兄弟单位的联系。
（2）积极推动教师和研究生参加国内重大学术研讨会。每年选派多名教师和研究生参加高级论坛和国内重要学术会议。
（3）与国内著名大学、科研单位、政府部门和生产单位进行广泛交流与合作，推动相关领域的快速发展。学科每年邀请1—2位国内著名大学和科研单位的知名专家以及政府部门领导和生产一线管理人员来校做学术报告，聘请校外著名专家学者作为学科兼职教授，指导博士研究生。通过广泛的学术交流，活跃学科的学术气氛，扩大师生的视野，提高学科的教学科研水平。提升本学科的研究实力，提高科研成果水平。
2.加强国际学术交流
（1）积极主办和承办国际学术会议。（2）选派学科骨干教师参加国际学术会议。
（3）采取多形式联合办学，共同培养本科生和研究生。（4）拓宽与发展密切型的国际交流合作科研项目。
通过国际合作研究，扩大本学科在国外的学术影响，更使广大研究人员的科研能力和水平显著提高。
五、预期建设成果
（1）学科为国家经济建设和社会发展做贡献的实力明显增强。学科每年可承担国家级和省部级科研项目20项以上，科研经费年递增率在20%左右；获得国家专利6项以上，科研成果获省部级以上奖励5项以上；每年在国家核心刊物发表论文100篇以上，三大检索论文的数量每年平均递增10%；出版专著和教材1-2部，开展1-2项国际合作研究项目。
（2）学科人才培养数量和质量明显提高。立足辽宁、面向东北和辐射北方地区，培养农业工程领域不同层次的高级科技人才。通过重点学科建设项目实施与建设后，能够在农业节水和水资源高效利用、设施农业与水土生态保护等领域为东北老工业基地的二次振兴和创业，特别是促进辽宁工业强省和农业大省建设培养大量高级科学研究和科技管理实用人才，在现有规模基础上稳定本科生招生规模，适当扩大博士、硕士和专业学位研究生招生培养规模。培养硕士和博士研究生每年增加5%左右。（3）学术团队实力明显增强。学术队伍规模适当扩大，职称、年龄、学历、学缘结构明显改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名讲师构成的学术队伍，其中具有博士学位者数量增加到70%左右。
（4）学科硬件条件明显改善。按照提高人才培养质量和办学效益、增强学科实力的宗旨，大力加强学科基础和特色方向实验室建设，在五年内，实验室面积增加12%左右，拥有万元以上仪器设备数量增加13%左右，仪器设备值增加80%左右，投资仪器设备费达到1000万元以上，用于购置本学科图书经费达到50万元以上。
（5）学科层次进一步提高。凝炼各学术研究方向，搭建国内一流的教育、科研与开发平台，形成本科教育，研究生教育和科研、实践繁荣发展的新格局，牵动东北地区，特别是辽宁省这一学科领域的快速发展与建设。力争利用5年的时间与本校农业机械化工程、农业生物环境与能源工程和农业电气化与自动化3个二级学科联合攻关争取早日晋级农业工程一级国家重点学科。
六、建设资金的筹集与使用意向
1.本学科建设资金的来源和依据
为了实现本学科的规划目标，促进学科的建设和发展，本学科将多渠道筹措资金，确保重点方向建设，带动学科整体实力的提升。在资金来源方面，积极争取中央及地方的财政支持、辽宁省教育厅及学校的大力资助，同时争取社会力量和校友捐助。另外，动员和鼓励科研人员积极申报课题，拓宽科研经费的资助渠道，在科研立项方面，多争取国家重点科研项目及省、部级关键技术项目等。本学科在“十二五”期间争取筹集资金800万元，其中中央专项资金200万元，主管部门投资400万元，学校资助200万元，学科组成员科研经费及其它项目100万元。
2.资金使用意向安排
本学科将利用筹措的资金进行学术队伍建设、国际合作与交流、人才培养、科研条件的改善等方面。在资金的使用中，重点加强实验室建设，使实验条件和实验手段总体达到国内先进水平，部分达到领先水平。在人才培养方面，强化学术带头人的培养，加强国际、国内的交流与合作，为学术人才的培养提供良好的平台；加强培养人才的实践技能，为他们提供必需的、一流的硬件条件。
在预计筹措的资金中，预计400万元用于学科基础实验室仪器设备购置，学术带头人培养和人才引进200万元；学术交流与国际合作，学科专业实验室仪器设备购置100万元，实验室扩建和改造及人才培养200万元。
现代水资源规划与管理的要求篇二
《水资源规划与管理》复习提纲
1.按供水水源分类，供水系统包括：（p93）地表水源、地下水源、其他水源 2.影响可供水量的因素有：（p94）
来水条件、用水条件、水质条件、工程条件 3.水功能区一级区划
保护区、缓冲区、开发利用区、保留区 4.地表水资源量r的计算方法有几种
3种：代表站法、等值线法、年降水---径流函数关系法 5.水资源规划的类型：（p19）
流域水资源规划、跨流域水资源规划、地区水资源规划、水资源专项规划、水资源综合规划
6.在进行需水预测时，需水量的影响因素： 人口增长、经济发展、生态环境保护
7.水资源系统分析目标确立的原则和标准（p149）促进社会经济的发展、改善生态环境质量 8.影响水功能区纳污能力大小的因素：（p126）
水体特征、水体功能定位、污染物特性、污染物排放方式 9.地表水资源的构成与类型：降水、径流、蒸发
10.水资源系统分析中，经济分析的优化准则主要包括（p150）净效益最大：一般用于投资、效益均不受限的情况 效益最大：多用于费用一定的情况
费用最小：多用于效益一定或方案等效的情况
派生准则：效益费用比最大、净现值最大、年费用最小、投资回收期小于规定回收期等
11.地下水资源数量评价内容包括（p52）
补给量、排泄量、可开采量的计算和时空分布特征分析，以及人类活动对地下水资源的影响分析 12.水资源（狭义）（p2）
在一定经济技术条件下可直接为人类利用的有一定数量和质量保证，并能在不长时间内恢复和更新的淡水量 13.水功能区纳污能力（p125）
在满足水域功能要求的前提下，按给定的水功能区水质目标值、设计水量、排污口位置及排污方式，功能区水体所能容纳的最大污染量，以吨/年表示
14.干旱指数：是反映气候干旱程度的指标，通常定义为年蒸发能力和年降水量的比值，即：r=e0/p 15.水资源供需平衡分析（p175）
分析水资源供需现状，查找当前存在的各类水问题；针对不同水平年，进行水资源供需状况分析，寻求在将来实现水资源供需平衡的目标和问题；最终找出实现水资源可持续利用的方法和措施。16.水资源系统特征（p145）
水资源系统是一个自然与社会相结合、开放性的复合系统。①水资源系统的结构和功能受自然规律的影响和制约。②水资源系统的正负效应受人类意识和活动的主宰和支配。
③水资源系统是连接生态环境与经济社会的桥梁，是协调自然与社会系统良性发展的不可替代的必要条件。17.水资源评价的内容与技术原则。（p47）
内容：水资源数量评价、水资源质量评价和水资源开发利用评价及综合评价
原则：①地表水和地下水统一评价
②水量水质并重 ③水资源可持续利用与经济社会发展和生态环境保护相协调 ④全面评价与重点区域评价相结合
18.水资源规划与水资源管理的联系与区别。（p25）
联系：具有相同的出发点、具有共同的研究对象、包含相似的研究内容、采用相近的研究方法
区别：工作的侧重点不同、技术手段的运用不同、工作的时效不同、对工程的意义不同 19.需水预测的主要内容（p83）
各水平年经济社会发展指标分析、经济社会需水预测、不同保证率年需水预测、提出不同方案下的需水预测成果、需水预测汇总，并进行需水预测成果的合理性分析等。20.水功能区划分的目的与意义。（p121）目的：①确定重点保护水域和保护目标
②科学地计算水域的纳污能力 ③排污口的优化分配和综合整治
意义：①水功能区划分是应对当前水资源保护严峻形势的迫切需要
②水功能区划分是贯彻落实《水法》等有关法律法规的明确要求③水功能区的划分是实行最严格水资源管理制度的重要内容 21.可供水量（p93）
指在不同水平年、不同保证率或不同频率情况下，通过各项工程设施，在合理开发利用 的前提下，可提供的能满足一定水质要求的水量。
22.水环境容量（p125）
在水环境功能不受到破坏的前提下，水体所允许容纳的污染负荷量上限。
23.节水潜力（p103）
以各部门、各行业（或作物）通过综合节水措施所达到的节水指标为参考标准，分析现状用水水平与节水指标的差值，并根据现状发展的实物量指标计算的最大可能节水数量。24.水资源系统（p145）
水资源系统是以水为主体构成的一种特定系统。它是指处于一定范围或环境下，为实现水资源开发目标，有相互关系、相互制约、相互作用的若干水资源工程单元和管理技术单元组成的有机体。25.水资源保护（p118）
通过行政、法律、工程、经济等手段，保障水资源的质量和供给，以防止水源的枯竭、水流阻塞、水环境的污染、水生态的恶化和水土流失，限制不合理开发利用水资源的行为，并尽可能地满足经济社会的可持续发展对水资源的需求。
26.供水能力
指区域供水系统能够提供给用户供水量的大小。它反映了区域内由所有供水工程组成的供水系统，依据系统的来水条件、工程状况、需水要求及相应的运行调度方式和规划，提供给用户不同保证率下的供水量大小。
27.规划水平年供水预测的主要内容（p98）
综合调查分析现有供水设施的布局、供水能力、运行状况，以及水资源开发程度与存在问题等，在此基础上分析水资源开发利用前景和潜力，结合不同水平年的需水要求，拟定多种增加供水的方案，提出不同水平年、不同年型、不同方案的可供水量成果。28.水资源规划方案的比选需要考虑的因素（p73）①要能够满足不同发展阶段经济发展的需要
②要协调好水资源系统空间分布与水资源配置空间不协调的矛盾
③要满足技术可行的要求
④要满足经济可行的要求，使工程投资在社会可承受能力范围内，从而使规划方案得以实施。29.水资源规划的基本原则（p20）
①全局统筹、兼顾局部的原则
②系统分析与综合利用的原则 ③因时因地制定规划方案的原则
④实施可行性原则
30.水功能区纳污能力与水环境容量两者的区别和联系（p125）水功能区纳污能力是指在满足水域功能要求的前提下，按给定的水功能区水质目标值、设计水量、排污口位置及排污方式，功能区水体所能容纳的最大污染量，以吨/年表示；水环境容量是在水环境功能不受到破坏的前提下，水体所允许容纳的污染负荷量上限。
主要区别：水功能区纳污能力要考虑排污口和排放方式，水环境容量一般只考虑水体自身特性，而不考虑排污口情况。联系：通常将给定水域范围、水质标准、设计条件下的水域最大允许纳污量近似看作水环境容量来处理。一般而言，我国环境保护领域多采用水环境容量，水利领域则习惯采用水功能区纳污能力。在实际工作中，水功能区纳污能力就是用于计算在特定排污口位置下的水环境容量，此时水环境容量与水功能区纳污能力所表达的概念一致。
31.中国的水资源管理体制（p40）
三条红线：水资源开发利用控制红线，严格控制取用水总量；用水效率控制红线，坚决遏制用水浪费；水功能区限制纳污红线，严格控制入河湖排污总量。“三条红线”的目标要求，是国家为保障水资源可持续利用，在水资源的开发、利用、节约、保护各个环节划定的管理控制红线。
四项制度：用水总量控制制度、用水效率控制制度、水功能区限制纳污制度、水资源管理责任和考核制度。这“四项制度”是一个整体，其中用水总量控制制度、用水效率控制制度、水功能区限制纳污制度是实行最严格水资源管理“三条红线”的具体内容，水资源管理责任和考核制度是落实前三项制度的基础保障。32.需水预测内容与计算（p83）
内容：各水平年经济社会发展的指标分析、经济社会需水预测、不同保证率年需水预测、提出不同方案下的需水量预测成果、需水预测汇总，并进行需水预测成果的合理性分析
方法：
1、定额法；
2、基于统计规律的预测方法。33.中国水资源自然条件的优劣因素（p9）
优势：水资源总量丰富；雨热同期，利于农业生产；山区产水量大，利于水资源调蓄；大江大河多，利于整体调配；北方平原地区地下水赋存条件好。
劣势：单位国土面积、人均、亩均水资源量少；年内年际分布很不均匀；南北方、东西部分布不均匀；与耕地、矿藏等经济要素分布不匹配；西南、黄河等地区水资源开发难度大。34.水资源综合管理方法对水资源规划与管理的意义（p214）水资源综合管理是以公平的方式、在不损害重要生态系统可持续性的条件下，促进水、土及相关资源的协调开发和管理，从而使经济和社会财富最大化的过程。随着城市化进程的不断加快，城市生活用水、生产用水在整个水资源利用总量中所占的比重日益增加，地方政府及相关供水部门为了地区经济发展的需要，在对水资源开发利用时常常会忽视其行为可能对同一流域内其他临近区域的影响。针对这一问题，在水资源综合管理模型中，纳入不同取水方案进行比较，通过不同取水方案对流域内其他区域生态、经济等的影响分析，来指导水资源的合理开发利用，较实现流域和区域的综合。
35.地区或城市水资源管理主要措施，问题及改进（p215）（1）管理体制与公众参与：①完、善水资源管理体制，对水资源管理起主导作用②加强宣传，鼓励公众广泛参与，是水资源管理制度落实的基础③水资源管理法制建设及执法能力建设（2）经济运行机制：①以水价为经济调控杠杆，促使水资源有效利用②依效益合理配水，分层次动态管理③明晰水权，确定两套指标，保证配水方案实施（3）水资源管理方案及实时调度 36.国内外水资源规划或管理案例
37.节水规划资料收集及如何开展
收集：各用水部门现状用水与节水的情况、各部门综合用水定额和分行业或作物的用水定额、人均综合用水量、万元gdp用水量、城镇供水管网漏损率、节水器具普及率、万元工业增加值用水量、工业用水重复利用率、农田亩均实灌用水量、灌溉水利用系数、水分生产率、单方水粮食产量、节水灌溉工程面积占有效灌溉面积的比例、高效节水灌溉工程面积占有效灌溉面积的比例。开展：节约用水主要根据当地水资源条件和经济社会发展水平，确定节水工作的目的、方向和重点，制定不同时期节水目标、任务和总体安排。
现代水资源规划与管理的要求篇三
城市规划管理与法规期末复习纲要
课程总体目标
掌握城市规划管理的基本概念；理解城市规划的系统和职能；了解行政管理学和行政法学的相关知识。
掌握城市规划编制和实施过程中不同规划阶段的规划工作目标、内容和程序。
理解不同社会经济制度背景下城市规划的管理和法规体系的特点，并对我国城市规划编制和实施过程有充分的认识。
第一章城市规划行政的基础理论
掌握城市规划管理的基本概念
掌握城市规划管理的含义、性质、特征、观念、原则、任务和基本工作内容。了解理论基础：城市规划管理的理论基础建立在行政管理和城市规划的理论发展之上。东西方行政管理思想和理论的发展。
理解城市规划管理系统；理解城市规划管理的职能；
要掌握什么是？怎么样？
管理系统的构成要素；工作系统；
管理职能的概念；四大主要管理职能（定义、过程、类型、要求、原则、作用等）公共政策的定义；城市规划公共政策的含义、特征、基本功能和一般的制定步骤程序。
todsodaod三大城市开发模式的概念
tod在城市和区域不同层次城市开发中的应用
第一次作业：谈谈对todsodaod三大城市开发模式的理解
答案内容略
了解城市规划管理的方法与技术；行政管理学相关知识；行政法学相关知识。城市规划管理的几种基本手段；行政管理学、行政法学的若干基本概念。
第二章城市规划管理依法行政
了解我国城市规划管理现状与要求：
掌握依法行政的含义、意义怎样？依什么法？如何依？如何使依法行政得以实现？
依法行政的基本要求（基本原则）
掌握依法编制与审批城市规划：
城市规划组织编制和审批管理的概念（含义和目的）
制定城市规划（城市规划编制过程）的基本概念、基本原则、依据
城市规划编制的要求、主体、内容和程序
城市规划的评价（定义、作用、方式、一般程序，基本观点，主要内容）
第二次作业：结合我国城市规划管理的现状与要求谈谈你对城市规划编制过程的理解？
答题内容：
定义：制定城市规划，即城市规划的编制过程包括规划的组织编制和颁布实施的审批管理。
运作过程：城市规划的编制由城市人民政府根据国家有关的法律规定组织进行。城市人民政府是城市规划编制的主体。城市人民政府在组织城市规划编制过程中应该实行多部门、多专业和公众参与，必要时应实行听证会制度，对重大问题进行专题研究。根据我国行政管理制度，城市规划编制完成后，经本级人大同意，报上级人民政府审查，审查通过后颁布实施。
掌握依法进行城市规划实施管理：（概念、目标、内容、程序）
城市规划实施管理的基本概念、行政主体、管理范围、基本法律制度、作用、目的、依据。
建设项目选址规划管理：概念、特征、目的、依据、内容（审核内容）、程序 建设用地规划管理：概念、与土地管理的联系与区别、对象及特点、目的与任务、依据、内容（审核内容）、程序
建设工程规划管理：概念、目的与任务、分类、依据、内容（审核内容）、程序 第三次作业：什么是“一书两证”？简述相应的规划管理的目标、内容和程序。
答题内容：
“一书两证”是城市规划实施管理的基本法律制度、一书是建设项目选址意见书，两证是建设用地规划许可证、建设工程规划许可证。
相应的是前述三大管理阶段的目标、内容、程序。
历史文化遗产保护规划管理：历史文化遗产、文化遗产、自然遗产等几个概念； 历史文化名城、历史文化保护区、历史建筑三大层次的保护内容、方法、原则。
掌握依法进行城市规划监督检查
城市规划行政监督检查的基本概念、特点、依据
城市规划监督检查的行政行为方式主要为行政检查和行政处罚
行政检查的定义、特征、内容
行政处罚的定义、特征、原则、措施、程序
第三章城市规划法规体系
掌握城市规划法的基本概念：
法、法制、行政法的基本概念
城市规划法律关系（纵横向）
我国城市规划法规的发展历程（五大阶段、六件大事）
掌握城市规划法规体系构成：
城市规划体系、城市规划法规体系的概念和构成掌握中华人民共和国城乡规划法：
城市规划法和城乡规划法的框架和概况
城乡规划法的十大重要内容
面对新形势、新要求，我国原城乡规划法律制度《城市规划法》有哪些不足？ 对比上版《城市规划法》，《城乡规划法》有哪些变化
第四次作业：简述我国城市规划法规体系构成；比较《城市规划法》与《城乡规
划法》的异同。
答题内容：
我国城市规划法规体系构成：国家和地方的有关城市规划的法律法规、行政法规和技术法规。
法律法规：包括以基本法《中华人民共和国城乡规划法》，其他与之相配套的行政法规组成的国家城市规划行政法规体系；以各省、自治区、直辖市制定的《中华人民共和国城乡规划法》实施条例或办法为基础，其他与之相配套的行政法规组成的地方城市规划法规体系；有立法权的城市也可以制定相应的规划法规。
技术法规：国家或地方制定的专业性标准和规范，分为国家标准和行业标准。
对比上版《城市规划法》，最大的不同时强调城乡统筹，最显著的进展是强化监督职能，最明确的要求是落实政府责任。
《城乡规划法》共七章七十条，与《城市规划法》比较，取消了“城市新区开发和旧区改造”这一章，新增加了“城乡规划的修改”和“监督检查”两个章节。
《城乡规划法》的十个方面重要内容。
了解城市规划配套法规和相关法规
第四章国外城市规划管理
了解国外城市规划管理综述；英美等国城市规划法概况；
熟悉德国城市规划法及德国城市规划的制定；国外城市规划管理借鉴。
欧洲城市规划承担的任务以及管辖内容主要包括如下三个方面：保障用于公共目的的建设用地，并能够征购；将公共和私人建设项目纳入城市功能结构的整体设想；将公共和私人建设项目纳入城市形式的规划框架。
德国城市规划法的主要内容框架；
德国《建设法典》规定制定城市规划法律法规的目的；法律赋予城市规划的重要手段；
德国城市规划体系层次与构成德国城市规划制定的程序 国外城市规划管理的新问题。
现代水资源规划与管理的要求篇四
复习提纲:
第1章 城市与城市规划
1、城市
2、城市规划
3、居民点
4、雅典宪章
5、城市化
6、城市化的历史进程
第2章 城市规划的工作任务、内容与编制程序
1、简述城市规划的基本任务。
2、城市规划的工作内容
3、城市规划的编制层面及各阶段的主要内容
4、城市总体规划的期限
5、城市总体规划的主要内容
6、城市详细规划的主要内容
第3章 城市构成与发展战略
1、城市用地的概念
2、按照《城市用地分类与规划建设用地标准》分几大类？大类具体有哪几类？
3、城市用地评价
4、地基承载力
5、风向玫瑰图
6、城市性质及城市人口的含义是什么
7、城市规模
第4章 居住区规划设计概述
1、居住用地的内容组成与分类
2、居住区住宅的内容
3、居住区规模的影响因素
4、居住区的分级规模
5、居住区居住小区居住组团住宅街坊住宅群落
6、什么是服务半径，居住区设施分级服务半径是多少？
7、居住区规划结构的基本形式，各自特点
第5章居住区住宅及用地规划
1、居住区住宅类型选择中住宅建筑经济和用地经济关系，层数 进深 长度 层高
2、住宅日照标准，日照间距
3、比较住宅行列式和周边式布局的优缺点
4、影响住宅通风的因素有哪些？
第6章居住区公共服务设施规划
1、居住区公共服务设施的分类
2、居住区级、居住小区级、居住组团级公共服务设施的服务半径分别为多少米？
3、公共服务设施指标的制定与计算方法
4、公共服务设施分级布置方式
第7章居住区道路与交通规划
1、城市道路按交通性质区分不同功能分级划分
2、居住区道路的类型有哪些
3、居住区道路的分级
4、简述居住区“人车分流”交通组织原则
5、居住区级、居住小区级、居住组团和宅间道路的宽度分别为多少米？
6、为什么要在居住区道路系统规划中提倡“顺而不畅”的原则？
7、居住区内道路纵坡控制指标
第8章居住区绿地与外部环境规划
1.绿地率2.居住区绿地的组成内容
3.分析居住区绿地率和公共绿地率各自的作用和相互的差别4.居住区公共绿地的功能组织
第9章 居住区规划的技术经济分析与实施管理
1、用地平衡表
2、绘制“居住区规划用地平衡表”
3、主要技术经济指标
4、绿地率建筑密度（住宅建筑净密度）容积率
第10章居住区竖向规划与管线综合概述
1、什么是居住区竖向规划，设计内容
2、什么是管线综合3、管线综合原则 注意管线避让的原则
思考题：
你认为居住区规划最应该关注哪些方面问题？
现代水资源规划与管理的要求篇五
08春《资源与运营管理》复习提纲
考试形式：开卷，时间：90分钟。考试题型及分值分布：简答题（每题10分，共50分。）；案例单选题（每题2分，共20分。）；实务题（每题20分，共30分。）要求掌握的知识点：
1、简答题涉及的知识点
盈亏平衡分析（上册p104）
盈亏平衡分析的概念：销售收入等于成本是的销售量就是盈亏平衡点，低于盈亏平衡点就是亏损；高于盈亏平衡点就是盈利。一般说来资本密集型的企业盈亏平衡点较高，劳动密集型企业的盈亏平衡点较低。头脑风暴法（下册p168）
头脑风暴法是通过多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。是美国bbdo广告公司创始人奥斯本与1938年提出首创的。
在使用头脑风暴法时要遵守下面几条重要原则：暂不评价——事后对各种方法进行仔细的评估；自由发挥——让思绪尽情飞舞，越与众不同越好；数量至上——可选择的机会越多；综合改进——尝试借鉴他人观点来形成自己的想法；无须评论——不要就其他人提出的观点进行争论和评价，迅速说明自己的想法即可。鱼骨图的概念及绘制（下册p52、p165）
鱼骨图也叫因果图，因为看起来像一条鱼的骨架，它对解决问题来说是一种非常有用的、直观的工具。绘制的方法：画一条线，代表鱼脊椎骨，头上是一个方框，方框中写明结果（就是要分析的问题）；大鱼刺上画出几个主要原因；尽量查找问题的更具体的原因，用带箭头的小鱼刺画到大鱼刺上。
简述变革的三阶段模型。（下册p114、116）
变革的三个阶段是解冻、变革、再冻结。
冻结是第一阶段，是要动摇人们的习惯性思维和行为方式，让他们意识到变革的必要性。首先要展示变革的目标和溢出，然后与人交流使七融入变革，这样可以帮助人们改变习惯和放下顾虑，让人们在意识上支持变革，参与变革。
变革的实施第二阶段，在此阶段让人们进入理想中的新状态，确定新的工作方式，加强培训交流，强化支持与参与的力量转变他们的思想和态度,转变他们的思想和态度。
再冻结是第三个阶段。在这个阶段需要使团队成员能够坚持新的工作方法，强化巩固变革，通过实施、监控和核查，沟通取得的成绩、碰到的困难，提出改正措施，以免人们再回到过去的***惯中去。工作描述（上册p8）
工作描述是人力资源部门最重要的文件，它是关于某个职位所从事工作目的和应该承担责任的详细总结。工作描述必须包括下面几个要素：该项工作的主要目的，该项工作的主要任务，该项工作的范围。工作描
述要保证是新的，另外还必须要考虑到在不远的将来可能发生的变化，这样可以减少对自己和别人带来的一些不必要的麻烦。
选择供应商的标准（上册p211、p262）
在选择供应商时要考虑以下因素：产品质量；数量；价格和付款期限；产品的兼容性；供货速度；可靠性；弹性和选择余地；交付质量；售后的技术支持；供应商的地址；供应商的声誉；供应商的财务稳定性和对顾客的重视程度等等。
pdca循环（下册p47）
持续改进作为一个永无终止的过程常被描述成一套重复活动的循环。戴明发明了一种展现这个过程的方法，叫做pdca循环，或者叫做“戴明轮”。循环始于规划阶段，其中包括调查研究和分析问题，之后是执行阶段，执行规划的内容，下一步是检查或检测阶段，按照预期来评价结果，最后是采取行动纳入操作或巩固阶段，将变化予以标准化或者从中汲取经验教训，然后重新开始循环。是一中系统化的管理方法。根据需求的变化，制定资源计划的方法一般有哪些？每种方法的适用范围是什么？（上册p209、210）一般有三种方法：等产量计划、需求跟随计划、控制需求计划。
等产量计划适合于那些需求相对稳定以及能够以合理的成本维持库存的公司。在需求较少时库存增加，而在需求较高的时期又可以解释放库存，其产量可以在整个时期内取得平衡。
在需求跟随计划中，产量要满足需求的变化，所以产量要尽可能富有弹性，以满足不断变化的需求水平。对于季节性服务组织，以及存在突发性需求的组织是非常合适的。
在控制需求计划中，组织力图把需求高峰加以转化缓和，以使得需求与产量相匹配，从而消除波动。项目验收时需要考虑的问题（下册p279）
项目实现了它所有的目标了吗？它特定的结果和好处是什么？还有什么没有实现吗？造成这些问题的原因清楚吗？已经记录下来了吗？所有的成本都计算进去了吗？所有的项目资源都已经移交了吗？还有什么遗留问题需要解决吗？项目干系人对于项目进展的情况和结果的满意度如何？
招聘程序（上册p4）
评估员工需求、建立工作描述、草拟人员规范、吸引合适的候选人、选出最终的候选人、面试最终候选人、决定招募哪些人、新进人员就职、总结招聘选拔过程。
全面质量管理（下册p9页）
tqm的关键概念和主题：满足内部和外部客户的需要和期望——这是tqm的目的；把所有的人都包括到组织内——将质量管理活动延伸到更大的范围；持续改进——tqm不是 一次性的行动，必须持续改进；团队工作——动员员工参与是一个关键的主题；高级管理层的参与——这是至关重要的，很多实施tqm不成功的原因，往往就是由于这个环节没有做好；完善质量管理系统、标准、检测和工具——基于标准、性能检测和计量工具系统的方法是tqm的核心。
变革领导者如何赢得团队成员对变革的支持与参与？（下册p112）
变革领导者要想赢得团队成员对变革的支持与参与可以从以下几个方面去做：让员工明确变革目标，向员工展示变革的理由和利益；遇见反应和反抗，准备好应对的方法；为每个干系人列出利益清单；引导干系人从不同的角度看待变革，需要告诉他们变革为其带来的诸多利益；接受反馈，进行商讨，确定变革的最佳时间，让团队成员参与到变革的计划过程当中；让每个人了解计划；直面反抗；对变革充满热情。变革过程中，团队领导如何减轻员工对变革的抵触情绪（下册p96）
减轻员工对变革的抵触情绪的关键是站在他人的角度看问题，作为团队的领导要了解团队成员的心理，从他们的角度理解问题。具体的做法有：提前与员工商议，解释变革的理由和变革所期望的结果；不要施加过大的压力，在早期的拒绝阶段不要试图以事实和数据来说服人们接受变革；了解团队成员和干系人，并预见他们的抵触情绪，提前准备好如何对付他们的消极态度，倾听抵制者的意见，并要找到其担忧的原因；使团队完全融入变革，尽可能地让团队参与变革的计划和实施，让他们有归属感；沟通、沟通、再沟通，让人们了解变革的每个阶段减少谣言，以免人们陷于愤怒；为了确保变革的有效实施，采取行动前减少抵制情绪。另外领导要给员工精神上的支持，帮助他们应对变革带来的负面影响。
导致预算与实际结果之间差异的原因（上册p119）
造成差异的原因：业务级别的改变——直接成本可能回受次影响；价格成本的差别——价格（成本）的预测与实际成本（价格）之间的差别；效率或生产力因素——在假定的效率或生产力基础上建立预算成本；预测销售的预测逆差；意外支出和计划外支出。除此之外还有可能仅仅是计划不周密而导致预算与实际结果之存在间差异。
2、案例选择题
案例题难度与课程网页上案例相近
3、实务题：考察学员运用教材知识，要求联系实际，字数不少于300字，否则扣分。可能涉及的知识点：
（1）运用鱼骨图法分析问题产生的原因（以你工作或生活中遇到的某个问题为例，用因果图（鱼骨图）分析问题产生的原因。要求：绘制因果图，并用文字加以说明。）（下册p52、p165）
（2）swot分析法（以你的团队（或者你自己）为例，运用swot分析法分析你的团队（或者你自己）所具备的优势和劣势，以及你的团队（或者你自己）所面临的机会和威胁，在此基础上考虑如何增加你的团队（或者你自己）的优势和机会，减少劣势和威胁。）（参考）
（3）招聘广告的制作（参考网上、报纸上的招聘广告）
（4）给出一段关于项目管理的材料，要求根据材料写一份项目报告。（参考下册p279、280）
