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合同有助于减少风险，提高交易的可预测性和可信度。在签订合同之前，双方应该充分了解并理解合同条款的含义和影响。如果你想了解不同类型的合同范文，请查看以下示例。
桥梁合同篇一
喜好和她相携地伴下落日霞光走过那斑斓的又和顺，好像横卧在两岸之间的江南男子的桥。相互相依地走过，仿佛如许就能够经由过程心灵的桥梁，走进相互的内心。
潜认识里，总感觉我和她不像一对母女，更像一对仇敌。
一出世的我便被她丢给了外婆，我5岁时，她仿佛才想起有我这个女儿，便把我领回了家。一幢幢的大楼，一阵阵的汽鸣声，将我与那有肥饶、胖嫩泥土，慈爱 外婆的天下隔断了。我讨厌她。总感觉她将我的幸运夺走了。因而本来就夸夸其谈的我，便更少的同她说话。常常一小我在书房里听音乐，看杂志。偶然她会探头探脑的走进房间，扣问我所看的书，所听的音乐。晓得后，她老是冷静地在嘴里反复着书名或乐曲名。
那天，内里下雨，我忘带钥匙了，便厚着脸皮离开了她的办公室。因为气候启事，其别人几近都走光了。我悄悄地推开门，内里的画面有些让我意想不到：她正戴着我的mp5在听歌，手中捧着的杂志恰是我爱看的'那一类，我呆呆地站在门口，眼眶有些潮湿。俄而，她便发明了我，赶紧摘下耳机，仓猝地拿几张纸遮住杂志。啊，你你如何来了？我没有答复，径直地走向她的书桌。她像一个犯了错的孩子一样，有些惊惶失措。一名一起事情的阿姨听到声响后，凑了过去。瞥见我垂垂拿起的杂志，说：小洁啊，你妈对你可真体贴啊！一有空便看这类书，说是你常常看，想体味体味你的欢愉爱好我昂首看着母亲那和顺如水的眼睛，我的心猛地跳了一下，仿佛是被一个叫打动的石头狠狠地撞击了一下。我投入了母亲的度量。母亲那热忱如火的爱，让懊悔的我眼里溢满了泪花。
如果我是蜡烛，那母亲则是一束火，是那燃烧着的爱，让冰冷的我留下了烛泪。
松开母亲后，本想对母亲说声对不起，但是她却先向我说：孩子，对不起，妈妈 没有多体贴你，多体味你，多鼓动鼓励你，多赐与你爱。我哽咽地说不出一句话，我那爱我的母亲，我该对你说甚么才好呢！而后，我们的干系便到了大家恋慕的境地。和她一起逛街时，每当碰到她的朋友，朋友常会说，我们像姐妹。常常此时，我都会心中一笑，看来这辈子，我们都当不了母女了！
有人说，只需大张旗鼓的爱才气才气纵横搭建安稳的心灵桥梁，但我却以为只需细水长流，默不出声的爱才气才气纵横组建最长的心灵桥梁。
桥梁合同篇二
一个草地山民。怎么使劲，牵拉，月亮住在天上。
山民叹息，永远只能仰望。谁知。
天空发出一束光，那是，医者仁心的责任与担当。
照亮绝望之人的前行路况。
目前，医患关系超级，高度紧张。
关键时刻，“益建”像能工巧匠。
架起了患者与医生之间，通往心灵的桥梁。
桥下是清清亮亮的甘泉，宽慰，滋润着病者干枯绝望的心灵。
桥上是大爱无疆的火苗，点燃，炙烤着陷入沉睡的善良与热情。
参与三千例“驼背”手术的救治，挽救的.不仅仅是生命。
那是一个时代的标杆，像“一带一路”，福音远播。
仁从百姓心中过，善在脊柱悬崖行。
精湛医术一飞梁，奇迹一桩又一桩。
安慰，帮助，治愈。那是对生命的无比敬畏。
精细把控，精益求精，在患者的生命曲线里行进。
啊，“矫正天使”，你是人间的观世音。
你是“仁爱”，“达理”的活标本。
读着“梁益建”事迹，甚至看着“梁益建”这个名字。
都会令人热泪盈眶。
当你为最底层百姓俯下高大身躯，甚至。
低下高贵的头颅去，为极度贫困的患者筹措医疗费用时。
在人心竖起的石碑，可与汉白玉媲美。
你独自主刀千例，做极重度脊柱矫正手术。
挽救的岂止是生命，那是许许多多纯善。
的灵魂。每一例手术，就是一个通往心灵的桥墩。
造型如蹲伏的石狮，精美医术享誉于世。
千例手术，如千根桥柱，柱头刻着莲花。
柱下雕刻荷叶做底座。
脚下云水相拥，边沿柳枝轻拂。
你，手中的柳叶刀似春风，在人背上游走。
一个桥墩，就似一个汉白玉雕刻的狮子。
树立在人心，千姿百态。
蹲伏起卧，廉洁淳良。
德能博爱，生动逼真。
成都的土壤养育了“益建”
成都培育出一个，属于全人类的好医生，相信。
“益建”的精神，“益建”的理想，信念。
“益建”的道德，立场与境界，从今后。
不孤独。
这是“星星之火可以燎原”。在祖国的沃土中。
定会生发出许许多多的，“益建”精神。
它生长于医者心中，根植祖国各地。
这是以善打底的雕刻，立体凸出的将是。
大爱无疆的凝聚与创造。
祖国给予“梁益建”的颁奖，是来自。
百姓心里由衷的赞美与敬意。
天上春雨纷飞，滋润久旱的沙漠，“益建”精神。
让蒙尘的灵魂终获救，获洗涤，获新生。
桥梁合同篇三
2.学习打比方等多种修辞手法的运用。
3.培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。
教学重难点：
2.形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。 。
教学过程： 。
第一课时。
一、情境导入。
2.解题造境：请学生发表一下自己的看法，什么叫远景图?
利用课文来学习一下茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。
二、朗读感知。
1.要求学生大声朗读课文，把握文章大意。检查阅读效果： 。
(2)文章主要写了有关桥梁的哪些内容?
2.要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。批注理解本段文字的主要内容。
3.指导学生划分文章的结构层次。
(1)请概括你研读的那个自然段的大意。
(2)文中哪段是过渡段，具体作用是什么?
(3)把各自然段归纳，划分文章层次。
三、解读体昧。
1.顺势提出：将来的桥会有哪些变化?将来造桥会有哪些变化?
2.学习本文的说明方法。
四、本课小结。
第二课时。
一、诱思导学。
1.分析文章生动准确的说明语言。
析。
(2)引导学生观察下列句子，说一说加点词语的表达效果。
a.几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了!
b.架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。
2.分析文章中运用的特殊句式 。
3.要求学生仿造句。
指导学生仿造句式，进一步认识双重否定句与反问句的表达效果。
二、科学幻想 。
1.提出问题：作者的想像不乱想?请说出理由。 。
三、辐射阅读。
1.要求学生阅读辐射文《大脑移植的幻想与现实》。
2.提出问题：本文在语言上与课文有什么相似之处?要求学生从文中找出例句。
3.提出问题：结合两文说一下你对科学的幻想与现实之间的关系如何理解?
四、本课小结 .
希望同学们学完这两篇文章以后，能够喜欢这种科学幻想的文章，能积极探索科学奥秘，在生活和学习中能够大胆而合理的想像，不断创新，不断研究，等待你的想像成为现实，推动人类社会的进步。
桥梁合同篇四
尊敬的领导：
您好！
衷心地感谢您在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门！怀着对贵公司积极进取精神的敬慕和对美好未来的憧憬，谨向贵公司发出这封求职信，请允许我毛遂自荐。很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信。
我能够给贵公司写出我的求职信，那我就已经做好了心理准备，既有不被录取的心理准备，也有将要被录取的心理准备，这样才不会失去常态，时刻做到心中有数。
我是一名20xx届本科生，就读于教育部直属重点大学xx交通大学，我的姓名是xx，所读专业是桥梁与隧道工程。在校期间我刻苦学习，严格遵守学校的规章制度，社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德，智，体，美，劳方面得到全面发展。通过我的努力，我在专业课的学习上每年获得学校的奖学金，凭着优异的成绩进入了学校的辅修专业课程《计算机网络》的学习，同样以优良的成绩圆满毕业，能连接局域网及interne的接入。在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识，word，autocad，photoshop，及c语言，汇编语言，html等都得以学习和掌握。特别是对word，autocad的应用十分熟练。我已经具备了计算机操作的基本能力，并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空。
英语是我擅长的科目之一，通过了全国大学英语四级考试，我在英语阅读与写作上更显优势，借助词典能阅读翻译专业型英文资料，总之我有着相当的英语水平。
平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球，篮球，羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人，企事业单位的好标志。最后，请领导核实我的情况，相信我，我会在您给我提供的舞台上献上最美的舞姿，希望领导接纳我，我愿我一生的勤勉报答贵单位！我愿与您携手共进！再次感谢您对我的关注。
我相信虽然我是迎接毕业生，但是我有着初生牛犊不怕虎的精神，我可以没有任何压力的投入到工作中去，我也可以没有那些已婚人员的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，没有任何的杂念。
我也希望贵公司能够看到我想加入到贵公司的迫切之心，如果我加入贵公司，我一定会在公司给我的小小平台上做出自己的最大努力，在公司的工作岗位上发光发热。
如果贵公司不录取我，只能说明我的能力达不到贵公司的要求，我会在以后的生活学习中继续努力的，我相信我会做好的。
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年x月x日
桥梁合同篇五
友爱互助是我们与朋友之间一座友谊的桥梁，在这座桥上有许多困难险阻来见证两人之间的友谊，只有突破了一切，这两颗心才能通往最神圣的友谊殿堂。
记得有一次，我和一位朋友参加了学校组织的登山活动，大家怀着激动的心情来到这座小山前，班长突发奇想，让我们分别组成二人小组比赛登山，哪一组先到达哪一组就获胜了。
桥梁合同篇六
（一） 了解作者的生平事迹。 。
（二） 结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。 。
（三） 通过自学体会科普作品通俗、形象、生动、准确的语言特色。 。
教学重点、难点： 。
1、 介绍了解八种未来的桥梁 。
2、 学习科普作品写作特点 。
教学准备：课外搜集资料 、绘画纸 。
教学过程： 。
一、 导入课文 。
1、简介作者的生平事迹 。
2、 学生展示课外搜集的有关桥梁的材料。 。
看桥的昨与今，旧与新，给学生对桥最直观的感受，并丰富学生课外知识。 。
二、 学习课文 。
第一部分：进入幻想世界 。
1、 听录音 。
2、 教师根据文章内容出示未来桥梁的图形，获得感性认识 。
第二部分：学生积累知识 。
适时出示句子 。
三、 教师总结 。
板书 。
很低 无墩 。
很美 浮墩 。
造价便宜 小而轻便 。
又快又好 无梁飞渡 。
难度、 先进性 。
第二课时 。
教学目标： 。
1、 巩固课文，领会中心 。
2、 通过“小小辩论赛”提高学生的口语交际能力 。
3、 进行课外拓展，培养学生想象创新思维 。
教学重点、难点： 。
1、 领会课文中心 。
2、 课外拓展，进行口语训练，想象力的培养 。
教学准备：多媒体、资料的收集、创新设计、歌曲 。
教学过程： 。
一、谈话引入 。
二、 复习巩固 。
主要围绕第一堂课的八种桥梁练习说话 。
三、 发散思维 。
1、 先在小组中交流自己设计的未来的桥梁造型 。
2、 “金点子”发布会：将设计的造型向大家发布 。
四、 辩论 。
1、出示辩论题目： 。
21世纪中要造出这些桥，能还是不能？ 。
2、小组讨论 。
3、 展开辩论 。
五、 小结 。
1、 联系自己，联系生活谈感想 。
2、 朗读课文最后一段 。
六、 讲述其他科学家的故事 。
七、 课外拓展 。
围绕主题“20年后的畅想”进行说话 。
1、 小组交流 。
2、 全班交流 。
八、 让我们一起高歌一曲吧！
桥梁合同篇七
教学目标：
1.学习本文简洁生动的说明语言。
2.学习打比方等多种修辞手法的运用。
3.培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。
教学重难点：
1.学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。
2.形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。
教学过程：
第一课时。
一、情境导入。
1.导语：请同学们打开课本134页，今天我们再来学习一篇说明文《桥梁远景图》。
2.解题造境：请学生发表一下自己的看法，什么叫远景图?
利用课文来学习一下茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。
二、朗读感知。
1.要求学生大声朗读课文，把握文章大意。检查阅读效果：
(1)读词述文：承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步。
(2)文章主要写了有关桥梁的哪些内容?
2.要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。批注理解本段文字的主要内容。
3.指导学生划分文章的结构层次。
(1)请概括你研读的那个自然段的大意。
(2)文中哪段是过渡段，具体作用是什么?
(3)把各自然段归纳，划分文章层次。
三、解读体会。
1.顺势提出：将来的桥会有哪些变化?将来造桥会有哪些变化?
2.学习本文的说明方法。
4.文中还运用了哪些说明方法?请从文中找出来，具体说明。(指导学生读文，寻找使用说明方法的句子，并分析作用)。
四、本课小结。
本节课我们仔细阅读了课文，了解了文章的大致内容，也了解了作者对未来桥梁的展望，分析了文章的说明结构和说明方法。下节课我们继续学习课文，分析文章的语言和句式。
第二课时。
一、诱思导学。
1.分析文章生动准确的说明语言。
(1)打比方的说明方法使文章很生动，文中还有许多句子写得也很生动，请学生找出。进行分析。
(2)引导学生观察下列句子，说一说加点词语的表达效果。
a.几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了!
b.架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。
2.分析文章中运用的特殊句式。
3.要求学生仿造句。
指导学生仿造句式，进一步认识双重否定句与反问句的表达效果。
二、科学幻想。
1.提出问题：作者的想像不乱想?请说出理由。
2.要求学生结合自己所搜集到的资料，同时参照课文前的彩图，理解科学的幻想与现实的密切关系。
3.要求学生把自己知道的在1979年时作者的设想已变为现实的资料介绍给同学们。
三、辐射阅读。
1.要求学生阅读辐射文《大脑移植的幻想与现实》。
2.提出问题：本文在语言上与课文有什么相似之处?要求学生从文中找出例句。
3.提出问题：结合两文说一下你对科学的幻想与现实之间的关系如何理解?
4.同学们的年龄正是幻想的好时候，再上加这两篇文章的学习，你难道不想让自己的幻想将来成为现实吗?行动起来，查阅有关资料以“……远景图”为题写一篇短文，展望一项技术今后的发展趋势。
板书。
茅以升。
“板凳”将来/什么样\怎样造。
打比方科学幻想---现实。
桥梁合同篇八
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国民法典》及有关法律法规，结合本工程具体情况，通过协商。
乙方愿为甲方提供合格的施工用具及操作人员，为建立和谐稳定的劳动关系，明确双方的权利和义务，保障双方的合法权益，本着平等自愿、协商一致的原则，经甲、乙双方协商一致，同意签订本合同共同遵守。
一、工程名称：。
二、工程地点：南阳市镇平县。
三、承包范围：桥梁基础及下部构造钢筋加工、接桩(含破桩头)立柱、盖梁、耳背墙、支座垫石、挡块等以及与之相关的工程量。
四、承包方式：为砼、钢筋单价形式劳务合作承包合同。
五、承包单价。
除外)安装费、维护费、保险费、1.5%安全生产费、管理费、利润和本工程中可能遇到的一切风险、以及施工中发生的其他费用等。
在施工过程中，如有需要，乙方提前申请，甲方可以提供吊车，挖掘机等大型设备配合乙方施工。
乙方向甲方提10%履约保证金。
六、质量要求。
1、乙方应严格按施工设计图纸、技术规范、实施性指导意见的要求组织施工，接受甲方项目部、监理、业主有关部门的指导。
2、桩基小接桩钢筋必须控制在设计和规范范围内，否则造成的损失由乙方承担。
3、分项、分部工程一次验收合格率100%，优良率100%，单项工程总评95分以上。
4、砼外表无色差、外光、内实、无蜂窝麻面、无裂缝，达到业主创优标准。
5、无质量隐患、无质量通病。
6、外观质量达到规范要求，并得到监理和业主的认可。
由施工质量造成的返工、质量处罚由乙方全额承担。
七、工期要求。
6月1日之前必须全部完成合同承包范围施工，同时满足业主的计划工期要求，如业主工期提前，则乙方无条件按要求完成。
乙方不得以任何理由(资金、农忙等)推迟工期。
八、材料、设备供应方式：
1、吊车、挖掘机、钢筋由甲方提供，甲方负责按乙方实际使用计划运至施工现场。
乙方负责卸货材料的堆放、储存和保管等工作所有人工。
2、砼使用商品混凝土，按照乙方的要求在指定时间内运送到指定位置，若由于乙方原因准备工作不充分导致砼的质量变化由乙方负责。
砼的数量按施工图实体计算，损耗控制在2%之内，多出部分由乙方承担，混凝土按商品混凝土单价在工程款中扣除。
3、钢筋的数量按施工图实体施工，损耗控制在1.5%之内，按工程施工图的数量结算。
超出部分由施工队自行承担(按照材料进价从工程款中扣除)，节余部分按结余量的50%奖励施工队。
废弃的钢筋头交由甲方处理不得私自卖掉，如果乙方发现卖掉，一次罚款2万元。
九、双方权利及义务。
1、甲方权利及义务。
1)负责提供完整的施工图、技术交底、工程质量的检查、指导。
2)负责按协议的规定支付工程计量款。
3)负责协助乙方地方矛盾的协调。
4)负责有关技术资料的复核和汇总。
5)负责与乙方签订“安全生产管理协议”(另外签订)，并向乙方进行安全生产技术交底。
对乙方的安全生产进行监督、检查，对违规或事故实行处罚，对隐患提出整改，对严重违章和存在的重大事故隐患有权停止作业，直至终止合同。
6)负责与乙方签订“廉政合同”，接受双方及有关部门的监督。
7)甲方负责施工场地的“三通一平”工作。
2、乙方权利和义务。
1)负责按施工技术规范、施工技术指导书、施工图要求施工，按验收标准验收;。
2)负责按监理程序报验，服从甲方及监理人员的检查、指导。
3)在施工中发生质量问题应立即报告甲方，按甲方要求及时整改，损失由乙方自负。
4)对承包工程的工期负责。
经理部在下达工程任务的同时，下达工程目标工期。
乙方在合同工期内完成工程，并严格遵守甲方指定的阶段性目标工期。
5)负责安全生产，文明施工。
施工期间，乙方独立承担安全生产责任，为安全生产总责任人，派驻工地的队长为本项目的安全第一责任人，对所承担的工程的安全生产责任，发生一切安全事故，损失由乙方自理。
6)协议履行期间，乙方应执行业主、监理、甲方单位发出的一切通知、意见、指示、决定。
7)负责乙方使用地方道路的维护和环境的保护。
由乙方原因引起矛盾甲方配合协调，费用由乙方负责。
8)完工退场前按业主及地方政府的要求清理施工现场，恢复原貌，妥善解决好地方矛盾，还清地方债务。
9)严格遵照执行地方的村规、民约，服从当地公安部门的管理，
10)队长和技术负责人、施工班长每月在施工现场不少于28天，遇事向甲方项目部请假，未经甲方批准不得擅自离开施工现场。
11)在施工过程中，甲方不承认乙方与第三方发生的任何经济责任，也不承担任何连带责任。
12)接受甲方对乙方暂定工程量的调整。
13)承包工程不得分包、转包。
14)乙方保证计量款用于本项工程，严格执行专款专用原则，并且保证农民工工资发放到位，甲方在必要时扣留部分资金用于农民工工资直接发放。
甲方有权不定期对乙方劳务人员工资支付情况进行抽查，如经核实有拖欠劳务人员工资现象，甲方有权直接向劳务人员发放补齐所拖欠的工资，并从甲方应付或到期应付乙方的款项中扣回。
并对乙方处以拖欠劳务人员工资2—5倍处罚。
十、结算和支付。
1、中期付款。
人员设备进场后，具备正常作业能力后。
中期按月计量。
由甲方负责汇总向业主申报计量。
甲方收到业主月支付的工程款后10天内向乙方支付月工程计量款。
每月支付按完成合格工程量的80%进行支付。
计量款未到位时，由施工队自筹资金，项目部不予付息，在每期支付款中扣除5%质量保证金，待缺陷期满业主退付项目部后退还施工队。
1%安全保证金，8%农民工工资保证金，待承包项目结束后3个月内无纠纷退还该项保证金。
2、竣工结算。
工程竣工验收合格后，一个月内进行工程财务结算，结算款中应扣除质保金5%，扣除超用材料款，罚款、违约款。
结算余额在收到业主计量款后两个月内支付。
3、最终结算。
工程交工验收，乙方无遗留问题，两个月内付清尾款(除质保金)。
十一、其他事项。
1)任何设计变更均不能使本合同中止或无效。
2)因设计变更而增加或减少工程量，乙方必须无条件接受。
2、工期的提前。
如业主要求提前工期，乙方应遵照执行，甲方不额外支付费用。
3、如因业主征地、拆迁不及时，不可抗拒的自然灾害，业主工程款不到位、图纸资料延误等致使乙方窝工，影响工期，在得到业主的书面认可后，工期可以顺延，由此造成的损失，甲方负责向业主索赔，乙方必须提供足够的证据。
甲方将根据索赔额全部或部分的给予乙方补偿。
十二、违约责任。
1、由于乙方自身的原因造成月度、季度总工期延期，分别考核，每次考核，每延期一天按承包工程总价的0.5%罚违约金。
2、施工期间发现工期严重滞后，影响到甲方的形象，甲方要求乙方立即整改，若整改后没有明显效果，甲方有权分割乙方的工程量，直至将乙方清退出场，扣除履约保证金。
一切损失乙方自负。
3、乙方由于质量达不到规定要求，应立即返工，损失自理，工期不得延长。
4、有质量问题，而又不能限期整改，甲方有权分割乙方的工程，直至全部收回。
按乙方违约论处，扣除履约保证金。
损失由乙方自理;。
5、乙方在质保期内负责已完工程的维护、保养和缺陷修复。
否则甲方派用队伍施工，其费用在乙方剩余费用中扣除。
6、违反地方规定及法律法规，由司法部门罚处。
7、乙方对已完工程没有在规定的时间内检测，由甲方负责联系检测，费用在乙方计量款中扣除。
8、施工中安全事故乙方自愿负责，没有按甲方要求文明施工，甲方视情况罚款5000.00—50000.00元。
9、乙方派驻工地的队长、技术负责人没有经甲方同意少于规定的在场时间，每天每人扣500.00元。
10、发现乙方将工程转包，再次分包，视违约处理。
11、乙方不得以天气影响、地方干扰等其它理由为由停工或阻工，应积极配合甲方做好各种协调工作。
十三、安全施工作业。
1、在施工的过程中，乙方必须遵守国家、行业安全生产法律法规，严格按照甲方及上级单位安全管理体系的要求规范管理，甲方进行监督检查。
2、乙方人员必须按操作规程施工，持证上岗，作业中发生人员责任伤亡事故按国家有关规定处理。
3、施工范围的安全、环境、文明、卫生应符合甲方的要求，费用已包含在报价内。
4、服从甲方对工程进度、质量、文明施工、相互配合的统一管理，若不能完成施工计划时，甲方有调整其施工范围的权利，并对乙方进行经济处罚。
5、在施工期间自带的机具应数量充足、性能良好、符合国家安全生产等有关规定，保证工程施工的正常进行。
6、人员机械应保证甲方的正常施工(含农忙季节)，确保按阶段性工期完成施工进度计划。
7、安全帽、工作服由甲方按规定统一购买，乙方承担费用。
8、必须执行甲方的各项管理规定及处罚办法。
9、按国家及政府部门规定交纳各种税费。
10、合同履行期间的一切人身伤害、伤亡、财产损失等均由乙方承担。
十四、本合同一式肆份，甲方三份，乙方一份;甲、乙双方签字盖章，乙方向甲方提交履约担保金后生效。
双方全部履行合同义务，乙方履行完缺陷责任期和保修期的全部义务，不存在遗留后本合同即失效。
十五、本协议由双方法定代表人或其授权代理人签署并盖章。
十六、本协议未尽事宜。
原则上按总合同有关规定办理，或共同协商解决。
如协商破裂，须向甲方所在地有管辖权的人民法院起诉。
十七、本协议甲方有最终的解释权。
甲方：(印章)。
乙方：(印章)。
桥梁合同篇九
理解，是培育友谊之果的土壤，是沟通心灵的桥梁，是互相信任的基石。理解，是一个可爱的小精灵，哪里有不开心的事，哪里就会出现她的身影。前不久，她还帮了两个朋友的大忙的呢！是什么事情呢?让她自己来说吧。瞧！她来了！嗨！大家好，我是理解。什么？你问我几岁了?年龄嘛，我自己也不清楚。不过我知道只要有人的地方就有我。不久前，我又做了一件好事。
那天，有两个小女孩在争吵，怎么回事？我打开理解电脑一查，原来是这么一回事：小雨想借馨儿一本书看看，馨儿却不给她看，两人就吵起来了。怎么办?还是先看看情况吧！第二天，小雨和馨儿还是互相不理睬。下课后，小雨也不再找馨儿玩儿了。不能再等了！我潜入小雨的脑海里，一下就发现了我的敌人妖精自利。他正在对小雨说：“馨儿真是小气，不就是一本书吗？不借给你，就不要和她玩了！”听了这话，我气极了，走过去对自利说：“你就是老破坏人们的.友谊，快走！这不需要你！”自利说：“理解，你来做什么？这是我的地盘儿。”哼，看来又要有一场大战了！
我对小雨说：“小雨，也许馨儿有些特殊情况。她也许没有看完，去和她道歉并和吧！”自利却对她说：“管别人干什么，只有自己才是最重要的！她不给你看书，你就不和她玩儿！”我又说：“怎么可以这样对你的好朋友呢？为了芝麻大小的事大动干戈，值得吗？和好吧，友谊一但失去可就再也回不来了！”自利他比不过我，灰溜溜的走了。小雨的心病解决了，我在雨儿脑中放上可以不让自利再次回来的理解药丸。
接着，我飞到了馨儿的脑海。咦？那不是自利的哥哥自私吗？好啊！原来是这一对可恨的兄弟俩来分离两个好朋友呀！我冲过去，用对付自利的办法对待自私，也把它赶跑了，我对馨儿说：“好朋友应该互相帮助。以前，小雨不也借你书看吗？好朋友，不要为这么点小事闹翻天啊。走，去和小雨道歉吧！”说完，我也在她脑中放上理解药丸，飞走了。
?最后，两个好朋友终于在我的指导下互相道歉，两人手拉手，奔向操场玩耍了！这，就是我理解，一座朋友之间友谊的桥梁。你和朋友发生了冲突，别忘了来找我呀！哦，天哪！又有朋友吵架了，我得去看看了。再见啦！
桥梁合同篇十
桥梁安全工作总结2005年，在中心党委的正确领导下，在中心安全保卫部的支持与指导下，桥梁管理处坚持以桥梁安全无小事的指导思想，围绕实现全年安全目标管理任务，认真贯彻落实《安全生产法》，不断提高全体员工安全防范意识，采取科学有效的管理手段，完善了安全管理体系，有效落实安全责任制，进一步强化了桥梁道路安全管理，切实保障了“五桥一路”安全畅通，受到了各级领导好评，被评为“2005年度**市安全生产先进单位”。
一、主要工作及做法：
1、年初，按照“谁主管，谁负责”的.原则，建立完善安全网络，明确责任到人到岗。从处机关至各桥管所、维修所按处要求构建了桥梁安全管理网络，划分了安全保卫责任区，成立了桥梁管理处安全生产领导小组，并与各所签定了今年安全责任状，逐级划分并明确安全责任。今年八月，处、所领导班子调整后，我们及时调整了安全网络、安全领导小组负责成员，使安全责任不落空。目前已形成桥管安全工作时时有人管、处处有人抓的良好局面。
2、制定自查自纠机制，及时消除安全隐患。桥梁安全涉及面大，任何方面安全事件的发生都会造成较大社会影响。因此，我处本着安全第一、预防为主，努力将安全隐患消灭在萌芽状态为指导思想，制定了自查自纠机制，以确保桥梁道路的安全畅通。
桥梁合同篇十一
1、烟气笼青阁，流文荡画桥。——《春日侍宴幸芙蓉园应制》李峤。
2、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。朱自清——《威尼斯的桥》。
3、星桥他日创，仙榜此时开。——《安乐公主移入新宅侍宴应制》宗楚客。
6、北去横桥道，西分清渭流。——《文德皇后挽歌》朱子奢。
8、日暮河桥上，扬鞭惜晚晖。——《游侠篇》陈子良。
9、回首渭桥东，遥怜春色同。青丝娇落日，缃绮弄春风。——《采桑》刘希夷。
11、夜夜愁君辽海外，年年弃妾渭桥西。——《杂曲歌辞·妾薄命》刘元淑。
12、春楼不闭葳蕤锁，绿水回通宛转桥。——《相和歌辞·江南曲》韩翃。
14、官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。（送杨长史赴果州）王维。
15、轮势随天度，桥形跨海通。——《赋得浦外虹送人》陈润。
17、步黏苔藓龙桥滑，日闭烟罗鸟径迷。——《玄都观》徐氏。
18、渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。——《初入秦川路逢寒食》李隆基。
19、防拒连山险，长桥压水平。——《蒲津迎驾》宋璟。
22、火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。——《正月十五夜》苏味道。
25、云气横开八阵形，桥形遥分七星势。——《畴昔篇》骆宾王。
28、待入天台路，看余度石桥。——《灵隐寺》宋之问。
34、虹桥分水态，镜石引菱光。——《安德山池宴集》李百药。
35、金谷园中柳，春来似舞腰。何堪好风景，独上洛阳桥。——《上洛桥》李益。
36、几处白烟断，一川红树时。坏桥侵辙水，残照背村碑。——《闲步》司空图。
37、欲上祝融峰，先登古石桥。凿开巇嶮处，取路到丹霄。——《登祝融峰》李徵古。
38、宜城酒熟花覆桥，沙晴绿鸭鸣咬咬。——《相和歌辞·常林欢》温庭筠。
39、九十九冈遥，天寒雪未消。羸童牵瘦马，不敢过危桥。——《汉东道中》蒋吉。
41、桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。——《杂曲歌辞·竹枝》刘禹锡。
44、绿渚传歌榜，红桥度舞旗。——《清明日诏宴宁王山池赋得飞字》张说。
45、一去仙桥道，还望锦城遥。——《还京赠别》卢照邻。
46、汉家伊洛九重城，御路浮桥万里平。——《阙题》杨师道。
48、桥西暮雨黑，篱外春江碧。
50、泉声喧后涧，虹影照前桥。——《上巳浮江宴韵得遥字》王勃。
51、涧险泉声疑度雨，川平桥势若晴虹。——《游石淙山》张昌宗。
54、玉节随东阁，金闺别旧僚。若为花满寺，跃马上河桥。——《留别》杨凝。
55、南桥春日暮，杨柳带青渠。不得同携手，空成意有馀。——《赠别》皇甫冉。
58、穷阴初莽苍，离思渐氛氲。残雪午桥岸，斜阳伊水滨。——《和晋公三首》李绅。
62、秦作东海桥，中州鬼辛苦。纵得跨蓬莱，群仙亦飞去。——《续古二十九首》陈陶。
桥梁合同篇十二
一般是代表着你和别人之间或者在各种。
生活。
领域内的感情交集。
通常是代表帮助，转折，沟通和连接的方式。
暗示着你有解决问题的能力，能跨越障碍后继续前进，特别是在面临。
爱情。
工作搬家离婚等难题时。
标志着你深受群众欢迎，有可以依赖和共同努力奋斗的朋友。
意味着你因为不够。
自信。
或能力不足无法克服障碍或是不能突破自我陷于自我停滞状态。
预示着你感情顺顺利利，有希望结婚。
说明你不久就会与世长辞。
桥上过，诉讼得理。《周公解梦》。
桥上坐，主禄位至。《周公解梦》。
梦见渡桥，主有官事。《周公解梦》。
梦见桥坏，主有官事。《周公解梦》。
桥断者，主有口舌。《周公解梦》。
携手上桥，妻有孕。《周公解梦》。
新造桥者，大和合。《周公解梦》。
修桥梁者，万事通。《周公解梦》。
梦见从破桥上过者，厄难免;不过，凶。《敦煌本梦书》。
梦见桥上，大吉。《敦煌本梦书》。
梦见过桥梁，大吉。《敦煌本梦书》。
梦见桥梁折者，大凶。《敦煌本梦书》。
梦见桥上过，衰厄当度。《敦煌本梦书》。
梦见上桥者，主长命。《敦煌本梦书》。
梦见造桥者，必贵。《敦煌本梦书》。
梦金银造成桥。主交易之时恐成虚行，婚姻之时必获美女。《梦林玄解》。
梦桥被火烧。主远行未归，远信不到。《梦林玄解》。
梦竹桥，凶。《梦林玄解》。
梦桥断忽接。主凡事衰而再兴，败而再成，隔而再隔，断而再续。《梦林玄解》。
梦桥跨大河，大吉，主福泽无忧。《梦林玄解》。
梦登桥折花，凶。《梦林玄解》。
梦过独木桥，吉。诸事宜收，危中得济。《梦林玄解》。
梦架桥升天。商人梦此，主得良伴，有大利。《梦林玄解》。
梦桥上生草。主凶年之象，病危者宜慎，行事不成，中多阻隔。《梦林玄解》。
梦桥下过，吉。诸事大吉。若暗昧不明，水上生风波，则不祥。《梦林玄解》。
梦人携自己之手上桥梁。兆主妻妾怀孕，兼有贵人提拔主兆。《梦林玄解》。
梦脱鞋过桥欲动。梦此者，文士指日高迁，疾病退，喜事逢;平人主远行。《梦林玄解》。
梦造新桥，吉。桥成则事济。梦此者，往来和合，福德康宁。《梦林玄解》。
桥梁合同篇十三
十几年以前，我曾在1992年出版的《星星诗刊》第8期上阅读到诗人余飞写的一首小诗《面对编辑》，原诗是这样的：
声音把心事吊起。
成为挂在笔尖的风铃。
在期待中丁丁作响。
好多文字想要张贴。
像白云贴在天空。
让阳光翻阅。
我看见有些未走过的路。
在你的额头上。
蜿蜒成句。
上世纪90年代初，我还是一个爱好文学的青年，由于职业的关系，在教学之余，阅读成了我消遣时间的习惯。期间也从邮局向报刊投递过稿件，偶尔也有“豆腐块”变成了铅字。那时，报刊编辑，在文学爱好者心目中有着神圣而崇高的位置。
正因为如此，《面对编辑》这首小诗，至今我还记忆犹新。以下是我当时阅读之后写下的感想：
爱好文学、初学创作的人，心中最容易记起的就是编辑同志。因为作品的发表，必须经过编辑这一关。“编辑”就是识别“千里马”的伯乐，但往往被投稿者不为理解。因为每年被他“枪毙”的稿件成千上万，常常而获得石沉大海的投稿者的怪罪。殊不知，一篇稿件的是否采用，有诸多因素。不过有一点要相信的是：编辑对所有收到的稿件都是经过仔细审阅过的。
“声音把心事吊起/成为挂在笔尖的风铃/在期待中丁丁作响”，每件稿件都凝聚了创作者的劳动，是一种精神跋涉之后的期待。“声音把心事吊起”道出了创作都是用心来感受生活的“声音”的。再将这些用心体验的感受从笔尖流出成为一种期待中丁丁作响的“风铃”。希望得到编辑的“倾耳细听”，最终达到使广大读者能感受“风铃”之声的目的。
“我看见有些未走过的路/在你的额头上/蜿蜒成句”，这就是“风铃”之声传达之后的得到，文字之所以没有被阳光翻阅，有它不成熟的地方，有未走过的路。而作为编辑，在他的额头上对“未走过的路”，“蜿蜒成句”地显示了出来。
面对编辑的审阅思索，也就是他对“我”付出的显示，我们应真诚地理解。
这首诗，实际上是为作者与编辑之间架起了一座相互理解的桥梁。
这首诗创作于上世纪90年代初，因而诗中所指的是纸质报刊编辑。我相信只要有过将自己的稿件装在信封中从邮递向编辑部投稿经历的朋友都应该体验过那种稿件投递后而苦苦等待却杳无消息的那种心情。其实，就我个人而言，那时常常这样去投稿，既花钱又费时，其主要目的是想让别人读到自己的文字，只不过是想借报刊这种渠道向众人公开而已，这就是一个文学爱好者的追求，但在当时这种追求与愿望想达到，对我而言，是非常之难的。我至今都还保存着那时的样刊与样报，统计了一下，能够变成铅字的“豆腐块”也才二十多篇（首）。
现在已进入网络时代，各地的站竞相脱颖而出。我也跟广大的文学爱好者一样，再也不像十几年之前一样，艰难地用笔在稿纸上“爬格子”了。只要在生活中有了自己的感悟，就可以随时地坐在计算机前，敲击键盘，再很快地按步骤轻点几下就可以将文字上传出去。在站上，只要公开发表出来，或多或少总会有读者光临阅读，此时，自己也会从中获得一丝的欣慰。
站中，文字的审核过关，必经编辑之手这一关卡，所以就出现了网络编辑这一名称。而作为网络编辑，与纸质传媒编辑最大的区别在于：工作是义务性的，审稿完全是一种利用自己的业余时间。所以，站在招聘义务编辑时，条件中，有提到一点：要保证每天有两个小时的上网时间。我想：这才是关键。如果一个人的其它条件都符合做一名义务编辑，而每天却不能保证有足够的上网时间，那也是做不了一名称职的义务编辑的。那些合格的编辑，除了白天有条件或工作中有机会上网时间之外，要么就是在深夜或凌晨当别人已沉睡之时还在游走于网络之中。我之所以只做了一段时期的实习编辑后来却中断了，除了自己身体状况（不宜常常在深夜或凌晨时上网）与能力有限之外，最关键的因素就是上网时间保证不了。
网站的管理也是具有人性化的，虽然说义务编辑有时却有特殊事情不能到后台审稿完成当天的任务，但可以请假。既然自己申请做了编辑，总不能请假太频繁吧？这样，与我们的实际工作中一样，影响不好。给人一种“三天打鱼，两天晒网”的感觉。所以，我还是在自己的拙文中写出了退出编辑岗位的想法。并且也在编辑后台向其它编辑朋友们，申明、道歉退出的.一种无奈之感。
未做过义务编辑的朋友，是很难体会到编辑之苦衷的。我也在网站上阅读到有关“编辑之感”的文章，既有出自编辑之手，也有出自作者之手。其实，编辑也是作者，作者之中，能胜任编辑工作的也大有人在。为什么那么多符合条件的作者未申请做义务编辑，我想其中有很多原因，其中一定也包括无充足的工作之外的时间上网这一点。
无论是作者写文向编辑提出自己中肯的意见也好，还是编辑发文倾吐“当编辑之难”也罢。我很赞同带有“换位思考，相互理解”这种观点的文章。既然大家都在说，自己作为一个写手的目的，是把文字作为一种心情的放松，并不具有功利性，那么，最好是相互之间都要淡定地去看待一件事情，这样，大家才会真正为写文而快乐，为快乐而写文。如果写出的文章给自己的生活带来了烦恼，那就失去了用文字放松心情的意义。
在作者与编辑沟通上，作者对编辑谈得最多的是审稿中“编者按”与文章评定中“推好、加精”以及“审稿快慢”的问题。这些问题中，确有一些不正常的现象，但并不是长期存在的，带有偶尔性。有关此类话题的文章中，大家都会有一个共识的观点，我这里就不再啰嗦了。从我接触并入驻好心情以来，很多文友们谈到的某些现象，我也遇到过，但我却是淡定地去看待的，只要文章能审核过关发表出来就行。所以，在写文中，让自己的心情真正得到了放松，使心路历程能有所记录，多年以后再回头能比较清楚地看见自己一路走过来的人生之路。
编辑对作者讲得最多的是审稿中一般写作常识性要求方面的问题。这一点，对于爱好文学的朋友们来讲，并不是知识上的不足，而主要是一种写文过程中细心的态度与检查修改的习惯上的或缺所致。我在做实习编辑的时候，所发现的在一些文章中出现最多的就是错别字与标点符号方面的问题。如不是这些问题，有些文章还是写得不错的。文章写好后，再从头至尾多检查多修改，是一种认真的写文态度。
总之，有关作者与编辑之间探讨的文章，编辑与作者都写了不少，共同的目的只有一个：希望自己喜爱的站越办越好，在相同的对文学的爱好之中，真诚交流，相互提高，共同进步。正是这种愿望，而使我想起多年以前有关编辑的一首小诗，作为作者中的一员，《面对编辑》，我们相互之间要架起一座理解的桥梁，这样，大家才能真正拥有一份好心情。
桥梁合同篇十四
尊敬的领导:
您好!
感谢您能百忙之中关注我的个人.
我是一名大三学生,就读于211重点大学----西南交通大学,我的姓名叫xxx,所读专业是桥梁与铁道工程.在校期间我刻苦学习,严格遵守学校的规章制度,社会公德,尊敬师长,团结同学乐于助人,在德,智,体,美,劳方面得到全面发展.通过我的努力,凭着优异的成绩进入了学校的辅修专业课程《计算机网络》的.学习,同样以优良的成绩圆满毕业,能连接局域网及interne的接入.在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识,word,autocad,photoshop,及c语言,汇编语言,html等都得以学习和掌握.特别是对word,autocad的应用十分熟练.我已经具备了计算机操作的基本能力,并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空.现代社会是需要具有综合素质的人才,因此我在学好专业知识的同时,还学习英语和计算机,在英语方面,我加强培养我的听,说,读,写能力;在计算机方面,我已经通过了国家计算机二级c++考试.为了拓宽自己的知识面,我还看了很多书,也学习了一定的管理知识.
我在做好本职工作的同时,还积极参加学校组织的各项活动.在日常生活中,我能够紧密团结同学,我相信集体的力量是强大的,只有大家拧成一股绳,才能把各项工作做好.
我的测量和力学功课都学得很好,我相信我完全能够做好作为一个土木工作者的工作.
自己兴趣也很广泛,像唱歌,玩球,......所以说自己性格很外向善于跟人交流也具有一定的交际能力,在处理一些事情的时候也很有自己的主见,因为经常组织一些小活动所以也逐渐养成了一定的组织能力.现在感觉自己经理相当充沛,在学校常常盼着将自己的那份能力好好的用在自己喜欢的工作当中,现在自己抱着一份对工作的热情与憧憬来申请这份工作,渴望在贵公司的广阔空间里展现自己的才能.自己也会不断的努力踏踏实实的完成自己的工作争取取得好成绩,我想自己凭着这份努力与真诚会有所作为的.
受此影响自己也逐渐养成了认真钻研,朴实坦诚,坚强勇敢的性格,而且学校每年都会安排我们进行实地的实习因此自己对建筑工地的各项运作与设施都有了了解与认识我想这对于我能胜任这个位置有了一定的经验与筹码.
"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",我希望贵公司能给我一个施展才华的机会,我一定会努力工作,勤奋学习专业知识,不负公司给我的厚望.
此致
敬礼!
桥梁合同篇十五
1）成孔后不垂直，偏差值大于规定的l/100。
2）钢筋笼不能顺利入孔。
2、原因分析
1）钻机未处于水平位置，或施工场地未整平及压实，在钻进过程中发生不均匀沉降。
2）水上钻孔平台基底座不稳固、未处于水平状态，在钻孔过程中，钻机架发生不均匀变形。
3）钻杆弯曲，接头松动，致使钻头晃动范围较大。
4）在旧建筑物附近钻孔过程中遇到障碍物，把钻头挤向一侧。
5）土层软硬不均，致使钻头受力不均，或遇到孤石，探头石等。
3、预防措施
1）钻机就位前，应对施工现场进行整平和压实，并把钻机调整到水平状态，在钻进过程中，应经常检查使钻机始终处于水平状态工作。水上钻机平台在钻机就位前，必须进行安装验收，其平台要牢固、水平、钻机架要稳定。
2）应使钻机顶部的起重滑轮槽、钻杆的卡盘和护筒桩位的中心在同一垂直线上，并在钻进过程中防止钻机移位或出现过大的摆。
3）在旧建筑物附近施工时，应提前做好探测，如探测过程中发现障碍物，应采用冲击钻进行施工。
4）要经常对钻杆进行检查，对弯曲的钻杆要及时调整或废弃。
5）使用冲击钻施工时冲程不要过大，尽量采用二次成孔，以保证成孔的重直度。
4、处理措施
1）当遇到孤石等障碍物时，可采用冲击钻冲击成孔。
2）当钻孔偏斜超限时，应回填粘土，待沉积密实后再重新钻孔。
当使用探孔器检查成孔时，探孔器下放到某一部位时受阻，无法顺利检查到孔底。钻孔某一部位的直径小于设计要求，或从某一部位开始，孔径逐渐缩小。
2、原因分析
1）地质构造中含有软弱层，在钻孔通过该层中，软弱层在土压力的作用下，向孔内挤压形成缩孔。
2）地质构造中塑性土层，遇水膨胀，形成缩孔。
3）钻头磨损过快，未及时补焊，从而形成缩孔。
3、预防措施
1）根据地质钻探资料及钻井中的土质变化，若发现含有软弱层或塑性土时，要注意经常扫孔。
2）经常检查钻头，当出现磨损时要及时补焊，把磨损较多的钻头补焊后，再进行扩孔至设计桩径。
4、处理措施
当出现缩孔时，可用钻头反复扫孔，直到满足设计桩径为止。
1、质量问题及现象在钻孔过程中或成孔后井壁坍塌。
2、原因分析
1）由于泥浆稠度小，护壁效果差，出现漏水；或护筒埋置较浅，或周围封堵不密实而出现漏水；或护筒底部的粘土层厚度不足，护筒底部漏水等原因，造成泥浆水头高度不够，对孔壁压力减少。
2）泥浆相对密度过小，致使水头对孔壁的压力较小。
3）在松软砂层中钻孔时进尺过快，泥浆护壁形成较慢，并壁渗水。
4）钻进时未连续作业，中途停钻时间较长，孔内水头未能保持在孔外水位或地下水位线以上2m，降低了水头对孔壁的压力。
5）操作不当，提升钻头或吊放钢筋笼时碰撞孔壁。
6）钻孔附近有大型设备作业，或有临是时通行便道，车辆通行时产生振动。
7）清孔后未及时浇注砼，放置时间过长。
3、预防措施
1）在钻孔附近，不要设临时通过便道，禁止有大型设备作业。
2）在陆地埋置护筒时，应在底部夯填50cm厚的粘土，在护筒周围也要夯填粘土，并注意夯实，护筒周围要均匀回填，保证护筒稳固和防止地面水的渗入。
3）水中振动沉入护筒时，应根据地质资料，将护筒沉穿於泥及透不层，护筒之间的接头要密封好，防止漏水。
4）应根据设计部门提供的地质勘探资料，根据地质情况的不同，选用适宜的泥浆比重、泥浆粘度有不同的钻进速度。如在砂层中钻孔时，应加大泥浆稠度，选用较好的造浆材料，提高泥浆的粘度以加强护壁，并适当降低进尺速度。
5）当汛期或潮汐地区水位变化较大时，应采取升高护筒，增加水头或用虹吸管等措施保证水头压力相对稳定。
6）钻孔时要连续作业，无特殊情况中途不得停钻。
7）提升钻头、下放钢筋笼时应保持垂直,尽量不要碰撞孔壁.
8)若浇筑准备工作不充分,暂时不要进行清孔,清孔合格后要及时浇筑砼。
9）供水时不得将水管直接冲射孔壁，孔口附近不得集聚地表水。
钻头在钻孔内，无法继续运转。
2、原因分析
1）孔内出现梅花孔、探头石或缩孔。
2）下钻头时太猛，或钢丝绳松绳太长，使钻头倾倒卡在并壁上。
3）坍孔时落下的石块或落下较大的工具将钻头卡住。
4）出现缩孔后，补焊后的钻头尺寸加大，冲击太猛，冲锥被吸住。
5）使用冲击钻在粘土地层中进行钻孔时，冲程量过大，或泥浆太稠，冲锥被吸住。
3、预防措施
1）对于上下能活动的卡钻，可以采用上下轻微提动钻头，并辅以转动钢丝绳，使钻头转动，以便提起。
2）下钻时不可太猛。
3）对钻头进行补焊时，要保证尺寸与孔径配套。
4）使用冲击钻进行施工时冲程量不宜过大，以防锥头倾倒造成卡钻。
4、处理措施
1）当土质较好或在石质孔内卡钻时，可以采取小爆破振动使钻头松动，以便提起钻头。
2）钻头被卡住时，可上下左右试着进行轻提，将钻锥提起。
3）用千斤顶或滑轮组强提，但应注意孔口的牢固，以防孔口坍塌。
1、质量问题及现象孔壁坍塌；钻机倾斜。
2、原因分析
1）护筒底部及周围未用粘土回填或夯实不足，在钻进过程中或灌注过程中泥浆护筒底掏空。
2）由于提供的地质钻探资料不祥，使护筒底产处于淤泥或砂层少。
3）护筒直径较小。
4）地表水渗入护筒外围填土中，造成填土松软。
3、预防措施
1）护筒底部应回填至少50cm厚的粘土，当土质为砂性土时护筒周围0.5-1.0m范围内也应用粘土回填并夯实。
2）根据设计部门提供的地质资料，护筒底部应穿过淤泥和砂层。
4）护筒出浆孔处应用粘土夯填，同时应保持出浆顺利，周围不得有积水，避免护筒周围泥土流失，造成坍孔。
4、处理措施
1）水中钻孔发生护筒底部坍塌时，应将护筒下沉穿过淤泥层或砂层。
2）护筒底部坍塌时，应先将钻机移位，然后拔出护筒，按要求回填粘土并夯实，重新下护筒并对护筒周围回填粘土夯实，必要时应加长护筒，然后才能重新钻孔。
起吊后，钢筋笼发生过大的扭转或弯曲变形。
2、原因分析
1）当钢筋笼较长时，未加设临时固定杆。
2）吊点位置不对。
3）加劲箍筋间距大，或直径小刚度不够。
4）吊点处未设置加强筋。
3、预防措施
1）钢筋笼上每隔2-2.5m增设一道加劲箍筋，在吊点位置应设置加强筋。在加强筋上加做十字交叉钢筋来提高加强筋的刚度，以增强抗变形能力，在钢筋笼入井时，再将十字交叉筋割除。
2）钢筋笼尽量采用一次整体入孔，若钢筋笼较长不能一次整体入孔时，也尽量少分段，以减少入孔时间；分段的钢筋笼也要设临时固定杆，并备足焊接设备，尽量缩短焊接时间；两钢筋笼对接时，上下节中心线保持一致。若能整体入孔时，应在钢筋笼内侧设置临时固定杆整体入孔，入孔后再拆除临时固定杆件。
3）吊点位置应选好，钢筋笼较短时可采用一个吊点，较长时可采用二个吊点。
4、处理措施
若钢筋笼发生严重扭曲变形时，则必须将钢筋笼拆开重新制作。
钢筋笼就位后突然下沉；钢筋笼中心偏位。
2、原因分析
1）钢筋笼固定不牢固或固定措施不得当。
2）测量定位出现误差或在灌注砼过程中，导管碰撞钢筋笼。
3）在施工过程中，桩位控制点未采取保护措施，出现人为移动。
3、预防措施
1）在钢筋笼定位后，将钢筋笼牢固固定在位于护筒之上的垫木上。垫木应该用20cm×20cm×300～400cm长方木根。
2）护筒周围的回填土要夯实，防止护筒移位。
3）测量定位要准确，要用控制桩进行复测核，复核无误后方可进行水下砼灌注。
4、处理措施
对于下沉或偏心的钢筋笼，在浇筑砼前或未浇筑至钢筋笼时，可用吊车将其吊起进行复位。
1）在灌注砼地钢筋笼上浮。
2）在提升导管时，钢筋笼上浮。
2、原因分析
1）当灌注的砼接近钢筋笼底部时灌注速度过快，砼将钢筋笼托起；或提升导管速度过快，带动砼上升，导致钢筋笼上浮。
2）在提升导管时，导管挂在钢筋笼上，钢筋笼随同导管一同上升。
3、预防措施
1）当所灌注的砼接近钢筋笼时，要适当放慢砼的灌注速度，待导管底口提高至钢筋笼内至少2m以上时方可恢复正常的灌注速度。
2）在安放导管时，应使导管的中心与钻孔中心尽量重合，导管接头处应做好防挂措施，以防止提升导管时挂住钢筋笼，造成钢筋笼上浮。
4、处理措施
1）钢筋笼卡住导管后，可设法转动导管，使之脱离钢筋笼。
2）发现钢筋笼有上浮迹象时，可适当加压，以防止继续上浮。
1）在灌注砼过程中，由于导管拔脱，泥浆进入导管内，致使孔内泥浆豁然迅速下降。
2）由于导管接头处密封不好，致使泥浆进入导管，若继续灌注，则会在砼中出现泥浆夹层。
3）由于导管埋置过深、当砼堵塞导管时处理时间过长、或灌注时间较长使先期灌注的砼凝固，导致导管不能提起。
4）在无破损检测中，桩的某一部位存在夹泥层。
2、原因分析
1）砼坍落度小、离析或石料粒径较小，在砼灌注过程中堵塞导管，且在砼初凝前未能疏通好，不得不提起导管时，从而形成断桩。
2）由于计算错误致使导管底口距孔底距离较大，致使首批灌注的砼不能埋住导管，从而形成断桩。
3）在导管提拔时，由于测量或计算错误，或盲目提拔导管使导管提拔过量，从而使导管底口拔出砼面，或使导管口处于泥浆层或泥浆与砼的混合层中，形成断桩。
4）在提拔导管时，钢筋笼卡住导管，在砼初凝前无法提起，造成砼灌注中断，形成断桩。
5）导管接口渗漏致使泥浆进入导管内，在砼内形成夹层，造成断桩。
6）导管埋置深度过深，无法提起导管或将导管拔断，造成断桩。
7）由于其他意外原因造成砼不能连续灌注，中断时间超过砼初凝时间，致使导管无法提升，形成断桩。
3、预防措施
1）导管使用前，要对导管进行检漏和抗拉力试验，以防导管渗漏。每节导管组装编号，导管安装完毕后要建立复核和检验制度。导管的直径应根据桩径和石料的最大粒径确定，尽量采用大直径导管。
2）下导管时，其底口距孔底的距离不大于40-50cm，同时要能保证首批砼灌注后能埋住导管至少1m。在随后的灌注过程中，导管的埋置深度一般控制在2-4m范围内。
4）在钢筋笼制作时，一般要采用对焊，以保证焊口平顺。当采用搭接焊时，要保证焊缝不要在钢筋内形成错台，以防钢筋笼卡住导管。
5）在提升导管时要通过测量砼的灌注深度及已拆下导管长度，认真计算提拔导管的长度，严禁不经测量和计算而盲目提拔导管，一般情况下一次只能拆除卸一节导管。
6）关键设备要有备用，材料要准备充足，以保证砼能够连续灌注。
7）当砼堵塞导管时，可采用拔插抖动导管，当所堵塞的导管长度较短时，也可用型钢插入导管内进行冲击来疏通导管，也可在导管上固定附着式振捣器进行振动来疏通导管内的砼。
8）当钢筋笼卡住导管后，可设法转动导管，使之脱离钢筋笼。
1）破桩头时间过早，砼受到扰动后影响强度的形成或使桩头砼产生裂缝。
2）把桩头凿除盆状，接柱前不易清除污染物，影响接柱质量。
3）擅自采用爆破法破桩头，且剂量控制不准，造成对桩头爆破过度，致使桩身上部出现碎裂。
2、原因分析
1）在砼强度未形成或未达到一定强度（70%）就进行凿除时，会对砼产生扰动，破坏砼强度形成，或使砼内部产生细小裂纹。
2）对设计桩顶的标高计算或测量不准，导致灌注砼提前结束，致使桩头标高低于设计标高。
3）在灌注水下砼时，未按《规范》要求进行超灌、超灌高度不足或无法进行超灌。
4）泥浆稠度大且回淤厚度大，造成砼与泥浆的混合层较厚。
5）清孔不彻底或回淤测量有误。
6）灌注砼完成后，立即掏浆至桩顶设计标高，可能使泥浆掺入砼内，同时减少了对桩头砼的压力，致使砼的强度有所下降。
3、预防措施
1）当砼灌至距桩头较近时，要提高漏斗口至少高出桩顶4m，也可搭一3m高的平台，在平台上进行灌注砼，以便砼在压力的作用下能够将泥浆顶起。
2）灌注砼时应比桩顶设计标高至少超灌80cm，以保证桩顶处砼在超灌部分自重作用下的密实，同时保证桩头处的砼中不含泥浆。
3）在砼灌注后必须达到一定强度（要求70%以上，平均气温在15℃以上时，一般龄期达到7d即可，气温较低时必须延长龄期）时才能丰破除桩头。严禁砼灌注完毕后随即进行掏浆。
4）凿桩头时当凿至距设计位置10cm左右时，应注意先对设计桩头标高处的四周进行凿除，然后再凿除中间部分，桩头破除后形状应呈平面或桩中略有凸起，以利接柱或浇筑系梁砼前冲洗桩头。
5）严禁使用爆破法进行破桩头。
4、处理措施
若因意外原因，在凿除桩头后砼中仍含有泥浆，则应继续向下凿除，直致砼中含泥浆且强度满足设计要求时为止。此时可支模板浇注砼，深度较大时，需先行接柱，若深度较浅时可在浇筑承台砼时同时浇筑。
