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人类社会的发展离不开总结的经验教训。学会合理运用连词可以使文章衔接自然、逻辑清晰，下面提供几个常用的连词用法。通过情感表达，我们可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人际关系。
我的六一我做主篇一
倒数第二个六一，时间如流水，不知不觉，只剩一年半载了。
开幕。
“喂喂，你带了什么啊？”“有什么嘛，不就是平平常常是的嘛！”“可是，这个很好吃呀，你给我吧！”“想得倒美，哼，这可是我的！”“那，一会给我吃点！”“好吧，真拿你被办法！”“耶！”
这是六一的开幕，一段很好玩的对白，这个，其实这也是，欢乐的开场白！
进行。
安安静静地聆听着同学们的歌曲，细细体会搞笑的小品，会发现一切奇妙的事情。我很喜欢《素颜》这首歌，时如大海般平静时似流水般急匆匆，很有享受的样子，我时而也会跟着哼上几句，随和一下气氛，到了音乐的高潮，所有人几乎“吼”出来了，我也不好不唱，也装模作样，大声哼了几句，倒还随和。
选了一首《考试什么的都去死吧》，大家都会唱，于是，一大堆人凑在一起，大声唱着，释放着多日来的开心，死气沉沉的世界，因为有了我们，而变得多姿多彩，我们仰起头，绽出一抹阳光，今天，这个世界，是属于我们的，歌声还一直回旋，颤抖的脸颊。十指交叉，慢慢凝想，儿童节，好像，在这个世界，都是那么欢乐的，在世界的另一端，也是这么欢乐的，张开双臂，透过大家的目光，发现，童年，在慢慢消失，精灵般可爱，天真的脸庞，angel一样的唇间微动，流出欢悦。睁大眼睛，闪闪的目光，粉粉的笑靥，洋溢着淡淡笑容，好欢欣的场面，我的眼睛如彩虹流过，眯成一条线，嘴边，都撑开了大大的弧线，所有人都那么可爱。
笑疼了肚子，涨成了啤酒肚，没有一个人会斯斯文文，都是大吃大喝，想干啥就干啥，一点束缚都没有，自由自在，就算早已瘫倒，还会高高兴兴大吼一句：“耶，儿童节快乐！”是的，五年级的儿童节，是这样了，快进入倒计时了，难得有那么快乐的一个周末呐！
闭幕。
每个儿童节都那么快乐，每个儿童节都是，自己最天真的时间，孩子嘛！
我的六一我做主篇二
阳光踏入校园，犯着春困的风儿在角落徘徊，也想参加我们正在举行的“六一跳蚤市场义卖活动”呢！
校园中，人声鼎沸，叫卖声，讨价声，拍掌声交集着，一浪高过一浪，真是热火朝天。
我飞速赶往咱们班的店铺。阴凉的紫藤架下，我放下背包，拿出商品，摆放好，一个吆喝声又融入了人群中，不一会儿，我们的店铺就挤得水泄不通。顾客一拨接一波拨，我们忙虽忙，但心中不禁乐开了花。顾客目不暇接地盯着每一样商品，问道：“这个几块？那个几块。”“这个8块5。”我不慌不忙地回答着。他立刻回答道：“便宜！点7块。”“好吧，7块就7块！”我无奈地说着。这样，一单账单就完成了，“叮铃铃”硬币的声音在我耳中如溪水般清脆。就这样，我的老板之旅也即将结束。
我拿起钱包，转悠着。黑笔、书、美食……琳琅满目的商品在我眼前晃动，海报、标语也是多姿多彩，样样都是物美价廉。瞧！那美味的麦饼卖完了；看！那可口的果汁也空瓶了。放眼望去，密密麻麻的人群流动着，没有地儿可以钻进去。我渴望我是一只小老鼠，可以在这熙攘的跳蚤市场上随意穿梭。
不一会儿，我也满载而归。
挤进教室，我数着大家上交的钱，那一张张零零散散的钱，竟708元哩！那708元整齐地放在讲台上，象征着福利院孩子的笑脸。
我的六一我做主篇三
同学们，你们的六一是怎么度过的呢？你们是去图书馆看书，还是去饱餐一顿，或者去游乐场痛痛快快的玩一个下午？告诉大家吧，我的六一可有意义了，这一次我准备去卖气球！
气球是爸爸妈妈们用中午休息的时间辛辛苦苦做成的。有可爱的小蜗牛，还有鼓着大眼睛好像要跟你说话的小金鱼，还有郁金香……把这些气球摆在一起，就像五颜六色的花坛。
我们来到了人民公园西门。进了公园，我们就开始卖气球了。我跟史笑冉是一组的，我跟她首先找到了一个老奶奶带着一位小妹妹，我就跟她说：“奶奶，给小妹妹买一个气球吧！”随后老奶奶就爽快地答应了。
但是妈妈告诉我们：如果这样说别人是不会买的，我们说：“今天是六一儿童节，请您给小妹妹、小弟弟买个气球吧！”我们试着用这种方法找了好几个人，但是还是无济于事。妈妈又告诉我们：“你们觉得家长们中午在家里做那么累，你们这样说合适吗？”
我跟史笑冉商量了一下，说我们知道该怎样说了。我们用新的方式去卖气球：“叔叔，今天是六一儿童节，这些气球我是我们一中午没休息，辛辛苦苦做出来的。”我们两个人用了最后一种方法卖出了很多气球。我们深深感受到卖气球想要卖的多，必须要敢说不能别人拒绝了，就不再有勇气了。
或许你可以更加努力地去介绍，本来是不想买，一听了你的介绍，别人就可能会心动了。这个情景我们也遇到过，我跟史笑冉走在桥上，有一位阿姨带着一个小弟弟，就跑上前说：“阿姨，今天是六一儿童节，给小弟弟买个气球吧。”阿姨说：“谢谢啦。小朋友我们不需要啦。”我们没有放弃，又继续推销：这可是我们用中午的的'休息时间做出来的，非常辛苦。我见小弟弟一直抓着那个小娃娃的脚，好像很喜欢的样子。我就对那个阿姨说：“您看他多喜欢啊，您就给他买一个吧。”阿姨终于心动了，买下了这一个娃娃。
最后，有一个意想不到的结果。是我们竟然卖到了38块钱。去年，我卖气球还不到5元钱。这次进步真是太大了。这可真是一次非常有意义的活动，我希望下一年的六一节，我还去卖气球。
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我的六一我做主篇四
又快到六一儿童节了，有一天，我问身边的同学：“你们想怎样过儿童节？”大家都说“我们想怎么过就怎么过啊，每年不都是由学校、老师安排好的吗？”
是啊，每年的`“六一”，都是以下两种形式：1.全校文艺表演。参加表演的同学，肩负着集体的荣誉，每晚练到七、八点，真是苦不堪言。演得好，风光无限；演得不好，灰头土脸。至于其他不参加表演的同学，到六一这一天要集中观看，不外乎吹拉弹唱，大家早没兴趣了。2.班级联欢会。有时，老师会在班级里组织一次联欢会，老师的用心良苦，可大部分同学也不会感到快乐，因为这样的联欢会，往往要求每一位同学都表演节目，有文艺特长、愿意“露一手”的毕竟是少数，大部分同学是“赶鸭子上架”。
同学的心声。
学校准备的一道“大餐”，大家并不领情；老师烹制的一碟小菜，同学也不爱吃。同学们到底想怎样过六一？我在班级里进行了一次调查：“如果让你做主，你想怎么过六一？”
二十八位同学同意去“亲近自然”：结伴爬山，去林间，去湖畔，去田野上，放松一下心情，领略美丽的大自然。
二十五位同学选择做“集体游戏”：去儿童乐园，或游乐场，或学校的操场，大家做各种各样的游戏，好好玩上一天。
我的意见。
我相信，老师和家长都希望我们能快快乐乐过一天，那么，在组织和安排活动时，不要守着几十年的传统不变，应该听取孩子们的心声，让六一的生活丰富多彩。
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我的六一我做主篇五
又是一年“六一”到。在这多彩的节日里，亲爱的老师，敬爱的爸爸妈妈，我要自由自在地做自己喜欢做的事情，我想自己安排我的“六一”节目。
清晨，趁爸爸妈妈还在睡梦中时，我就早早地起床，背着小书包，揣着攒了一年的私房钱，约几个小伙伴，悄悄地走出家门找乐子。
首先，我们要到新华去享受精神大餐。大人平时不让看的'《漫画大全》、《迷宫游戏》，今天我要看个够。《名人故事》、《脑筋急转弯》、《世界未解之迷》今天我也要统统输进我的脑子里。我要像饥饿的人趴在面包上一样吸取书本中的营养，像作家冰心奶奶说的那样“多读书，读好书，读书好”。
接着，我们要去五星步行街“疯狂”购物。五星商场里有妈妈最喜欢的帽子和爸爸最喜爱的钱包，我要把他们买下来，送给妈妈爸爸，感谢他们日夜对我的关爱和呵护。我要给自己购买一些我喜爱的小东西和学习用品。我还要买些小礼物送给老师和同学，我相信购物的感觉一定很爽！
随后，我们要到儿童乐园去狂欢。青蛙跳呀，蹦极呀，海盗船呀，我要通通玩一遍！白雪公主的石膏彩绘，奥特曼的彩沙粘画和唐老鸭生胶泼画，我也要玩。动手的，动脑的和惊心动魄的游戏，我都要玩！嘻嘻，感觉一定很不错！
最后，我还要和伙伴们去是福利院看望那里的小朋友，我要送给他们礼物和零食，和他们一起做游戏，一起欢度“六一”，一起祝福祖国，祝愿我们的明天更加美好。
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我的六一我做主篇六
六一儿童节是每个孩子都翘首以盼的一天。而今年的六一，我有机会参加了学校组织的一次特别活动，这让我感到非常兴奋和期待。这次活动的主题是“我的六一我做主”，通过参与各种活动，我深深地感受到了自己的独立和自主能力的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给大家带来一些启示。
第一段：发现自己的兴趣。
在活动的第一天，我参加了摄影比赛。在之前的活动中，我从没接触过摄影，但是我一直对它抱有浓厚的兴趣。在这次活动中，我有机会亲自摸摸相机，学习了如何选择拍摄角度，捕捉美丽的瞬间。通过寻找合适的主题和构图，我拍摄了一些令人惊叹的照片。这让我发现了自己对摄影的热爱，也为以后的兴趣选择提供了一定的方向。我意识到只有主动去探索，尝试，才能找到适合自己的兴趣爱好。
第二段：锻炼自主能力。
在活动的第二天，学校组织了一次户外探险活动。这次活动需要我们在指定区域内自由探索。我们被分成小组，每个小组有一个指导老师。老师告诉我们规定的时间，然后就让我们自由行动。这让我意识到，我必须依靠自己的能力来解决问题。在探险中，我们遇到了许多困难和挑战：坡上的摩托车、河边的泥沼。但是，我注意到我们的团队在面临困难时互相帮助，共同解决问题。通过这次活动我明白了一个道理：自主不代表孤立，合作是成功的关键。
第三段：培养责任感。
在活动的第三天，我们每个人都被要求帮助组织举办一次义卖活动，将所筹集的款项捐给需要帮助的孩子们。我被分到负责销售的岗位上。虽然我刚开始有些紧张，但是在老师的鼓励下，我很快适应了工作，并且从中学习到了责任和团队合作的重要性。我明白了只有努力工作，才能达到自己的目标。最后，我们成功地募集到了一笔不小的善款，为需要帮助的孩子们提供了一些帮助。这次活动让我意识到，每个人都应该尽自己的一份力，去帮助那些需要帮助的人。
第四段：发现自身激情。
在活动的第四天，我们每个人都被要求参加自己感兴趣的课程。我选择了绘画课程，因为我一直对绘画有着极大的兴趣。在课堂上，我学习了一些基本的绘画技巧，并有机会展示自己的创造力。我注意到，当我专注于绘画时，一切都变得安静而平和。我忘记了时间，全身心地投入到绘画中。通过这次体验，我发现了自己的激情所在，并下决心要一直追求自己的艺术梦想。我认识到，只有追随内心的声音，才能让自己获得真正的满足和成就。
第五段：总结并展望未来。
这次“我的六一我做主”活动让我有了很多收获和体会。通过参与各种活动，我深深地感受到了自己的独立性和自主能力的重要性。我发现自己对摄影和绘画的兴趣，并明白了只有主动去探索，才能找到适合自己的兴趣爱好。同时，我通过户外探险活动锻炼了自己的自主能力，并意识到合作是成功的关键。在义卖活动中，我体会到了责任和团队合作的重要性。最后，在绘画课上，我发现了自己的激情所在，并下决心去追随自己的艺术梦想。
展望未来，我将更加勇敢地追求自己的梦想和热爱。我将继续学习和探索自己感兴趣的领域，并努力发掘更多的才能。我相信，只要我勇敢地去做，我一定能够成为一个自主而有激情的人。相信自己，实现自己的梦想，这就是“我的六一我做主”的真正意义。
我的六一我做主篇七
可能是六一的到来，刺激着我的神经末梢，六一那天下午，我连午觉都没睡，就早早来到学校。
我兴致勃勃地走进教室，比我早到的同学对我说：“石光耀，我们听你的安排，说说怎么布置教室吧！”我略有所思地点点头，默认了“总指挥”的职位。我环顾一下四周，灵光一闪，不假思索地说：“武素超和赵政吹气球，武珂和韩天宇负责挂气球和拉花，代德杰和我去装饰黑板，刘萌……好了，开始行动！”
我们首先拿来一些气球，往上面涂鸦字体，有“六一快乐”“友谊长存”等词语，然后往黑板上贴，彩色的气球在黑板上拼成了一个心形，代德杰在里面写上“最后的联欢”，真是太漂亮了！武珂和韩天宇也配合得天衣无缝，一个在下面递，一个往窗户上挂，不一会儿，单调的窗户就变得丰富多彩。
这时，满头大汗的我们互相望了一眼，发现都变成了“小花猫”，不由得会心一笑。
我的六一我做主篇八
一年有三百六十五天，但我只喜欢六一那天，因为六一是彩色的，是我们自己的节日，我们可以自由自在地做自己喜欢做的事情。六一就要到了，呵呵，我要悄悄地安排一下我的六一计划。
清晨，伴着鸟儿的歌唱，我会早早地起床，背着休闲包，迈着轻盈的步子，走出我的家门，对了，我还要约几个小伙伴呢！
首先，我决定先到盛达书城去享受精神大餐，把《名人故事》、《智慧背囊》、《世界未解之迷》等书，统统输进我的脑子里，哈哈，我也会成为“盗圣”（盗知识）。我会认真地看每一本书，像作家冰心奶奶说的“多读书，读好书，读书好”那样去读书，我相信在这里，书既能武装我们的头脑，也会带给我们很多快乐。
然后，我会去新世纪广场和乐购，妈妈喜欢新世纪广场里的一条围巾，我要买下来，送给妈妈，然后我们要到新世纪六楼去happy,什么砸地鼠呀，捞球呀，我要玩个痛痛快快！我还会给石膏做的卡通人物设计服装，涂上我想要的颜色，动手又动脑，多好的创意呀！我也可以在乐购里购买一些我需要的小东西，我也要“疯狂”购物！嘻嘻，感觉一定不错哦！
我的六一我做主篇九
昨天是“六一”儿童节。我便早早的起床，洗了脸、漱了口、吃早餐。这时，妈妈要带妹妹出去打针，让我在家打扫、写作业。妈妈走后，我便开始了我的“大闹天宫”。
“一二一，一二一、一二一。”我边有节奏的哼着边有节奏的踩沙发。我从这边踩到那边，从那边踩到这边。软软的，那劲别说有多爽了！“哎呦。”我一不小心就把一条腿陷下了沙发。我边搬，沙发边发出“吱吱吱”的响声，仿佛在嘲笑我：“叫你踩，叫你踩，现在好了吧！哈哈！”我恼怒了，拿起沙发往边上一推，走了。
“哈哈，沙发危险，我不和你玩了。我就在床上玩。”我慢慢走到床上，使出了我的“打滚绝技”……“嘿哟嘿、嘿哟嘿。”我还翻得起劲时，“啊！”一声惨叫从我嘴里发出，我直接从床上跌落下来，脑袋上也“长”了一个“小包子”。
“唉！真不好玩。”我抱怨着。这时，我又看见了我那几辆赛车。我想：我可以玩“滑板”啊！说干就干。我找来了一块木板，把小车子垫在了下面，我一只脚站在了上面，另一只脚一蹬，便滑出了很远。我又趴在了上面，用双手一划，滑出了一米多。就在这时，车子不知怎么了，来了一个急转弯。害得我直接从木板上直接掉了下来，摔了个狗啃泥。
我玩了很久很久，不知不觉的到下午四点半，我才依依不舍的下了线……。
一下子，到了晚上八点多。我们全家吃完了饭，我自觉的去洗碗……不一会儿，便都洗完了。我拿起菜刀准备切好明天早上的佐料时，发现菜刀不锋利。我就用磨石去磨。“呼！”终于磨完了，菜刀在日光灯的照耀下，闪过一道弧光。“得试试锋不锋利。”我自言自语的说。我拿起起一块肉狂砍，不一会儿便“粉身碎骨”了。我看了看，摸了一下锋利的菜刀。不料，刀子斜了，把我的手切开了一个大口子，顿时鲜血直流。妈妈立刻帮我按住，过了好一会儿才止住血。
这个六一真快乐啊！尽管被划伤了，但这件事使我铭记住了一个道理：做任何事都不要马虎。
我的六一我做主篇十
一年一度的六一节又来到了。为了让大家度过一个有意义的、快乐的六一节，学校特此举办了“炫彩童年，我是主角”的活动。同学们可自主报名，参加各类活动。我与几个好朋友一起报名参加了“水果拼盘”制作活动。
为了制作一份诱人的水果拼盘，我们先在网上搜集水果拼盘的图片，然后到水果店挑选新鲜水果，等待在活动中大显身手。
5月31日一大早，我们就乘坐大巴前往我们美丽的天都城校区，一路上，大家有说有笑，时间很快过去，天都城到了。
9点整，活动拉开了序幕，大家纷纷动手准备各自的节目，我们小组的水果拼盘制作也有条不紊地展开，先将事先准备的桌布摊开，围裙穿上、水果去皮，切片，摆造型，经过大家讨论，最后把苹果片放在最外层，依次往里放柠檬、香蕉，火龙果，为了增加色彩，我们在中间又放了一些葡萄跟小西红柿作为点缀，当然，水果拼盘出炉前还不忘挤了一圈奶油在上面，色香味俱全的水果拼盘完成了。还在自我欣赏的时候，一位3年级的同学跑来买走了我们的杰作。哈哈，15元成交，劳有所获的感觉真好！
时间很快就到了11点，午餐时间到了，我们吃完学校为我们准备的蛋炒饭后又一起来到中亭丑小鸭商铺买东西，商品琳琅满目，有新奇的魔术转笔，精美的书签，大大小小的贴纸。我挑选了几样小东西送给自己，并获得了一张税票。
快乐的时光总是短暂的，下午1点多我们就集合乘坐大巴赶回自己的校区。“炫彩童年，我是主角”的六一活动结束了，那一幕幕快乐的场景依然浮现在我眼前。
我的六一我做主篇十一
可能是六一的到来，刺激着我的神经末梢，六一那天下午，我连午觉都没睡，就早早来到学校。
我兴致勃勃地走进教室，比我早到的同学对我说：“石光耀，我们听你的安排，说说怎么布置教室吧！”我略有所思地点点头，默认了“总指挥”的职位。我环顾一下四周，灵光一闪，不假思索地说：“武素超和赵政吹气球，武珂和韩天宇负责挂气球和拉花，代德杰和我去装饰黑板，刘萌……好了，开始行动！”
我们首先拿来一些气球，往上面涂鸦字体，有“六一快乐”“友谊长存”等词语，然后往黑板上贴，彩色的气球在黑板上拼成了一个心形，代德杰在里面写上“最后的联欢”，真是太漂亮了！武珂和韩天宇也配合得天衣无缝，一个在下面递，一个往窗户上挂，不一会儿，单调的窗户就变得丰富多彩。
这时，满头大汗的我们互相望了一眼，发现都变成了“小花猫”，不由得会心一笑。
我的六一，我做主！就在这样的氛围里，拉开了六一快乐的序幕……。
