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总结是对过去的回顾，对未来的展望。如何在困境中保持积极的心态，勇敢面对挑战？总结范文中的亮点和精华，可以为我们写好一篇总结提供启示和借鉴。
钥匙篇一
本学期我负责四（5）班的数学教学，大家都说时光如梭，的确时间真快!做一名教师收获的喜悦和疑惑让我有积累了许多：
一、总结精彩片断，思考不足之处。
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。例如我展示的三位一体课《乘法分配律》，植树与城市绿化的精彩导课语激发学生学习兴趣，同时在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习的过渡语言，对学生做出的合理赞赏的评价语等等。让听课的教师知道每个人在教材处理、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。大家反映听完这节课受益匪浅，每一个环节我都做了详细记录，供自己日后参考。联系自己在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等，对于这些情况，我课后都要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识的原因。同时我也经常会和同年级组的老师在一起解决突发的教学案例，对情况进行分析及时做出改进措施，在教学中不断提高不断完善。
反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展，应该怎样对学生进行教学，大家都说要因材施教，可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业。每一位学生的素质不同，学生学习态度，学习能力也不一样，长时间下去这样的教学方式会让更多的孩子产生厌学的现象。所以在平时布置作业时，我总是让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思考量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时让学困生尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书上个别特难的题目可以不做练习。对学习有余力的学生，常常督促他们要帮助学习有困难的学生。
二、教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜欢我、理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入认真负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况，我和学生之间，有三个共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三、教师随想。
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。这一切都很值得，因为你得到的将是一个美丽的世界!
四年级数学教学总结（2017----2018学年下期）。
卢氏县东城学校。
张延青。
2018年6月25日。
钥匙篇二
活跃于媒体的心理学专家，资深企业培训师，演说家，曾任大学教授。致力于eq(情商)的全方位研究与推广，是第一位以中文写作eq专业书籍的学者。她担任多档电视节目的嘉宾主持，以“轻松说道理，明确讲做法”的独特风格，广受大众欢迎，并出版过《eq其实很简单》《爱，问张博士》等一系列畅销书籍。
越忙越要运动，越累越要放松。
张怡筠：几个事情，第一，逮到机会，我一定会放慢思维、说话的速度跟脚步，会做呼吸冥想法，做放松的练习，非常有用，而且任何时候都可以做。
第二个，我觉得很重要的是要锻炼，锻炼是非常非常好的舒压方式。越忙越要运动，越累越要放松，其实这两句话还是蛮重要的。
第三，保持乐观积极的想法。不管发生什么事，你都很积极很乐观地对待，这讲起来好像很八股。在别人看来是麻烦，而你把它当做挑战，那么就会完全不一样。比如说工作时间排得比较紧，那你可以想，这真好，我可以去那么多地方旅行，可以见到那么多有意思的人，最后人家还付钱给你，不是很棒的一件事儿吗？而有的人就会想说，我怎么这么劳碌命到处跑，工作量这么大„„你用不同的心态就会有不同的情绪、状态。
张怡筠：我为什么写这些书呢，因为我发觉，你一旦懂了情商，有了情商能力，工作、爱情和幸福，都变得简单了。我是从小就在想，怎么可以把日子过得更好，不管是经营爱情、工作„„后来发现情商这个概念，开始研究后发觉，以前在想的这些问号都变得简单了。
很多人之所以觉得不简单，其实是他不愿意花时间去理解自己，也没有足够的意愿去提升自己。要锻炼情商能力，需要你去了解专业的知识，知道之后去读懂自己，同时也读懂别人。你在跟别人互动的时候，就能事半功倍，幸福，工作等当然就变得简单了。
很多人觉得人好复杂啊，呵呵，其实主要是因为你还不懂得理解他人的心理。举例说，很多人会跟别人杠上，然后争论是非对错。事实上，在别人情绪很激动的时候，他是没有能力跟你谈论是非对错的，你只会把自己搞得筋疲力尽。当对方动气了，当然就复杂了。如果你能先处理对方的心情，再跟对方用理性的方式讨论事情，你发现很多人都很好沟通，事情就变得简单，不管是在工作上，还是爱情、教育孩子，就会变得非常轻松简单。这就好比一扇门，如果没有钥匙，不管你怎么撞怎么推，门都不会开。你找到了钥匙，门就被轻松打开。情商就是这把钥匙。
高情商的人是靠谱的人。
高考以第一志愿考上心理系，又在美国乔治亚理工学院拿到心理学硕士、博士学位，从1996年开始，张怡筠女士走上了推广情商之路，那时eq对于大家来说完全是个外来词，如今重视情商的理念已经深入人心。
张怡筠：情商指的是一个自我情绪管理和管理别人情绪的综合能力。我看一个人，可以从几个方面来了解他的情商。
1.看他跟别人互动的时候，是不是自信而又尊重别人。有些人是非常自傲的、傲慢的，如果这个人能够尊重别人，得体地跟别人互动，他的基础的情商能力就还不错。
2.看他碰到压力大时的反应。比如跟他人意见不合，有的人只能听好话，听不得坏话。如果听到不同的声音，他能用很尊重别人的方式来应对的话，那么这个人处理别人情绪的能力也会比较好。
我们讲的情商，很多人就以为是口是心非、巧言令色这种，其实这是很大的误解，这些绝对不是情商能力。情商能力是以真诚，尊重为基础地去建立人际关系的能力。所以如果你觉得这个人虽然都是满口好话，但你觉得他不是很靠谱，你也不希望再跟他在一块儿，那么，基本上这个人情商就不高。
新侨报：我们都知道你花了很多心血研究与推广eq，你满意eq推广的现状吗？
张怡筠：还有很大进步空间。我从1996年开始通过演讲推广情商到现在，很明显的，大家对于情商的理解和认识要清楚很多了。最近我们在广东做了些调研，发觉70%多的家长们都认为，情商比智商更重要，可见，情商已经得到广泛关注和重视。现在缺的是，如何优化提升情商能力的方法和技巧，也就是说，很多人还不知道，怎么做才能提升自己的情商能力。如果我们能就这个部分和大家有更多交流的话，我相信每个人不但能重视情商，而且情商能力也能得到切实提升。
张怡筠：有啊，这种状况当然是不少，比如遇到失恋了，另一半感情出现状况啊，这类比较多。如果是复杂的问题，我会义务地转给还不错的心理咨询师，因为他需要很长时间很多次的咨询；如果是比较简单的，我会给一些建议。有很多心理状况的形成是日积月累的，就好像你得了胃病，也没有医生说能一下子就能帮你治好。医生告诉你该怎么做，接下来就是病人自己的努力了，靠病人自己来把胃养好。心理也是一样，你需要自助然后别人帮助你才会有用。身心健康，最关键的人就是自己，不是别人。
情商教育打好地基很重要。
如果关注张怡筠的微博，你会发现，她越来越关注孩子的问题，这又是为什么呢？
新侨报：你以“职场专家”“情感专家”为大家熟知，目前和未来的工作重心是什么？
张怡筠：我从1996年开始做成人的情商培训和教育，从2007年开始做青少年情商教育，从2011年开始决定关注幼儿，年龄越来越小。因为情商的教育是越早越好。就好比盖房子，打地基的时候就要打好，不要等到盖到三四层楼了，发现地基没打好，你拆掉重新打地基吗？如果一年是一层楼的话，很多人是盖了二十多层后发现，糟糕，那个地基没搞好，然后楼会摇摇欲坠、轰然倒塌。我们看到很多人顶不住生活压力、或失业失恋问题，解决不了自己的危机，然后让自己离开这个世界，这都是因为情商根基没有打好的关系。否则同样的失恋，有的人两天就过去了，有的人却变成一辈子过不去的坎。问题不在失恋，问题在我们自身。楼盖不牢，风一吹就倒了；楼盖得牢，不管怎么刮大风，甚至地震，都没事儿嘛。
我为什么把情商教育往低龄走？就是发觉有的人地基没打好。我希望帮助爸爸妈妈，在教育孩子的时候，把地基打好。（是不是以后还会继续延伸？）会，会延伸到0-3岁，还有孕期的情商胎教，把从出生到成人的整个eq教育体系建立起来。
张怡筠：我个人认为，家庭教育的核心是情商教育。一个孩子可以不上才艺班、技能班，这些是其次的，有当然也不错。但爸爸妈妈更重要的是做什么？教养教养，要“养”还要“教”？当然是“教”，而“教”的重点还在于情商教育。情商教育是无可取代、必须存在的，至于说要孩子念奥数、弹钢琴，我觉得那要看孩子的兴趣而定。
我不认为，情商教育和才艺班，能被放在同一个等级去比较。情商教育，基本是家庭教育的核心。如何让孩子变得心理健康和成熟、快乐，这就是家庭教育的核心。你说一个孩子钢琴弹到多少级，英语说得很溜，但他不开心、不自信，你说这个孩子能走多远呢？爸爸妈妈要意识到这一点。然后，如果孩子在学校不开心了，爸爸妈妈就要教他怎么去管理自己的情绪、怎么处理跟别人的冲突，这就是家庭教育，不是吗？那你说这个我不教，我教他学才艺，好比孩子还不会走你教他飞，这是很荒谬的事，也是不可能的，这孩子飞不久的。
张怡筠：首先，自己要超级有耐心，要愿意花时间去感受孩子的情绪，花时间去教导孩子理解自己、管理自己的情绪，愿意花时间给孩子尝试犯错，并给孩子自己修正的机会。
第二，需要有情商知识，必须知道每个年龄段孩子有能力学习什么情商能力，能够指认出来合适的情商教育机会。比如，当孩子间因为抢玩具发生冲突时，爸爸妈妈要知道：哦，这是我教孩子怎么解决冲突的时候了！“宝宝刚才怎么了，是小朋友要玩你的玩具你不开心了，是吗？妈妈了解了。你有没有想玩别人的玩具呢？如果你想玩，别人不给你玩的时候，你会不会很难受呢？”这样，共情、同理心你就教给孩子了。“两个人一起玩是不是更开心，下次他也可以把好的玩具跟你分享。如果你不想，你也可以和小朋友说：我现在想一个人玩，等下我玩好了，再给你玩好不好？”这就是处理冲突。
第三，要有很好的抗压、抗挫能力。每个孩子都不一样，有些孩子比较容易沟通，有些孩子就比较暴躁，比较没耐心，现在有一种“父母悲催综合症”，他们老是抱怨：别人家的小孩都很好带，为什么我们家这个特别难带？为什么她老不跟我配合？为什么她这个不行、那个不好？做家长做到自己也不喜欢自己，更不喜欢孩子，这是很糟糕的。爸爸妈妈任何时候都不应该用这样的态度对待自己的孩子。最后，永远呈现一个状态———兴高采烈。不管你是处在什么时期，你都应该展现生活的最佳状态，让孩子觉得生活是很开心、很值得期待的！
本报记者王颖燕/文受访者/供图。
钥匙篇三
这是一把极其精美的，它的下部分或像一把利刃，或像一个小狼牙棒，有时还有着弧面的，而这上面的沟沟壑壑显示出它的个性和特点，这约莫便是一把配一把锁的原因吧。
你想过一把插入一把锁并将其打开的过程吗？这也是一种思想与内容的碰撞，并且迸出了相濡以沫的火花。
你看，与人的交流不就是一种与锁的对话吗？就像对于一些看似冷血的罪犯一样，最终打开他们内心所守护的铁大门的人不是能移泰山的大力士，而是一个手无缚鸡之力的文弱的演讲家、心理咨询师......他们如同一把，打开了真正的心锁，自此，洞天门开，触摸到的将是一个人灵魂的柔软之处。
但也有一把把无形的心锁在横在你我之间，就像更年期和青春期的莫名隔阂，而打开它的唯一便是互相让步、互相包容、换位思考，然后会再慢慢地将两种思想磨合交融，从此，风清月朗，海阔天空。
和锁是一对天生的孪生好兄弟，给我们的生活以无穷的安全感，并为我们创造了足够的私人空间。
低下头再看这把时，它也无不增添很多神秘色彩，也显示出一种伤痕累累的辉煌，这也便是我们的，撞得叮叮当当响的。
钥匙篇四
我和爸爸先回家了，妈妈在外面买东西，买了很多。
妈妈很迟才回家，过了一会儿，听见妈妈说：“我的钥匙呢？”我和爸爸都说：“不知道。”“到底有没有看见？”妈妈又问。我和爸爸你仍是说："没有看见。”接着，妈妈把家里可能放的地方都找了一遍，就是没有找到钥匙。
晚上，我们吃好晚饭，妈妈又开始唠叨：“你说钥匙会不会是被小偷偷走了？……”我看到了妈妈的心情不太好。
晚上差不多九点几分的时候，听见了门外有个人叫起来：“601，你们家的钥匙插在门锁上！”
一开门，妈妈看见了自己的钥匙，钥匙还是找到了，妈妈的心情变得好起来了。妈妈说：“都怪我我粗心大意，要不是楼上邻居提醒，这钥匙可能被小偷拿走了。”
钥匙篇五
它可以打开一扇通往出口的门而我母亲的那把却打开了通往我内心深处的大门。
我从小在农村长大，上小学时总是徒步就到了学校。因此，母亲就担任了每天送我上下学的这个职务。天才蒙蒙亮，就听见母亲开门的声音了。她把门打开是为了让清晨的微风吹走我朦胧的睡意。我吃饱后便去上早堂了。
每到夕阳快落山时，总能听见母亲上互相碰撞的铃铛声。在一大片家长之中，我总是能准确找到自己的母亲。每天如此，不管阴天还是晴天，下雨或是下雪，那是我生命中最美的一道记忆。
光阴似箭，日月如梭。眨眼间这小学六年就晃过去了。后来我到了县城上中学，母亲为了接送我便买了一辆电瓶车。
冬天的风，刺骨的冷。即使打开门所吹进的凉风也不能拂走我的睡意。母亲拿着车，就骑着带我上学去了。迎面的风就如利刃般割着我的脸颊，我习惯性地把头靠到母亲的背后，尽可能地把脸与母亲的背靠得更紧些。可母亲呢？她却是无声地与那寒风作斗争。而每每都是母亲“战败”，脸上多了几条干硬的裂痕。
初中隔五天回一次家，每当听见母亲用那熟悉的开门时，我便感受到了家温暖的气息。这感觉也不知从何而来。
此后，不管顶着多大的风雪，母亲总是骑着她的“小毛驴”来接送我。车启动了车，家打开了门，而这的背后隐藏了母亲的多少汗水。它紧随着母亲，风雨无阻。
有一天不知怎地，我突然问母亲：“您每天这样接送我不累吗？”她微笑着答道：“累啊，当然累。但是接送你已经成为我生活中的一个习惯了。习惯着习惯着就不觉得累了。学习和生活也是如此，当你把一件事坚持成一个习惯，累也就不累了。”
这把打开了我内心深处的大门。这扇美丽的大门里面蕴藏着浓浓的母爱。
其实，母亲亦是我打开这扇世界大门的。
钥匙篇六
我记得自己好像用锁锁住了什么东西，而却不知丢到哪里去了。
上小学时，妈妈怕我学不好英语，便给我报了一个英语补习班，还记得在英语班有种积分可以兑换礼物。装礼品的那个柜子很高，一进门便可以看到，以我的身高只有站在门口才可以清楚地看到柜子的顶部，但令我心动的不是柜子上层的东西，而是中间那层的悠悠球，那是我第一个想要通过自己努力而获得的东西。
那天我带着辛辛苦苦攒了半年多的积分去换东西，脸上洋溢着欣喜，快步走到柜台面对着老师。一时间，提前准备的话因紧张而不知该说些什么，开口就是：“嘿，我能不能换个礼品？”说出口后，总觉得有些不礼貌，正准备开口叫声老师，但还是没说出口，因为我看见那位老师一脸戏谑的朝另一个老师说到：“看这个小孩多不礼貌，连声老师都不说，一看就是家教不行啊。”顿时，我的脸羞得通红，默默地收起已经放在柜台上的积分，低着头返回了教室。
从此，我的耳边仿佛经常能听到那位老师略带戏谑的笑声，好像就是从那时起，我也将对陌生人应有的礼貌留在了心里。
直到，几年前在一次放学回家的路上，我从小区的小门走回家，将骑车到门口时，一个像是邮局的人骑着老式的绿色电车正向外走去，按照这个速度，如果双方都不减速的话，会在门口撞到，在快到门口时，不知为何我停了下来，看着那位阿姨从我旁边经过，她笑着对我说了声：“谢谢你啊，真有礼貌。”我一脸茫然的看着她走过。
许久，才回过神来，笑了笑，心中的锁猛然被打开了。
有的锁可以用打开，但心里的锁只能靠自己来打开，毕竟解铃还须系铃人。
钥匙篇七
画龙点睛中那一笔就是一把；一语惊醒梦中人的那一语也是一把。
我的爷爷是一位敬业的医生。小时候在家里，经常会见到很多老头老太太来家里“光顾”。爷爷穿着白大褂，时常用听诊器仔细地听，时常用手来按脉，又时常在纸上写着什么，又给了他们，他们都十分感谢爷爷。我当时十分不解，就问爷爷我的疑惑。爷爷高兴地回答道：豆豆（小名），爷爷我是一名医生，职责就是给人治病。我又问：收钱吗？爷爷爽朗的说不收。为什么？爷爷只是沉默不语，当时的我无法理解爷爷，可现在我才被爷爷的行为所点醒。爷爷有时在外面吃饭，别的人出了什么事，他都会第一时间赶到并帮助他。原来，作为一名医生，无论是在医院，在家里，还是在外面，都发挥医生的作用。
爷爷不仅十分敬业而且十分专业。他曾医治一位病人，那个人的肠道不好，不能吃黏的东西，好像是我爷爷的好朋友。我爷爷十分重视，千叮咛万嘱咐他千万不要吃饺子，因为这个叔叔爱吃饺子。爷爷十分怕他忍不住饺子那美味的诱惑，把真相告诉了他“吃即死”，愣是吓得这个叔叔一年没吃饺子。可是，噩耗还是发生了。这个叔叔嘴实在太馋，在生与死亡间选择了死亡，吃了一块饺子上西天了。当时我觉得他咎由自取，不听好人言，吃亏在眼前，谁让他不听我爷爷的劝告，还有我爷爷说吃一块也不行还真的不行。估计他在吃了一个饺子后的一会儿，他被一语惊醒，才恍然大悟，原来爷爷的话是一把，只可惜自己没有握紧。我佩服爷爷的能力，以为他十分专业，可我错了，一个医生的专业与否，不仅取决于医学技术，更取决于核心素养。在医生眼里，病人的生命是第一位的，没有什么比人的生命还宝贵。他自责，他痛苦，朋友的死有自己的责任，他深知自己的过错，脸上第一次长时间的自责。
爷爷的自责像一把打开了我那愚蠢的思想，转变了我。我才明白如何去做一个敬业、专业、有血有肉的人。
敬业者，人恒敬之；专业者，人恒信之；而尽责者，人恒爱之。
钥匙篇八
清晨，天气晴朗，阳光轻轻地照在我身上，暖暖的。
“好天气催生好心情”。我悠闲地吃完早饭，迈着轻快地步伐走向教室。登上三楼，映入眼帘的是我班同学三个一群、五个一伙地围在一起欢声笑语。连班长李青恒和副班长肖蓉也在。我一脸茫然地问了几个同学，他们说是教室后门被从里面反锁了；前门被锁了，但肖蓉没带，打不开。
李青恒又被一群人簇拥着去开后门了。我也在其中。只见他捏住一把的柄，往左拧了几转，拧不开；他又往右拧了几转，门锁发出“咔哒”一声脆响，慌得他连忙再拧回去。我在一旁看着，见到这情形忍不住“扑哧”笑了出来，幸灾乐祸地想：“太好了，不用上课喽！”——虽然我知道幸灾乐祸是不好的——但心里未免还会有一丝丝小小的激动。
徐晶晶、我和其他同学一共六个，一起去老师办公室找老师帮忙开锁。办公室里空无一人，除了二班的班主任似乎在备课。
所以，我们请来了他。他雄赳赳、气昂昂地走在中间，我们则欢呼着、雀跃着拥在四周。那阵势，像极了一国之主巡游时的场景。
老师从李青恒手里接过后门，胸有成竹地将它插入锁孔里，然后一拧，打不开；他又焦急地拧了几下，“啪”地一声，三分之二的齿断在了锁孔里，还剩三分之一的齿和把柄被捏在老师手里。听到响声，我们好奇地“呼啦”一声拥上来，将老师里三层、外三层地围了个水泄不通，争先恐后地伸长了脖子想看看老师是怎样运用神力，将后门打开的。
可是——非但后门没打开，倒是断了！唉，可怜哪！
我们一哄而笑，老师尴尬地杵在那里。“滴嗒！”一秒过后，他苦笑了一下，然后将剩下的残缺不全的递给李青恒，李青恒随手将它扔进了垃圾篓里。
后来——我们还是进入了教室，是因为语文舒老师打电话给班主任刘老师，刘老师用将前门打开了。
“事件”，至今回想起来我仍会笑。
钥匙篇九
已到着冠之年的人生似乎已过了无数个日日夜夜，这其中的酸甜苦辣悲欢离合其实也已忘却，只是在心底断然消褪不掉的便是那难言的印记。这印记寄托着过去，留恋着当下憧憬着未来。这印记锁在潘多拉的魔盒里需要我用青春这把充满激情的.去打开它。
弥留的过去勾起我的回忆，那些与小伙伴们遗留下来的纸牌仍旧留着战斗的痕迹；那一颗颗晶莹剔透的弹珠，让记忆的河流变得更加清澈；那些顽皮时留下的一张张鬼脸……我笑了我难掩童年~青春开始时的幼稚与愉悦，只希望这记忆的风能再刮一会儿，让我继续迎着风奔跑在青春的大路上。
人生是吝啬的，无论怎么做，时钟仍然不紧不慢继续他的脚步。因为生命之河永远不会干涸，不知何时当我看到那《黑猫警长》时，看到《金刚葫芦娃》时，看到《蓝精灵》时，心中的回忆与失落交错，心中的伤感与忐忑难以掩饰。不知何时，我意识到我长大了，我不仅为自己而活，更是肩负着老师与父母的使命，肩负着国家点的使命，正奋勇向前·毫不懈怠的向前冲。心中有一个难言的结，所以这是需要用青春的这把热火才可将此结解开。无数的习题，汪洋般的知识，正向我涌来，但当下的我并没有畏惧，而是期待。我期待接受这猛烈的撞击，然后战胜它，畅游其中享受青春的美妙与暗香。
我的未来式由我做主！为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。对天一声吼，喊出青春的豪迈，在狂风暴雨中前行是我青春的缩影，在花团锦簇中漫游，是我的耻辱。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。有志之青春的未来是光明的。因为每个人都应该有美好的人生与让人铭记的历史！
面对青春的大门，让我携着青春的激情用青春这把打开着潘多拉魔盒，朝着美好的未来勇敢前进！
向前！向前！！向前！！！
钥匙篇十
1995年，刚从西北工业大学电子应用技术毕业的张延成，服从组织分配，回到了家乡电视台。
爬杆架线，千条银线当空舞。
天麻麻亮，张延成就和工友们从库房提出设备，深入到田间为工程建设架杆。正值隆冬的白水寒风凛冽，一根根光纤杆在他们的手中拔地而起。杆路架好，下一步的工作就是要光纤上杆，他作为年轻人当然是第一个爬上高杆，座上轮盘，一手拉线，一手接挂钩，一挡一挡的把光钎挂上高杆。夏天酷暑的日子，他也头带草帽在杆上一干就是三四个钟头。
有一天，清早上工地，路灯阑珊时分才回来。饿的饥肠辘辘的他一个人吃了两份羊肉泡，还吃了6个包子，喝了一碗鸡蛋醪糟汤。摸着肚皮说，刚刚饱！从此，一到吃饭时间，大家一说谁的饭量大，就说起他“大胃王”的这个故事。
早出晚归的干，简单重复的干！三年时间，在他和同事们的共同努力下，横穿全县的光纤网络覆盖全部贯穿城乡。线路总历程相当与从白水到西安两个来回。
白水电视台，是个小台，设备落后。过去电视播出字幕，无论是天气预报，还是停电通知，苹果销售信息，农业技术通知等等都是各单位用纸打成13个字一行的纸条，贴在墙上，一边读，一边用摄像机拍。不但麻烦而且效益低下，制作一条内容就要两到三个小时。
为了改变这一情况，电视台购买了一台“字幕机”。想用电脑制作字幕，但由于电脑知识缺乏和字幕系统技术是个新事物，没人会用，设备一放就是几个月。他主动请缨。进行设备调试和应用工作。为了掌握新设备，他查阅资料，每天晚上一个人在制作室一待就是晚上两三点。经过不断的摸索实践，很快。漂亮的新型字幕系统就在电视荧屏上展示了出来。简单的操作还不能满足他的要求，为了全面掌握字幕功能，尽最大的使用功能，他专门写信给设备制造厂，一周后，厂里发来了设备使用说明，他以更大的热情投入到研究之中。从此，字幕系统在他的手中很快成为全台的新技术，改变了传统的制作方法。工作时间从单位小时，变成了分钟。
1999年，他又承担其了信息文艺的工作。av4700制作设备交到了他的手中。作为新的制作设备，他又全身心的投入到研究和探索之中。在那段时间，上午这顿饭就在也没在家里吃过。他研究设备使用采用入点出点的批处理模式，建立画面全自动剪辑模式，大大提高了制作时间。他用自己长时间的探究，换来了全体人员的制作时间的提高。他精良的制作技术，刻苦钻研的精神成为了全台学习的榜样。期间他还创造性的开展工作，完成了“爱我白水”“西河掠影”“文祖仓颉”“酒祖先杜康”等白水宣传片的创作，这些宣传片成了白水县的形象和新名片。受到了领导的肯定和全社会的好评。此后的岁月中，采编流程、制作系统、播控平台一个个体系在他手中变成现实。一年，两年，五年，十年，岁月在一步步走过，汗水和智慧在默默的奉献中升华。
创新模式，平凡之处求突破。
2010年，为了活跃群众荧屏，在他的建议下，白水电视台开创了“白水二套影视文艺频道”，并由他承担该频道的创建。面对一没设备，二没经验的任务，他给同事们提出“没有路，我们走出来就是路”，跑市场、做调查、一件件创造在他的手中变成了现实，一个个难题在他的手中变成了经验。很快一个面貌全新的频道开播了，当年收视就获得了“开门红！“。一个“懂得白水“的电视节目成为了广大群众的最爱。
2014年，他负责起了专题部的工作，面对节目收视低下的问题，他提出以活动促栏目，创造性的开展工作，提出了“首创负责制”和“以活动促栏目”等改革举措。策划组织了系列大型公益宣传活动，主持了“和谐颂歌十大好媳妇”、“十佳人大代表”、“农民增收十大典型”、“孝感果乡十大孝子”、“创先争优十大村官”等评选内容。每个活动历时近一年，数十万群众广泛参与，社会反响强烈。推广宣传的多名白水各行业优秀代表被央中省媒体列为重点进行了报道，有力的推动了工作。
“创新永不止步，革新是永恒的，只有汗水的付出，才能有收获！“这是他经常和大家说的一句话。
从参加工作到现在，张延成始终是一名一线的劳动者，始终是一名生产一线的“小队长“。他的身影始终没有离开白水的山山水水，没有离开过他所钟情的家乡。他多年来，深入一线，先后采写过近千篇反映生产生活一线和改革发展成就的作品，《百事通六进农科城》、《照葫芦不一定能画瓢》、《三三得九不如二五一十》、《龙山人家》等先后获得中央级奖项。电视长片《呼唤》获得了陕西地区唯一金奖，在北京人民大会堂受到了党和国家领导人的亲切接见。历时一年，创作编导了大型人文专题片《梦寻仓颉》，荣获省、市一等奖。该作品多次在我县对外招商和外事活动中播出，有力推介了仓颉，成为了白水对外宣传的名片。
他是一名劳动者。一名爱家乡，爱祖国，并为此奉献着热血和汗水的社会主义的建设者。
钥匙篇十一
马尔邦中心校李子蓉理想的书籍是智慧的钥匙，小学生正处于人生观形成的初期，是人生成长的重要阶段。在这一时期，他们有强烈的求知欲，急切地需要利用图书馆，通过图书馆来了解未知的世界，开阔自己的眼界。许多学生（学前——六年级）小小年纪就到学校寄宿，初中、高中几乎全是住校读书。这样一来，学生就有了大块大块的时间，这些时间被闲聊浪费着、被在山路上的来回消耗着、被闲耍荒废着……如果有一本好书在手，我想会有很多喜欢读书的少年儿童会沉浸在书的世界中，就有许多人从书中学到各种各样的知识，得到各种各样的启迪。我想他们的内心就会更加丰富，他们的成长就会更加健康，他们对未来的向往就更加多样和强烈……如何使小学生读者能够在有限的时间里读到更多、更好的书，帮助他们确立正确的阅读理想，掌握科学的阅读方法、增强阅读效果。一，营造读书环境。
书氛围，让学生明白读书的益处。同学们在课间、午间可选择自己爱看的书进行阅读，还积极鼓励学生向校图书室借阅图书。为了让读书成为一种生活，倡导教师、家长和学生一起读书。言教不如身教，要想孩子有一个好的阅读习惯，必须从自身做起。课间时，教师经常与学生一起读书，这对孩子是一种无声的教育。在家庭里，父母也必须做孩子的榜样，在孩子面前表现得爱读书。家长在家由于种种原因，很少有时间与孩子坐在一起看书。作为教师，可以与家长沟通，向家长宣传读书的好处，使家长明白没有书香氛围，就很难培养出爱读书的孩子的道理。鼓励家长在家时利用一定的时间和孩子一起看看课外书，做孩子的读书的向导和榜样。让家校共同努力，用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。
二，根据课文内容激发兴趣。
课文内容虽丰富多彩，但容量毕竟有限，不能满足学生的阅读欲望。为了进一步培养学生的阅读兴趣，应寻找课内外阅读的结合点。如学习《丑小鸭》，就应引导学生到课外去寻找安徒生生平写的其他童话故事来阅读;学习《葡萄沟》，引导学生寻找与课文有关的地域风光、人情世俗读物来阅读。应教给学生查寻阅读材料的途径：上网、去图书馆、读相关书籍。这样，由点带面，可以丰富阅读材料，使学生对历史地理、人物传奇、风景名胜、自然科技等知识有更多的了解，阅读兴趣有了进一步的提高。三，加强读书指导，让学生学会读书。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比。
一把钥匙，它能帮助我们开启心灵智慧之窗。读书也一样，多读书固然重要，但如果不讲究方法，效果就大打折扣了。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。因此，阅读指导是学校图书室一项重要工作，在阅读指导中既要注意学生的学习倾向，又要引导学生掌握科学的学习方法和培养学生的学习能力。因此，图书室工作人员不仅要给学生推荐优秀的图书，更重要的是要教会他们阅读方法。可以联系语文教师，对学生进行阅读指导，告诉学生一些读书的方法，如默读，精读、泛读、创造性阅读等几种读书方法，教学生如何记读书笔记等。好的读书方法是培养良好阅读习惯的手段，而阅读习惯的养成又是最根本的读书方法。尊重学生的个性发展和爱好，鼓励大家自主阅读，让读书变得自由而有效。指导学生有选择地读书，不只追求读书量，更要领悟书中体现的精神和思想。
四，加强读书时间，确保阅读质量。
极大的调动了孩子阅读的兴趣，他们会很乐意地去读自己喜欢的书籍。久而久之，孩子们的积累也在潜移默化中得到增长。
五、开展丰富多彩的读书活动，发挥优秀图书的教育作用。
开展丰富多彩读书活动能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核。使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。而孩子的成功，也让他们对读书充满了无限向往，其他孩子们也得到了资源共享，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。每次评比给获奖者精神鼓励，并给予适当的物质奖励，这样能使学生产生浓厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。学校图书室犹如学生读书生活中的一滴蜂蜜，引领学生从此走进阅读的海阔天空，引领学生开始对于美好和崇高的不懈追求,它将给学生的心灵点上一盏不灭的明灯，照亮学生一生的心路历程。
钥匙篇十二
我环顾四周，心灵的小屋早已落满尘埃。我孤独地在这里生活，阴冷早已侵占我的大脑。在这个世界上，我看到的，只有人与人之间的勾心斗角、相互摧残，所以，我把自己禁闭在心灵的小屋中。
我从懂事起，一直在忍受着孤寂的煎熬，我不想看到人们那丑恶的面孔，不想，永远不想……目光落到那把锁上，那上面，已满是黑褐色的锈。（）是它，彻底锁住了我的心灵。
我发现门缝中塞入一张纸条，于是我便轻轻地捡起它。上面写着：太多的眼泪，只能使你的心灵变成一片沼泽。太多的忧愁，只能使你更加孤独！其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中，打开那扇紧锁的门，你会发现，世界到处充满阳光。
我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的，颤抖着把它插进锁孔中。“啪”，伴随着锁的滑落，东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋，刺痛了我的眼睛。我试着走出了这间小屋，温暖的阳光笼罩着我的全身，我感到心中的那块冰开始慢慢融化，那颗冰冷的心也开始变得火热。这种感觉曾是那么的可望而不可即！
当全身变暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，开始慢慢地观察这个世界：马路上秩序井然，人们扶老携幼，相互谦让；公园里，人们悠闲散步，小草花儿争取拥抱更多的阳光，屋檐下，老人躺在竹椅上，尽情享受阳光的沐浴，操场上，小朋友们在阳光下自由自在的奔跑……我发现，原来一切都如此美好！
我来到大地的怀抱中，与马共同奔跑，和鱼一起游泳，聆听小鸟在唱歌，看鹰在天空飞翔，然后大声喊：“啊……”把积压在心灵底层的苦闷全部发泄出来。我又发现，学会快乐如此简单！
这时，一个声音朝我大喊：“到人群中来吧！到蓝天中来吧！到大地中来吧！不要让阴冷的心灵封锁着你，放飞自己，打开那扇紧锁的门，敞开心扉，去拥抱阳光，也许你会大喊：世界如此美丽！”
我高兴，那天，我捡到了快乐的！
钥匙篇十三
当上帝给你关上一扇门时，会打开一扇窗。
可是，
如果上帝忘了呢……。
如果上帝忘了，
忘了给你开扇窗。
怎么办呢？
这时候你可以安静蹲在角落思考，
到处走动看看还有没有路口。
但是，
千万记住，
最忌讳的是。
在原地等待。
你要自己控制自己的命运。
命运是靠自己改变的，
是靠自己争取的。
所以，加油。
你要自己握紧钥匙，
打开那光明的大门。
钥匙是，
坚定，付出和智慧。
钥匙篇十四
徒步走到公园，任由雨点在我脸上拍打，“咯咯咯咯咯……”一阵银铃般的笑声传入我的耳朵，我心想：这是哪家的孩子，下雨还出来玩。但随即又想到我自己，自己不样也是出来了吗，况且，这雨，下的也不大，这里可以躲着。紧接着，一群活泼可爱的孩子进入我的视线，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，是我从未见过的天真烂漫的笑容，在那一刻，我的大脑仿佛停止了工作，他们就像是一道彩色光，照在我的心头，那一声笑，永久不能湮灭。“姐姐，你好，姐姐你怎么一个人在这里坐着啊?”一个小女孩跑过来扬起笑脸问我，其他孩子也跟着附和道，“是啊是啊，姐姐，你怎么一个人在这里坐着啊?”一时间，我竟没有反应过来，我有些不好意思的回他们一个微笑。
“姐姐，你看你这样笑起来多好看啊，你就应该多笑笑的。”我注意到了，这个小女孩笑起来总会有两个浅浅的酒窝，像桃花一样美。
“我也这么觉得，我每天都笑呵呵的，领居们还都夸我是个鬼精灵呢，因为我能把他们逗得也乐呵呵的，呵呵呵呵呵……”一个鬼头鬼脑的小男孩跳到我面前来，我瞧着也好笑，竟‘噗嗤’笑出了声来，“耶，笑了笑了，我就说嘛，我一定能把这位姐姐逗笑，走咯，玩儿去咯!”小男孩儿得意的对其他小孩说道，笑着跑开了，其他几个小孩也跑开了，还不忘向我挥手说再见，依旧是那样耀眼的笑，永远的留在了我的眼中，印在了我的心里。
我愣了愣，以前的我不也是这样吗，却也沦陷了，失去自我失去前进的方向，关闭了我的那扇门。抬起头，望向远方，不知是什么时候，雨已经停了，彩虹也向我露出了微笑，我看到了，在天边的那一片明亮处，那里有一扇门，闪着耀眼的金光，再次扬起那熟悉又陌生笑，那扇门开了，里面承载的是希望，是未来，微笑真是一把神奇的。
钥匙篇十五
在奋斗中坚持，在收获中快乐。
——题记。
烈日当头，室内37℃的高温令人窒息。独自坐在书桌前，与数学题面面相俱。望着窗外浓密的树叶，想到自己不能外出，心中便多了几分烦躁。
“该死的数学题……”心中的苦闷再一次发泄，扔下手中的笔，躺在床上，拿起手边的笔记，随意翻弄着。忽然，看到了这样一句话“在想要放弃时，坚持吧，会有意想不到的收获。”闭上眼，那句话不停地在耳边回响，内心深处，有一个微弱的声音在低语着，“就这么放弃，生命还有什么价值。即使不能成功，只要努力过了，便问心无愧。”睁开眼，回想起自己的所作所为，一种歉意油然而生，再次回到书桌前，拿起笔，继续解着未解完的题。
额上的汗珠滴在试卷上，数学题已被我一一攻克。面对最后一个题，却怎么也没有头绪。它就好像一个绊脚石，阻挡在我将要走上胜利巅峰的最后关头。试图放下手中的笔，可想到那句话，又坚持下去。还有两问……一问……。终究还是没有被我解开，但心中却似乎舒适了很多。面对试卷上密密麻麻的解题过程，心中不觉生出了一种优越之情。转眼望向窗外，深绿色的树叶挺立枝头，愉悦的享受着阳光的照射。
“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。”人生路上，面临着重重的困难与挫折，不论能否成功，只要去坚持，去努力，即便不能成功，也问心无愧。面对自己奋斗过的成果，心中竟是那般的快乐。不因困难而放弃，那次，我终于找到了快乐的。
快乐的源头，不在乎收获了多少，而在于是否努力过。在努力中寻找快乐，在收获中审视自己。
钥匙篇十六
大年三十这天，我特别兴奋，因为这是阖家团圆的时刻，我的小姨和姨夫、舅舅和舅妈晚上也要来和我们一起过年了，所以一定是个热闹的夜晚。
下午，妈妈忙着打扫房间卫生，爸爸忙着张贴福字和。
对联。
爷爷在厨房准备年夜饭全家忙得不亦乐乎我每年这个时候负责跟着爸爸一起贴福字、贴对联。爸爸告诉我每年这时候大扫除是为了除旧迎新；贴福字是希望福气能够进入自己的家门；贴对联则对未来抒发了美好的愿望同时也为节日增加了喜庆气氛这些都是中国的民间习俗。我们忙完后都一起来帮爷爷准备丰盛的年夜饭。
晚上，我们大家围坐在一桌丰盛的饭菜面前，我们先是敬爷爷奶奶，祝愿他们节日快乐！健康长寿！然后爸爸妈妈和小姨、舅舅他们也互相敬酒，祝愿在新的一年里大家工作顺利！心想事成！财源广进！丰盛的晚宴有鸡、鱼、皮冻、腊肉等佳肴，而这其中我最喜欢吃的就是腊肉了，我们家的腊肉特别好吃，因为这些腊肉都是我们家自己做的，嚼起来越嚼越香。
我们吃完了丰盛的年夜饭，就来看春节联欢晚会了，我们看到了唱歌、跳舞、杂技、小品还有魔术表演，可惜今年的春节联欢晚会没有了赵本山的小品表演，有点遗憾，因为我最喜欢赵爷爷的节目。在春晚节目当中，我最喜欢的就是刘谦神奇的魔术表演了，这一次，刘谦表演的是几个关于镜子的魔术，刘谦不可思议的表演赢得了观众的喝彩。在零点钟声想起的时候，新的一年开始了，外面想起了震耳欲聋的鞭炮声，五彩斑斓的烟花把夜空照得跟白昼一样，爸爸妈妈也带我下楼放了五颜六色的烟花，我高兴极了。
钥匙篇十七
有人是在父母给予的幸福中成长，有人是在同学间的快乐中成长，有人是在失败的挫折中成长，而我，则是在与朋友的竞争中成长。
说起竞争，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的竞争对手。
大概是从幼儿园起吧，我们就开始竞争了，只不过那时是在为最后剩的一块面包或者一个苹果而抢。
上到小学，我们又在同一个班，真正的竞争才从那时开始。
刚开始，小蕾见到我学电子琴，心里一痒，竟也和我一同踏入音乐的殿堂。那时，我心里想：想和我比吗？你差远了！
可没想到，一个月过去了，小蕾竟渐渐赶上我的水平，老师口中表扬的人，也由我变成了她。什么？这怎么可以！我不会让她超过我！
原本懒惰的我，也勤快了起来，每天保持一个半小时的练琴时间。为了不能让小蕾又战胜我，我又开始加倍地努力，功夫不负有心人，我的琴技终于有了很大的进步。
小蕾始终与我相差一段距离，我知道——这一次，我赢了！
升到四年级，我们仍是同桌，开始渐渐懂事的我们，已经知道接纳。
对方，成为最好的朋友。谁说朋友之间不能竞争？恰恰相反，我们的竞争更加激烈！
四年级的数学难度变化大了，我不太适应，所以数学成了我的“瘸腿课目”。我常常对着小蕾满分的试卷咬牙，回过头，再无奈地看我不及格的试卷。难道这次竞争，我要输了吗？我心有不甘。
这时，小蕾出现了，她把她辛苦做的笔记送给了我，每天放学还去我家帮我讲解我不懂的题目。我曾经问她：“小蕾，你就不怕我超过你吗？”
小蕾伸手敲了敲我的脑袋：“笨蛋，没有竞争对手的人，是感觉不到生活的乐趣的！”
后来，我的成绩飞速提高，我终于又有能力与小蕾进行竞争了！
回头看看才发现，小蕾使我改掉了懒惰的坏毛病，还使我的琴技、成绩达到了顶峰！没错，小蕾，正是与你的竞争，让我找到了找到了快乐的，并用这把快乐的，打开了成功之门！
钥匙篇十八
以前，外婆说谁在雪地里找出一把金，他就摆脱贫穷。金在外婆眼中是打开财富的大门，但我现在要说的是一把教我们在社会中为人处事的金——宽容。
有些人会惯于用刻薄的眼光看别人，认为错误是不可原谅的，而同样的错误犯在自己身上时就会使出万能的金——宽容。那么，他的人际关系呢？无疑是很糟糕的，所以说，作为金的宽容是对别人的宽容。
如果有那么一天发现，自己竟已被人排除在宽容的对象范围之外，想一想是否自己忽视了对他人的宽容。
社会是一张人际关系的网，扣着每个人，当任何一段之间有了纠纷，打了结，就会牵起很多一连串的不和谐。此时金就是化解人们之间的“结”的宽容。宽待他人，他人宽待你，种种不谐调才能迎刃而解，随之而来的是良好的人际关系，良好的生活工作环境，令身在其中的每个人都受益匪浅。
很多时候，人们习惯于喊“理解万岁”的口号，其实，理解的背后就是宽容。理解是心理上的，宽容是行为上的，理解是抽象的，而宽容是具体的。
宽容不仅能帮助自己，也能帮助别人。他人受到挫折时，或许我们付出的一点微不足道的宽容就能帮助他人重新拾起信心，走出逆境。
年幼的孩子犯了错，父母温柔地抚摸他的头，会使孩子正视自己的缺点，并自觉地改正。考试失败的学生，父母的宽容会让他们在失败中重新站起来。这样，父母就能融洽与子女之间的关系，子女才能在宽容的呵护下得以成长。
宽容是一把金，它打开了人际关系上的枷锁，它既能帮助自己，也能帮助别人，使整个社会形成一种谦让和谐的风气。
雪地里，一群人正在寻找金，殊不知，金正挂在他们的腰间。有了宽容这把金，相信打开的不仅仅是财富之门。
伸出双手，拿出金——宽容，明天就会因为它而变得更美好。
钥匙篇十九
屋外的小雨淅淅沥沥地下着，四周散发着烦闷的气息。我一手把英语书扔到地上，抱着枕头呜呜地哭了起来。
看着那张在及格线徘徊的英语试卷，心不禁抽搐起来。我害怕爸爸失望的眼神，害怕他语重心长地教育我，这比打我、骂我更为难受。
“吱”的一声，门开了。爸爸慢步走到我的旁边。一脸沉闷地说：“孩子，我们来聊聊心事。”我十分诧异，但还是点了点头。
正当我为父亲担忧时，他却带着微笑说道：“但我知道，如果我现在放弃，我将一无所获，“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”只有现在坚持下去，才有可能在将来有更大的成功！”父亲拍拍我的肩膀，深情地望了我一眼：“孩子，如今你遇到的挫折比起我来，有算得了什么呢？一次考试有怎么了？人一生需经历的考试不尽其数。重要的是相信自己能够坚持！”
此时此刻，我的心一下子亮堂起来了：
是啊，我们在奋斗的征途中，不可能总是走在宽阔的大道上，有时也有崎岖的小路。我们不可能稳稳当当地走过每一条路，有时候也可能跌倒。跌倒亦不可怕，可怕的是不能坚持到最后就选择放弃！“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”往日的努力会因为一刻的放松而前功尽弃，只有坚持下去，永不言弃才能成就辉煌的未来！
我找到了一把，一把名叫坚持的。在漫漫的人生旅途中，给予我坚持下去的信念，使我打开了通向成功的大门。
钥匙篇二十
试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的灵魂。泪无声地流入心田。
初三了，我究竟会什么，究竟懂什么？我不禁暗自问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。
总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如潮的掌声为胜利者响起，看着艳丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，一个声音说：“眼中有泪，心中才有彩虹……”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有泪，心中才有彩虹”么？我不断地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去，沧桑的往日，不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要我走得踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。
初三，我终于知道该会什么、懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。
也许我还会流泪，但我的心中已经找到了快乐的。
