健康保护环境教案 爱护环境卫生教案(十六篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇一

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。乙：所以，爱护地球也应该爱护动物，热爱大自然也应该热爱动物！乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：1、眼睛劳累了，看一看（ｂ）色对眼睛有好处。ａ．红色 ｂ．绿色 ｃ．黄色2、为爱护蓝天，我们在出门时，应该（ｃ）ａ．尽量选择乘坐舒适的交通工具ｂ．使用私人车ｃ．尽量选择乘坐公共交通工具3、减少“白色污染”我们应该（ａ）ａ．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋ｂ．乱扔塑料垃圾ｃ．尽量使用塑料制品４、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（ｂ）的生活风尚ａ．追求时尚 破坏环境ｂ．爱护环境 崇尚自然 ｃ．爱护环境 盲目消费５、21世纪是（ｃ）世纪ａ．科技 ｂ．经济 ｃ．环保６、选无磷洗衣粉（ｂ）ａ．爱护衣物 ｂ．防止污染 ｃ．爱护双手７、1972年联合国人类环境会议把（ｃ）定位环境日ａ．4月5日 ｂ．5月6日 ｃ．6月5日８、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。ａ．人类、动物 ｂ．人类、动物、植物 ｃ．动物、植物９、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染ａ．1立方米水 ｂ．1000立方米水 ｃ．6万立方米水1０、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（ｂ）ａ．生态环境恶化问题ｂ．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题ｃ．新资源开发的问题甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。（看大屏幕上出示的资料）甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空......这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。甲：请把你们爱护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。......乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。——保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。——爱护环境，<护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，爱护环境应该成为我们每个人的自觉行动。甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇二

三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。3、班级环保小卫士排练好环保节目。（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。（四）实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。（五）让学生了解环保知识。世界水日：3月22日为“世界水日”。世界气象日3月23日定为“世界气象日”。地球日：4月22日。世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。国际保护臭氧层日：9月16日。世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。国际生物多样性日：12月29日为“国际生物多样性日”。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇三

1、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。3、培养幼儿爱护环境的意识。1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。2、ppt（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。一、组织交流情况1、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右）2、播放ppt1（幼儿园场地卫生）在操场上我们发现了什么？在走廊上我们发现了什么？在教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？二、了解垃圾危害1、播放ppt2（周围环境卫生）这些有垃圾的地方给我们什么感觉？对人、动物、植物有什么危害呢？2、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？三、怎样爱护环境1、播放ppt3（各种清洁机器）怎样才能是我们周围的环境保持清洁？介绍各种清洁机器。工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他们学习呢？四、幼儿尝试操作1、介绍材料，让幼儿选择。2、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。3、互相介绍自己的作品。五、课后活动延伸1、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。2、出示幼儿收集的'垃圾，看看是什么？3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇四

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。让幼儿学会一些简单的劳动技能。1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）马路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴，把话讲小朋友 可别忘果皮箱屑交给我 不要扔在大街上

健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇五

1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;2、寻找保护环境的一些方法。1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。2、投影片,环保影片视频;3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)1、打出投影片。师:在草地上我们发现了什么?在操场地毯上我们发现了什么?在活动教室里我们发现了什么?除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师:为什么这些地方总是有垃圾?师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?3、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。教师出示各种材料,让幼儿操作师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。教师介绍“回收箱”,引出新的问题师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇六

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。2、了解学生爱护花草树木的情况。3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花？？小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机；小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9亿元。同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言，两位主持人最后补充总结）1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。2、保护野生动物，保护森林，保护水源。3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。请一位同学朗诵：爱护花草树木我爱每朵花，我爱每棵草，我爱每株小树苗。不摘坛中花，不踏坪上草，不抓小树胡乱摇。我给花儿来施肥，我把草坪保护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功劳，少先队员多自豪。 小结：我们不能忘记，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。何蔡：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱护植被，人人有责。让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任。爱护花草树木倡议书同学们：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏花草树木的人和事。3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木，不乱丢垃圾。4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。5、节约资源，尽量不使用一次性物品。亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球。（展示环保牌）希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样，爱护我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今天的班会到此结束，谢谢！'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇七

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）老师小结后板书：爱护花草树木4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？（2）看儿歌《大家爱护小树苗》①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？②他是怎么样做的？③我们为什么要爱护小树苗？④老师小结后，学生齐读儿歌。（3）学生读《爱护花草树木》诗歌师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇八

提高环保意识，爱护生活的家园。1、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。2、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。1. 查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。2. 选两名班会主持人。1、激情导入主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。情景一：小品《地球妈妈生病了》小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在……（摇头，叹气）地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙医生：这都是你的孩子造成的！地球妈妈（诧异）：啊？宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！（1）、学生谈感受。（2）、阐明活动意义与主题。主持人：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（学生读：“爱护家园？ 从我做起”。）情景二：情景剧《这样浪费可不行》[a生蹲地上作睡觉状，b生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。]a（起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向b）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。[电话铃响]a（接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑向b）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。b（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）a：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）b：好，好，再见。（挂电话）a（走到b身边，拉着b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。b：哦？是什么？a（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可不行！b（摸a的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！家长谈家庭环保经验（家长可由学生来扮演）2、“创建环保校园”组开展活动主持人：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（1）《拍手歌》你拍一，我拍一，爱护环境我第一。你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。你拍三，我拍三，走路绕行花园边。你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！（2）发起倡议。主持人：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。班主任老师总结：因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇九

1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题；2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我校园＂的意识，为学校、社区的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。1、培养学生的环保意识。2.树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献。本主题实施对象是三年级学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。第一阶段：活动准备为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。第二阶段：调查研究根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。第三阶段：汇报交流（1）家庭垃圾调查（一）首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。（2）学校垃圾的调查（二）1、校园的各种垃圾是怎样产生的？2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢。3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。垃圾的分类在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。第四阶段：宣传展示了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手绘画一份《爱护环境从我做起》的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护环境的责任心。垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十

地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。2.教育幼儿自觉保护环境。3.培养幼儿保护环境的意识。4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。2.难点..教育幼儿自觉保护环境有关图片(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一.开始环节1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。二.基本环节1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。(幼儿自主发言)2.教师解释原因3.告诉幼儿环境对我们的重要性三.结束环节让幼儿说说保护环境怎么做例：不随手扔垃圾四.延伸环节让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十一

通过活动，培养学生热爱地球，热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境，节约资源的良好行为习惯。一，主持人上台揭示主题，队会开始甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。乙：是啊！春天，到处是山清水秀，鸟语花香。合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾，沙尘暴，sars病毒传染人们及救护的情景）。甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！乙：（解说）2004年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！甲：（解说）2003年春夏交的sars病毒，让全人类自作自受的恶果。乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。甲：所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地，一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。乙：我们都领略过阳光的明媚，月光的温柔，地球的山清水秀。你们可知道假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么（讨论，发言）甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象（结合当地情况，收集资料，图片展示，讨论，发言，如校园里浪费水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情况）。乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说《地球治病》。（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）甲：地球是我们赖以生存的环境，水，清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。（随意点名说画的是什么）合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢（结合本地本校情况，谈自己在校内，校外应怎么做）分小组讨论发言：合：同学们，你们说的都能做到吗（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球，保护环境，做地球的小主人。二，全班朗诵《地球万岁》三，辅导员讲话由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园里的花草树木，攀爬，采摘，乱丢，乱扔，乱吐，乱涂，乱画的现象很严重，本次活动通过学生实践调查本地，本校情况，从学生实际做起，以故事，诗朗诵，小品的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。

健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十二

1、能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。2、知道保护环境从自己做起，从小事做起。课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉？小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？——地上有什么不同？椅子上、墙上有什么不同？花圃里有什么不同……小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢？小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。幼儿分组进行环境宣传画的创作。1、提出绘画要求。——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。2、幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。3、幼儿分组创作，教师巡回指导。4、请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十三

加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。确立节能目标目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。《节约能源，从我做起》收集节能小常识1、班长夏羚宣布：《节约能源，从我做起》主题班会现在开始。2、班干介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，这决不是危言耸听，下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》!3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》4、夏羚：听完了《能源危机迫在眉睫》，我们深刻地感受到能源的危机，节约能源保护环境刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧!那么大家想一想，在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象?学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。(3)在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢?①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费③用纯净水洗手④洗手间水龙头长流水⑤开无人灯无人空调⑥垃圾袋浪费⑦作业本浪费，不爱惜学习用具5.主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?(0.5×13亿×365天=2372.5亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十四

：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。2、感知树木被损坏的严重后果。3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。：集体。：1课时，35分钟：1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1、小鸟喜欢生活在什么地方？2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？3、它的树朋友到哪里去了？4、树木被砍伐了会带来什么危害？小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十五

1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。课件。1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?师：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。3.继续将图片看完。师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化师：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?2.辨析六合图片中爱护环境的行为。我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!'健康保护环境教案 爱护环境卫生教案篇十六

1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。3、激发幼儿爱护树木的感情。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的观察力、想象力。发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。