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这个分类涵盖了一些你可能从未想过或从未听说过的话题，让你对世界有了更广阔的视野。结合实际情况，将总结与可行的改进方案相结合。阅读以下总结范文，您可以从中汲取一些写作灵感，为自己的总结工作提供一些新的思路和视角。
自由女神像篇一
清晨，你再次从朝阳中醒来，开始一天中最重要的鸣唱。
你的声音婉转悠扬宛如天籁，似山间抚琴，又似月下洞箫，每次都听得旁人丢了魂一样，你不记得鸣唱了多少次，更不记得这样活了多久。
你接受着人们对你美妙音色的赞美，住在别致高雅的八宝金丝笼里，但却连翅膀都无法尽情的伸展。你也曾挣扎，无奈渐渐疲累，当夜幕降临，你深深地睡去。
这一夜，你又做了同一个梦，你已经忘却这个梦重复了多少次，重复了多少年。梦里，你化身一只蜉蝣，虽朝生暮死，却能尽情吮吸晨光中的甘露，依偎着天边的晚霞，在风中自由飞过，肆意地挥舞着你的翅膀，直至最后一刻。
梦未醒，你依然熟睡，月光下，你的眼角仿佛泛着晶莹，你的脸上却分明流出笑意。
拂晓将至，你已自由。
自由女神像篇二
世界上每一样东西都有属于它们自己的颜色，像彩虹、星星、糖果等等。在我看来，自由也有属于它自己的颜色。
大人们的自由，是棕色的。棕色，一种代表宁静的颜色。坐在复古书吧里那柔软的沙发上，喝上一杯香气扑鼻的浓咖啡，阅读着一本本吸引着人们眼球的杂志，仿佛一天的烦心事儿全部都被“消灭”得一干二净。或是漫步在沙滩，吹着海风，把夏日的炎炎热量给消除得无影无踪。
鱼儿们的自由，是蓝色的。畅游在奇丽的海洋世界，发现了鱼儿们无忧无虑的生活。你瞧那一群，仿佛把这里当成了ktv，尽情地唱着“blue、blue、blue、blue”；快看这一群，一个个都是运动健将，正互相较量游泳的速度；还有那几只，正享受着海洋大师为它们做的按摩呢！
自由女神像篇三
5.—放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做。
6.—离婚的主要起因是什么？
7.—“先天”是指父母的遗传，那“后天”是什么？
8.—时钟什么时候不会走？
9.有一样东西，你只能用左手拿它，右手却拿不到，这是什么东西？
10.小明知道试卷的答案，为什么还频频看同学的？
11.打什么东西既不花力气，又很舒服？
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自由女神像篇四
今天，茆老师带来了一则消息：校长要准备一次探访美国活动，每个班级都要把教室装扮成美国。大家听后，都十分兴奋。最后，茆老师决定把教室扮成纽约。我收到了一个任务，就是找一段自由女神像的介绍，并把它写在一个纸盘子里。
一到家，做完作业，我就开始认真地在网上找自由女神的资料。我打开电脑，打入“自由女神像简介”几个字，然后按了一下回车键。屏幕上立刻就出现了许多有关自由女神的介绍。我精挑细选，终于挑中了一段最合我意的介绍。我仔细地读了很多遍，明白了原来自由女神戴着的不是花环，而是光芒四射的冠冕。她右手高举象征自由的火炬，左手捧着一本法律典籍，脚上的铁链早已被打碎，象征着挣脱暴政的约束和自由。看上去真是宏伟壮观!我赶紧仔仔细细地把这一段文字工工整整地抄下来，然后一丝不苟地誊写在了盘子上。
接着，我开始找图片。我在百度网上找了半天，终于找到了一张既清楚又宏伟的图片，便把它复制到了world里，再用打印机将它打了下来。自由女神像的图片终于打印好啦!最后，我沿着轮廓将自由女神剪了下来，小心翼翼地放进了文件夹，准备第二天交给老师。
第二天，老师看了我收集的资料和图片，满意地点了点头，让我再一次誊写在正式的盘子上。我立刻认真地去做，最终，这个任务总算完成了!
通过这次活动，我体会到了做任何一个任务都要十分认真地去做，才能做得最好。希望在这次“探访美国”活动中，我能多为班级做些事!
自由女神像篇五
今天，我们6：30时被一阵闹铃吵醒，我们今天要去参观自由女神像了，我按奈不住兴奋，赶紧穿好衣服，“全副武装”准备就绪，到了7：30，我们被老师叫去吃早餐，早上，我们根本就没有吃饱，就上了大巴。在大巴上，我们欢声笑语，并看沿路的风景。这时，曹导发话了，“你们谁知道自由女神像左手拿着什么，右手拿着什么?”我抢着回答道“左手拿着火炬，右手拿着《独立宣言》。”曹导说很好。我们坐着轮渡到了自由女神像前，刚想拍个照，就听见一个声音“快，去拍”这是一个中年妇女的声音，另一个女的冲上去拍了好久，我和杨闰童愤愤不平地讲“真是自私!”我们之后去了联合国大厦，他们好多人买了纪念品，我又没买，因为上面又写着“madeinchina.”接着我们又参观了哥伦比亚大学，周子睿找到了那只隐藏的猫头鹰(因为导游说找到猫头鹰的就可以娶一个哥伦比亚大学的女生)。我们坐大巴经过了华尔街，时代广场。
纽约的著名景点——自由女神像，大家也不陌生了吧。它是法国在1876年赠送给美国独立日100周年的礼物，象征着美国自由、挣脱暴政的约束。
大家跟着导游，坐船来到自由女神像前。呀，自由女神像手举火炬，左手中抱着一本《独立宣言》，脚下是破碎的手铐及锁链，高大地屹立在江边。我心中不禁涌起一阵崇拜与敬佩。
它面向阳光，在阳光下反射出点点金光，映在波光粼粼的江面上。人们拿起相机，"咔嚓"，留下一个美好的回忆。许多人登上自由女神像，好好欣赏自由女神那宏伟的姿态。
今天，姑姑送我了一份礼物。我和姐姐兴奋的猜想着，这到底会是什么呢?我抱着好奇心打开了这份礼物。
哦!原来这是一个拼图。我和姐姐仔细的打量着它，费了好大功夫才合作拼出来。这个拼图并不大，上面是一个自由女神的雕像。自由女神的整个身子跟我的一个手掌一样大。她穿着一身古希腊的民族服装，是那么地高贵与美丽，头戴着光芒四射的皇冠象征着权力。皇冠上的七道尖茫分别象征着七大洲。她的右手高举着一个正在熊熊燃烧的火炬，这熊熊燃烧的火焰，代表着一个民族的不屈，一个民族为了自由的努力，一个民族对自由的深刻体验!暴政不可能长久，小小的手铐，脚镣怎么可能拘束的了自由?她对自由是发自内心的向往。自由是伟大的，自由是神奇的，没有自由就没有快乐。如果一只小鸟被禁锢在笼里，失去了自由，它将唱不出快乐的歌曲，唱的是那么悲伤。如果一个人被带上了手铐脚镣，失去了自由，他将没有了灵魂，如同失去了生命，生不如死!所以人们不能屈服，必须得站起来反抗!为自己的自由而奋斗!看!自由女神的眼睛是那么的炽热，是那样的富有激情。突然我看见了，她好像张开双唇向全世界宣告：“美国是一个民主的国家，我们拥有自由!我们会为自己的自由而奋斗努力。美国自由了!”自由女神是美国的象征，她代表美国人民为自由坚贞不屈的伟大精神!这种精神令人动容。
自由女神像是全人类宝库中一颗璀璨的明珠。她的'光辉照耀着每一个渴望自由的人。现在，她就静静摆在我的桌上，激励我去热爱自由，拥有自由!这位自由女神已经在我的心里留下了永不磨灭的印象，她已成了我灵魂的一部分。
1986年7月4日，气宇轩昂，神态刚毅的自由女神像仰着头，高举火把，骄傲地矗立在纽约港中心，海港上挤满了欢呼的人群，他们在欢庆3年的时间，付出的昂贵代价的自由女神像修复成功，人群沸腾着，爆竹烟花洒满天空，一派热闹的景象。
一百多年以前，当法国把自由女神像捐赠给美国时，也曾有这样激动人心的场面，1865年，法国人民为庆祝美国独立100周年，便赠送美国自由女神像雕塑，法国人民决定由法国雕塑家弗雷德里克.奥士斯特.巴托尔蹄来设计，巴托尔蹄1871年游历了全美国，在美国纽约他发现了贝德洛岛，他惊呼地叫着，便决定他的雕像一定要在这站起来!
巴托尔蹄完成雕像的基本设计后，把每部分都按尺寸先用石膏做成模型，这项工作是在巴黎喀盖特和喀乌及若工厂进行的.然后他又请木工比照石膏形状制作成木模型，再由锤工捶打铜片，直到和石膏模型一样为止，最后他们把鞍形铜片和铁制龙骨铆接起来.
完成这项惊人的工程，他们全少一笔基金，在1880年募捐到60万法郎.到了1884年自由女神像雕像完成了，准备旅行到美国---她的新家，为了确保安全，把她分装在200个箱子里.
1885年6月17日，自由女神像抵达纽约，他们又遇到新的难题，于是又继续募捐基金，建造制成自由女神像的底座.
1886年10月28日，雕像举行揭幕式，纽约城宣布放假一天，纽约港挤满了成千上万的人，美国总统克里夫兰致辞后，便响起了雷鸣般的掌声，巴托尔蹄慢慢揭开自由女神像脸上覆盖着巨大的法国国旗，自由女神像这才向人们露出真容.爆竹烟花飞向天空，人们欢声雷动---又出现起开始那样的景象.
自由女神像篇六
今天，我们6：30时被一阵闹铃吵醒，我们今天要去参观自由女神像了，我按奈不住兴奋，赶紧穿好衣服，“全副武装”准备就绪，到了7：30，我们被老师叫去吃早餐，早上，我们根本就没有吃饱，就上了大巴。在大巴上，我们欢声笑语，并看沿路的风景。这时，曹导发话了，“你们谁知道自由女神像左手拿着什么，右手拿着什么?”我抢着回答道“左手拿着火炬，右手拿着《独立宣言》。”曹导说很好。我们坐着轮渡到了自由女神像前，刚想拍个照，就听见一个声音“快，去拍”这是一个中年妇女的声音，另一个女的冲上去拍了好久，我和杨闰童愤愤不平地讲“真是自私!”我们之后去了联合国大厦，他们好多人买了纪念品，我又没买，因为上面又写着“madeinchina.”接着我们又参观了哥伦比亚大学，周子睿找到了那只隐藏的猫头鹰(因为导游说找到猫头鹰的就可以娶一个哥伦比亚大学的女生)。我们坐大巴经过了华尔街，时代广场。
自由女神像篇七
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、左眼跳财，右眼跳灾，如果左右眼皮一起跳呢?
3、把一块白色的石头和一块黑色的石头同时扔进水很多的河里，结果会怎么样?
答案：
1、破财消灾。
2、因为她不能坐。
3、都湿了，并下沉。
自由女神像篇八
据朝日电视台报道，自8月2日凌晨台风卡努登陆日本冲绳以来，已造成1人死亡，至少23人受伤。多个地区建筑、车辆受到不同程度损坏。其中，在岛内一处公路交叉口的“自由女神像”被台风吹至30米远的地方，底座被连根拔起，导致雕塑王冠断裂，手中的火炬丢失，主体破损严重。
自由女神像篇九
不知是大地给予了我宽阔的胸怀，还是天空赐予了我坚强的臂膀，让我无悔今天的选择走上了演绎人生的三尺讲台。
小时候还未入学的我总是喜欢游荡在四角天空里，不时还梦想着冲破这好似禁锢的牢笼，原来这是对我健康成长最好的呵护。每天远望着车来车往，骑在光**的墙头儿上，不时也学着叫喊“雪糕、*棍儿”，静静地仰望空中飘动的云，畅想着也能拥抱白云，长大后飞向属于自己的天空，那时我是自由的。
那一天我背着妈妈亲手做的书包跨入了属于我成长的另一片天地，我对那里的一切充满了好奇，更是喜欢每天都自由地围着老师问东问西，每一堂课都会认真看着老师用粉笔在黑板上书写着美丽的传奇，每一次红红的对号都是对我坚持向前走下去的鼓励。每天我依然喜欢坐在角落里回味自由的真谛，梦想有一天我也能在黑黑的板上留下骄傲的痕迹。
从幼儿园到师范毕业，十四年的求学路上我自由的畅游在知识的海洋中，我努力着，我奔跑着，我追寻着，我积累着，有时沉默，在沉默中体味自由的甜美；有时欢跳，在欢跳中展现我存在的意义。不管是沉默还是欢跳，我知道我是自由的，而这一路走来，就像梦一样。我知道我能一路顺风走到今天，离不开父母亲温馨的呵护和饱受的劳碌，离不开老师*勤的播撒，离不开自己在此厚积期盼上疯狂的付出追逐。我自由！我可以大胆的去走属于我的下一步。
工作啦！每天酷似固定的奔波让我在压力中寻着累并快乐的自由。哭过！被肯定过！笑过！被否定过！面对这一切，我更加坚定了走下去的步伐。都应该感谢那些否定，没有一根鱼腥一锅汤的丑态，哪有重新审视自己的机会；没有无知的无理取闹，哪有坚强面对自由成长的力量。
大地不因人们在寻找中创造属于自己的美丽而肆意啃咬母亲的肉体而放弃所有生命的存在，天空不会因人们“赐予”的颜*而失去原来的**。这何尝不是坚强的宽容，又何尝不是最大的期望。
将来的我该如何存在，我不会给自己找个借口随波逐流，更不会放任自流。只要在路上，梦的脚步就不会停歇，继续遨游自由的天空。
自由女神像篇十
纽约的著名景点——女神像,大家也不陌生了吧.它是法国在1876年赠送给美国独立日100周年的礼物,象征着美国、挣脱暴政的约束.
大家跟着导游,坐船来到自由女神像前.呀,自由女神像手举火炬,左手中抱着一本《独立宣言》,脚下是破碎的手铐及锁链,高大地屹立在江边.我心中不禁涌起一阵崇拜与敬佩.
它面向阳光,在阳光下反射出点点金光,映在波光粼粼的江面上.人们拿起相机,“咔嚓”,留下一个美好的回忆.许多人登上自由女神像,好好欣赏自由女神那宏伟的姿态.
自由女神像篇十一
什么是自由？让我告诉你一些事情。嘘，对不起，我很难说。什么是自由？这个问题很难，但是我可以告诉你，拿着你的书，让我们一起享受自由吧！
忘记作业，忘记时间，忘记劝诫，忘记一切！拿着这本书，做一个爱啃书的书呆子。慢慢地，小心地，让饿了很久的书呆子填饱肚子，而不是填饱肚子。对幼儿园的孩子来说，自由就是回家疯狂玩耍。对许多小学生来说，自由就是完成作业，尽情玩耍。对成年人来说，自由意味着不工作，不做你想做的事。对我来说，自由就是认真完成作业，然后拿起书仔细“品味”！
无限制阅读是免费的！没有时间限制，没有父母限制，没有学业限制，这样的阅读能力是快乐的，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺着看，坐着看，躺着看；大声、安静、轻柔地朗读。这样的阅读让“书虫”渴望阅读。
不经意间，在阅读中，他与古今中外的名人和学者“同行”。遇见了哈利·波特，拜访了亚历山大大帝，和詹姆斯一起绕着大桃子走，和苏轼一起去密歇根打猎...
无意中，我在读书的时候去了明川山。黄山的奇石，桂林的漓江，雄伟的泰山及其山峰，被奇峰所列的华山，美丽的西湖，以及广阔而多雾的太湖...
阅读！是你，你陪我走过一段时间，一个春秋！谢谢，非常感谢！当我累得不能抱怨学校的工作时，我会拿起书在里面找你！
这本书有自己的黄金屋，这本书有自己的颜如玉，这本书有自己的自由。自由，我将永远在阅读中寻找你！我希望你一直在书里等着我，并且一直在等着我...
