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总结能够让我们看到自己的成长轨迹，保持积极向上的心态。总结自己的自我管理方式可以帮助我们更好地平衡工作和生活，提升生活质量。总结范文可以为我们提供一些建议和指导，让我们的总结更精彩。
中考满分作文带批注篇一
我的两个“小冤家”
我家养了两只小乌龟。一只是公的，一只是母的。他们的身上是墨绿色的，还有黄色的小条纹，自然地相互陪衬，好看极了！
它们俩就是一对小冤家，整天就知道在箱子里吵吵闹闹，发出“兹兹”的响声。每次，公乌龟都因为自己有力气，能够把母乌龟压在身子下，所以略胜一筹。不过，母乌龟有时也因为自己的敏捷而躲过许多攻击。每次来看它们“大战”，我就像在看电影一样，常常忍不住哈哈大笑。
有时，它们俩因为拼命打架而感到饥饿，于是，我就拿着龟食来喂它们。随手将食物网缸里一扔，这时，它们的夺食大战就开始上演了。因为我是小女生，所以总是向母乌龟那边扔。这样，公乌龟就只能看着母乌龟吃啦！再看公乌龟时，它一改往日的嚣张，似乎在乞求着什么呢？真逗！
怎么样？这两只“冤家”小乌龟，可爱吧！
【写作指导：学生借助题目识别作文题材】。
记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。
论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文，如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的.综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个“赞”字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”，如施耐庵的《水浒传》。
行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同，“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
中考满分作文带批注篇二
作家周国平说：“在为人生确定目标时，第一目标应该是优秀，第二目标才是成功，成功是优秀的副产品。”努力可以成功，也可以优秀，成功和优秀是相辅相成的。我十分赞同作家周国平的.观点，因为他道出了人生目标的含义。
再来谈谈成功吧。或许你更爱听成功这个词，因为它“表面颜色”比优秀更丰富。“只有优秀了才会成功”，成功是多么多么的遥不可及啊！一个成功者和一个失败者或许就只有那么一点点的差距，因为失败者没有在失败时再等等。如果他们等了等，或许下一刻迎接他们的将会是成功的号角。
如何才能做一个成功者呢？首先，成功者应具备的是宽阔无比的胸襟。其次，才具备“优秀”。最后，要有懂人、识人、用人的能力。对于我来说，好的学习方法是优秀的第一步，首先我会给自己设定一个好的目标，我会努力地去完成它。其次，我会用良好的心态去面对所有。最有，我会把精力集中在十分钟内，过一个又一个十分钟，我的精力一直集中着，我会为一个又一个目标而乐此不疲。当然我还没有算得上是优秀。
中考满分作文带批注篇三
“自古英雄出少年”，我们中华人民，向来都是有骨气、有尊严的,一旦有敌人侵略，都会毫不犹豫地拿起武器，奋起反抗。其中，少年英雄更是令人佩服。李心田爷爷的一部红色经典文学作品——《两个小八路》，就塑造了两个这样的少年英雄。
孙大兴的爸爸孙连长在战斗中壮烈牺牲了，孙大兴发誓要和日本侵略者斗争到底。在行军中，大兴不慎摔伤，他和另一个小八路武建华被安插在刘集，任务是一面养伤，一面在地下党的帮助下继续斗争。国仇家恨，使两个稚嫩的孩子成熟了，他们烧了伪军的粮食，炸了伪军的炮楼，给这些狗仗人势的民族败类以沉重的打击。这时，鬼子的头儿石岛来了，这个家伙诡计多端，四处迫害百姓，妄图搜出我们的地下党。为了掩护王玉成排长，大兴不幸被俘。他十分坚强，不为鬼子的金银钱物而诱惑，不为鬼子的严刑拷打而屈服，要和鬼子斗争到底。这时，我们的独立团回来了，小武救了大兴，独立团夜袭日军，全歼了伪军和鬼子，两个孩子则机智地毁掉了敌人的机枪，石岛还想反抗，结果几个回合就被王班长活捉了，贪生怕死的他乖乖投降了。
我很喜欢读红色小说，这些小说太感人了，而且催人泪下。我们如今的幸福生活，是用多少革命英雄的鲜血换来的呀!像文中的少年英雄，他们年纪轻轻，十几岁就将生命奉献给了自己的信仰。他们勇敢，在与敌人拼杀的战场上，立下了不朽的功勋;他们仇视一切敌人，愿将一切的敌人消灭得干干净净;他们机智，利用自己的各种本领，完成了许多成人也无法完成的任务……他们的生命虽然短暂，但一样惊天动地，他们用自己的生命和鲜血，谱写了一曲又一曲高亢的、感人的、令人敬佩的生命之歌，他们“捐躯赴国难，视死忽如归”将名垂千古，流芳百世!他们处处值得我们学习，他们的精神，我们将传承。我们要沿着这条光辉的大道，为国建立功勋!像两个小八路一样忠诚无畏，勇敢顽强!我要用一首名诗，赞美这些值得学习的少年英雄：
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽!
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
中考满分作文带批注篇四
昨天，杨老师让我们列出表格，说：“我们从课文中找出父母的关爱，用重点词或句子写下来。明天和五（一）班比赛。”我们发誓一定要战胜五（一）班。我们鸦雀无声地按照老师的要求，一步一步地完成表格的板书。完成后，我们在书上急切地寻找着人物的动作、语言与外貌描写。
时间过得很快，只听见教室里写字的沙沙声。我叹了一口气，摔了摔胳膊，再继续写字。一些同学写完了，他们为了不打扰我们，到教室后面进行讨论，准备着明天的比赛。时间一分一秒地过去了，终于到了激动人心的'比赛。我们带着学习工具跟着班干部跑到了操场讨论自己的想法，把表格补充完整。“五（1）班下来了！”一们同学大喊着。我们赶紧补充好自己的表格，就等着他们下来了。到了发言时期，张城剑跑到中央，满脸笑容地说出自己的想法：“请大家随我看到第4面第2段，从时间描写和外貌描写中，我看出了父亲非常坚定。”五（1）班的田原青地我们进行补充，接着，五（1）班钱四维又抢到了一个发言权，说：“请大家随我看到第93面第4自然段，从这一句的疾字看出了父亲心情急迫。”这时，杨老师站到中央说：“每发一次言哪个班就有10分。现在五（1）班20分，五（2）班10分。”
听到这句话，双方都不肯退让。两个班的学生都在中央抢着发言。接着，杨老师让我们回到座位上自由发言。这一轮又是张城剑抢到发言权，接着是钱四维。一个同学说完后，另一个同学紧接着站起来，大家争先恐后，气氛十分热闹。
就这样一个接着一个地发言，我们的目光随着他们有时望左有时望右，比赛难分胜负。铃——，很快，上课铃声响了，我们都迅速跑回了教室，继续讨论自己的表格。有的说：“第17课第24段体现出父亲与儿子感情深厚，”有的说；“从失魂落魄这个词体现出儿子的渴望，有的说；“如果下次有这个活动，我一定参加。”
中考满分作文带批注篇五
古时候,一个没什么边界却又铺满了杀机的一个时期.我存在于这一世界上.
我是一名剑客,哗,哗xxx几刀完毕一个人的生命,从没为死去的人落一滴泪.坦白说,实际上她们和我并无冤仇,但受人指使的我不管,我只了解用一个人的头能够换得很多的钱币,能够把这种钱帮我的爹娘.我也感觉那样便是报达她们的好方法.
(烟雾缭绕的村子)一户并不贫困的别人中,一对老夫妻在啜泣.她们的泪中有开心但的是担忧.
xxx随尽长大以后,但是她则是一名剑客,每日都生话在刀光血影中,老妇人道.
老汉摇着头说.一阵缄默以后,也是令人心碎的啜泣声......
(竹林)这很美,我心中默叹.竹林的上边都是叶片,绿绿的叶片.他们伴随着风而摇荡,十分有波动的摇荡.我飞快地攀上竹枝,鸟瞰着浩瀚无垠极其的竹海,内心却不怎摸舒适,由于今日我想在这般美里的地区取一个人的生命.我心倏地一下绷紧起來.
竹林中有脚步声,我赶忙隐于竹叶当中细细地观查,果然是他,我的每日任务.他的身旁沒有一个人,这是一个绝杀机遇!我抽出来剑,从竹的顶部俯冲出来,剑尖指向他的眉心,我的心肌承受着激动感的冲击性,分毫没理睬他眼里的异常.这时候从竹林深处冲处几对人马.那一瞬间我看见了满天呼啸而过的箭,自然我已身受数箭,就轻轻地缈缈地坠落在地面上......
醒来时我已置身囚车当中了,我也那般披着一袭惨白的囚衣,秀发散乱地蹲坐在囚车当中.从凑热闹的人的眼里我知道了今日我将被斩首示众.我的鼻部好酸,好涩,心好痛.我瞅见我的爹娘立在群体中,抹着泪水,不仅地哭着.我明白了自身杀的人全是清官,统统是为老百姓法律效力的清官,一想起我将剑从她们人体里拔出来来时,我头一次感觉恶心想吐,头一次感觉抱歉她们.一只大手慢慢地伸入囚车,手里还握着一朵白花,手的主人家就是他,他跟我说,我还是一个孩子,太纯的小孩,纯到傻的被别人运用,如同那朵白花,他还跟我说他叫花溅泪.
我猛然百感交集,由小到大还没有人这摸说过我,一种感情被发泄出去.时间已到,我被送到了断头台,手上紧握着那朵乳白色的花朵.不知道什么时候,我眼里蹦出一滴泪,掉在花上,然后是奔涌不仅的眼泪,这是我生平第一次掉泪,也是最后一次了.总算,一刀斩下......
(几日后)一个孩子在街上拣到一朵花,问起母亲:xxx这花好看吗?xxx他妈妈点了点点头,沒有回应.
自然好看了!由于在哪上边,有我的一滴发黄的泪.
中考满分作文带批注篇六
我们是注定要相守一辈子的人，但从我出生的那一刻起，就已注定。那个夕阳染红的傍晚，我第一次见到了你。我忘记了你的表情，但我能想象出你眼角欣喜的泪滴。我们是注定要磕磕碰碰一辈子的人，每次争吵后，你房间的那扇门，里面是你掩藏不住的轻泣，外面是我懊悔羞愧的叹息。
啊，你的眼角我多年没有观察过了。时间怎么会趁我不注意，偷偷侵蚀你的脸庞？考前的焦虑，渐渐被你宽厚的手掌抚去。可我多么想也伸出手，抚平你眼角悄悄爬上的细纹。你每次的辛勤奔劳，炒菜时的油烟漫天，拖地时的腰酸背痛，还有每天给我端上牛奶时脸上都会带有的笑容??你的一切已经深深烙进我的心田。虽然我平时并不会说出这些话，但我知道你都懂。
我多么想现在就扑进你的怀里，蹭着你身上早已熟悉的淡淡香气，像你为我一样为你拂去眼角若隐若现的泪滴，然后说出那句我一直都想说却羞于开口的话：
“妈妈，我爱你！”【赏析】。
1转换人称，直抒胸臆。本文通篇运用第二人称，把母亲对自己无私的奉献精神，真实而细腻地描绘了出来，对母亲的敬爱，在笔下流淌。
2结构清晰，美观整洁。考生开篇就以富有哲理又不乏情味的句子，概括出自己对母亲的真实感受，流露出对母亲无比的愧疚之情。接下来，主要通过考前在母亲面前表现出的焦虑不安，似一个特写镜头，串连起全文，层层深入，仿佛让我们看到了那位辛勤慈爱的母亲。结构严谨而美观。
高山，在日积月累中诉说巍峨；蓝天，在日积月累中袒露高远；江河，在日积月累中书写恢弘。他亦在日积月累中表达着他的爱、他的深沉、他的伟岸??无数个出发前的点点滴滴，无不渗透着他对我和母亲的不舍和牵挂。先是他不放心起来我和妈妈的早餐，每天要吃的鸡蛋，被他一个一个地用热水洗净用茶叶裹上然后一个个地放进专煮茶叶的锅里，然而一下子又怕坏不能煮太多，好像有很大的遗憾似的，摇摇头很无奈的样子，苦笑一下，只得作罢。豆浆机反复擦拭，反复试验，唯恐出现接触不良的状况似地，他硬是放心不下，我和妈妈知道他的不舍，恣意享受着他临行前对我和妈妈的无微不至的照顾。
他反复地插入电卡和水卡，唯恐看错字一样，直到确信够我们用一段时间了才好。他把煤气管道仔细检查了一遍，把家里上上下下擦洗了一遍，把门锁反复检查了好几遍，而且每把钥匙都要试好几下，直到确信没有了任何问题。
终于坐在沙发上可以喘口气，可他又忽地想起了什么，起身拿起球拍，要去再陪我打局球，我本不忍心了，也想让他坐下来去陪妈妈说会话，但还是没能拒绝不善言谈的他表达留恋的眼神和他那颗滚烫的心。球打得很激烈，因为我要证明自己已是一个男子汉了，想证明自己可以分他一些这个家庭的责任了。然而他却想着卖命也要真正地陪陪儿子，做个称职的而不是没有力气的爸爸。终于我们俩都大口大口喘着粗气，双手抵在腰间，几乎不想动弹。
每次出差前总是这样，日积月累，父亲的腰弯了，父亲的发白了，父亲的爱成了我心中永远巍峨的高山！您对我和妈妈的爱胜过天空的高远，越过奔腾的江河，直浸过了我们的心田！
【赏析】。
中考满分作文带批注篇七
备课时教师的批注，是开展教学的基础和思路。在日常备课中，教师应该先看教材，并对教材至少进行五六遍地细读，每读一遍都会有不同的收获和体验，随时把自己的所思、所感及所想批注在书上。在充分研读的基础上，再出声有感情的朗读3～4遍课文，与文本产生情感共鸣，同时为学生范读文章做好准备。
然后开始构思和设计课堂教学流程，琢磨重点和难点该如何突破。同时根据自己对本班学生知识储备及学习习惯的了解，预设学生可能存在的难点和问题，做好应对之策。在做好这些工作后，开始翻看《教师用书》，上网查找相关的资料，看自己对教材是否有误读，同时借鉴别人好的教法，对自己的教学设计做调整和改动。不先看《教师用书》这样备课，目的就是要在自己充分进行批注式阅读，对教材有自己切身的感受后，开始设计教学流程。
(二)学生做好预习批注。
课前预习学生按照老师教给的用符号和文字两种方式进行批注。学生在自主阅读批注预习阶段时，需要在课文上圈点生字，标字音、释字义、概括内容、收集相关资料，细细读文后写下自己的收获、感悟和质疑。这种预习要求，使学生不再是水过地皮湿的泛泛的读文，开始带着要求深入文本的去读。
把读、思、写三者有机融合了起来。经过这样的预习，学生带着自己对课文的初步理解与感受走向课堂，课堂上才能发表对文本的深刻感受和理解。为鼓励学生预习批注的积极性，教师要在自习课上，提前检查学生的预习批注，及时捕捉学生预习批注中的闪光点。比如，抓住学生批注中有价值的质疑，有见解的点评，有深度的感悟，有创新的迁移等。
(三)课堂上做好主题批注。
为了防止学生在细枝末节处打转转，在重点难点外绕圈圈。教师引导学生围绕主题进行批注。在学生了解了文章的主要内容后，教师要从主要内容中提出一个牵一发而动全身的问题，也就是能反映文章主题的问题。激发起学生带着这个问题再次走入文本，细细的研读，进行主题式批注的热情。
例如在学习《詹天佑》这篇文章时，教师在学生已概括完文章的主要内容，了解文章大意的基础上提出：你觉得詹天佑是个什么样的人?让学生带着这个问题，再次走入文本，从中有选择性进行研读和主题式批注。
例如在学习《可爱的草塘》这篇文章，教师提出：从哪儿可以看出这片草塘的可爱?学生深入文本从中找出能说明草塘可爱的段落或语句，进行深层次的阅读，在研读的基础上，进行批注把自己的感受写出来。
(四)复习、回顾。
每篇课文都有课后问题，这些问题主要针对的是课文主要内容或思想感情，教师让学生做在综合作业本上。在没有进行批注式阅读时，许多学生听课效率不高，回答问题经常不知所云、答不到点子上。于是许多老师都采取让学生记标准答案的方式来让学生作答。
自从进行了批注式阅读后，学生养成了随堂批注的习惯，每篇课文后的问题回答时都能抓住重点，而且每个人的语言都各有特色，都是学生自己的语言和理解。这样的学习要比过去死记硬背老师的标准答案要有效地多，课堂效率大有提高。
(五)批注式阅读的指导方法。
(1)通过示范，激发学生进行批注的兴趣。教师要做到示范引领，把自己对课文及课外读物的解读批注展示给学生看，跟学生交流和讲解自己对作品的理解和感悟，同时讲授怎样把这些收获和感受，用哪些方法，怎样批注在作品的字里行间，激发起学生/对文章作批注的兴趣和愿望。
(2)通过具体指导，使学生掌握批注的方法。教师要利用阅读教学课，不断地向学生渗透和讲解批注的具体方法，让学生在实践中摸索和掌握。学生要学会用符号批注和用文字批注。文字批注又可分为标字音、释词义、资料链接、展开联想和想象、存疑问、品词析句、随文练笔、概括内容、批注课后的收获和感悟等几种。
(3)养成习惯，将批注式方法应用于课外阅读。要想真正提高学生的语文素养，必须扩大学生的阅读视野，增加学生的阅读量，增加学生的知识储备，从课内延伸到课外。批注式阅读不仅适用于课堂学习，更适用于课外阅读。
中考满分作文带批注篇八
刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚”意思是说书像药一样，好好读可以医治愚蠢。从这儿可以看出，书对于我们来说，是一种不可缺少的东西，人们可以从书中提炼到很多知识，正因为这点，我从此爱上了读书。
记得有一次，妈妈从商店为我购回一本书，书名为《两个小八路》，故事让人欢笑和感动。其中最让我感动的是第三部孙大兴为了把敌人领进八路军的埋伏圈，自己不辛牺牲了。战争结束后，团长把一支冲锋枪送给了已经不在人世的孙大兴。孙大兴的好友武建华决定学习孙大兴那种舍己为人的精神。
再后来，我慢慢地接触了散文。诗歌，即使隐藏那些在长短不一的句子里的深刻寓意，我尚大不明了。但那些有着唯美意境的绝美句子却深深地烙在了我的脑海里。
现如今，我爱上了文字。爱上了最沉寂的方式——写文，来表达自己。用简单的文字折射一个时代，铲射一个哲理。文字的魅力让我自拔不已。
我因为读书而衍生出一个颇为遥远的志向——作家。
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。
书之魅力无穷大，书之内涵无穷神，书之范围无穷广，书之作用无穷强。
书的好处说不尽读后感也道不完，最最深切的莫过于铺垫我们的梦想，修正我们的成长路了。
同学们一定要记住，书就像一位良师益友，教会我们许多道理，让我们学会了思考，我们一定要善于读书。
老子说：富贵者赠人以物，有德者赠人以言。孔子说：君子博学于文，约之以礼。我认为，好书恰好就是德者的赠言，君子的课本。
亲爱的朋友，请你用这几句话常常鞭策自己，与书为友，做一个爱读书的人。
同学们，我们从小就生活在书香的童年，爱读书的人一定不少，我就是其中一个。
偶然的一次，我买回了一本书童年，讲的是一个小孩子，小时候失去了父亲，母亲因为这样而离开了弱小的他，从此，他便跟着姥姥过，姥爷不喜欢他，经常打骂他，三个舅舅和他们住一起，舅舅们闹着分家产，家里乱得一塌糊涂。妈妈很少回来看他。
从这个故事中可以看出，一个小孩子一旦失去父母中的一方，生活将会很艰难。从小失去父母，会对我们的心灵造成创伤，那我们的生活一定不会快乐，因为我们拥有的不是一个完整的家。
中考满分作文带批注篇九
2050年到了！欢迎到我的母校——东胜区第五小学来参观。今天我将给大家介绍我校的电脑教室。请看，那儿有一间间实验性的电脑教室，每一间的教室里都安装了二十多台电脑，这里的一切都由电脑指挥。
教室门外有一个隐形的摄像头，在摄像头中有一个芯片，那里有我们班58人的头像和语、数、英等各科老师的头像。你只要一到教室门口，摄像头就把你的样子录下来，如果在芯片里没有你的头像，就会发出轻微的电流，阻止你的进入，不过，对身体没有伤害，除非经过我们和老师的允许才得入内。进行这一过程只需3秒钟。
进入教室，轻松悦耳的乐曲会立即播放。我们的课桌和书包里空空如也，也许你会问：“上学什么也不用？不需要学习用品吗？”这时，我会自豪的回答你：“在我们的课桌上，都贴着精美的小贴纸，它们可不是普通的小贴纸，而是一个‘秘密按钮’，按下按钮，它会变成红色，你只要对着红色小贴纸说你需要的东西，它就会把你说的东西便到桌子上来。其实，这也是一个由电脑操纵的小小‘集装箱’，我们的学习工具应有尽有，都在‘集装箱’里面哩。”并且，所有的电脑都设在暗处！由统一的按钮控制。
我们的电脑教室还有很多功能，今天先向你介绍到这儿。2050年，我在电脑教室门口等着您！
深海探寻外星人。
大海一碧万顷，海风徐徐地吹着，摇曳着岸边高大的椰子树。灰色和白色的海鸥在蓝天碧海间快乐地飞翔。我们来不及欣赏眼前的美景，驾驶着潜水艇向大海深处潜去！呵，海底真实一个奇妙的世界！美丽的珊瑚挤挤挨挨地靠在一起，就像陆地上连在一起的茂密森林；形状各异的鱼儿眨着调皮的眼睛好奇地望着我们这个“不速之客”；蠢笨的海龟、漂亮的海马陪伴在我们左右——我都有些应接不暇了！突然，一条凶猛异常的大鲨鱼不怀好意怒气冲冲地向我们袭来。只见东东不慌不忙地启动了隐形装置，巧妙地躲开了鲨鱼的进攻。鲨鱼还不死心，晃动着长长的大尾巴再次向我们袭击，身后卷起了滔天的巨浪。只见东东双目如电，稳稳地操纵着方向盘，用力地按下了激光按钮，一束强光刺破了鲨鱼的心脏，瞬间染红了大片的海水——我长长的出了一口气！
我们的潜艇继续前行，不知过了多久，眼前出现一座黑魆魆的城堡，就在我们惊诧之余，忽然城堡发出了美丽的亮光。七彩的光芒像童话世界里的龙宫，原来这就是外星人的基地！外星人的样子长得很古怪：大脸盘、长耳朵、没有头发，眼睛大大的，头上还戴着有接收天线的头盔，个子不高、皮肤灰黑没有弹性，五指连在一起很像鸭子的蹼。他们对我们很友好，亲切地对我们说：“阿巴乌拉！”我赶忙拿出语言翻译机，才知道他们说的意思是“你好！”我们向他们播放了关于世界各国风土人情的风光片，还想他们展示了中国古老的文化。他们不住地点头称赞，还邀请我们到他们的星球去做客呢！
深海探秘我们成功了！当我们返回陆地的时候，受到了来自世界各地小朋友们的热烈。
假如记忆可以移植。
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像--迈克尔.杰克逊的记忆，会发生什么事呢?
早晨，我从睡梦中醒来，发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，我只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈:霹雳舞，月球漫步......爸爸妈妈和亲戚朋友知道我跟迈克尔.杰克逊的记忆交换后，他们非要我上电视不可。
第二天，我刚把门打开，想出门，没想到我家门口用满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的问题。
xxx请问你是怎么成为一个那么有才华的人的?xxx记者问。
我此时有些气愤，心想:本来就是记忆移植嘛，哪里有撒谎啊!
记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔.杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
神游科技国。
我坐在电脑面前，正兴致勃勃玩着游戏，突然，我眼前一黑，只见层层雪花，看得我眼花缭乱，当即失去了知觉。
待我醒来，身处异地，戴着一副炫酷的眼镜，上面流动着：你好！游客10000000.欢迎来到科技国，咦第一亿位进入的游客费用免去!我想：我不就是第一亿位进入的吗？这是我发现路旁有一个新客领取处，我点了一个“指导”的按钮，一个机器人应声而出，我赶紧问怎么回事，“这里是科技国，分为四大城，1、知识城；2、资料城；3、音乐城；4、开心城。我是你的助手，以后找我只要在心中默念三遍‘1+1=3’我就会出来！”
我首先去了知识城、资料城、音乐城，各城名称与居民很匹配：知识城的居民聪明伶俐，创造着各种尖端科学技术；资料城的人个个博学广闻，个个都是“百事通”，问他们什么都知道；音乐城中的人都是音乐天才，编造着各种歌词乐曲。只剩下“开心城”了，一听名字我就来劲儿！里面一定很好玩吧！
果然，开心城里玩的东西很多，每个居民脸上都有笑容，也很聪明，这些有趣的东西都是他们发明的，快乐也能培养出智慧吧！我进入了娱乐大街：超能力投篮、光速跑步、远古时代??我在里面玩的不亦乐乎。我继续前进，看到了一个游戏宫，旁边有个告示：此游戏直通南国土，北国土居民不得入，除非改户口，游客可随时进出（尽量别进去）我想：“什么南国土，怎么没听助手说过呢？”我犹豫到底该不该进去，最后好奇战胜了恐惧。
中考满分作文带批注篇十
芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。
一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿。
隐隐约约还有几缕清香袭来是含笑吧我循着香味走去低头一闻咦怎么没有香味？哦原来是一旁的兰花。
真扫兴，含笑上个星期已含苞待放，为何又迟迟不肯开花呢，我默默地抚弄着绿叶，忽然发现花盆有几道裂缝，是哪个调皮鬼捣的蛋，说不定就是因为这几条裂缝，才使含笑不“笑”呢！
我找来爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生气，问我是不是有谁将它打破，我也讲不出个头绪。爸爸只好找来几根铁丝将花盆箍紧。
可是几天后，铁丝松了，裂缝也越来越大，爸爸无奈，只得去买了一只新花盆。
搬来含笑，爸爸像往常一样，在花盆底部的洞里一戳，怪了，盆和花却怎么也分不开。我仔细端详着这盆，除了裂缝外，花盆表面已变得凹凸不平，盆口的圆形也变成了椭圆。爸爸索性拿来铁锤，几下子把花盆锤碎了，这下，我和爸爸惊呆了，花盆里全是浅褐色的密密麻麻的根，哪里还看得见得土啊！
谁都能想到，随着枝叶的繁茂，根也在生长，可谁曾想到，当小小的花盆已容不下根的时候，根会挣扎，根会反抗，根会怒吼，花盆变形了，裂开了，这就是根的力量，一种无形的力量。
【点评】这篇作文跟夏衍先生的散文《种子的力量》有异曲同工之妙，《种子的力量》是写在抗日战争的艰苦时期，着重描写种子生根发芽长大的力能使巨石开裂，象征着民族的坚强力量必将战胜顽敌。这篇考场作文写于改革开放的经济腾飞时期，叙述含笑不“笑”而使花盆开裂变形，发现了“象征着中华民族喷薄而出的根之力……”真是一脉相承的新发展，文中叙述雨后的叶色，再循香味，而点出含笑，发现裂缝，两设悬念，最后破盆发现，确实令人意外，十分震撼，两段抒情也就“扎根”很深了。
中考满分作文带批注篇十一
没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。连名字都再普通不过了，我叫杜雨晴，别看我的脸胖嘟嘟的，其实我的身材十分“苗条”，别人都说我身上一点肉都没有，是不是妈妈不给你吃东西啊!其实妈妈也每天都叫我吃啊吃啊。
我个子比较矮，从一年级到现在的初中都坐第一排，我小学就开始戴眼镜了，到现在都摘不掉了，但我眼睛下面有一双水汪汪的大眼睛。我和很多女孩一样小时候都有“公主梦”，喜欢穿裙子，但现在的我喜欢白颜色的衣服，基本上都是休闲的打扮，有点喜欢比较酷的鞋子。
我爱哭还爱笑，可能有些人要纳闷了，怎么会有这样的人?此话怎讲?不用纳闷让我来告诉你，我有时会因为一点鸡毛蒜皮的小事，就闷闷不乐，一整天都没精神开心不起来，会一直追问这件事情从头到尾是怎么回事，为什么。但一旦有一件事转移了我的注意力我就会开怀大笑，把伤心事抛之脑后，接下来遇到的事也会以乐观的心态去面对，想着那个人的好，把那个人对我的不好彻底忘掉。我除了爱哭爱笑还有一点粗心大意，特别是上初中以后作业量急剧增加，做作业老出错，有时候写上去和脑子里想的完全不一样。
我喜欢看书，但大人们老是说我看的书太幼稚，太小儿科，让我多看看中外名著，可是我却不这么认为，我觉得中外名著是得看，但是看书就应该看自己喜欢看的书，也许学不到什么知识，但能让我感受到快乐;我喜欢听音乐，但不喜欢唱歌因为音乐能给我美的享受。
这就是我，一个独一无二的我。
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