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总结可以帮助我们梳理思路，更好地理清工作和学习的重点和目标。在总结中，我们要突出重点，不必填充太多无关紧要的细节。希望这些总结范文能引发大家对总结的思考和探索，为我们的写作提供一些新的灵感和启示。
树叶贴画怎么做四年级篇一
初冬到了，为了纪念秋天，我们幸运星班准备做一幅树叶粘贴画，老师要求大家到广场去收集树叶。
我们回到教室，先思考自己要做一幅什么样的画，再用铅笔构图，然后找出适合的叶子放在上面，接着用胶水粘满叶子，让叶子固定在那里。
每个人的想象力都很丰富，有人做“松鼠”，有人做“小鱼”，有人做“公鸡”等，由于时间不够，画面不是很丰满。
我的粘贴画是这样做的：用十片边上带小刺叶子做爪子，我这样一说，你们应该知道我做的是什么了吧！对，我做的就是“螃蟹”，我还做了几条“小鱼”。在做“鱼”的时候，我正准备贴上去，突然“咔嚓”一声，叶子破了。那时，我心里就像一根刺扎进去了，可我并不灰心，再用木棉叶做鱼身子。终于，在我的努力下，“小鱼”做好。我给“小鱼”加上尾巴，再按照前一条“小鱼”的做法，又做了一条。这条“小鱼”的身子，我给它贴的是黄杨叶，最后我给这幅画取了一个名字，叫《快乐的小鱼和螃蟹》。
一幅栩栩如生的粘贴画做好了，我兴奋得叫起来。虽然我现在用粘贴画留住了秋天，可过一段时间后，树叶也会再枯黄凋落的。秋天终将过去，我们一定要珍惜时间。
树叶贴画怎么做四年级篇二
下午，我们来到了阳光广场的太阳标志下，心中满怀期待。
今天要做什么啊？老师站在同学们面前说：“今天作文的主题是会跳舞的叶子，我们现场制作有趣的树叶粘贴画。”
听到这个消息，我们欢呼雀跃，心里别提有多高兴了。活动开始前，草莓老师先给我们班进行了分组，我很荣幸被选为小组长。
“先别慌，我们先学习一点知识。”大家静了下来，听老师进行知识讲解。接着，我们玩起了有关秋天的“填字游戏”，我们小组最终以5：4略胜一筹。
做完了这些热身活动，就到了我们期待已久的捡树叶活动了。树叶粘贴画太简单了，哈哈，我最擅长啦！走在广场花园里，眼前满是树叶，有的静静地躺在大地妈妈的怀抱，有的随着秋风摇曳自己曼妙的身姿，还有的像孤单的精灵在枯树枝上遥望，好像在等待你的到来。我被眼前的秋景深深地吸引住了，尽情地欣赏着五彩缤纷的景色，一时竟忘了自己要做什么了。
“组长，捡多少了？”组员小飞走到我面前，吓了我一跳。我缓过神来，看见别的组员已经捡到好多树叶，我也认真地捡拾起来。不一会儿，我也捡满了袋子，兴高采烈地来到了集合点。
开始创作了。我拿起一片大杨树叶子，把柳树叶粘上去；又拿起几片松叶，涂上了蓝色；不一会儿，我的“海底世界”就完成了。我们小组每个人都做出了有自己特色的树叶粘贴画，和全班同学的作品一起摆放在台阶上，等待老师的“检阅”。“大家做得都不错，拍照记录下这一美妙的瞬间吧！”老师拿出手机，为我们的作品一一拍照留念。我这才发现，同学们的制作水平都很高，有“米老鼠”，有“小金鱼”，有“小兔子”，真是千姿百态啊！
“大家把自己的粘贴画举过头顶，左右挥舞一下！这就叫作会跳舞的叶子”话音刚落，我们把自己的得意作品举起来晃动着，老师顺势给我们拍了合影像。
看着眼前栩栩如生的画面，我不禁想到，越简单的事情，越要认真去做。
树叶贴画怎么做四年级篇三
活动目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压*待用。
1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？
2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，
二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象。
1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？
2、教师：这些画怎么样做出来的示范。
三、引导幼儿自由绘画并欣赏。
1、交待绘画内容。
2、常规。
3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏。
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
树叶贴画怎么做四年级篇四
一、活动目标：
1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
二、活动准备：
1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
三、活动过程：
1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这么多好看的树叶，可以用它们来干什么呢？
师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）。
师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）。
师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。
师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）。
师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？
师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？
3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。
4、展示幼儿作品。
师：谁愿意来介绍一下你的作品？
师：说一说你把什么叶子当作了什么？活动反思通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
树叶贴画怎么做四年级篇五
10月3日，周二，天终于放晴了。我和爸爸、妈妈、还有弟弟在小区花园里捡树叶，准备做树叶画用。树叶的颜色多种多样，有红色的，绿色的，黄色的；树叶的形状各不相同，有椭圆形的，长条形的，心形的。我们挑选了很多不同颜色和不同形状的树叶。
回到家以后我把叶子清洗干净，然后拿纸去掉水分，放在盆里备用。
做个什么树叶画呢？我的脑海里蹦出了好几个想法。我想做一辆*，或者一棵大树，或者一幅水底世界。经过我的再三考虑，我决定选第三个方案。因为我觉得它是一幅比较完整生动的画，其他的都比较单一。有了创意，我就开始认真地打草稿。我在一张白纸上画上了金鱼、乌龟、水草，还有石头。
打完草稿，我就按照草稿上的画开始剪树叶，但是我剪石头的时候总是剪不圆，剪坏了好几个树叶，经过反复地尝试，终于剪出了我想要的圆石头。
我特意选择了一张蓝色的纸，因为我觉得水底世界应该是蓝色的。剪好了树叶，我开始用胶水和双面胶粘贴。我用树叶在画中间贴了三条小鱼，一只小乌龟，一些石头，还有七根水草。在给金鱼做眼睛的时候，我尝试用捡来的圆豆豆剪成一半贴在上面，但是没有成功。后来我又尝试把圆豆豆整个贴在上面，也失败了。最后，我灵机一动，我用水彩笔给金鱼画上了眼睛。后来我在画泡泡的时候，没有画好。一会儿把泡泡画成省略号，一会又把泡泡画成往下跑的，妈妈就帮我把原来的那些画按照形状剪下来，贴在另外一张纸上，我又重新画上了泡泡。
我给这幅画起了个名字叫《一起来游泳》，因为里面的小金鱼和小乌龟都在快乐地游泳，你看它们玩得多开心呀！
树叶贴画怎么做四年级篇六
今天我和妈妈一起做树叶贴画。我们捡回了一大堆各种各样的树叶。有柏树叶，有桑树叶，有丁香树叶……。
我想：做什么呢？就做一幅《悄悄话儿》吧！于是，我就拿一片丁香树叶剪出鱼头的形状，在背面涂上胶贴在纸上。又用一片银杏树叶当鱼尾，也贴在纸上，就这样一条漂亮的小鱼就出现在纸上。然后按同样的方法做了另一条小鱼。把他们嘴对嘴摆放，这样好说“悄悄话”呀！我还在它们的下方用柏树叶贴上了成片的珊瑚。这样“小鱼”就能在珊瑚里面边“散步”边说“悄悄话”呀！最后我又给“小鱼”画上了泡泡，原来它们有说不完的“悄悄话”。我还画上了大海，就这样一幅发生在大海里的“悄悄话”出现在眼前。看着这幅自己亲手制作的美丽的树叶贴画，我和妈妈都开心地笑了。
一阵阵秋风吹过，路旁的'法国梧桐、校园里的水杉、山坡上的红枫、银杏的叶子纷纷飘落了下来，黄的，红的，暗紫的……像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美丽极了！
放学回家的路上，我经常捡些好看的树叶带回家。周末做完了作业，我找来剪刀、双面胶，铺开一张大白纸，将各种各样颜色的树叶剪成各种形状的图案贴满页面：胀红了脸的高粱、笑弯了腰的稻谷、红通通的苹果、黄澄澄的桔子、乌紫的野草莓……，用树枝做成的树干上挂着满树的果子和最后一片树叶，一只小鸟站立枝头……妈妈说秋天的落叶其实是一个美丽的童话。
啊!秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子……再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。
先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩!我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天!”
树叶贴画怎么做四年级篇七
教学目标：
1、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
教学准备：
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
教学过程：
一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
二、认识各种树叶：
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）。
三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
四、示范讲解：
1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
五、幼儿动手操作：
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：
六、展示作品：
1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
树叶贴画怎么做四年级篇八
星期六上午，万里无云。我们小桔灯举行了一场别开生面的活动课。我们怀着激动无比的心情来到风景优美的体育公园。
首先我们收集一些树叶。千姿百态的树叶深深吸引了我。有的像小朋友的手掌，有的像一把把小扇子，还有的像一枚枚邮票。他们穿着五颜六色的衣服，在风里翩翩起舞。我小心翼翼地捡起奇形怪状的树叶，如珍似宝的捧在手心里。
接着是贴树叶的环节。我们迫不及待地制作。我先精挑细选，挑了一片像大象的叶子，拿出锋利的剪刀，我把树叶剪成圆形做它的身体。接着，我用两颗黑溜溜，红彤彤的果子，做它的一对水汪汪的眼睛。然后，就要做引人注目的尾巴了，我用梧桐叶做它的尾巴，，拼起来就大功告成了。我觉得一条小鱼太孤单，我又给他做了一条小伙伴，还做了水草。这下它们在水里自由自在地游泳了。我看着栩栩如生的小鱼，心满意足地笑了。
这次的活动真有意义啊，不仅提高了动手手能力，还增添了乐趣，真是一举两得啊！
指导老师傅老师。
评语：小作者用了丰富的想象力把书也写得千姿百态，很有创新，也按照事情的发展顺序把制作过程写得井井有条。
