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计划可以让我们更加有组织地进行工作和学习，从而减少无谓的浪费和拖延。制定计划时，我们可以考虑到风险和不确定性，制定相应的应对措施。通过阅读以下计划范文，你能够更好地理解一个优秀计划的核心要素和实施步骤。
教师寒假读书计划篇一
下面是特意准备的教师寒假读书计划范文三篇，希望能够满足各位的阅读需求，大家看完后有所收获。
一、指导思想。
为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排，并结合学校的实际和发展需要，按照理论和实际相结合的原则，学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书，好读书，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。
二、参加对象：全体教师。
三、时间：xx年x月x日至xx年x月x日。
四、内容：
1、《教师职业道德规范》。
2、《“学进去讲出来教学方式”行动计划》。
3、教育教学专著。
五、形式：集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。
1、自学—反思。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。
全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划，做好。
读书笔记。
形式一：书上直接批注形式二：自己作理论摘抄形式三：写好。
读后感。
2、实践—交流。
(1)x月x日，全校教师读书会。
(2)开学后，学校开展两个层面的读书交流会：五年内青年教师“扬帆论坛”、各教研组组推荐人员举行读书交流会(各年龄层的老师都有)。
(3)读书心得评比活动。
各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。
一、活动主题。
读书与专业成长。
二、活动目的及意义。
为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据烟福教[]2号文，按照区教体局《关于加强中小学读书活动的意见》的要求，结合我校的读书活动安排，计划在本学期的寒假中开展读书活动。
学校将组织教师阅读《中小学读书活动阅读书目》引导教师常读书、勤读书，不断提高教师的专业能力和素养，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。
二、参加对象。
全体教师。
三、时间。
xx年x月x日至xx年x月x日。
四、内容。
(1)《第56号教室的契机》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜译。
(2)《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》(美)威廉。格拉瑟著假期中老师选读其中一本，开学后再互换。
五、形式。
集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。
1、自学—反思。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。
全体老师共同阅读学校推荐的教育专著《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》和《第56号教室的契机》。做好读书笔记，自己作理论摘抄，写好读后感2篇(必须)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师理论学习考核，未达要求将不予认可。
2、实践—交流。
(1)x月x日，全校教师读书会。
(2)开学后，各读书小组根据选读书目的不同，先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。
(3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。
3、上传—推广。
所有读书活动的资料将全部上传学校校园网“教师读书专栏”，届时教务处将对该栏目进行评估，评选结果与考核挂钩。
各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。
一、指导思想。
为了进一步推进我镇小学“书香氛围”的形成，促进“书香校园”工程建设，在寒xx年寒假中，倡导全镇教师更深入亲近图书，学会读书，创造性开展读书活动同时，引导教师在读书实践活动中，勤于思考，乐于动笔，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。通过与名家对话，与经典同行，提高教师教育教学水平，打造学习型的教师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进行充电。
二、活动目的。
1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、活动时间。
xx年寒假。
四、活动人员。
虎头崖镇小学全体教师。
五、活动主题：
让读书成为习惯借书香助我成长。
六、活动领导小组：
组长：李松森。
副组长：孙喜胜聂金波。
组员：朱广杰张磊孙磊孙松涛。
七、活动内容：
在寒假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例”的五个一活动。教师要秉承“学高为师，身正为范”的原则，全面学习、提高整体文化素养，用书之养料指导自己的教育实践，激发教师的思维能力，转变思想观念、思维模式，从而完成教育创新。
1、寒假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增文化底蕴;教学专著，强教学实践;教育学，悟学生心理;报纸杂志，解世事风情。另外，各校领导要注意在读书中，积累教育管理思想。
2、全体教师在寒假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得，以《义务教育学科课程标准(年版)》(中华人民共和国教育部印发)、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基著，杜殿坤译)、《第56号教室的奇迹》(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜译)三本书为主，其他内容可参照附件：xx学年始“烟台市中小学教师读书活动阅读书目”。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
5、读书活动中，老师注意撰写读书随笔，促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
6、通过寒假读书学习，结合自己的教学实际，精备一节优秀课例，做到学以致用。
八、总结展示：
1、寒假结束后，学校将召开“教师寒假读书汇报会”，隆重表彰“书香教师成长典范”。对完成推荐书目的阅读量大，教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。
2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受，并谈出自己今后读书打算，制定xx年教师个人成长计划。
3、征集评选优秀教师随笔，向《烟台教育》、《教学研究》等报刊投稿。
九、活动要求：
全体教师要提高对寒假读书活动的认识，要把它作为“营造书香氛围促进专业成长”的一项重要途径，假前做好个人读书计划，创新读书内容和形式，提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与整理，为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础。
教师寒假读书计划篇二
积极参与学校的读书活动，将读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
1、让自己成为更富内涵的老师、通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》。
2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条推荐》。
3、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》。
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行反思。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用群众备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
5、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，培养自身良好的阅读习惯。
教师寒假读书计划篇三
为了打造学校办学目标“四园”之一“书香校园”，也为了您自身专业水平的不断提高，请你愉快地完成下列任务：
1、认真阅读学校为你购买的书（你所选择的），完成相关任务。
2、完成省“教海探航”论文集的阅读任务。
3、摘录本书中的`理论和实践内容。（不少于5000字）。
理论摘录要求：同一本书分单元（块）摘录书写，摘录主要观点，关键句等。
实践摘录要求：叙事完整，案例典型。
所有摘录要注意格式统一规范、排版美观大方。
4、撰写专题体会文章。
围绕下学期的教海探航和师陶杯论文思考，组织素材，筛选写作范围，逐步寻找到主题，并确立选题，开始前期写作。开学后学校全面布置参赛工作，原则上全校教师每人完成论文一篇。
二、相关要求：
1、不从网上下载，坚决杜绝不符合要求和仅仅是完成任务式的的习作内容。
2、开学后开展读书演讲报告会，读书活动纳入教科研考核内容。评比方案另定。
3、评比结果和内容发于内网，供全校老师阅读。
教师寒假读书计划篇四
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。不读书的教师，从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师，特制定个人读书计划如下：
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
在我的读书中，要把读书作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
1、积极参加学校组织的各项读书。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
“读书计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、每天确保半小时到一小时的读书时间。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师寒假读书计划篇五
为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排，并结合学校的实际和发展需要，按照理论和实际相结合的原则，学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书，好读书，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。
二、参加对象：全体教师。
三、时间：xx年x月x日至xx年x月x日。
四、内容：
1、《教师职业道德规范》。
2、《“学进去讲出来教学方式”行动计划》。
3、教育教学专著。
五、形式：集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。
1、自学—反思。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。
全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划，做好读书笔记，形式一：书上直接批注，形式二：自己作理论摘抄，形式三：写好读后感5篇以上(必须)，不低于600字，要求开学时参加学校层面的评比。
2、实践—交流。
(1)x月x日，全校教师读书会。
(2)开学后，学校开展两个层面的读书交流会：五年内青年教师“扬帆论坛”、各教研组组推荐人员举行读书交流会(各年龄层的老师都有)。
(3)读书心得评比活动。
各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。
教师寒假读书计划篇六
为了打造学校办学目标“四园”之一“书香校园”，也为了您自身专业水平的不断提高，请你愉快地完成下列任务：
1、认真阅读学校为你购买的书(你所选择的)，完成相关任务。
2、完成省“教海探航”论文集的阅读任务。
3、摘录本书中的理论和实践内容。(不少于5000字)
理论摘录要求：同一本书分单元(块)摘录书写，摘录主要观点，关键句等。
实践摘录要求：叙事完整，案例典型。
所有摘录要注意格式统一规范、排版美观大方。
4、撰写专题体会文章。
围绕下学期的教海探航和师陶杯论文思考，组织素材，筛选写作范围，逐步寻找到主题，并确立选题，开始前期写作。开学后学校全面布置参赛工作，原则上全校教师每人完成论文一篇。
1、不从网上下载，坚决杜绝不符合要求和仅仅是完成任务式的的习作内容。
2、开学后开展读书演讲报告会，读书活动纳入教科研考核内容。评比方案另定。
3、评比结果和内容发于内网，供全校老师阅读。
教师寒假读书计划篇七
二、活动目的及意义。
为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据烟福教[xx]2号文，按照区教体局《关于加强中小学读书活动的意见》的要求，结合我校的读书活动安排，计划在本学期的`寒假中开展读书活动。
学校将组织教师阅读《中小学读书活动阅读书目》引导教师常读书、勤读书，不断提高教师的专业能力和素养，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。
三、时间。
xx年x月x日至xx年x月x日。
四、内容。
(1)《第56号教室的契机》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜译。
(2)《了解你的学生选择理论下的师生双赢》(美)威廉。格拉瑟著假期中老师选读其中一本，开学后再互换。
五、形式。
集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。
1、自学反思。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。
全体老师共同阅读学校推荐的教育专著《了解你的学生选择理论下的师生双赢》和《第56号教室的契机》。做好读书笔记，自己作理论摘抄，写好读后感2篇(必须)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师理论学习考核，未达要求将不予认可。
2、实践交流。
(1)x月x日，全校教师读书会。
(2)开学后，各读书小组根据选读书目的不同，先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。
(3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。
3、上传推广。
所有读书活动的资料将全部上传学校校园网教师读书专栏，届时教务处将对该栏目进行评估，评选结果与考核挂钩。
各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。
教师寒假读书计划篇八
每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的'读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排读书计划如下：
一、读书活动目标：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、读书口号：
让阅读伴我一生。
三、书目选择：
《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》、
《给教师的100条建议》。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间，撰写读书笔记（写到教师读书记录卡上）。
2、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得体会，开学初上交。
3、坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
4、开学后举行读书交流会。
红岛中心小学。
教师寒假读书计划篇九
为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据烟福教[xx]2号文，按照区教体局《关于加强中小学读书活动的意见》的要求，结合我校的读书活动安排，计划在本学期的寒假中开展读书活动。
学校将组织教师阅读《中小学读书活动阅读书目》引导教师常读书、勤读书，不断提高教师的专业能力和素养，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。
全体教师。
xx年x月x日至xx年x月x日。
(1)《第56号教室的契机》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜译。
(2)《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》(美)威廉。格拉瑟著假期中老师选读其中一本，开学后再互换。
集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。
1、自学—反思。
自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。
全体老师共同阅读学校推荐的教育专著《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》和《第56号教室的契机》。做好读书笔记，自己作理论摘抄，写好读后感2篇(必须)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师理论学习考核，未达要求将不予认可。
2、实践—交流。
(1)x月x日，全校教师读书会。
(2)开学后，各读书小组根据选读书目的不同，先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。
(3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。
3、上传—推广。
所有读书活动的资料将全部上传学校校园网“教师读书专栏”，届时教务处将对该栏目进行评估，评选结果与考核挂钩。
各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。
