一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
蒲公英故事的线索篇一
树林里有很多小飞虫，没有人给她们起名字，她们想飞到哪里，就飞到哪里。
一只小蝉，把脱下来的一件金黄色蝉衣，挂在悬铃木的叶片上。她是特小的那种蝉，像个拇指盖。她突然被一棵树冠弹起，惊叫一声，就歪歪扭扭地飞走了。
一阵风过来，蒲公英上边的小花盘，一丝一丝开裂，似乎哗啦一声，某些东西就破碎了。
现在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像刚刚收起来的，一把小伞的柄。
一只瓢虫飞上去，在上边站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飞走了。
一只红颜色的小蚂蚁从下边也爬上去，她使劲用头顶的小锤子敲打花萼，听到了里边传出来一些细小的喊叫，受到了惊吓，赶紧跑开了。
一只蝴蝶飞过来，她使劲把这花柄往上拔了又拔。
蒲公英故事的线索篇二
给孩子讲故事的语言要很舒缓，不要有跌宕起伏的内容。讲故事的语言也要舒缓，跟人睡觉时的缓慢呼吸节奏是一致的。舒缓而美丽的语言，就是讲故事的人，也会不由自主的呼吸变得缓慢而深沉，进入一种半睡眠状态。
春天，满山的蒲公英花朵在风中摇曳，仿佛夏夜里璀璨的明星，惹得一大群蝴蝶围着她们翩翩起舞。
不久，花朵结出了白色小绒球，小种子们睁开眼睛，滴溜溜地注视着这个陌生而新奇的世界。
一个初夏的早晨，他们撑起降落伞，驾着风离开了。他们要去远方寻找自己的梦想，把快乐和幸福带给大家！
飞呀飞，他们飞过了高高的山峰。
飞呀飞，他们飞过了湍急的河流。
在一座美丽的花园上空，一粒小种子向大家挥挥手，说：“我要把这个花园装扮得更美丽！”说完，他收起降落伞，钻进了松软的泥土。
在一所孤儿院上空，一粒小种子向大家挥挥手，说：“我要给这些可怜的孩子们带去快乐！”说完，他收起降落伞，钻进了旁边的花墙。
最后，只剩下一粒小种子，孤独地在天上飞呀飞。
他放弃了松软的土地，适宜的气候，在一座破房子前安了家。因为，他看到房子里住着一对贫穷的兄妹，瘦小的哥哥正在照料生病的妹妹。
房前的石缝里又冷又黑，饥寒交迫中，小种子昏昏沉沉地睡着了，他做了一个漫长的梦，梦里，小女孩恢复了健康……
忽然，他感到自己被一双小手捧起，“快看哟，是蒲公英，他可是有名的草药呢！”他揉揉眼睛，啊，春天已经到了！而他自己也在睡梦中悄悄发芽啦。
哥哥撕下几片蒲公英叶子，煎了药喂给妹妹，说：“快喝吧，有了这个小东西，你很快就会好起来了！”妹妹点点头说：“我要像小蒲公英一样坚强。”
从此以后，小蒲公英每天陪着小女孩晒太阳，听小鸟唱歌，小女孩的脸色渐渐红润，小蒲公英也开出了美丽的黄色花朵！
其他的小种子呢？他们有的为花园增添了一道亮丽的风景，有的成了孩子们忠实的玩伴……总之，他们都实现了自己的梦想，把快乐和幸福带给了大家。
初夏，院子里飞满了白色的小伞兵，他们也要去寻找自己的梦想了。小女孩已经完全康复，唱着歌儿为他们送行：“团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，飞呀飞呀乐陶陶，传递快乐和幸福。”
点评：每个人都有一个小小的梦想，不要害怕梦想有多难实现，有梦想就有目标，有目标就有行动，有行动才能更接近梦想。
蒲公英故事的线索篇三
一条丑陋的毛毛虫孤独地蠕动在一草坪上。他可能是世上最可怜的小东西了。“怪异”的身躯使他遭到所有人的排斥。“丑，恶心”之类的词都已无法诠释别人对他的厌恶。没有得到过亲情的他，友情也算是奢侈，感情对他来说，简直是废话，他背负着的只有孤独与自卑。然而他却找不到像蜗牛那样的“房子”来遮掩自己懦弱的灵魂，也没有死的勇气，只是这样，静静地蠕动着，静静地……
“嗨，朋友，为什么那么沮丧?”蒲公英叫道。“朋友?!”毛毛虫只觉得头脑一片空白，他不敢相信世上还会有人如此称呼他。
他抬头一看，多么美丽的小花，他有点受宠若惊了。“你叫我‘朋友’?”
“对呀，朋友，怎么了?”“我这么丑，难道你不介意吗?”
“怎么会呢?你张得挺可爱的嘛!”毛毛虫知道“可爱”就是可怜没人爱的意思，但他却已经很高兴很高兴了，而且是发自内心的那种。
“谢谢你，你愿做我的朋友吗?”毛毛虫低着头，不敢看蒲公英，尽管他已被拒绝的麻木不仁了。
“我们已经是朋友了!”
从此以后，毛毛虫和蒲公英成了世间最快乐的朋友，似乎彼此永远不会分离。
然而有一天，蒲公英发现毛毛虫不见了，他不知有多着急。不知毛毛虫为什么要离开他，还是出了什么事，接下来的日子便是在泪水中度过。日子一天天过去了，他竟急白了头发。蒲公英又回到了从前的日子。暖暖的清风抚摸着他，为他抚平了昨日的伤口，他感受到了另一分温存。
“朋友，我要去很远很远的地方。你要和我做伴吗?”清风温柔地说。
“我，我……，我愿意和你去任何地方。”蒲公英最终还是耐不住寂寞，随风远去了。
“蒲公英，我的朋友，你在哪呢?”一只美丽的花蝴蝶来到那片草坪，天哪，难道他就是那条毛毛虫，怎么会变得如此美丽。这种落差，会让人心脏难以负荷的。当然，他是找不到老朋友了，留给他的只有蒲公英的茎。
“为什么，你不等我呢，难道你已忘了我这个朋友吗?我只是想变得漂亮一些，给你一个惊喜而已。”破茧成蝶的毛毛虫陷入了不可言语的境地。
难道“美丽”与幸福只能选择一个吗?没有了幸福，拥有“美丽”又有什么用呢?
蝴蝶停在蒲公英的茎上，静静的回味着过去和蒲公英在一起幸福的甜蜜，静静地扇动着翅膀，静静地……
最后，他竟变成了一朵蝴蝶花，与蒲公英的根茎合为了一体，真的永远不会分离了。他相信蒲公英一定会再回来的。
后记：蒲公英还会回来吗?没有人在意;人们的目光或多地会停留在那朵蝴蝶花身上。是否又看到了自己的影子。
的确，在这个纷乱的世界里游荡着的懦弱灵魂是很多的，那些被虚假的名誉，创作的情感，金钱，权利与个人的理想，尊严和追求交替地折磨着的疲惫身心，是到了该被释放的时候了。
蒲公英故事的线索篇四
春天来了，蒲公英的种子随风飘啊飘，它像一个降落伞一样，落在了公园一个角落的土地上。蒲公英的种子在土地里生根、发芽，慢慢长成了一棵小苗苗。
蒲公英小苗苗环顾一下四周。公园里的花真美啊！万紫千红，美不胜收。每天园丁伯伯都会为那些漂亮的花儿除草施肥、浇水修剪；每天公园里的游人都会驻足观赏那些漂亮的花儿，有时还会拍照留念；每天勤劳的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶都会飞过来，为那些漂亮的花儿采花蜜和传播花粉；每天小鸟都流连于那些漂亮的花丛中，为它们的美所倾倒，为它们的美所歌唱。
这一切使蒲公英小苗苗羡慕极了！它多么渴望得到园丁伯伯无微不至的呵护！它多么渴望游人们对它多加欣赏！它多么渴望小蜜蜂和花蝴蝶的拜访！它也多么渴望小鸟为它歌唱！
蒲公英小苗苗就想：我要努力地长，等我开花了，大家一定会很喜欢我的。
日子一天天过去了，蒲公英开出了一些淡黄色的小花。它极力地绽放，希望大家能发现它的美，给它呵护和欣赏。它盼啊盼，偶尔有一两只不起眼的小蝴蝶来拜访一下它，似乎谁也没注意到它。蒲公英很失望，它觉得全世界都把它给遗忘，没人会喜欢它了。
“怎么没人喜欢我呀？”蒲公英郁闷极了，它越想越不高兴。
又过了些日子，蒲公英长出了几个白色的毛绒球。这使它想起了每天早上来公园打太极拳的老大爷和老奶奶。他们都是满头白发。蒲公英觉得自已的白绒球和老人们的白发一样难看！蒲公英极力环顾四周，没有植物长得和它一样。别人都是那么漂亮。只有它才长出了这么难看的白绒球。想着想着，蒲公英彻底崩溃，它觉得万分沮丧，呜呜地哭了起来。它心里想：我现在是全世界最难看的，没有人会喜欢我了。想到这一点，蒲公英哭得更厉害了。
这时，一个路过的女孩发现了它。女孩叫来自己妈妈。女孩问：“妈妈，这是什么啊？”妈妈说：“这叫蒲公英。”
蒲公英发现有人注意到它，它马上停止了哭泣，竖起耳朵听听母女俩的对话。女孩说：“妈妈，这蒲公英长得好特别，好美哟！”不会吧！蒲公英简直不敢相信自已的耳朵。这个世界上竟然还有人称赞它很特别？很美？妈妈接着说：“对呀，蒲公英很美的！这些白绒球是蒲公英的种子，它会随风飘到新的地方孕育新的生命。蒲公英还含有多种健康营养成份，是很好的养生菜。而且它还有清热解毒、利尿消炎等功效，是一种治病救人的中草药。”女孩听了拍着手掌说：“哇！蒲公英真了不起啊！”
“妈妈你快帮我和蒲公英拍张照片呀！”小女孩说着就蹲在蒲公英的旁边，笑嘻嘻的。妈妈按下了快门。
蒲公英开心极了，想不到也会有人帮自己拍照呢。小女孩说：“妈妈，我给你念一首幼儿园教的儿歌吧。一团小小的白绒花，风一吹，就不见啦。是风带走了轻轻的绒毛，还是绒毛化作了淡淡的风？……”小女孩和妈妈手拉着手有说有笑地走了。
此时的蒲公英完全沉浸在快乐当中，原来自己是这么了不起！原来还有人懂得欣赏自己。想到这些，蒲公英再也不像以前那样垂头丧气了。太阳公公暖烘烘地照着它，风哥哥轻轻地吹着它，舒服极了！蒲公英想：生活原来是那么美好，我怎么一直没发现呢？
从此以后，蒲公英过上了幸福快乐的生活。
作者的话：这是一个充满竞争的世界。人从一出生开始就不可避免地“被较量”。山外有山，人外有人。在成长的路上，我们总是会遇见比我们优秀的人。孩子，你也许会觉得“某某长得好看，成绩又比我好”，“某某身材又棒，体育成绩又好”。你也许会觉得自己总是不如别人。如果你会这样想的话，不错，证明你会向优秀的人看齐。
一个人即使再优秀，也不可能选择自己的父母、自己的出身。每个人要走的轨迹都不一样。正如世上没有两片完全相同的叶子一样，世上也没有两个完全相同的人。有人说独特就是美。孩子，如果你觉得自己比不上别人的时候，千万不要沮丧。你可以暂时失意，但千万不能失志。你就是你，独一无二的你。我们活在世上唯一不可更改的志向就是利用自身的条件和环境，造就最优秀的自己。
正如童话中的蒲公英那样，活在自卑当中，是不会得到真正的快乐。一个人只有正视自己的不足，善于发掘自己的优点，才能活得开朗、自在。
佛说：“物随心转，境由心造，烦恼皆心生。”这听起来是唯心主义，有违哲学原理。然而事实上意识的能动作用还是不容小觑。有志者，事竟成。不卑不亢，不骄不躁；努力学习，持续改进，方能造就最优秀的自己！与其说这是写给孩子的童话，倒不如说是写给自己的。孩子，我们一起加油！要做最优秀的自己！
蒲公英故事的线索篇五
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。
一天， 小鸟看见蒲公英脸色蜡黄，于是问：“蒲公英，你怎么了?”
“我，我体内的水分太少了，我好渴啊!”蒲公英有气无力地说。
“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说，“你自己先撑着点儿。”
小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说：“太感谢你了!我们做好朋友吧!”小鸟高兴地点了点头。从此，小鸟每天都来找蒲公英玩。
三个星期以后，小鸟又来跟蒲公英玩，它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花，小鸟连连称赞，蒲公英也笑得合不拢嘴。
又过了三个星期，小鸟再次来找蒲公英，它发现小黄花谢了，于是便着急地问：“小黄花为什么谢了?”
蒲公英说：“我现在处于成长期，不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说：“太好了!”
又过了三个星期，小鸟又来了，它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。
蒲公英妈妈说：“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它!”
小蒲公英们一起说：“谢谢鸟叔叔!”小鸟开心地合不拢嘴。
从此，它们快乐地生活在一起。
蒲公英是一个很神奇的生物，蒲公英花下有很多小蒲公英，蒲公英长大的时候就会随风飞翔，也不知会飘向何方。而小鸟可以自由自在想去那就去哪，蒲公英没法决定自己的方向。我们生活就要自己的目标和方向，不能任由其他控制和主宰自己，我们要把握自己的命运，自己决定自己的人生方向。
蒲公英故事的线索篇六
曾经，有一个男孩，喜欢花的男孩，他每天除了上学外还有一个工作，给学校墙角的一株蒲公英浇水，然后深情的望着蒲公英，伴随着夕阳，男孩可以望着蒲公英很久很久。
开始时老师和同学都没有注意，渐渐的，大家对他这种奇怪的行为产生了兴趣，老师问他“你为什么这么关心这朵蒲公英呢?”男孩看了看老师，然后低下头，闭口不答。
同学们问他“学校的花园有这么多好看的花，为什么你单单只给那朵花浇水呢？”
男孩看了看蔚蓝的天空，默默的走开了。
人们对这个男孩奇异的举动并不过多注意，他们认为，这个孩子是可怜的，两年前男孩被确诊为白血病，医生说他最多还可以活半年，不过不知是什么力量，使得男孩一直与死神抗争，一直到这一年的这个夏天，男孩小学三年级了，但是病情却急剧恶化，似乎是要抢在下个夏天之前把这朵含苞待放的花蕊从人间夺去。
男孩坚持每天上课，每天来看这朵蜷缩在墙角，任风摇曳的白色蒲公英。
终于有一天，男孩脸色雪白，仿佛比墙角的那株蒲公英白的还要透明。放学后，男孩的班主任“晓瑶”老师来到了有那株蒲公英的角落，果然男孩也在那里，晓老师关切看着男孩问道“小宇，你不要紧吧。”
男孩缓缓的抬起头，苍白的脸色吓了晓老师一跳，男孩的眼里有储满的泪水轻声的问道“老师…什么是爱情？”
晓瑶老师吃了一惊，她不明白，这个身体极其不佳的小孩子怎么会突然想问这个问题。
不过她还是决定简单的回答一下，于是她摸着男孩的头说道“爱情就是两个人一直在一起，不离不弃。”她不确定男孩是否能明白，看着男孩伤感的眼神她的心里有着说不出的难过揪心。
忽然男孩抹了一下眼泪，笑着对晓老师说道“老师！明天我还来看蒲公英。”说完男孩用稚嫩的肩膀背起书包，回家去了。
从那以后，男孩再也没有来过学校，男孩去世了，那天下午男孩苍白的笑容成了他在这个世界上的最后一次微笑。
十年后，当年的晓老师成了校长，又是一个明朗的下午，晓老师在学校里巡查，忽然她低下头发现了墙角的蒲公英，十年前的往事涌上心头，她蹲下来，仔细的看着这洙并不起眼的蒲公英。她突然有一个想法，也许这株花隐藏了什么关于男孩的秘密，她不知道该不该这样做，最终好奇心使她动手挖开了那株蒲公英，果然，在蒲公英的.下面有一个小玻璃瓶，晓老师打开玻璃瓶，里面有几张泛黄发皱的纸，晓老师惊讶的打开纸条，只见上面写满了密密麻麻的字，正是男孩小宇和一个名叫小诺的女孩子以传纸条的形式写成的，想到小诺，晓老师并不是没有印象。小宇和小诺以前都是她教的学生，小诺这个女孩子性格温和长的漂亮，成绩优异，可惜却是先天性失聪，以前班上的同学都排挤她，欺负她，只有小宇愿意帮助她和她一起玩，两人的关系很好，小宇因为看病，家庭困难，有一次竟然吃不上午饭，小诺便将自己的全部零用钱，一个一元硬币塞给了小宇。可是，在小宇去世的前两个星期，小诺出了车祸，从那以后小宇便开始每天守着这洙蒲公英，直到生命结束。
晓老师看了看纸条，上面的字迹歪歪斜斜，写的东西也有些单一无聊，大多都是一些问午饭问心情的童言童语，晓老师简直不敢相信他们竟然在这个不起眼的角落，用这种方式交谈了两年，终于在接近最后一行的时候，书写的内容出现了变化，晓老师仔细的看着内容大致是这样的：小宇：小诺，你中午吃的什么呢？小诺：土豆，你呢？小宇：我也是啊，呵呵。小诺：我妈妈和我说，把硬币放在瓶子里，然后许个愿望，在丢进海里，愿望就会实现的。小宇：那你会许什么愿望呢？小诺:小宇，谢谢你每天陪着我，我想以后可以嫁给你。小宇：不用客气啦。咱们是好朋友嘛小诺：我以后想嫁给你，你愿意吗？。小宇：我…
也许是笔突然没水的缘故，写到这里就结束了。转过天，小诺就因车祸永远的离开了这个世界，离开了她惦念初恋的小宇。晓老师忽然想起了那天下午的小宇，想起了他向自己提的问题，想起了他留给自己那最后一个笑容的含义，晓老师小心的将瓶子放了回去，就在这时她突然发现了瓶子的底部有一枚硬币，把硬币倒出来，只见硬币上贴着一张小小的纸片，上面歪歪斜斜的写着“我愿意。。。。”
后来，晓老师找到了小诺的妈妈询问当年的情形，她的妈妈显得尤为伤心激动，描述当年情形几乎痛不欲生，她的妈妈告诉晓老师，如果小诺当天没有出车祸，他们便打算带她到其他城市去念书，可是小诺却显得极其反对，甚至夺门而出，手中还拿了一个装着一张废纸的玻璃瓶子，他们想小诺也许只是不想离开朝夕相处的老同学，等她冷静下来就会好的，结果却是所有人都始料未及的，先天失聪的小诺没有听到身旁卡车震耳欲聋的喇叭声，小诺被撞出去了五米，可手中依旧死死的握着玻璃瓶，等他们闻讯赶到时，小诺已经没了气息，但玻璃瓶仍紧握在手心，他们打开看了看，发现似乎与一个叫小宇的男孩有关，便把玻璃瓶给了小宇。
晓老师匆匆告别了小诺的父母，回到学校找到了那株蒲公英，再一次将它挖开，取出瓶子，拿出纸条，果然，纸条的背面还有几行小小的字，因为一时疏忽没有发现，只见上面写着：小宇，我要走了，如果想起我，就看看墙角的蒲公英好吗？我爱你小宇。
晓老师仔细的看着，这些字应该是小诺写的，她又向下看了看，看到还有几行凌乱的小字：小诺，我们要永远在一起，不离不弃，我用硬币许了一个愿望就是亲口说出我爱你小诺。
晓老师看着这张破旧的纸片，不敢相信它竟然承载了这样一段令人感伤的辛酸故事，她小心翼翼的埋好玻璃瓶，泪水一滴一滴的落在了洁白的蒲公英上。
不久，学校又转来了两名学生，一个叫小宇，一个叫小诺。
