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通过读后感，我们可以与作者进行一种精神上的对话和交流。那么如何通过读后感来展示自己对书中人物和情节的理解和解读？借助这些读后感范文，我们可以窥见读者们对各种类型书籍的不同思考和阅读体验。
犹太人智慧全集读后感300字篇一
赚钱的能力是犹太人评价一个商人成功与否的重要标准。但只有那些却是远远不够的，在他们看来，只有同时把多余的财富捐出去回馈社会的人，才能真正实现自我的价值，得到社会的认可。
在犹太商人的商业活动中，永远将占有世界78%财富的人群作为自己的主攻对象，将这些人和普通的客户区别对待，如此一来，赚得的钱自然也就多。
很多人以为成功的障碍是因为没有致富的机会，其实，在这个世界上从未缺少过机会，缺少的只不过是善于发现机会的眼睛而已。
马云所说：“一个人成功的原因可能有千万条，但所犯的错误去只有那么几个，想要成功，与其去学习别人成功的经验，倒不如去学习别人为何犯错。”
在犹太人看来，挫折虽给人带来痛苦，但它也可以磨练人的意志，激发人的斗志，让人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。
虽然遭受了如此残忍的屠杀，但现如今这个世界仍然还有许多犹太人，原因在于他们永不绝望，永不放弃，他们坚韧到了我们无法想象的程度。黑暗之后，必有光明，这是他们一直坚守的信念，也是他们总能从痛苦中挣扎出来的原因。
犹太人智慧全集读后感300字篇二
一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以图文并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个这样的民族，他们只占世界人口的0.3%（数量约为1600万人口）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字——犹太人。
他们在教育孩子时，有以下几点:。
其他家庭：我什么都可以做到。
犹太家庭：我什么都可以自己做到！
其他家庭：“你全身都会弄脏的！”
犹太家庭：（静静看着孩子玩。）。
其他家庭：“留一些给你兄弟们。”
犹太家庭：“这些是留给哥哥弟弟的。”
其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
其他家庭：你还太小了，我来帮你吧。
犹太家庭：别担心，只要这样脱掉，然后再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。所以我们要做到鼓励孩子去尝试，用剪刀剪一下就剪断了，让孩子去体验成功的喜悦，对剪的工作感兴趣。让孩子知道我是可以自己做到的。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。违反规则了，及时告知孩子在沙池工作的规则。老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
还有孩子在绘画的过程中，只是公告绘画材料，比如:在绘画时不要将颜料弄到身上或手上等等一些约束孩子的词语，老师是不会说的。当孩子在操作时老师只是在旁边观察，老师只是静静地观察孩子动态，观察孩子每个年龄段的发展。而并不是担心孩子会弄脏衣物。所以园里会提醒家长备一至两套衣物来园，弄脏了或弄湿了，供孩子换洗就可以了。
园里有这样一条规则:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁带），星期二是玩具分享日（电动玩具禁带），星期三是绘本分享日，星期四、五什么都不带。
孩子们执行得很好，即使有些宝贝星期二书包里有零食他们也不会拿出来吃的。因为规则已经给到孩子，孩子自然就遵守了。
还有幼儿园里蹦蹦床，它的规则是一次只能进两个小朋友，第三个孩子自然地站在外面等，他还告诉第四个孩子:现在蹦蹦床已经有两个人了，我们需要等待，他们下来就是我和你了。只要把规则公告给孩子，并做到规则面前人人平等，孩子的自我控制能力自然形成啦！
我们每天中午会安排两位孩子做值日生，和老师一起打扫卫生，老师事先公告值日生的规则，擦哪些地方，然后各司其责，他们在打扫时，老师一边搞卫生一边观察，适时给予引导，但不会去干涉。还有每星期五的下午是我们的清洁日，老师也是一样公告今天要清洁的地方，然后大小组分开区域清洁卫生，老师边工作边观察，相信孩子会越做越好，并肯定孩子的劳动成果。
两岁多刚入园的孩子，不会穿鞋，不会穿脱裤子是很常见的，但孩子要换鞋进入室内时，常常会说:“老师，我不会……”
这时老师会引领宝贝:“要穿这双鞋，首先我们要干嘛呀？”
“把它带子拉开，”说完就自己拉开了。
“哦哦，然后呢？”
“脚踩进去。”
“嗯，是的，脚踩进去的时候，注意把鞋的舌头拉一拉，然后手指深进去拔一拔。”
孩子就会示范着去做，鞋子就穿好了。
“老师我会穿鞋子啦！”
“是的，老师看到你把鞋子穿好了。”
这样孩子就有成功的喜悦。
一次的引领是不够的，多次引领之后自然习得这一穿鞋的能力了，坐下来陪伴很重要。
穿脱裤子也是一样，引领孩子把手放在裤腰的两边，老师的手也放在相同的地方，让孩子往上提，老师的手只是辅助作用，多次引领孩子掌握了这一能力，自然就会穿脱裤子了。老师只要给到这样语言:“老师看到你把鞋子穿好了，老师看到你把裤子穿好了。”这样的语言是给孩子结果的肯定。从不会到会，从难到易。
在我们的日常生活中，老师的作用是引领，不是帮，是鼓励而不是表扬，是表述结果给予肯定，让孩子找到自信。
让孩子在爱与自由，规则与平等的环境中健康成长。
为我们的园里的孩子感到幸福，更离不开谢谢家长的信任，希望我们的教育理念和教育目标与世界接轨。
犹太人智慧全集读后感300字篇三
在生活中，我们难免会犯下一些错误。很多情况下，人们都不会觉得错误是在自己身上，然后千方百计地找借口为自己开脱。然而，随着岁月的流逝，我们的阅历不断增加，思想不断成熟，终于某一天，我们发现了原来要怪的人应该是我们自己。
反省并不等同于检讨，更不能单纯地和忏悔直接联系起来。反省，是对整个人生乃至人类走过的全部历程以高格局的视角进行分析与对照，是人类的自我审查、批判。这种深刻的思考与分析不仅出现在失败受挫时，更需要在成功的欢乐中保持冷静，自省自检。
仇恨只会让你更加痛苦。只有选择宽容与原谅才能使你的心灵得到自由。因为凡是你抗拒的，都会持续。
想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败。
思考时请感情离开，因为你需要的是理智。
犹太人把人的热情分为两种：一种是由感情所煽起的热情，另一种则是理智所支撑的热情。犹太人认为，感情所煽起的热情是很危险的，因为感情时而高昂，时而低落，绝不可能持久，而理智则可贯彻终生。
“早创新早发展，晚创新便落于人后，不创新就意味着死亡。”这就是我们所处于的时代。在这样的时代里，我们只可能贫穷或者富有，不可能安逸自在，舒舒服服地过日子。因此，我们只有善于创新思维，不墨守成规，才能有发展和进步可言。
消沉和坐以待毙不但是对生命地不尊重，更会白白浪费掉了有限的宝贵时间，将可能的财富和机会拱手让时间冲走，这不但可悲，而且可恨。
犹太人智慧全集读后感300字篇四
犹太民族是个古老、坚忍、神秘又传奇的民族，造就了那么多伟人和名人，在各领域中取得的成就，涌现的大批富豪，让我对这个最具智慧的民族充满了敬意和好奇。特借来相关书籍《犹太人的传家密语》领会一下，摘抄出经典短句用于不时提醒和激励自己。每天进步一点点，永无止境！
“世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。”
快跑的未必能赢，善战的未必会胜，聪明的未必能得到粮食，世故的未必能收获人脉......这世上的一切依靠的都是智慧，而非其他。
智慧是一切财富的根源。
俄国著名文学家托尔斯泰曾经说过：“犹太民族的智慧包含了永不消逝的温情和魅力，这些都是伟大的东西，就像玫瑰色的晨星，闪耀在寂寞的早晨，那是对人类灵魂永恒秘密充满激情的探索。”
相信自己，便会攻无不克，不能每日超越一个恐惧，便从未学得生命的第一课。
拿破仑希尔曾经说过：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙奇迹的发源地。”
一个人的成就，绝不会超过他自信所能达到的高度。一切胜利皆始于个人求胜的意志和信心。
曼妙的身姿，俊朗的外表的确可以令人骄傲一时，但人们需要的不是昙花一现的美丽，而是一生都能拥有无穷的魅力。
也许你没有聪颖睿智的头脑，没有富可敌国的家产，没有羡煞旁人的外表......你的身上可能没有任何值得你炫耀的地方。但是，你要记住你就是你，你是独一无二的，你一样是上天创造的杰作。因此，请学会接纳一个并不完美的自己。
人类是天生具有智慧的动物，他们可以掌握的知识是永远无限的，他们身上蕴涵的潜能也是巨大的。
超过别人不能算真正的超越；超越从前的自己，才是真正的超越。
人必须要把握自己内在的动力，不断地鞭策自己，开发自己无限潜能。
犹太科学家爱因斯坦说：“人必须经常思考新事物，否则和机器没什么两样。”
犹太人智慧全集读后感300字篇五
最近我拜读了《犹太人教子枕边书》，感受颇多。这是一部献给天下父母—的读物，同时更是一部关于儿童教育的神奇之书。它荟萃了犹太人最具成果的育儿智慧，这些智慧一直广泛而深入的影响着千千万万有责任感的家庭。它给孩子们的伟大前程提供了一份行动的指南，也给父母们望子成材的希望带来了福音。看了这本书以后，它给我教育孩子指明了一个正确的方向，中国的父母总是在溺爱中教育孩子，结果使自己的孩子早期没有形成很好习惯和能力，到后来琢磨出来的时候，才发现自己的教育方法有很大的问题。
犹太人中流传着这样一个故事：从前一个商人有两个儿子。父亲宠爱大儿子，他想把自己的全部财产都留给大儿子。但是母亲很可怜小儿子，她请求丈夫先不要宣布分财产的事。她总是想找个办法让两个儿子平均一些。商人也听从了妻子的劝告，暂时没有宣布决定。
可是母亲想来想去还是不得法，于是坐在窗前哭泣起来。一路人看见走上前询问究竟后劝说她：“你的烦恼其实很容易解决。你只管让丈夫向两个儿子宣布，大儿子得到全部，而小儿子什么也得不到。但以后他们将各得其所。”
小儿子一听说自己什么也得不到，就离开家去谋生了。他在那里学会了许多手艺，增长了知识。而大儿子一直依赖着父亲生活，什么也不学，因为他知道自己是富有的。父亲去世后，大儿子什么也不干，最后终于坐吃山空；而小儿子却在外面学会了挣钱的本事，变得富裕起来。
犹太人认为：再富也不能富孩子，我们不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样孩子才能“一鼓作气”，攀上顶峰。
犹太人认为：不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应该让他承担责任。自瞒自欺其实很容易，但是却无法逃离世人锐利的眼睛。因此，自己的责任一定要自己负！
犹太人认为：孩子有了过失的时候，恰好是父母对其进行教育的良机。因为内疚和不安使他急于寻求救助，而此时明白的道理有可能刻骨铭心。也许有些家长认为孩子还小，长大后就知道该怎么做了，不要对孩子要求太高。然而他们却忽略了孩子的责任感是在生活中一点一滴地形成的。平时把所有的事情都为孩子安排好的家长，希望孩子能在某一天突然变得有责任感，这无异于白日做梦。
犹太人智慧全集读后感300字篇六
假期拜读了《犹太人教子枕边书》，这本作为世界经典的教子书籍，书中没有生涩的说教，而是用一些精小的故事，先让父母明白其中的道理，从而引导孩子在寓教于乐的过程中学会崇高的品质和人生需要的卓越智慧！
相信大家都听说过，犹太民族是个非常优秀的民族，其人口只占据了世界上的0.3%，却贡献了超过20%的诺贝尔奖，同时还掌握着世界上40%的财富，而这一切都与教育有着非常密切的关联。犹太人非常注重教育，教育意味着传承智慧，让后代少走弯路，这样就能以最快的速度去改变世界。在这本书里，我感受到犹太人孜孜不倦地求索，广泛吸收他人优点，坚韧隐忍，从而获得一个又一个的胜利，取得事业的成功。
这本书最吸引我的就是犹太人对家庭教育的高度重视。重视亲子教育，是犹太民族最为突出的优良传统。那个被大众所熟知的典故《书本是甜的》，在每个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。犹太人家庭教育的成功经验，正值得我们每一个中国父母学习和借鉴，是我们当前家庭素质教育最好的参考。
我们平时多数的闲暇时间都被手机霸占去了，拿着手机陪孩子玩、陪孩子做作业，想想真的很惭愧！许多犹太人家庭碰到放学的孩子，第一句问的话是：“你又提问题了吗？”他们教育孩子学习应该以思考为主，思考是学习的基础。懂得越多，产生的怀疑就多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和找到答案一样重要。而反过来看看自己，我在接孩子放学时，从没问过此类问题，一般会问，今天的课上学的是什么？今天的作业多不多？看来，以后也要学会向孩子灌输“提问”的重要性。我想鼓励孩子勇敢发言，即使错了也不要紧。再要求孩子学会提问，不懂就问是学习的方法之一。
书中引用了大量的故事，告诉你如何教育孩子，如何引导孩子走上正途，具有实际操作性，我们可以借鉴书中的方式去教育孩子。比如有一个处在叛逆期的少女，离家出走，妈妈一直给她留了一扇回家的门，自从少女离家出走后，这扇门一直都没有上锁。在一个凌晨，少女正犹豫着要不要敲门，没想到轻轻一推门就开了，妈妈给她留了一扇回家的门。书中说道：对于误入迷途的孩子，最好的挽救办法就是一如既往地关爱他们，不抛弃，不放弃，总有一天，爱的力量会唤醒他们的灵魂，让他们迷途知返。这样的家庭教育方式很具有借鉴意义，让我受益匪浅。
书中还谈到，具有缺点虽然不是一件好事，倘若利用得好的话，缺点也是优点。讲了一个事例：格兰恩·卡宁自小双腿因烧伤无法走路，可他却是奥运会历史上一流的长跑运动员。为什么一个腿部有残疾的人却还能成为优秀的运动员呢？因为他的成功绝大部分在于他的自信心和积极的态度，也就是说，你要有自信，要执着。暑假期间，线上钉钉检查作业，让我刮目相看的其中之一就是梁同学了，之前他不太偷懒，书写潦草，作业能不做则不做，但是暑假每周的作业检查，他次次都能上交，再我不断地表扬鼓励下，他开始规范书写，一次比一次有进步，真是令人眼前一亮。孩子小，自信和积极的心态就需要老师做好激励和引导，让他们有所进步，坚持不懈，将缺点转化为优点。
教子真经，育生好书，智慧人生，从容生活。培养孩子良好品质，从平凡走向进步，走向优秀。
犹太人智慧全集读后感300字篇七
最近读了一本书叫《犹太人为什么更优秀》，是日本人手岛佑郎写的，书中的内容不多，废话不少。本来是准备骂人的，但最近日本发生了9级地震，确实悲惨，默哀中。只能道句：节哀顺变。本书用了大量文字说明了犹太人为什么优秀，其实只需要少量文字就能说明。不过，作者需要养家糊口，你总不能指望800个字就能出书吧。
1、重视教育犹太人的教育特点是贯彻完全的幼儿教育与一生学习的教育。犹太人3岁开始教育小孩，5岁开始正式学习，这种正式学习将伴随他们的一生。犹太人不用哄骗来教育，而是通过是非因果关系来教育。
2、独立犹太人从小独立。13岁开始得独立生活，磨练了的性格，增加了经验，打好了基础。
3、尊重知识犹太人学习坚韧不拔。犹太人反复学习，最终将知识牢记，在生活中灵活运用，这种坚韧在犹太人中相当普遍。
4、诚信犹太人诚实守信。犹太人由于宗教原因大多行业都是被限制的，只有经商是开放的。犹太人秉着公平诚信的原则，大小买卖都要签订合同，每项条例都写得清楚，然后履行合同义务。
5、节俭犹太人按需消费，杜绝浪费。犹太人在个人消费上是吝啬的，在公益事业上则十分慷慨。犹太人的这些有点源自犹太法典摩西五经，有这些优点，犹太人确实更优秀。
犹太人智慧全集读后感300字篇八
《犹太人智慧全集》是一本好书，我非常喜欢看。犹太人是世界上最懂得赚钱和享受人生的民族。他们也是拥有卓越商业财富和精明教育智慧的人。
在书中记载了所有犹太人成功的经验与方法。比如，他们的名言：没有金钱的人生是万万不能的，多么启迪人。追求财富，理念先行。商道传奇，经营有术。苦难是人生的一味良药。闪光的品性照亮世界的每个角落。
有一个故事是这样写的：一位意大利商人和一位犹太商人签订了10000箱鸡肉罐头的合同。这份合同上言明：每罐约100克。但在出货的时候，意大利人由于疏忽把10000箱150克的鸡肉罐头发给了犹太人。但他却拒绝收货。意大利人无奈地表示，超出的50%重量不收取额外的费用。即使这样，犹太人依然还是不同意，并要求对方赔偿，理由是违反了双方之间的合同。后来，犹太人得到了应有的赔偿。
犹太人告诉我们，在经营活动中，双方都要遵守合约。
比如，还有一个故事中一个人的一生是这样的：22岁时经商失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意又失败；25岁去当州议员落选了；26岁未婚妻去世；29岁竞选州议员的发言人失败；31岁和29岁一样；34岁竞选国会议员失败；37岁当上国会议员。46岁竞选参议员失败。47岁竞选副总统失败；49岁和46岁一样，他总是在失败中度过。51岁终于当上美国总统，他就是亚伯拉罕·林肯。
这故事告诉我们，苦难是人生的一味良药！
犹太人值得我们学习。
犹太人智慧全集读后感300字篇九
“即使明天就是末日也不要放弃今天，只要你不向困境低头，不向命运弯腰，你就有机会实现目标。”这是《犹太人智慧全书》中写到的教育智慧要诀。
书里讲了这么一个故事，据说犹太人父母经常讲给孩子们听。这个故事是这样的，二战期间，有两个不幸的犹太人一起被捕关在牢房里，每个牢房的小房间都有一个很小的窗口。白天，所有的人都去做苦工，晚上则通过这个窗户看向外面的世界。两个人中，一个人在看向窗外时满心忧伤：这铁窗如此坚固，什么时候我才能出去和我的家人团聚啊！而另外一个人，通过这个小小的窗户看见了明亮的星星，他满心欢喜：真好，虽然隔这么远，但是我能和我的家人看到同一片星空，没准我们看到的还是同一颗星星呢。
就这样，前者日日忧愁身体越来越消瘦，没几年就因为抑郁自杀了。后者每天都很积极乐观，一心想着将来的美好日子，直到二战结束后被释放，他可以朝着家乡的方向奔跑。
前阵子，一个朋友告诉我，她得了乳腺癌。平日里和她偶尔交流时，她时常抱怨，抱怨自己读了那么多的书却没有一份满意的工作，抱怨老公只忙于工作不关心她，抱怨父母自私不肯和她一起共同生活帮她养育年幼的孩子，她不得不把孩子送去父母家，自己饱受对孩子的相思之苦……直到她检查出自己乳腺癌晚期，在做了手术之后，她才顿悟：原来，生活需要用积极的心态来面对。余下的时光里，她调整好自己的心态：“现在，活一天就是赚一天。”
“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”泰戈尔在诗中写道。半杯水，有人看到的是希望，积极的心态会认为，我还可以装。有人看到的是失落，消极的心态会认为，我只有半杯水，远不如别人多。积极的心态会造就积极的结果。就像那两个关在监狱里的犹太人，心态积极状态也会积极，就像我的朋友，顿悟之后，用积极的心态来面对余下生活的每一天。
不论明天和意外谁先来临，我们都要用乐观的心态，来过好生命里的每一天。毕竟每一天，都不可复制，每一天都不要放弃，充满希望地，去加油吧。
犹太人智慧全集读后感300字篇十
《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》是由美国温迪.莫格尔写的，她主要以幽默的语言总结了犹太教在接纳、尊重、感恩、人格、家务、饮食、自律、时间管理八个方面的先进理念和方法。其中的内容给我留下了深刻的印象，如第八章自律之道的一段内容——话不必多。
教育孩子的过程中，有时需要无声的语言——安静的聆听，有时需要正面的激励，有时我们要给予适当的责备。其中最难做好的就是适当的责备。因为指责别人最难的是既把责备的意思表明，又不让被指责的对象感到羞耻。犹太教很重视保护别人免于羞耻。
书中还提到，有三种类型的过错。第一种是无心之过，第二种是受欲望驱使而犯下的过错。第三种是违逆的过错。当看到过错原来是可以这样分类型的，我反思自己在衡量孩子的过错时，并未根据严重程度去进行分类，再给以相应的对策。我想如果我们都能对孩子所犯的错误有一个清晰的认识，也就不会每一次大呼小叫，从而增加了母女、师生间冲突，降低教育的效果。
文章中还阐述了对这三种情况，我们可以采取的相应措施，以及一些重要的注意点。它们都非常的具体和合理。对于无心之过讲，你可以当着孩子的面指出这种错误，并让孩子在后果中，自己学习进步!对于受欲望驱使而犯下的过错，书中提供的建议是：私下责备，和颜悦色地讲给犯错误的人听;要记得，你是替犯错者的利益考虑在说话，而非出于侮辱或报复他的心态;把规劝放在高度评价的情景之中。
同时还要注意三点：
我想所有的这些细节考虑，都是因为父母对孩子的呵护，老师对学生的真爱。而我们对孩子的爱总带着私心，什么时候我们也拥有这份真爱的心境，孩子的福音就会到来。最后一种过错，“要是子女难以接受的行为是叛逆或挑衅父母的权威，是有意为之而非一时兴起的，就是违逆性的过错，那么惩罚就是必要而且合理的了。”当然，惩罚是在温和的规劝不够用时才能使用的。
我们需要主要的方面是：处罚前应该得到预先的警告，并预知后果;惩罚最好在犯错之后尽快地施行，不可追加处分。其实这些道理都是显而易见的，但真正落实到行动中去，则需要我们付出极大的耐心，努力吧！
犹太人智慧全集读后感300字篇十一
犹太人认为，超越自己这件事，一天都不能放松，应该尽量地学些不同的事物，将他们组合起来，才会有新的智慧和洞察力产生。而这些不同的事物相互影响之后，往往会有许多新的创见。每个人都有与生俱来的创造力，只是有些人通过坚持不懈的学习，把它发挥了出来，而更多的人则因为懈怠让这种才能荒废掉了。
人的大脑所包含智力的能量犹如原子核的物理能量一样巨大。从理论上说，人的创造潜力是无限的，是永无穷尽的。
人必须要知道自己的奋斗方向是什么，必须要有一个清晰的目标，只有这样才能更接近成功，才能赋予生命价值，人生才不会迷茫无措。
犹太人对自己的过去并不看重，他们把大部分精力都用来赋予未来目标与期望上，在他们看来如果为未来没有理想，那么你就不会做出什么大事来。总之，奋斗目标是一个人的动力核心，它能够改变一个人的信念，价值观，行为方式和决策模式，进而赋予行动的力量。
成功永远属于那些善于找方法的人，而不是善于找借口的人。
美国前总统罗斯福说：“克服困难的办法就是找办法，而且，只要你找，就一定有办法。”
一个人一旦有了责任感，就能够生出一股无穷的力量来，朝着想要实现的目标努力，哪怕要经历挫折、痛苦和灾难，但一想到这是自己必须扛起的责任，也就变得无所畏惧起来了。
有担当和责任感都是对生命的一种尊重。责任感让人们对爱的理解更加深入，对善良的坚守更为从容，也更能让人赢得尊重和赞誉。
只有勇于承担责任的人，做起事来才不会畏首畏尾，才有勇气和胆量取得成功。不逃避责任，是一个成熟的人必须有的品质。
在犹太人看来，由于人性的弱点，人们在经商的过程中很容易犯错，所以必须要时时刻刻地反省我们所走过的每一个阶段，在不断地反省中取得进步。
追悔可耻地行为是对生命的拯救。
犹太人智慧全集读后感300字篇十二
生命有限，时光荏苒，只有奋斗不已，方能生生不息。
犹太人把契约看成是生命的一部分，契约在他们眼中比常人多了一层神圣的意义。所以，即便是吃了再大的亏，损失再多的钱，他们都不会做出违背契约的事情。
很多人都不会把工作做到圆满，在他们眼里90%就已经是非常好的了。然而在犹太人看来只有100%才算合格，即使是99%也是失败的，因为1%的细微差别就会使他们在事业上很难取得突破和成功。
无论未来从事何种工作，一定要全力以赴、一丝不苟。能做到这一点，就不会为自己的前途操心。世界上到处都有散漫粗心的人，只有那些尽善尽美者是供不应求的。
犹太人的智慧可谓无处不在，在他们看来，智慧的价值要远比金钱重要得多。任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是人生无价的财富，它引导人通向成功，且永不会贫穷。
商业化的社会无等式可言，当你抱怨生意不好做时，或许有人正在气喘吁吁地数钱。
