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总结是思考前进的必备步骤，是成长的支点。写总结时，要结合实际情况，避免空泛的陈述。以下是一些值得借鉴的总结样本，供大家参考和学习。
一路与书同行作文篇一
青山苍苍，江水泱泱，巍巍华夏，山高水长，百年祈祷，百年梦想，一日成真，铸就辉煌！自从2001年7月起我一直期盼着2008年奥运的到来。
“同一个世界，同一个梦想”，从奥运口号中，我看见了团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想；“迎奥运，讲文明，树新风”，我发现身边的纸屑少了，环境更整洁了，温暖互助的画面多了；在湖州火炬手的选拔中，选手们的竞争，展示了一个个感人的画面，此场面又使我感受到了奥运就在身边。
从北京赢得奥运主办资格开始，我无时无刻不在关注着她，守望着她。随着奥运脚步的临近，圣火火种采集的序幕终于拉开，我的心一阵颤抖，那样高贵而又神圣的火种，象征着希望，就要来到中国，来到北京！这怎能不让人牵挂？怎能不让人期盼！我天天守望着圣火。圣火传递的路上，出现红色的海洋，他们高唱国歌，发出正义的呐喊！我欣慰地看到，全球的华人在守望着圣火，这激情澎湃的守望，浓缩了中国人对奥运的热爱。
更高更快更强的精神，让我敬佩；富有东方意蕴的中国印，让我着迷；朗朗上口的主题口号，让我铭记……曾经的过去，我与奥运共同走过，展望未来，我们一起向前！
奥运，我翘首以待！2008，有我一份！
一路与书同行作文篇二
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐在摇椅上慢慢聊。――题记。
秋天的一个黄昏下，金色中的金色，公园里一对老夫妇边散步边向家走去。老大爷讲着自己年轻时的潇洒，一旁的老伴脸稍稍露出不屑又无奈的表情。夕阳将他们的影子拉得老长，枫叶飘落，老人脸上满是慈祥。
说出来很多人都不相信，老两口结婚几十年从未真正吵过一次架，两位老人心很正，一辈子没红过一次脸。用他们自己话说，便是“吃得好，睡得香，警笛响了不怕得慌”。
他们有五个孩子，都是女儿。从大女儿到小女儿，无一例外地被她们的父亲指使着背诵《三字经》和《中国城市及省会》。她们虽然不是什么一表人才，却也各自有份好工作，衣食无忧。可能是命中注定，她们的另一伴也都无一例外的当过军人。而两位老人看着出嫁的女儿，也暂时松了口气。
岁月的沙滩上，又添了几个时光的脚印，转眼二人已结婚56年，已达金婚，时间的画匠将这对夫妇脸上的英俊亦或美丽删除，画上了几道深深的皱纹。
而他们对生活的热爱却高得让人惊讶。
他们会一起玩小霸王游戏机里的“坦克大战”，他们会一起去吃麦当劳，他们会独自去海南旅游，他们会买连他们自己都不知是谁的现代歌手专辑。
70岁时，他们还去江滨公园野餐，坐在一片树荫下，听微风呢喃，看小草闲聊，一起回忆年轻时的彼此。
他们总说，自己非常满足与珍惜现在的生活。因为他们是如此幸福，幸福得如此真实，真实得这样快乐。
现如今，他们已不再拥抱，不再说情话，更不会再吃一顿烛光晚宴。但是，他们依然享受着自己的浪漫。
一路同行，这，或许才是真正的爱吧！
又一片枫叶飞离树枝，再次唱起那首歌：
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老得哪也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。
一路与书同行作文篇三
当我们“哇哇”大哭的那一声起，父母就注定了要陪伴我们左右，看着我们渐渐成长直到上小学、中学、高中甚至是大学，在我们上学期间，父母总是关心我们学习累不累，睡眠好不好，只要我们那里不舒服，父母就像是发了疯似的问“哪里不舒服、我们要不要去医院”・・・这些话语，目的就是不让我们耽误学习，让我们考上一所好的学校，将来用自己那微不足道的力量同亿万人民的力量汇集在一起，回报祖国、回报社会，这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
慷慨无私的朋友。
当我们走进校园的那一刻起，我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友，当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转，并将老师今天所讲的课程讲解给我听，这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
循循善诱的老师。
每个人的心中都会有一个令自己敬佩的恩师，作为21世纪的一名中学生，每当听到老师的循循善诱的话语时，真的有些不耐烦，但听后仔细想想老师说的话语时，并不是没有道理而是有很大的道理等待着我们去深思熟虑的思考，老师说的每一句话都是一副良药，能够彻底治除我们心中的杂草，这就是一心为学生好而循循善诱的老师。
父母、朋友、老师谢谢你们一路陪伴我，有你们同行，我的心里踏实多了，暑假过后，我就是一名初三的学生了我希望你们能够继续陪伴我。
与你同行，我很开心；与你同行，我很快乐。
或许，生活曾暗示我们许多，只是我们未曾留意；或许，生活曾告诉我们许多，只是我们未曾察觉；或许，生活曾给予我们许多，只是我们未曾注意……快乐大作文馈赠于我的正是这样一种真实的感受，在不经意间，我与我的学生们都成了快乐大作文的受益者。它如无声的细雨，丝丝点点入我心扉，字字句句开启学生的心灵。
（一）探索篇。
在小学语文作文教学的旅程中，我一直在思索着，迷茫着，探索着，实践着：
曾经困惑于自己学生时代的作文恐惧症，急于想让自己的学生脱离“恐惧症”，真正喜欢上作文；曾经迷茫于自己千辛万苦设计的作文指导课却让学生听得昏昏欲睡；曾经探索着引导学生从生活学习写作，于是我尝试着：
让孩子把《老师不在的日子》写得细致入微，指导学生把《班里进来一只鸟》描绘得淋漓尽致，引导学生把《调座》**写得真实而俏皮……只是一直未曾想，这就是指导孩子写作的关键，也未曾想可以给学生创造更多的素材，甚至未曾想自己会在指导学生作文的课堂中走出一条属于自己的路。
（二）、理论篇。
我真正领悟到作文教学的真谛，是在听了李白坚教授的讲座，并且真正走进了快乐大作文之后。是李教授的一席话让我真正领悟了作文的内涵，也是李教授的快乐大作文给我指点了迷津，让我在作文教学的过程中有了理论依据，明确了自己的教学方向。
1、快乐大作文的全新理念令人耳目一新：
“快乐大作文”让学生乐在学中，通过写真实的生活，引发学生说出自己想说的话，培养真诚守信的生活态度和道德品质。“快乐大作文”努力培养学生的创新意识和实践能力，促进学生写作能力、思考能力、生活能力的和谐发展。
2、快乐大作文的课堂设计让学生感兴趣：
快乐大作文通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的“生活场景”来吸引学生参与、体验，诱导他们激动情绪，产生写作兴趣，从而轻松快乐地写作文。
3、快乐大作文的做法让师生轻松摆脱了作文“恐惧症”：
快乐大作文的做法是“先从情感、趣味入手”，通过“过程和方法”，学生就会很自然、快乐地获得“知识和能力”，学生、老师不再为作文而犯愁，彻底摆脱了作文“恐惧症”。
（三）、实践篇。
走进快乐大作文之后，我在教学中实践着，反思着，提高着，快乐大作文像润物的细雨，滋润着我与学生共同成长：
一、开启快乐之门。
快乐大作文的'“大脑保健操”是开启学生快乐之门的金钥匙。刚刚开始上快乐大作文时，学生们还不适应，每次大脑保健操总有学生卡壳儿，他们想象的翅膀还没有学会飞。于是，在实践的过程中，我坚持每堂课前让学生做大脑保健操，学生们慢慢喜欢上了这个简单的环节，并且在这一环节中表现出了非凡的想象力。记得有一次大脑保健操，全班六十多个学生没有一个站着的，也没有一个的答案是重复的。在指导学生写大脑保健操这一环节时，有一个学生这样写到：
这是我最欣慰的，大脑保健操开启学生想象的大门，也开启了学生通往作文的快乐之路，开启了师生作文的快乐之门。
二、调动所有感官学会观察。
作文源于生活，生活离不开观察。在快乐大作文的课堂实践中，我注重引导学生学会观察，每一次的游戏设置都提出不同的观察重点，在游戏中逐步提高学生的观察能力。
……。
在一次次的游戏中，我把握住训练的重难点，坚持由易到难，由静到动的原则，逐步知道学生调动所有感官参与观察体验，养成良好的观察习惯。
实践证明，我的做法是颇有成效的，在循序渐进的训练中，学生的观察能力得到了提高。我曾经留意学生观察时的神态，现在回忆起来都觉得啼笑皆非。
扳手腕比赛开始了，比赛的双方刚一上场，就被同学们盯着看得面红耳赤，这个说他高得像柱子，那个说他胖得像大象，另一个说他瘦得像竹竿……孩子们真正地投入观察了。比赛开始了，有的孩子伸长了脖子，眼睛一眨也不眨地盯着比赛的学生；有的孩子站在板凳上，生怕错过了自己的观察机会；还有的孩子干脆跑到老师前面来观察……他们的观察忘记了老师，忘记了自己，忘记了周围的一切，全部精力放在了比赛的学生身上。
每每此时，我都为孩子们感动着，谁说他们不爱观察，谁说他们不会观察，谁说他们不投入，看看他们的神态，每一个人都令我们感动。
三、从游戏走向生活。
游戏带给了孩子观察的快乐，游戏带给了孩子体验的快乐，游戏带给了孩子作文的快乐。可是游戏能带来风的飘逸、花的清香、鸟的欢啼，草地的温馨，泥土的芬芳吗？……所以，光靠游戏是远远不够的。生活是写作的唯一源泉，这是放之四海皆准的真理。学生作文，只有他学会了对生活的思考，并乐于把自己的思考表达出来，与人交流，那他才算是真正学会了作文。
为了能真正解决学生的写作问题，在培养学生观察能力的基础上，引导学生从游戏的圈子里走出来，走进生活，让学生感受生活的五彩缤纷，让他们感受自然界的风云雷电，感受植物的四季变化，感受动物的生长变化，感受人间的善恶美丑。
……。
孩子走进生活，用自己稚嫩的笔记录生活的真实，感受生活的赐予，他们不仅学会了观察，也学会了表达自己的观点。生活是无声的细雨，滋润着孩子更快地成长。
（四）、初见成效篇。
从冬接触快乐大作文开始，我与学生们一直尝试着，有快乐大作文相伴的日子，我们的作文教学不再枯燥乏味，孩子们喜欢上了作文，他们乐于表达，善于表达，全体学生的作文能力都有极大的提高。
有些学生的文章在报刊杂志上刊登：
几位学生的作文在征文比赛中获奖：
三月初，胡晓蕾同学的文章获市教育局组织的三等奖；
宗琛，宋飞燕同学在市教育局组织的感恩社会征文双双获二等奖……。
尹亚婷、胡晓蕾分别获三等奖和优秀奖；
毕凤乔同学的《芝麻小官》获《创新作文》一等奖；吴傲同学的《“张博士”的体育战歌》获《创新作文》二等奖；胡晓蕾同学的《橡皮大战》获《创新作文》三等奖。
在县里组织的作文竞赛中，我们班的平均成绩名列前茅。
学生的点点滴滴的进步，更让我坚信一点，有快乐大作文相伴的日子，我与学生都在快乐着，成长着，快乐大作文如无声的细雨，丝丝点点都入我们心间。
附：学生作文片断：
一路与书同行作文篇四
窗外正是明媚灿烂，暖和的阳光穿过窗户射进房间，就好像和姐姐们在一起的情形，美好，温馨。
几年没有回故乡了，想念着两个姐姐，想念着我们曾经一路同行的快乐和满足。
小的时候，我是很喜欢两个姐姐的，三个人黏在一起，走在故乡的大街小巷。穿梭在忙忙碌碌的人群里，或是奔跑在空旷田野上，那时，我们在一起，一路快乐同行。
长大了一些，仿佛才知道友谊的可贵，很久不回去便开始无限的想念她们。她们也是，于是，有时间我们就会联系。我们有时打电话，有时在电脑上聊天，有时会写信写贺卡。虽然隔着重重山水，但是我们彼此之间还是像小时候一样亲密，只是一路同行的是三个人不变的心灵。
去年的冬天下雪了，那一年，我也回了故乡，雪，像烟一样轻，像银一样白，纷纷扬扬地从天空中撒下来。我们奔跑在雪地上，细碎的雪花反射着太阳的光芒，在干燥的空气里随风飘荡。我们散步在山间的小道上。山中静悄悄的，我们三个人也无言的走着。姐姐问道：“你想我们了吗，我们在这里很想你的。”我笑笑，毫不犹豫地说：“当然了，那么长时间不见，我想故乡，也想你们。”我转身看道路旁的野草，它们即使是被冰雪覆盖，却依然是那么的熟悉。不知不觉，我们就已经来到了山顶，小的时候这是我们经常去的地方，我抬头看她们，她们的眼睛里闪烁着快乐的光芒，就像我们都还小的时候那样，三个好姐妹每一天都充满了快乐。那一刻，我知道，我和姐姐们是无法分开的，不仅仅是因为血缘关系，还因为曾经我们一路同行。
我坐在书房里，春风吹过，带来的泥土的气息，我想起那时候，我和姐姐们在田野上奔跑，脚下是绿油油的草，身边是姐姐们，一路同行。
一路与书同行作文篇五
曾经有一个诗人说过：万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。每个人的一生都并不是平坦的，挫折是无可避免的，令你在意的并不是低谷时的自己，而是在逆光中走来的人。
昨日之时，你教我草长莺飞，细雨朦胧。今日之时，我带你细数花名，测天看云。你的深处里，一切都是温暖且明亮，是因为这事本身吗?并不是，而是在某时某刻一缕阳光射来，我发现某人身上有数不尽的温柔。
在《父亲》这篇文章中，曾有一句话：“我的父亲没有散文诗，他的日记本里只有给别人打工的日期，双手全是茧，他很平凡，他什么都给不了我，却什么都给了我。”我的父亲也和我一样，有过稚气，但为撑起这个家，他褪去了满身浮华，只是一个普通人。记得我的父亲也有信仰，但被生活压住的他不得不去忙碌。之前家里装修时，一个工人不小心从房顶摔下来，摔伤了骨头，也不免要赔钱，这也是一次很大的开销，正好还处于装修，生活再一次给了我致爱的父亲一拳，几次都见父亲在深夜里叹气，那宽厚的背影被黑暗笼罩，然而考试中的我却浑然不知，我在考场上奋笔疾书。同样的时光里，父亲在叹息，而我也在抱怨生活苟且。成绩下来了，手心不禁流出了汗。可以看出每个人都不敢去面对分数，但又迫切地想知道，额头上的汗珠也越来越密集，发成绩单传到前桌时，回过头来把成绩单递给我的那一刻，就像接圣旨般庄严，他眉头紧皱，我明白了。
之后，我大哭一场，在走廊里崩溃，不敢面对所有人，当我对电话那头嚎啕大哭，那头顺着电话线传来一声声：“没事，老爸不在乎那点钱，不在乎，你记住这次的教训，下次改正就好。”这浑厚的声音仿佛会魔力般撼住了我的心。
我又重新振作，迎接生活，心之所向，素履以往，一苇以航。
秋至，叶落满地，一地落叶证明了春的美丽，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏叶，迎风，感母恩……。
在父亲的庇护下，我感受母亲带给我的温暖，汲取着母亲给予我心灵上的甘露，滋润着内心的柔软，樱花落处，满地成诗。
余光中先生说：“月色与雪色中你是第三种绝色。”于我而言：“日月余晖中你是第四种难得。”时间依旧向前流逝，回忆却向后延伸，朦胧中，我依稀记得孩童时期和你的牙牙学语，初长成的奔跑，在田野里撒欢，在微风中游荡，慢慢消失在天边的余晖里。直到渐渐明白人情世故的我要走向人海，你对我千叮咛万嘱咐，不要迷失。我在一个夏季，慢慢懂了，您对我那无尽的温柔与温暖的呵护。初中时，军训的我第一次离开家，在外生活14天，这14天对我来说，仿佛是一个漫长的时代，度日如年。那晚，在宿舍床上的我慢慢远望窗外的月亮，那时的我，终于明白了为什么诗人思乡要写月。幽暗的屋子里，透过一丝清亮的光，那晚的我彻夜未眠，想了很多。
再后来，临近放假那晚的我更是彻夜未眠，第一次分外激动的我，眼睛似乎冒出了光，明亮的光。在操场排练的我们更是难耐，跑操时，一个无意的抬眸，却发现惊世欢喜，用一个词来形容，那便是满目欢喜，我当时见你时的激动，难以言表，一个奔跑的拥抱，便是我对你最大的爱恋。
感谢你盛装出席我人生的每个阶段。
他们所做的一切，我们都会铭记于心。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。既然你们守护了祖国，守护了人民。那么吾愿以吾辈之青春，捍卫这盛世之华夏。
幸福之花，开在感恩的枝头上灼灼其华!
一路与书同行作文篇六
鲜花是灿烂的，掌声是动听的，光环也是迷人的，但是，又有谁看到了它们背后那一点一滴不起眼的却又不平凡的挫折与艰难?作为一位正在成长的青少年，在通往远方的路上，免不了有一些风风雨雨、坎坎坷坷。
时间，定格在20x年，那个仲冬，我正在读四年级。即将期末考试了，老师讲课的速度快马加鞭，课后的习题巩固也是紧锣密鼓。我不知道自己是怎么了，常常脑子里一片空白，不知所措，神经系统好像哪里出了故障，注意力完全不能集中。
那天似乎是有史以来天最暗，地最沉，仿佛空气也最沉重压抑的一日。一早到校，下了昏昏沉沉的早读，老师发了预备考的试卷。试卷上鲜红而又硕大的78分，让原本情绪低落的我雪上加霜，刹那间，那从不相信眼泪的我，竟也落下了泪。老师也找我谈话，说我学习态度不端正，学习方法有问题，上课不在状态，作业糊写一通。问我是怎么了，还让我给自己写一封信，甚至还要请家长。
放学后，同学们陆陆续续都走了，我伴着天上的乌云，托着我那灌了铅似的，沉重万分的腿。哗啦，一片落叶悠然飘落在了我的肩上，继而又被风吹到地面，我走着，一脚踩碎一片枯叶，听着那“咔吱咔吱”的碎叶声，我的心仿佛获得了些释然。
但是，我回家后，如何向我那每天辛辛苦苦风里来雨里去，起早贪黑养育我的母亲交待呢?告诉她那么简单的试题我只考了78分?告诉她每天背着书包貌似辛苦读书的我其实根本没有用心?显然是不可能的，想着妈妈那失望的眼神，我愁肠百结。那被我踩碎狼狈地躺在地面上的落叶像极了我此时破碎的心。
一霎时，我感到无助，觉得自卑，我是多么无用，多么愚蠢，是个多么失败的女儿。我也许真的比别人智商低，真的很蠢，真不能做一个最好的自己，也许我真的不能!
正当我胡思乱想的时候，我听到了妈妈唤我名字的声音。妈妈站在嘈杂的十字路口，关切的含笑注视着我。迎着妈妈的目光，想着书包里那张需要家长签名的失败的数学试卷，我的泪突然开始决堤。妈妈吓坏了，她三步并作两步地向我急急走来，一下把我搂在怀里，摩挲着我的后背关切地问：“露露，你怎么了?”我在妈妈怀里啜泣着渐渐泣不成声，在一个十岁小孩的心里，78分真的和世界末日一样可怕，我要怎么开口向妈妈坦白这可怕的噩梦!
然而我又想错了，妈妈并没有生气，她温柔地拉着我的手，让我依偎在她身边，然后语重心长地说：“露露，你忘了我们一起看过的那些书了吗?爱迪生是从三个板凳的故事里学会持之以恒;史铁生是在残疾后，在文学上绽放光芒;崔万志是在经历奇耻大辱之后有了远大坚定的志向;诺贝尔也是在千试万验之后，才发明了炸弹。和他们的挫折相比，你的78分又算什么呢?”我若有所思地抬起了头，看着妈妈，她继续说：“一次没考好不算什么，我们可以一起把出现的问题找出来。老师安排模拟考的用意不也是让你们提前发现问题吗?而且你最终向妈妈坦白了你的成绩，你是个很勇敢的姑娘!”妈妈说着竟冲我伸了大拇指。我那时的心情真是五味杂陈。
那晚，我把眼泪擦干，和妈妈一起纠错、分析错误的原因，我想这次考试的失利教会了我很多。每个人的成长，都会有风雨，甚至有了风雨，我们才能成长，只有不断地成长，我们才能成功。在鲜花灿烂，掌手动听，光环迷人的背后，我们成长路上的风风雨雨，也是我们获得桂冠的资本和历炼。
那次期末考试，我的数学考了100分。
一路与书同行作文篇七
我无人喝彩。
世界不公平？
但我有追逐梦想的权利。
不屈服天生的高度。
不满足昨天的难度。
不重复自己的角度。
不追随别人的速度。
不甘于平凡的态度。
有勇气就可以挑战每一度。
让心跳成为我们的宣言。
让伤痕成为我们的勋章。
让世界的不公平在我们面前低头。
每个人都是一座山。
最难攀登的是自己。
往上走，哪怕一小步也是一个高度。
学习路上，我们奋力前行。
一路与书同行作文篇八
光阴的速度是年龄的函数，不知在人生的象限里转过了几度，今生有缘，我遇见了你们。
你们，是和我一起被同样的起床铃声唤醒，钻出被窝的人；你们，是和我一起行走在三点一线的生活路线上的人；你们，是和我排成一排、两排拍全家福一样的照片的人。
你们，我亲爱的同学们！
张爱玲说，“于万千人中遇见你所遇见的人，于万千年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”
感谢上天，让我们，一路同行。
我一直不愿相信，时间就是撒旦的手，把我们推向深渊，这离别的深渊。
看着像跳码板一样的倒计时牌悬挂在正前方，在我一次又一次的抬头低头间，数字就在这瞬间渐渐缩小，从三位数变成两位数，直到只剩下一位数。无声无息的从指间流走，只等最后的送我们走上这没有硝烟的战场，然后四散离去。
以前听学姐们说起，高一过得很快，高二过得更快，高三一眨眼就没了。我一脸的不屑，那时的日子，是长长的看不到头的直线。只是，我不知道，这直线，其实也有终点。
现在，如果可以许愿，我一定会许，在剩下的不多的时间里，让我们相亲相爱，彼此珍惜。珍惜在我对着排列组合一筹莫展时你们给予的无私帮助，珍惜在运动场上筋疲力尽时你们给我的呐喊助威，珍惜在我考试失利时给我力量和希望的肩膀，珍惜我们一路同行的日子！
你们知道吗？以后的我会思念你们，在翻看着泛黄的老照片的时候，在心中的苦闷无处倾诉的时候，在对着镜中不在年轻的容颜的时候……这样的以后，可以预见，只是伤感备至。
席慕容说：“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”
校园的梧桐树青了又黄，黄了又青。看着学弟学妹们充满朝气的身影行走在青石小路上，仿佛时光倒回，那时的我们，也曾这样，一路同行！
又到了初夏，凤凰花开的时候，我们即将远行。时间带走的日子会记起，这盛满我们美好回忆的菁菁校园，这承载我们深深情意的同窗挚友，我们，一路同行！
一路与书同行作文篇九
是她，在我学习途中，伴我同行；是她，在我有困难时，不离不弃；是她，牵着我的手，走完了小学的旅程。
在很小的时候，我就认识她了，和她一起上完了幼儿园，对她已有所了解，也和她成为了好朋友。
记得刚上小学时，要去学校交学费，本以为父母会领着我去学校交钱，一切都不用我操心了。可是，开学那天，父母出乎意料地将钱塞进了我手里，说：“学校离家不远，你就自己去吧，正好锻炼锻炼你的胆量，路上小心呐。”我先是懵了，这对我无异于是当头一棒，我才七岁，又比较内向，不善于交流，让我做这样的事，简直比登天还难。可我还是接过了钱，小心地放在口袋里，走出了家门。
说实话，刚踏出家门，真不知该怎么办，我没有勇气去挑战自己的极限。就在这时，我看到了那最熟悉的身影，听到了最亲切的声音。“怎么样，准备好了没？我们去学校吧。”“口恩，准备好了。”我笑得乐开了花，赶紧迎上去。“你也是一个人吗？”我问她。“是呀，放心，没问题的”，她好象知道我很紧张。
我看着她，点了点头，她朝我笑了笑，然后牵着我的手，奔向学校，还唱着那首儿歌。
我曾想象过，我该怎样踏进那神圣的教室。可我绝对没想到，会是她牵着我的手，走到老师面前，把钱递上。我依稀还记得，老师收钱时问了句：“你们是双胞胎吧？”
从那一天起，我们手牵手，开始了两个人的旅程。
是她，我最好的朋友，陪伴着我，一路同行。
