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光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
思品教学工作计划篇一
一、指导思想：
1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。
二、任务与目标：
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。
三、组织领导
我们要把课外活动看作是教学活动的一部分，是实施素质教育的重要内容。为切实加强思品工作的组织与管理，我们成立了思品课外活动领导小组：
组长：何裕平
副组长：刘婷花、黄丽霞
组员：黄秋霞、陈文杰、温广文、何春娇
四、具体工作要求
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2、形成教研氛围：
（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
（3）重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形
象、数学课上的统计方法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。
3、常规教研：
（1）每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。
（2）围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。
（3）加强理论学习，促进专业成长。
五、具体活动安排：
九月
组织本学科成员共同制定本学期教研计划，并向任课教师传达计划。
十月
1、组织青年教师开展说课活动。
2、学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论
十一月
做好优秀教案、案例征集，结合“优课校校行”上好思品随堂课 十二月
组织教师上好研讨课，做好评课活动。
一月
1、做好考查、抽测、工作。
2、总结、整理、反思本学期工作。
思品教学工作计划篇二
我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢天喜地的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务安排好，计划好。在新学期里，我们就要将计划圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有计划，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教育教学工作者的能力，更为了培养一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在教师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。
二、基本情况分析
我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师继续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的发展，特别是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵活，具有创新能力的教师队伍。
我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班10个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。
三、任务及目标
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
4、联系周围，提高学生的道德认识。
5、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
6、加强教师的业务素质及能力的提高培训。
四、方法措施
1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。
2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。
3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。
4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。
5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。
6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。
五、活动安排
（略）
思品教学工作计划篇三
思品教研工作总结
新民中心 叶跃进
回顾我们思品教研组这一年来所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。我们在学区教导处的领导下，以科学发展观指导，积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾总结如下：
1、抓理论学习，促进教师理论水平的提高。
新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们全体思品教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。我们组内许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及在教学实践中的经验、反思等，写成论文、随笔、案例分析、叙事研究等。为了推广和交流这些教改成果，我们组配合镇教导处和市教研室开展了教学设计、教学论文、教学案例、叙事研究等评选活动。
2抓好教研课题实施工作，促进教学质量的提高。
教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年中我们思品教研组的教科研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，我们教研组实行了教科研两手抓：一手抓课改试验；一手抓课题研究。两者相辅相成，课改试验中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究的深入开展；课题研究又能在课改中起指导、检验作用。
3、认真参加外出听课活动。
外出听课是学习研讨的好机会。今年我们思品老师参加了思品教研活动。通过听课和听课后热烈的讨论评课，使我们又学到了许多宝贵的教学经验，回来后在自己的教学实践中学习运用，努力做到学以致用，不断提高。
4、积极参加调研活动。
总之，一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到了工作中还存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我镇教研工作谱写出新的篇章！
思品教学工作计划篇四
思品教研组教研计划
（2013-2014学年第一学期）
一、工作思路
以提高德育工作实效为中心，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以构建高效课堂为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师专业水平、课堂教学能力得到逐步提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程教学质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1.认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2.组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
3.认真参加教研室及中心教研组的各类学习、研讨活动，及时开展校内培训。反思品德课程课堂教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。
4.开展教师读书活动，不断提高老师自主学习的意识与能力。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1.认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课、上好课。
2.加强思品教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3.组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
（三）采用多种方式，促进教师可持续发展。
1.结合学校工作，继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承老教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。
2.搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。
3.围绕学校教研活动安排，进行思品课课堂教学展示。切实做好构建高效课堂工作。
三、主要工作安排：
九月份：
1.制定并落实学校思品组教学计划。
2.组织教研组长及部分教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
3.第一次检查思品备课本。
十月份：
1.组织
一、二年级的教师进行新课程研究学习。
2.思品集体备课。
十一月份：
1.组织教师参加学校课堂教学展示活动，积极研究教学策略，提高课堂效率。
2.师徒结对活动听评课。
十二月份：
1.思品集体备课。
2.交流本学期教研心得，撰写教研总结。
3.组织期末测评工作。
思品教学工作计划篇五
思品兼职教研员工作计划
（2012-2013学年度下学期）
铁厂一小苏喜伟
指导思想
以区思品教研员新学期工作计划为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施思品学科素质教育，努力开创具有本校特色的思品教育教学新局面。
主要工作
一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
本学期继续对新课程标准深入进行解读，加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习.深入研究中高年级的教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我区思品课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对学科教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养学科教师，抓好学科教师建设，多和学科教师在一起学习、交流，让优秀教师做引领示范观摩课，学科教师
做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。
2、当前思品教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我校思品教师队伍的建设。
三、积极推进课改实验研究
1．深入学习，进一步更新教学理念
鼓励教师参加网络教研，进一步深化网络互动式与现场参与式相结合的教研方式,提高教研的时效性和互动性.通过网络教研、讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2．不断实践，努力探索有效的教学方略
本学期，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学思品教学的现状，寻求有利于学生思品素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生思品学科素养的发展搭设平台。
三、以课堂教学为重点，提高教学质量
1.要求全体教师深入学习课程标准，明确不同学段阅读的任务和要求。结合具体的要求，找准阅读教学的着力点。讲读课、略读课教学抓几个典型。
2.继续加强研究新课改下的课堂创新,本学期我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学思品精读课,略读课,综合实践活动课,专题学习课的教法,学法和评课标准.
3.继续抓好实践教学,继续抓好活动课教学.思品实践教学课教学是思品教学的重要组成部分。
4.重视思品学习环境的建设.继续落实好读书计划,和区思品教研室倡导的各项活动,除积极向学生推荐适合学生的活动。
5.重视思品教师的建设,发现和培养思品骨干教师,发展学生的个性和特长。
6.继续搞好现代教育理论的学习和教育观念的转变.每日坚持读书学习,敢于创新,敢于打破传统教法,走创新之路。
思品教学工作计划篇六
思品组教研活动计划
一、指导思想：
以《道德与法治的课程标准》、《品德与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。遵循市教研室品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标与措施
（一）加强教师学科理论学习
本学期采取集中与自主学习的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。
（二）扎实开展课堂教学研究。品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。
一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。
二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。
三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究品德课现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新的研究话题。
四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，认真做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，认真落实好学校的新一轮“一师一优课”活动，并协助学校努力承办好各级研训活动。
五是积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。
六是积极组织开展好集体备课组活动。以年级为单位，以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。组织老师要重新熟悉教材、多钻研教材，了解其特点等。
七是认真进行教学反思。要求每位品德学科老师对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思，每人每月写两篇学科教学日记或反思。
三、教研活动安排
九月：
1、学习市教研室学科教学意见、学校教学教研计划（见教学工作手册）。
2、制定教研组工作计划；讨论，拟定新的研究话题。
3、制定个人教学计划和培优辅差计划。
4、组织教师网络学习新教材《道德与法治》。
6、参加市级品德学科培训。 十月：
1、自主网上观摩省、市级评优课。
2、骨干教师、学科带头人示范课。
3、教研组组织听评课活动。 十一月：
3——6年级思品教师做好期中质量分析 十二月：
1、组内工作总结
2、个人工作总结、培优辅差工作总结
2017年9月
思品教学工作计划篇七
思品教研组教研计划
肖寒冰
一、工作思路
积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
3、认真参加市级《品德与社会》六年级上册新教材培训，及时开展校内培训。反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。
4、开展教师读书活动，借此提高老师自主学习的意识与能力。
5、认真组织教师写出有质量的论文参与各级"征文活动。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强思品教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
（三）采用多种方式，促进教师可持续发展。
1、继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承老教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。
2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。
3、进行中青年教师基本功展示。要求三十至四十五岁的思品教师进行课堂
教学展示。一方面促进中青年自身的发展，另一方面，展示中青年教师教学风采，也向青年教师做示范教学。
4、与附近小学联合开展教学研讨活动，资源共享，相互促进，共同进步。主要工作安排：
二月份：
三月份：
四月份：
1、组织教师参加"教学设计典型案例"征集活动。
2、组织对外公开课，展示我校青年教师的风采。
五月份：
1、组织青年教师基本功比赛。
2、思品集体备课。
六月份：
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
