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人生中总是有许多需要总结的时刻。怎样写出一篇完美的总结？我们需要结合具体案例和个人经历进行深入剖析和案例总结。接下来，让我们一起来看看这些精彩的总结范文，相信对大家的写作能够有所启发和帮助。
介绍我的老师作文450字篇一
当爸爸、妈妈问我，你最敬爱的人是谁？我爽快地说：“张老师”。
张老师性格温柔，中等的个子，清秀的脸上有几条小皱纹，一双明亮的眼睛眨来眨去，闪烁着智慧的光芒。
我告诉你吧，我们的张老师很善良，诲人不倦，谦虚有礼，大公无私。这些品格很值得我们尊敬。记得有一次，我们班上的一个同学小君，他因为上课不认真听，上课讲话，所以老师讲的知识他都没有听进去。张老师知道后，把他叫到办公室，很有耐心地一遍又一遍地辅导他，直到他明白为止。那时已经天黑了，张老师才拖着疲惫的身体回家。
啊，张老师，您对我们的辅导、培养和爱护，我们永远永远都不会忘记的！
早上一进教室，顾老师就神秘地对我们说：“今天的数学课不是我上，有一位常州来的老师要给同学们上一节公开课。”
第一节课下，老师把我们带到了四楼大会议室。四周坐满了听课的人，一位年青的阿姨笑着迎向我们，安排我们坐下后，说：“我姓纪，是常州解放路实验小学的老师，今天由我来和小朋友们一起帮阿凡提跟坏老板要回工钱，找出可能性。”
刚开始我们有些害怕，但很快地就和纪老师熟悉了，她带我们一起认识了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我们还和纪老师一起帮阿凡提跟坏老板要回了工钱。
四十分钟很快过去了，下课的铃声响起，我们还舍不得离去，真希望常州来的老师能永远的留在我们这里。
介绍我的老师作文450字篇二
她们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。教师，是一个有着太阳朝气蓬勃的职业，!老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是崎岖的山路，打造着我们刚强毅力。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
在初一这三个月时间的短短接触，我认识了我心灵的建筑师—刘秀萍老师。我发自内心的敬爱您，您那独特的教学方法，使我终身受益，您对我们是那么慈爱，我是永远也不会忘记，在她的身上，我似乎感受到了母亲的温暖，您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
老师啊!您可曾想过，在您的背后有那么多爱您的学生吗?您传授我们的知识，激发了我们对知识的渴望，您用独特的教学方式使原本死气沉沉的课堂变得丰富多彩，使我们由衷的敬佩您的智慧，感谢您给我们心理带来了对学习的兴趣。
老师啊!您谆谆的教诲，化作了我头脑的智慧，行为的规范，和对知识的向往。
真空、坚定、谦逊、朴素―这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
无声润物三春雨，有情普照五彩烛。
无声润物三春雨，有志育才终不悔。
无声润物三春雨，有心护花二月风。
介绍我的老师作文450字篇三
班级里似乎仍然能感受到她关怀每一个同学的眼神，同学们仍然感受她的关怀——时时刻刻无微不至地关心着每一学生。
于老师是我们的班主任，也是语文老师，于老师有一头乌黑的头发。有一双和蔼可亲的眼睛，有一个坚挺的鼻子，加上一张能说会道的嘴巴。这就是我们的于老师。
于老师是任劳任怨，兢兢业业的好老师。
记得有一回，外面下着小雨，雨丝一缕一缕的向下飘落，像是珍珠帘子。我上完兴趣班回教室拿雨衣的时候，发现教室的灯光还亮着，同学们都走光了，灯光下只剩下于老师在批作业。于老师抬起头问我：“嘉琪，你的默写本要订正，我放你课桌里了，明天订正完交给我。”我点了点头拿起雨衣跑出教室，我发现外面的天空已经暗了下来，小雨还在淅淅沥沥下个不停，可是我的于老师还在教室批改着作业，心里有种说不出的滋味——老师您辛苦了！
于老师有时候对我们要求也很严厉：“你们是怎么回事，我补充习题整整讲了三遍，还会有同学做错。”说着生气的将本子往讲台上一扔，并提高嗓音：“再错就抄写一遍，回头去我办公室里，把题目擦了重写.........。”正是于老师严格的教育，我们的成绩才能更上一层楼。
是谁让一群幼稚调皮的小淘走进了多彩的知识海洋，是谁带我们在海洋中尽情遨游拼搏，哦，是您，我敬爱的于老师！！！
介绍我的老师作文450字篇四
我家乡的名人其实真不多，但我现在要介绍的是一位我的老师。是我葫芦丝、巴乌的老师，她就是程老师。
葫芦丝和巴乌虽说是傣族乐器，但是汉人学也无妨。俗话说：艺多不压身，艺高人胆大嘛。更何况汉人也有诗人为它写过一首诗：天籁之音那里来？飘柔似水动心怀。惊涛骇浪俏佳人，金色葫芦传万代。程老师就是在葫芦丝方面很有成就的。
有一天，我去程老师家上课，一进门，我就看见一个超大个证书。“咦？这是啥东东？呃......‘安徽省第四届葫芦丝、巴乌大赛中年组’，嗯？金......金奖？！”我可是前几天才知道程老师要去比赛的呀！居然这么快，证书就发下来了。（比我们七级考级的证书快多了）程老师注意到我在偷看证书，就“咳”了一声说：“因为这次是安徽省的比赛，我又很荣幸的获得了金奖，所以现在有很多人慕名前来向我学习葫芦丝、巴乌，还有校长找我去他的学校授课。其实，金奖也不是容易拿的，吹奏的时候要把感情和味道吹出来，还要有身临其景的感觉。我不能应为我自己当上了老师、获得了金奖、吹得很好就可以不吹了，不练了。那可不行，如果你不吹了，不练了，就可能会忘。即使你吹的很好，吹的炉火纯青了，也不算好。因为只有更好，没有最好。所以......”汗！程老师居然讲了大半节课！这估计是程老师的有感而发吧！
回到家，我陷入了沉思：程老师为什么可以获得金奖呢？......哦！因为她对葫芦丝、巴乌始终都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行动、用严谨认真的态度才造就了她的今天！
这就是我们家乡的名人：程老师。她对葫芦丝、巴乌的执着挖掘、探索值得我们每一个人学习！
程老师——我们家乡的骄傲！
介绍我的老师作文450字篇五
她高高的个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的'眼睛，总爱把那稍卷的长发自然地披在肩上。她就是我最喜欢的班主任王老师。
王老师讲的语文课生动有趣，每次上课我都听得津津有味。王老师的语文课，就像一眼清泉流进了我的心田。
下课时，王老师喜欢和同学们一起说说笑笑。哪个同学有心事，王老师就会像一位知心大姐姐，去了解事情的经过，然后去安慰他，打开他心灵的窗户。
每次我去办公室交作业，都能看到王老师在专心致志地备课。老师为我们的学习和成长付出了很多心血和汗水，我们一定不会辜负她对我们的期望。
王老师，您辛苦了，我爱您！
介绍我的老师作文450字篇六
我们班的老师各有各的特色，各有各的魅力。
首先出场的是我们的班主任胡娜莎老师。她瓜子脸，有一双水灵灵的眼睛，白皙的皮肤，给人的第一印象就是两个字：漂亮。我们的老师不但漂亮，上课还很有方法。对那些上课不愿意听讲的，老师也不发脾气，只是问他们一个问题：你为什么要学习？为什么要上学？这个问题把他们问得说不出话来。从此，他们只是偶尔闹一次，学习成绩也很快跟上来了，我们都很敬佩我们的“老班”。
再说我们的'英语老师mike。他虽然是英语老师，但是对学生很负责，就像我们的一个朋友，上他的课总是充满笑声。电影、歌曲，凡是涉及英语的，他都会在课堂上给我们讲得头头是道。我们没有一个不喜欢这个大朋友——mike。
我们的语文老师，看起来就没有英语老师和数学老师年轻了。语文老师讲话总是话中带刺，上她的课可不能走神，一走神，就有可能被语文老师的“刺”扎一下。
介绍我的老师作文450字篇七
我刚上小学时的语文老师是李老师。她中等个儿，皮肤白白的，弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛，圆圆的脸上写满了真诚与善良。
李老师那年刚刚大学毕业，言行举止之间还透着一些学生的影子。她的普通话说得很好，声音也很甜美。她从来不对我们乱发脾气，这一切使我觉得她亲切而温暖。
李老师是一个细心体贴的人。记得上二年级的时候，全体同学在做课间操，我的鞋带不知道什么时候散了。她飞快地跑到我的身边，弯下腰亲自帮我系鞋带。那一刻，她紧贴在我的身旁。我看着她那双温暖的手熟练地将我的鞋带系好。她还笑着对我说：“以后要学会系鞋带哦。”我不好意思地点了点头，心里充满了感激。
李老师也是一个公平公正的人，对待我们所有同学都一视同仁。一次，我和我的同学吴梓楠吵架。我写了一封信给李老师，诉说了我心里的委屈，不满和期待。李老师将这封信在班上读了，然后叫我们走上讲台互相拥抱。从此，我和吴梓楠成了一对形影不离的好朋友。
三年级时，由于别的原因，李老师没有再教我们。但我会永远记住她，现在微信里还经常和她联系呢。
我真心地祝福李老师生活幸福！
介绍我的老师作文450字篇八
从一年级到现在，我们班一共换了两个语文老师，而每换一个老师，都会换来不同的乐趣。
从一年级到三年级，都是余老师教我们班，我在余老师这里得到了乐趣，因为余老师不像有的老师，天天板着脸上课，但余老师却不是经常板着脸上课。
我上四年级的时候，换来语文老师，换成了吴老师，刚认识吴老师的.时候，我觉得吴老师很恐怖，但是，慢慢的，我觉得吴老师一点儿都不恐怖了。有一次下雪，下课了，我们全班都往操场冲，我们不是打雪仗，就是堆雪人，不是堆雪人，就是滚雪球，和自己班打雪仗还不够，还带着一帮人和别的班打雪仗，然后，吴老师也来了，我们就开始了欢迎仪式：向吴老师扔雪球。扔着扔着，我们还扔过瘾了，全班人都围着吴老师打起了雪仗，直到打了上课铃，我们才肯散开。
到现在，我还想着让吴老师一直教我们教到六年级呢。
介绍我的老师作文450字篇九
在教过我的老师中，有许多给我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是老师宗老师。宗老师身材偏胖，脸上嵌着一双黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜欢穿一件黑色t恤衫，走起路来慢悠悠的。
宗老师十分幽默。
有一次，为了赶时间，我把作业上的字写得十分潦草，宗老师看了，幽默地说：“哇，这么多残疾人！”我听了，一头雾水，又纳闷，又好奇，心想：哪有什么“残疾人”呢？宗老师好像知道我的心思一样，指着我作业本上的字对我说：“你看看你写的字不就是一个个残疾人吗？这个人缺了一条腿，这个人手一个长，一个短，都不对称了。”我听了，脸红了，却也被宗老师的幽默给逗乐了。随后宗老师又语重心长地说了一句话：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求质量，如果你每件事都只求速度，不求质量的话，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了热豆腐的。”我听到后，惭愧地低下了头，从此以后，每当我拿起笔时，就想起了宗老师的话，再也不好意思马虎了。
宗老师，您的教诲之恩我会永远铭记在心，您的幽默也永远鼓励着我。
介绍我的老师作文450字篇十
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时，有一位高个子男士穿着黑色的西装，健步如飞的走进教室，轻轻的把书放在桌子上后，立即拿起笔，在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道：“你们可以叫我吴老师，也可以叫我‘无’老，因为‘无’老的谐音是：吴老、吴老长生不老。”话音刚落，全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅，”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他，他身高1米7左右，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜，一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次，吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他，做题时，我在那儿冥思苦想，他走过来，我马上假装写起来，吴老师似乎看出了我的心思，他不但没有骂我，还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说：“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了，我回忆着吴老的话，发誓一定要学好奥数，在以后的日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了，打电话问吴老，吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解，听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”——我爱我的老师！
介绍我的老师作文450字篇十一
教我们数学的王老师调到别的学校去了。我们班又换了一位新老师。下节课就是她的数学课，我真的很期待这节课呢！
上课了，同学们纷纷跑进教室。一位中等个子、扎马尾辫，看上去非常漂亮的老师进了我们班。她把教案放在讲桌上，拿起粉笔，在黑板上写了一个大大的“李”字。并对我们说：“我姓李，以后你们可以叫我李老师，但千万不要叫我数学老师，因为我不姓‘数学’。如果要是让我听见你们当中有谁叫我数学老师的话，那你们就自已看着办吧。”说完，同学们在底下窃窃私语。
老师说：“安静，我也介绍完了，下面请你们介绍一下自己吧，并说说你们对数学是什么感受！”
老师说完，同学们争先恐后地举起了小手。各自都发表了自己不同的意见，有的说喜欢数学，有的说不喜欢数学。我说的则和别人一点都不一样。“我觉得数学很灵活，并且也很喜欢数学，还在外面报了奥数班呢！”
同学们都介绍完后，老师就开始正式上新课了。我们先学了个十百千万……这几个计数单位。这时，老师让一个同学回答问题，我在一旁看着书，琢磨着他回答的对不对。我正看着书，老师不知道什么时候来到了我旁边。并指着我说：“我很喜欢这位同学，因为，在别人回答问题的时候，只有她一个人在看着书思考，而其他同学则看着回答问题同学的脸，难道他脸上有答案吗？”听完老师的夸奖，我心里那个高兴，身子坐的辈儿直。
讲到怎么样去数大位数时，老师为了让我们加深印象，把同学分成了三个大组。老师开始出问题了，老师说：“从950万开始，一万一万地往上数，数到1000万。”我们开始数，951万、952万、953万……我隐隐约约听见一位同学数到955万的时候，一下子蹦到了958万。不过，她也很快地改了过来。李老师讲课可真幽默，真有特色。让我们在玩游戏中，把这些新知识都全部记牢了。
老师这么喜欢我，而我第一次作业就忘带了。老师让交作业的时候，我一翻书包，“天哪！我的数学作业竟然没带。”这可怎么办呀！？我的心情异常紧张，生怕老师会吵我。我壮着胆走到老师面前，对老师说：“李老师，我的家庭作业忘带了。我向老师解释到：我在整理书包的时候，那张纸刚好翻了过来，我把它当成白纸，忘装进书包了。”令我惊讶的是，李老师竟然没有吵我，并且还温柔地对我说：“噢！那你明天带过来吧，记着，一定要装哟！”我说：“一定装，一定装。”
数学…，噢！不，李老师。她讲课真是幽默风趣，会用一些游戏加深我们对课本知识的印象，把枯燥的内容变得如此生动活泼。她对我们还非常的温柔、体贴，我喜欢李老师！
介绍我的老师作文450字篇十二
我的老师叫朱维梅，是语文老师，兼班主任。她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。
在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。”
下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。
这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。
从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了。
介绍我的老师作文450字篇十三
在我三年的小学生活中，也有了心中最好的老师，她就是教我作文的张老师。在我的心中，她是一个有爱心、善解人意的好老师。
张老师个子不高，体型微胖，盘着头，圆圆的脸庞上，两道弯弯的眉毛下面嵌着一双大眼睛。高挺的鼻梁下出口成章的嘴巴，带领我们游遍祖国的大江南北。
张老师的阅读课讲的丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。她还经常带我们做游戏，让我们轻松愉快地在游戏中体会写作文的乐趣。
张老师经常说：“语文博大精深，一定要重视平时的积累。”她不但教我们知识，还教会我们许多做人的道理。
我还清楚的记得张老师那天给我们留的家庭作业是：就这件事情，写一篇作文《发生在课堂上的一件事》要写出真情实感，通过这件事你有什么体会，从中得到什么启示。
我的作文老师，正是您的教育艺术，使得我们对作文产生了浓厚的兴趣！您就像妈妈一样慈爱，也像朋友一样知心，您是我心中的好老师，我永远敬爱您！
介绍我的老师作文450字篇十四
我的数学老师戴着一副不起眼的眼镜，两鬓发白，常常穿着一件朴素的小黑衣，上课随和，平易近人。
他上课幽默朴素。一上课，要是同学们很吵，“安静，看黑板!”就成了他的口头禅。上他的课，我们过于活跃，但听他的课的人也不少。每当有学生吵闹时，他就会时常给那个学生使眼色，到了触碰底线的时候，他不会像其他老师那样生气的大喊，而是会幽默的说：“有的同学啊，就看着裤裆;还有的同学啊，他都不怕把嘴说烂的!”老师的话语常常使我们哄堂大笑，而被老师暗示的同学也不敢“为非作歹”了。
老师改作业经常改到深夜，改得身心交瘁，第二天还要为我们上课，他是多么伟大啊!
老师不仅仅只是叫我们学习，在课余时间还陪我们的乒乓球。这两种身份的性格是大同小异的，他无论上课下课都是非常的平易近人的。
平易近人是他的名片，我的数学老师，是我们值得尊重的人，也是课后与我们打成一片的人。
