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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇一
年龄：28
户口所在：湖北
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
培训认证：未参加
身高：171 cm
诚信徽章：未申请
体重：65 kg
人才测评：未测评
我的特长：xx
人才类型：普通求职
应聘职位：销售代表：，中学教师：，证券分析师：
工作年限：3
职称：xx
求职类型：全职
可到职日期：一个星期
月薪要求：3500——5000
希望工作地区：广州，珠海，佛山
学大教育武汉分公司
起止年月：20xx—10～20xx—01
公司性质：民营企业
所属行业：教育/培训/院校
担任职位：数学教师
工作描述：主要从事个性化的一对一教学，分析学生在学习上遇到的困难，提供系统化的解决方案，帮助其培养良好的学习习惯，提高学习成绩。并且积极与家长沟通，让其协助做好学生的工作促进学生进步。在此期间大多数学生都有较大收获，得到学生和家长的好评。很多原来对数学没有兴趣的学生，通过我的补习提高了数学成绩，并且对数学产生了兴趣。还有一些数学成绩在80到90左右的学生，通过我的分析和引导，帮助他们改正一些不良的学习习惯和方法，成绩在半年时间内达到100到110分，取得很大的进步。
离职原因：xx
大冶广发证券
起止年月：20xx—08～20xx—10
公司性质：股份制企业
所属行业：金融/投资/证券
担任职位：客户经理
工作描述：主要工作职责利用公司以及自己的渠道开发客户，向客户推荐公司的理财产品。利用公司及自己的信息优势维护好客户，解决客户遇到的问题。在此期间利用自己的人脉关系，帮助公司拉到很多大客户，有将近200多万，远远超出公司的基本要求。
离职原因：xx
大冶云台中学
起止年月：20xx—09～20xx—07
公司性质：事业单位
所属行业：教育/培训/院校
担任职位：数学教师
工作描述：主要工作职责负责两个班的数学教学工作，积极与学生沟通，了解学生的思想和学习动向，并及时与学生家长沟通。在担任班主任期间，所带班级在学校各类评比中均取得较好成绩，尤其是在教学上取得非常好的成绩。在三年的教学过程中，所带班级教学成绩位居同等班级前列。很多学生考取了市里的一些重点高中。参加过中考数学阅卷工作，对中考数学评分标准非常熟悉，能够帮助学生避免考试中出现一些不必要的失分。
离职原因：xx
志愿者经历
毕业院校：中国地质大学（武汉）
最高学历：本科
获得学位：毕业日期：2007—07
专业一：应用数学
专业二：xx
起始20xx年xx月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号xx
语言能力
外语：英语良好
粤语水平：xx
其它外语能力：xx
国语水平：精通
三年以上数学教学经验和学生管理经验，其中两年初三毕业班经历，对数学教学有自己独到的理解。参加过中考数学阅卷，对提高学生数学成绩有自己独特的方法。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇二
个人招聘工作总结最新范文一
在人们都在抱怨冬天什么时候才能到来之际，冷空气就那么突兀的袭来。冷风寒雨停住了学院学生外出的脚步，却冷却不了热情的大四毕业生的心，他们一如继往地奔波于各个招聘会现场，用自己的热情征服每一个面试官，为自己的梦想不断奋斗。同样，我们小组加入了六名新成员，为小组注入了新的血液，我们小组对毕业生的服务与指导将更加细致。
本周前来我院举行招聘会的单位具体如下：
29号，长沙本地的湖南新汇制药股份有限公司，招聘一名财务人员和若干名营销人员。30号，福建富贵鸟集团，它集鞋业、服装、皮件等行业为一体，旗下拥有特定品牌，在市场上拥有较高的知名度和特定的目标消费群体，主要招聘储备干部。1号，湖南翔荣园林景观建设有限公司，招聘会计、文员、营销人员;华硕电脑集团，招聘实习就业生200名，从事电子/计算机/模具/机械等岗位。
针对各公司对我院毕业生的建议以及小组成员的总结，我们对正在找工作的大三毕业生作出几点建议，具体如下：
招聘会前明确自身条件。不要眼高手低，更不要自卑，事先打印出简历，把自己的工作经历及求职意向表达清楚。简历十分重要，它是你找工作的身份证。
保持良好的精神面貌。年轻的毕业生应该朝气蓬勃，充满自信，要相信自己所掌握的知识一定能够胜任所从事的工作。
进入招聘会不能晚。早些进入收集招聘单位的信息。
善于咨询。了解招聘单位的详细情况，包括：单位的上级主管部门、所有制性质、招聘内容和目的、用工形式、工作时间、月薪支付等等。
虽天气寒冷，但小组各成员都各尽职责，从不松懈。新加入的成员在多媒体的使用方面缺乏，但她们的态度值得嘉奖。以后的工作需老成员多多指导，以便更好地协助小组工作。
个人招聘工作总结最新范文二
20**年，是收获的一年，是我们飞速发展的一年。今年，本部门在公司领导的正确指导下，在全体员工的共同努力下，紧紧围绕公司创业、创新、创造的“三创”主线，努力学习，积极工作，同心协力，努力完成了上级和公司领导交给的各项工作任务。
首先，工作流程中的第一步，用工申请，各部门经理每月在10日之前应该将用工申请提交给人力资源部，这样方便招聘专员做出这个月的招聘计划，以便及时尽快完成招聘任务。
其次，面试的环节，这里分为两部分，第一部分是招聘专员对于应聘者的基本信息的掌握，和对于应聘者外在的一些条件的观察、了解;第二部分是部门经理通过沟通对应聘者的一个初步的了解来决定出是否符合岗位的用人标准。这里需要部门经理做一个果断的决策，用或不用。犹豫不决的后果就是我们给应聘者一个不可靠的形象，甚至对于整个公司信誉度的一个怀疑。
再次，人力资源部是服务和管理于一体的部门，在对于厂家办理入职的过程中，招聘专员需要确定厂家手续是否齐全，为以后的工作免除后患。这里希望部门经理可以跟厂家供应商做出良好的沟通，协助人力资源部，最后以达成双赢的良好合作关系。
在以后的工作中从自身的角度来看，需要注意以下方面：
并且在沟通的语言上耐心斟酌，争取做到说话少出纰漏，让听者舒心。
避免上岗之后找不到人或者已经上岗但是人力资源部却不知道这种情况出现
招聘这一环节的细节很多，如果有一点纰漏，就会导致之后的工作出错。俗话说一步错步步错，所以招聘作为人力资源部工作的第一环节，需要我在以后的工作中细心。认真对待每一个细节。
在这里，结合自己这段时间的感受，对我部门工作提出以下3点建议，如有不合理的地方，请经理见谅!
首先，我认为工作计划应有固定的格式，特别是周工作计划。因为周工作计划的时间比较短，各项工作预计的完成时间也可以确定，需要哪些人或部门提供什么支持和帮助也可以写进去，同时在做计划时应分清楚哪些是计划期内的重点工作，哪些是日常工作，分别列出来。有一个固定的模板后，这些都可以一目了然，而且也会促使大家认真去做计划，而不是流于形式。另一方面，从上级的角度来看，有固定的格式也可以避免个人风格造成的混乱，同时，上级对我们的工作了解的更清楚，我们需要什么指导和帮助也很明了，便于有针对性地对我们进行指导。
其次，我认为我们的工作总结太形式化。每周末总结一下本周都做了那些工作，把这些工作事项一一列出就行了。上级只能了解到我们本周都做了那些工作，具体的工作还存在什么不足、遇到了什么问题或是发现了更好的工作方法等等都没办法了解。我们自己没有去思考去总结有哪些地方可以bebetter，也难以提高。
最后，我认为我们应加强学习。各部门经理的考核中都有学习成长的指标，我们不一定要把这个作为考核的指标，但可以借鉴这种学习的方式。正如总经理所说，我们要走向专业化，首先人力资源部门的工作就应该做到专业化和系统化。只有通过不断的学习、思考和总结，才能让自己的能力得到进一步的提升，才能把工作做得更好。所以我建议我们部门可以不定期地进行沟通，交流学习的经验及进展，大家相互促进相互提高。
新的一年，我要学习和改进的地方还有很多。在做好本职工作的同时，要加强学习，做到理论联系实际，不断总结和思考，尽快融入团队，尽快胜任工作。同时，根据自己的职业规划，不断提升自己各方面的能力，认真、细致地开展工作，养成良好的职业素养，为“超凡”的人力资源工作贡献自己的力量。
个人招聘工作总结最新范文三
此次的校园招聘暂告一段落，我们该做的都做了：联系学校，决定是否参加，收集招聘需求，制作招聘海报，设计校园招聘宣传册，安排车辆及食宿，现场招聘(初试+复试)，确定录取人数，联系安排被录取者来司参观，安全返校。这一系列的工作历时将近两个月，只差他们毕业后来我们公司上班了，现在谁也没法估计毕业后真正能来的人有几个，我们索性就放宽心了，“谋事在人成事在天”。
现在就是想把这一路走来好好思考总结一下，毕竟我是第一次做校园招聘，还是学到了不少的东西的，感谢大老大和老大让我参与这份工作。接下来我就一份一份整理过来，从开始准备到现在。
4月初的时候，学校的招聘会信息发出来，报上名后我们心里就踏实了，因为这个是定量的，名额满了就没得参加的。这个经历让我明白对相关院校的招聘会开始时间看及时的关注，要采取主动出击的方式。
去年的应届生招聘已经算是奇招了，招了优秀的应届毕业生进行定向培养，如果是搁在平时，看到一张白纸的大学毕业生，用人部门是很少会用的。好不容易招进来了，好好的培养了，但是刚刚培养的蛮好用的时候，人又走了，让用人部门包括我们都觉得非常的无语，花了那么多的精力去招聘、培养，结果没有多久就跳槽了，算是白白帮别人培养了，而且这么短的时间，基本上没有帮公司做到什么业务。
车辆看公司有没有车，食宿，校园宾馆预订，问发票及是否含早餐问题。
而我们公司对销售人员的要求又是最强的，校园招聘的主要目的是招聘销售，但是我们很难招到对口专业的学生。即使其他专业，譬如设计类的可以转型成销售，但是我觉得还是很不靠谱的，假设能招到销售类专业毕业的学生，那么他们的稳定性就会好很多。因为他们学这个的，一方面对销售这一行已经有了一定的认识，培养起来相对容易。另一方面他们知道做销售的很苦很累，心理上对这一行的承受能力要比一般的学生好很多，那么稳定性也会大大的提高。我通过一些渠道了解到，并不是那个校区没有销售类专业的学生，只是好像在我们4月份的校园招聘会的时候，大部分的销售类专业的应届毕业生已经找到工作了，那么就是说我们选的时机不是很对，我们去的太晚了。接下来我会做一些调查，看事情是不是像我料想的这样，如果是的话，我会思考一些措施，改变这样的局面。
也保证了我们整个参观的顺利进行。
个人招聘工作总结最新范文四
我入职公司人事部至今的，我一直负责公司的人事招聘工作，前期间因公司订单缘由放长假导致部分员工离职，造成目前公司用工困难。目前我公司因业务量疾速增加，所需要的首饰加工各工艺技术人员也随即增加，这就需要招聘人员不遗余力的不间断的引进有关方面技术人员和储备人员。下面我总结下招聘经验写一份工作总结范文供大家参考。
招聘工作进行的比往年好
今年的招聘工作得到部门、所、院各级主管领导的重视，较早地开展招工作。同时，今年扩大了招聘范围，在京外院校中选择了中国大学工科排名前10的浙江大学(2)、上海交通大学(3)、哈尔滨工业大学(4)，以及有专业特色的西南交通大学和电子科技大学。通过在以上学校举行校园宣讲、现场招聘，对各个学校的学生，以及各个学校的校风有了进一步的了解。从总体上来看，排名靠前的重点院校学生的综合素质普遍要高一些。这些从笔试和面试中更容易看出来。
今年的招聘到目前为止，共筛选简历近601份，安排笔试、面试83人，签约11人。
由于每个学校发放三方协议的时间不同，我们无法统一安排面试合格的学生签约。在此期间，参加其他单位的面试。因此，个别应聘者的诚信问题，在一定程度上造成了我们工作上的被动。
在对离职去向进行的分析可以看到，“主动离职”的员工在离职人员中达到左右，我们有必要对离职原因进行分析。
一般来说离职的主意原因有下面几点，现结合本企业的实际情况进行分析：
1)个人和职业生涯的发展
一般来说，人在27～35岁之间时，经过前一段时间的积累，会对自己的职业生涯进行规划。随着年龄和工作经验的增长，可能会重新选择一个自己喜欢的工作，工作本身就能给人一种满足感;在这个年龄段的人知道了我擅长做什么，他也知道了社会需要什么，所以这个年龄段会对自己的职业生涯进行规划。
2)奖励与薪酬
这也是员工离职最主要的一点。具有一定工作年限的员工会考虑他要什么，也就是确定自己的人生目标，为什么而活。职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。现在的社会是一个经济社会，经济收入成了衡量一个人是否成功的关键指标。
个人招聘工作总结最新范文五
从20xx年5月进入公司工作以来，已经一年多时间，经历了公司快速发展的时期，从中我们收获了不少宝贵的工作经验，也学习到很多先进的工作方法，为了总结前期工作中的不足，更好的开展后期的工作，现将招聘工作小结如下：
为满足一线生产需求，公司现与三家人力资源公司(文都、远景、申祥)进行劳务派遣合作，在合作过程中，处理好三家合理的竞争关系，保证公司利益的最大化，确保在招聘高峰期，能够及时有效的满足公司生产员工的需求。
20xx年1月1日公司在职员工为1260人，截止6月31日公司在职员工为1615人，月度离职率控制在10%—15%之间，达到制造业合理的人员流动比率标准，从人员年龄、性别、学历、技能结构各方面分析都较为合理。同时也保证了人员合理有序的流动，各部门人员配备满足了生产发展需要，具体配置如下：
为满足8。5代线经营需要，在全国五大高校(合肥工业大学、西安电子科技大学、成都电子科技大学、华中科技大学、南京理工大学)开展了20xx届大学生巡回校园招聘，共收集简历近千份，经历初试、笔试、复试，最终录用优秀20xx届毕业生30人，录用比例达到1：33，保证了录用大学生的质量，有效的保障了后期公司的用人需求。
招聘结束后，顺利完成了三方协议的签订并归档合肥市人才市场，并与大学生保持日常的联系，帮助其解决疑难问题。
在大学生即将入职前期，做好产业培训营训练前期的所有准备工作，与苏州招聘方保持紧密的联系，确保大学生入职培训工作的顺利开展。
1)、完成集体户申请前期所有材料的准备及申报工作;
2)、编写大学生招聘笔试题，内部招聘相关笔试题，主持开展内部招聘等;
3)、劝退不适应公司发展需要的员工50余人;
4)、其他维护招聘工作正常运行的日常工作。
在日常工作过程中，由于沟通和监督未及时到位，导致不少不良事件的发生，在此需深刻总结，以避免后期类似事件的发生。
后期在工作过程中招聘应积极主动的去完成工作，加强日常工作的监督力度及在执行过程中的精细化，确保整体工作的有序性及完整性。
这样可以：
①、规范管理，能使企业经营有序，增强企业的竞争实力;②、制订规则，能使员工行为合矩，提高管理效率;③、解决劳动争议不可缺少的有力手段;
同时对制定的规章制度也要进行及时的修改，补充，不能制定好后便完事大吉，要根据公司实际发展情况依法不断推陈出新，从而适应公司总体发展需求。
人才流动是正常的，但要真正做到离职员工也是京东方显示光源的免费的宣传员(目前我们很多招聘的员工都是通过在职或离职的员工介绍过来应聘的)，是企业形象的代言人。因此，以人为本，不仅体现在招人、用人，同样也体现在对员工离职甚至离职后的管理态度和具体办法上。公司不仅要用待遇留才，感情留才，文化留才，岗位留才，同时更要注重事业留才，机会留才，发展留才。根据“2/8法则”，公司80%的业绩有赖于20%的优秀人才，因此，管理并激励这些企业中的关键人才、优秀人才便成为未来人力资源管理的重中之重。
总之，人力资源作为企业的核心资源将直接决定企业的核心竞争力。因此，从现代人力资源管理层面，要求不仅从战略上建立具有竞争优势的人力资源管理制度，更要求把人力资源各环节的日常具体工作做细、做好、做到位，从而协助公司形成企业独有的文化和氛围，提高员工的归属感和凝聚力，维护公司的创新和活力。从员工角度则是建立激励员工按照企业与员工共赢的发展之路，在企业中设计自己的职业生涯，不断提高职业技能和水平，在实现自我发展目标时快乐地享受生活，享受工作，与公司共同成长，共同获利。
教师招聘个人工作总结xxx，女，汉族，出生于xx年x月x日，xx大学xx专业，本科，预备党员。于x年x月x日毕业于xx大学。本人在政治上能同xxx保持一致，认真贯彻党的路线、方针，坚持四项基本......
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是......
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇三
为了真实，高效地招聘到高质量、高素质的教师队伍，而且体现出公开、公正、公平的竞争机制，有序、顺利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制订20xx年秋季招聘教师工作方案。
组长：
副组长：
成员：
下设考评小组
考评小组组长：
副组长：
成员：
职责任务：
1、收取应聘人员资料。
2、确定授课内容。
3、制订评分细则（包括素质和能力）。
4、通知应聘时间及要求。
5、应聘时的组织工作。
1、招聘公告，收取应聘者资料。
2、审查资格。
3、抽签讲课顺序（讲课前一小时抽取授课内容及年级）。
4、评委量化评分，并对每位应聘者作出简要评价。
1、中师以上学历，具有教师资格证，普通话水平能力测试证书，计算机考试等级证书。
2、年龄在40岁以内。
3、有一年以上的教龄或具有一定的.教学经验。
4、五官端庄有魅力，有一定的职业道德修养。
1、客观、公平、公正、实事求是。
2、坚持原则、清正廉明、不说人情、不循私舞弊、讲正气。
3、有高度的责任心，有高度的组织纪律性，严谨的学者风度。
1、报名截止时间为8月5日。
2、8月6日综合考评（讲课）。
3、8月10日通知已应聘者签订合同等。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇四
经研究，现公开招聘6名原代课教师为生管人员，具体方案如下：
在县招聘新教师工作领导小组的领导下，县纪检、组织、监察、编办、人事部门的全程监督下，坚持公平、公正、公开的原则，严格按省统考的笔试成绩从高到低，择优招聘。
㈠招聘对象：现户籍在寿宁的原代课教师。
㈡招聘条件
符合中幼函毕业、未违反计划生育、取得教师资格证、代课至1998年6月30日且连续代课时间达三年以上(含三年)、年龄限定在男57周岁以下(xxxx年3月24日以后出生的) 女52周岁以下(三、招聘岗位、名额和具体要求
1、所有符合条件的寿宁籍原代课教师，参加委托考试，只参加小学教育综合知识的考试，不安排面试，并按笔试成绩45分以上(含)人员中从高到低录用。
3、具体考核、体检、公示、聘用等方式另行通知。
1、新招聘生管人员均按聘用合同管理并实行服务期限，要与用人学校签定聘用合同，合同期未满三年的不能申请调动，服务期未满五年的不得调离本县教育系统。
2、新招聘的相同岗位的生管人员按总分从高到低选择学校(相关岗位)，充实到农村小学工作。
3、招聘入围者，按规定到指定医院体检，凡有不符合招聘教师有关规定的不予聘用，缺额按从高分到低分依次递补。
4、如果招聘的对象在半个月内未按时到岗，则取消其招聘资格，其名额可按岗位成绩从高到低给予递补。
5、如果出现成绩并列超过招聘名额时，从并列人员中通过增加面试来录用。
(1).书面承诺书：如本人提交的材料不真实或不符合招聘方案规定的条件，本人自愿放弃招聘资格。
(2).以往参加招聘考试提交材料不全者，今年须补齐。
(3).今年新参加招聘考试的原代课教师，应提供原始的工资花名册复印件，并加盖单位公章和经办人签名，以备入围后核查。
(4).计生证明：生育一胎的可先提供乡镇计生证明，待入围后提供县计生局计生证明并签注符合报考条件方才有效。生育两胎及以上需提供县计生局计生证明并签注符合报考条件。
3、笔试时间：4月17日。
4、笔试地点：见准考证。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇五
xx省x学校是由中国宋基金会投资举办的一所高端全日制民办学校。学校分建和碧桂园两个校区，总投资近5亿元。因学校发展需要，现面向社会招聘小学语文、数学教师。
招聘条件：1.身体健康，遵纪守法，师德高尚，热爱教育事业。2.大学专科及以上学历，三年以上教育工作经历，取得教师资格证书，年龄在40周岁以下(符合优先录用条件者年龄可以适当放宽)。3.市、县(区)级骨干教师、学科优秀教师、优秀班主任、优质课竞赛获奖者等优先录用。
薪酬待遇：教师年薪8万元左右，学校为教师购买“五险一金”。
报名时间：即日起至x年5月28日
报名方式：直接到学校递交纸质简历和证书复印件或将电子文档发至招聘专用邮箱：
面试时间：x年6月上旬，具体日期5月底电话通知。
咨询电话：(杨老师)
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇六
姓名：性别：女出生年月：
婚姻状况：未婚政治面貌：群众民族：汉族
身高：156体重：0学历：大学本科
职称：高级毕业学校：福建教育学院
毕业时间：特长概括：经验丰富
户籍：
现所在地：
自我评价
经验丰富，教学成绩优秀。
求职意向
工作岗位：教师小学教育(英语),教师中等教育(外语)职位性质：兼职行业类别：教育/培训
工作地区：福建省泉州市鲤城区,福建省泉州市丰泽区到岗时间：随时月薪要求：面议
其他要求：
学历学校名称专业时间范围专业描述
不限福建教育学院2000年8月-2003年8月
2000年8月-0年0月培训课程：英语
培训机构：福建教育学院培训地点：
获得证书：
培训描述：
外语语种掌握程度
工作经验
1992年8月-0年0月：泉州市某中学
公司性质：事业单位所属行业：教育/培训
所在部门：担任职务：初中英语教师
工作描述：
离职原因：
技能专长
有丰富的教学经验，能根据泉州市中考考题方向，准确把握教学重难点，运用良好的教学策略。
联系方式
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇七
招聘范文：招×科老师××是一所高起高标准、现代化、寄、公立重点完全中学，是国际文凭组织成 员学校。
××中学创建于1997年9月，座落于高新技术产业开发区。
校园占地面积120余亩，现有32个 教学班，附属小学一所。
目前，学校开办了初、高中六年一贯制英语、计算机和美术特长班 ，实施了国际文凭项目。
学校聘请外籍教师长年任教，定期组织学生赴国外学习交流。
建校 三年来，我校已从全省各重点学校录用并正式调入了一大批高学历、高职称、高素质的优秀 教师，他们为××中学的迅速崛起做出了突出贡献。
为了进一步充实我校师资队伍，为了尽 快实现创中国名校的目标，经高新区劳动人事部门批准现向社会招聘优秀教师。
凡被我校录 用的教师，学校将为其办理入郑户口及工作调动等手续，按规定解决优秀教师住房，并给予 优厚待遇。
只要您德才兼备，××中学欢迎您加盟
招聘类别中学语文、英语、数学、物理、化学、体育、历史、地理、政治、美术。
返聘退休教师。
招聘条件本科以上学历，硕士优先。
中学教育、教学实践三年以上具有中级、高级职称。
报名办法携带身份证、本人学历证、职称证书、荣誉证书、个人简历和两张2寸照片来校报名，或邮 寄以上材料复印件。
报名时间自见报之日起开始报名，到1月25日截止。
报名地点××高新技术产业开发区樱花街2号××中学招师办。
(不收抵押金
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇八
为了进一步优化教师队伍结构，打造高素质的教师队伍，不断提升我区教育教学水平，为争创省教育强区供给强有力的师资保障，满足全区教育事业快速、可持续发展的需要，20xx年，**区教育局面向社会公开招聘了具有教师资格的全日制大学硕士研究生及本科毕业生。
为了确保招聘工作的顺利进行，我们成立了由主管教育副区长***担任组长的招聘工作领导小组，对整个招聘工作全面负责。招聘工作严谨有序、程序规范、考核资料全面合理，充分体现了公正、公平、公开、择优的原则，圆满完成了招聘工作任务。
料为专业知识、教学技巧、工作艺术、思维转换、课程理念、师德修养，培训重点为教育政策法律法规、班主任工作理论与实践、中小学教师师德规范等的系统培训，提高新教师适应岗位教学的本事和专业素质水平。目前，这批新招录的教师热爱教育事业，遵循教育规律，具有爱岗敬业、不断进取的拚搏精神，他们将先进的教育理念、严谨的工作态度、良好的师德师风、无私的奉献精神投入到教育教学工作中来，给**教育注入了新鲜血液，增添了生机和活力。
提高教育教学质量和教育综合竞争力的基础与关键是建设一支高水平的师资队伍。本次教师的成功招聘，有效缓解了我区部分学校师资力量薄弱的局面，对促进义务教育师资均衡发展和教育教学质量的提高起到了很好的推动作用。
招聘的标语12-16
招聘计划书03-21
招聘广告词06-12
招聘广告语03-18
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇九
姓名：
年龄：
出生日期：
户籍地址：
婚姻状况：保密
期望工作类型：全职
期望从事行业：办公/文教/图书音像，食品/农业，电脑/软件/通信及广电
期望从事职位：全职
期望工作地点：河北，北京
期望工作薪水：
20xx/9 — 20xx/6 xx师范高等专科学校，河北师范大学
学历：本科
专业：语言文学类 ：英语教育
描述：相关技能：英语四级、英语六 、英语专业四级、英语专业八级、教师资格证、普通话二级甲等、通过全国national applied information technology certificate test（nit）计算机考试、计算机一级考试、熟练掌握powerpoint及office办公软件的应用所学课程：精读、泛读、听力、写作、翻译、语音、语法、英美文学、英美概况、口语、教学法、心理学、windows基本操作、教育技术、语言学、法语等
英语：熟练
法语：一般
开朗乐观，诚实守信，乐于奉献，有进取心，有毅力，工作勤奋认真，较强的适应能力和自学能力，有强烈的事业心和责任心，具有极佳的团队合作精神。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十
2016年通化教师招聘笔试内容
参考往年公告，2016年通化市教师招聘笔试内容 招聘考试
考试采取笔试、面试相结合的方式进行。
笔试科目详见附件1。
笔试成绩实行百分制，卷面分值为100分，不设及格分数线，保留小数点后两位。
梅河口市代课教师笔试加分事项：根据《关于妥善解决中小学代课教师问题的实施意见》（吉教联字[2012]12号）精神，2012年2月25日以前，在梅河口市公办中小学工作满3年，具有《教师资格证》的已辞退和在岗代课教师,报考年龄可放宽至1969年9月1日以后出生；持有《民办教师任用证》的代课教师，报考年龄放宽至1964年9月1日以后出生。符合以上要求的，可不受学历层次
梅河口市代课教师报名注意事项：在梅河口市公办学校代课满3年的教师，需要所在代课学校于公开招聘报名日前进行公示，公示期为7天。梅河口市教育局进行代课教龄确认。报名时，须提供代课学校“公示”原件、代课教龄确认证明以及《民办教师任用证》。在公告发布后至报名开始前为教龄确认时间，代课教师可提供相关材料到梅河口市教育局人事科进行教龄确认。①已辞退代课教师：根据已辞退代课教师身份及教龄审定工作材料（由市纪检监察局、教育局、人社局、财政局于2012年--2014年共同认定），出具教龄确认证明；②在岗代课教师：根据在岗代课教师所在学校提供教龄证明和代课教师每一年度的工资传票，出具教龄确认证明。
梅河口市代课教师加分事项，由梅河口市有关部门负责认定并解释。具体加分岗位详见附件1：《2015年通化市事业单位公开招聘工作人员岗位及其资格条件一览表》。
2016年吉林省通化教师招聘考试内容可以参考15年吉林通化教师招聘考试高频高点。方便做复习
)。
a.顺序性 b.关键期 c.可逆性 d.周期性
)。
a.乐于奉献 b.因材施教 c.依法执教 d.廉洁从教
a.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长 b.不可行，虽重情感交流但回避了问题 c.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长 d.可行，体现了严格要求自己，家长至上
另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是( )。
a.理智性 b.反应时间 c.准确性 d.个体成熟程度
)。 a.自动化 b.认知
c.出生的外部语言动作 d.联结 6.学生的法律地位主要由( )构成。
a.专职人员 b.未成年人 c.国家公民 d.受教育者
(判断题) 10.环境在人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。(判断题)
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十一
姓名:
性别:女
民族:汉族
出生年月:198_年9月10日
婚姻情况:未婚
身高:160cm
体重:44kg
户籍:安徽安庆
现所在地:广东广州
求职意向
职位性质:全职
欲从事岗位:数学教师
工作地区:广东广州
待遇要求:3000元/月
到职时间:三天内
教育经历
时间:
学校:安徽师范学院
专业:教育学
学历:本科
工作经历
时间范围:2010年9月-2013年1月
单位名称:南京市景明佳园小学
担任职位:小学数学教师
工作描述:刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!
自我介绍
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十二
基本信息
姓名：xxx
国籍：中国
目前所在地：天河区
民族：汉族
户口所在地：湛江
身材：160cm47kg
婚姻状况：未婚
年龄：23岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：
工作年限：1
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：面议
希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十三
姓名王__
性别女
出生年月
民族汉
毕业院校北京师范学院
专业英语教育
学历本科
政治面貌党积极分子
籍贯吉林
在校职务学习委员
身高160cm
健康状况良好
求职意向初中英语教师
联系方式
(手机)13154358___
(电子邮箱)
英语水平已通过英语专业四级考试，能进行听说读写译，有较强阅读及写作能力。
计算机水平已通过全国计算机二级考试(access)，能熟练掌握计算机的操作。
语言水平普通话测试二级甲等
奖惩情况
04-05年获得“优秀学生”及“校文明大学生”称号
05-06年获得“二等奖学金”及系“优秀班干部”称号
06-07年获得“二等奖学金”及校“优秀班干部”称号
06-07年获得“国家励志奖学金”及“优秀学生”称号
主修课程
英语听力英语口语高级英语英语写作英语翻译英语语法词汇学英语语音学
英语教学法应用语言学英美文学英美概况商务英语英语泛读计算机辅助教学
现代教育技术心理学高师技能
学习经历
1992-1998就读于吉林省长春市卫星小学
1998-2001就读于吉林省长春市第一百一十六中学
2001-2004就读于吉林省长春市第八十中学
2004-2008就读于吉林省长春师范学院
社会实践
大一、大二多次担任家教，大三代过英语班,积累了丰富的教学经验。大四在广东东莞宏远
外国语学校圆满的完成了教育实习工作。
自我评价
本人学习勤奋，思想积极向上，善于团队合作。诚实守信是我做人的宗旨，思考创新是我工
作的精神。有较强的实践和组织能力。
游泳、羽毛球、乒乓球、下棋、听音乐、阅读
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十四
姓名:
性别:女性
年龄:
身高:152cm
民族:汉族
户口所在地:江西
目前居住地:江西
教育背景
毕业时间:
毕业院校:南昌大学
学历:硕士
学科专业:数学
外语水平:大学英语六级以上
计算机水平:非计算机专业应用二级
求职意向
希望从事行业:教育
希望应聘职位:教师
希望工作类型:全职
希望工作地点:江西
希望薪资范围:面议
工作经历
2011/09--2013/1南昌大学食品科学教育部重点实验室科研人员
1、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取，纯化及分析测定
2、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究
自我鉴定
熟悉精通hplc等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验;
熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章;
熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程;
熟悉食品营养与安全知识。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十五
材料材料一：在一周时间里，学生放下课本，走出校园，走进大千世界，各大场馆、博物馆、名胜古迹都成为了孩子们的实践基地……我校的“实践周”活动开始于2014年，为了保证学习效果，学校聘请400多位来自不同领域、不同职业的“家长讲师”为学生授课，“刀锋战士与矫形器”“青春期的秘密”“野外生存指南”等课本上较少涉及的内容走进了孩子们的视野。
其实，在正式开始“实践周”之前，有家长担心“玩”一周会影响孩子的学习。事实证明，一周的实践活动不仅没有影响学习进度，还点燃了学生的学习热情，使他们对自己的理想、学习有了更清晰的认识。
家长进课堂是“实践周”中学生最期待的。马铂凯妈妈给孩子们讲述了全运会幕后的故事，她精心准备了演讲稿，制作了ppt，展现全运会的幕后筹备工作以及引导员的选拔、礼仪训练，让孩子们知道了在盛大的仪式背后，是各个部门的密切配合：引导员靓丽笑容、优美仪态的背后，是严苛的训练;护卫队矫健潇洒的身姿，源自无数的辛苦付出……通过“家长讲师”的讲解，孩子们知道了赛场上的运动员值得关注，赛场下那些在幕后付出艰辛和汗水的工作人员同样值得尊重。潘圣琪爸爸为孩子们讲解了“矫形器的作用与发展”，他带来了许多矫形器实物和人体骨骼模型，从“刀锋战士”入手，讲解了矫形器的作用，并通过实物展示和ppt等，让孩子们认识了人体骨骼，了解了世界上最先进的矫形器。他的精彩讲解和现场互动，赢得了孩子们的阵阵掌声。
“实践周”中，“绿色美食节”是孩子们一直念念不忘的乐事。在孩子眼中，电视上那些色香味美的国宴大餐哪里有自己制作的小吃更让人垂涎欲滴，披萨饼、紫菜包饭、饼干、酱菜……孩子们的自制美食被伙伴争相品尝、认真点评，有的孩子还分享了自己的美食制作秘方。
“实践周”不仅对孩子的成长帮助良多，还让我对教育教学有了更多思考和尝试。在参观辽宁省博物馆和科技馆时，由于场地大、项目多，在规定时间内不能满足每个孩子的参观意愿和学习需求。于是，我根据学生特点和兴趣爱好将他们分成若干小组，每个小组成员都承担不同的任务，有的收集问题，有的用笔记录，有的拍照留作资料，所有资料经过系统的整理，形成实践学习总结或小论文。学生的学习成果在班内进行交流，通过互评、组评、班级评议等方式，帮助学生借鉴他人成功经验，完善自己的实践成果。这样的分组分工，满足了每一个孩子的兴趣点和关注点，同时也在班级里营造了自由、民主的氛围。
“实践周”是对书本知识的拓展和深化，当枯燥的书本知识用这样鲜活的方式展现在眼前时，孩子们真正体会到了知识来源于生活、应用于生活，同时也改变着我们的生活。
材料二：教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”有人说，一位班主任带的是两个班：学生班、家长班。家长首先是教育者，然而现实是不少家长很难成为合格的教育者;另一方面，我们学校生源状况堪忧，家庭教育环境差，父母对子女的期望值过低，视野也较为狭窄……因此，家长更需要持续培训。
当下，教师往往为得不到家长的理解与支持而“神伤”，家长又常常会在对学校教育高期待的落差下滋生不满。双方都在为“育”而忙，却总是不能在一个频道上发生共鸣。其实，这往往是因为双方习惯于站在自我的角度审视问题。作为班主任，我们就是那个消除无形壁障，将学校和家庭拧成一股绳的关键人物。从认知行为的角度来看，所有个体的问题都不仅仅是外在行为层面的问题，更是认知的结果。不恰切的认知才是家校之间的隔膜所在。作为班主任，我们先要从改变自己开始：家长的认知难以与自己同频，那我们就向前迈一步，多在日常接触中给予他们正向影响，拉近彼此的距离。心理学中的“自己人效应”在促进家校共育工作中给了我很大启示：在人际交往中，如果双方关系良好，把对方视为自己人的话，就更容易接受对方的某些观点、立场。初次见面，我一定会走下讲台，和家长聊聊关于“咱孩子”成长的那些事;日常碰面，我一定会多多驻足，向家长分享自己教育孩子时的苦辣甜酸;家校沟通，我尽量转换视角，站在家长的角度考量自己的交流方式……用“自己人效应”激发共鸣，找寻双方的共鸣区，其实没那么难。那些观照情感的交流、关于教育目的的探讨、关乎生活经历的分享等，都能在教师与家长之间架起一座心意相通的桥梁。
大多数家长之所以在教育中扮演“甩手掌柜”的角色，并非他们漠视孩子的成长，而是由于“门外汉”的自我认知造成了强烈的无力感。班级管理中，我尽量避免让自己以权威者和专业人士的姿态出现在家长面前，而是注重与家长建立平等的伙伴关系，并通过邀请他们参与班级建设、活动设计、成长规划，增强家长的权能感。以我曾经所带的班级在寒假发起的“持续打卡阅读”活动为例，当有了假期阅读的想法后，我第一时间与家长分享，请他们出谋划策。考虑到便于交流，有的家长建议共读一本书;当知道班主任会和孩子们一起读时，有的家长提出亲子共读也是不错的方式，并决定从自己做起;当想到一个人的坚持可能会很难时，有的家长建议建群打卡，这样大家可以互相勉励……当一个个“金点子”都来自家长时，他们就不会认为这是负担，而是会发现自己每一点滴的付出都有价值感、成就感。其实，为家长赋权增能的方式有许多。问题的关键在于，你是否能意识到家长为什么不能融入你的班级教育中。比如有的家长忙于生计而无暇教育孩子，这个时候如果班主任能够邀请家长进校参与亲子活动，那既能增进亲子间的情感交流，也能促进家校间的沟通。家庭是孩子成长的长期学校，父母是孩子成长的关键导师，作为班主任，必须敢于以自己的学识能力去影响家庭教育的方式。
材料三：教育开始于家庭，拓展于学校，延伸于社会，成就于自己。家长作为联系学校和学生的特殊纽带，家庭教育作为青少年所受教育的重要组成部分，在学生的思想教育方面发挥着不可替代的作用。因此，新时期的学校教育不能再把对学生的教育仅仅局限在自己的内部，要用大教育观来发展教育。把家庭、社会看成最丰富的资源，建立学校、家庭有机协同的教育机制，充分发挥它们的作用，才能圆满完成党和国家提出的教育现代化任务。在信息技术高度发达的今天，学校、教师的工作也绝对不是孤立的，要实现与家长、社会的横向联合，才能让自己的工作充满实效性、艺术性和专业性。xxxxxx曾指出，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。强调家长要时时、处处给孩子做榜样，要用正确的行动、正确的思想、正确的方法引导孩子。2019年，全国妇联、教育部等九个部门印发的《全国家庭教育指导大纲(修订)》在家庭教育指导工作应该坚持的四项基本原则中，增加了“科学性原则”，对家庭教育指导工作进行了科学定位，要求家庭教育指导工作“遵循家庭教育规律，为家长提供科学化、专业化、规范化的指导服务”，并要求“家庭教育指导机构和指导者应具备相应的专业资质和能力”。
结合自己所报岗位和以上材料，以“家校合育的科学性”为题，写一篇800字左右的议论文。'初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十六
姓名：xxx
性别：女
出生年月：1986—10
民族：汉族
最高学历：本科
现居住地：
工作年限：三年以上
应聘类型：专/兼职皆可
应聘行业：教育/培训
期望月薪：面议
20xx—9至20xx—7 学校名称：徐州师范大学
专业名称：英语
取得学历：本科
最近工作经历：20xx—6至20xx—12 徐州xx辅导中心 英语教师
行业所属性质：教育机构
讲授人教版小学二年级英语，辅导学生完成暑假作业，认真检查。使后进生取得优异成绩，成绩有显著提高。得到领导和家长的认可。热忱工作，责任心强。
1、口齿伶俐，思维清晰，语速达标，中文表达能力强，普通话标准；
2、授课风格活泼生动，充满激情，具有较强的幽默感；有较宽广的知识面，旁征博引、激情飞扬，富有感染力；具有创新意识，富有朝气和活力；
3、谙熟英美文化，对学员英语的听、说、读、写能力的提升均有独到方法；
4、系统学习过口译课程，对全国口译考试有较为全面的了解；担任过教师或大型会议翻译；
5、有团队合作精神和组织协调能力，有敬业精神，能吃苦。
极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，英语专业水平较高，热爱教学工作，诚实守信，与人为善，关心学生。不在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十七
根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》、《xx省教育厅关于分配20xx年度特岗教师招聘指标执行计划的通知》和《xx省教育厅关于20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试安排的通知》的精神，结合我县实际，为认真做好我县20xx年小学特岗教师招聘工作，特制定本实施方案。
招聘工作由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组负责组织实施，具体工作由县教育局牵头，领导小组其他成员单位各司其职、协作配合。
二、公示报名资格初审的情况
1、考务工作和准考证印制、发放由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组办公室具体负责。
2、笔试工作各环节均严格参照普通高考的各项要求执行。
3、笔试为分学科闭卷考试。
4、笔试成绩满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
5、凡不按规定时间领取准考证的考生视为自动放弃笔试资格。
6、笔试成绩最低分数控制线的确定：报名人数少于招聘岗位执行计划数的英语、音乐岗位，专招本科生岗位与非专招本科生岗位实行合并划线，以我县参加同专业笔试考试实考人数笔试平均分的80﹪为最低控制线；报名人数多于招聘岗位执行计划数的信息技术、体育、美术岗位，根据报考专业、岗位的不同，实行单独划线，笔试成绩的最低分数控制线为参加同一专业岗位考试实考人数的笔试平均分的80﹪为最低控制线。笔试成绩高于最低分数控制线的，方有进入该岗位面试的资格条件。
1、由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组在面试前对进入面试的毕业生个人信息及其所持证件材料进行复审，采取审验原件、查阅档案、查看学校鉴定、政审等方式进行。若有资料不符或政审未通过的人员，则取消面试资格，并按照本县的岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补；本县没有递补人员的岗位可由州从符合我县招聘条件的人员中递补。
2、凡不按规定参加资格复审和自愿放弃复审的考生视为自动放弃应聘资格。
1、笔试结束后，分岗位和学科按笔试成绩从高到低，在笔试成绩最低分数控制线以上的人员中，以1：的比例确定面试人员，如出现笔试成绩并列的情况，则一并进入面试。
2、面试以分学科说课形式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力，当场评分。面试满分为100分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
3、面试在xx县小学特岗教师招聘工作领导小组的指导下，由县教育局具体组织实施。
（1）成立xx县小学特岗教师招聘面试工作领导组和监督组，抽取面试考官。面试测评考官的确定采取差额筛选办法，即由招聘面试工作领导组在相应学科教师中按1：3的比例选出政治素质好、业务能力强、公道正派的教师21名，组成测评考官库。面试当天上午，由监督组从测评考官库中，按学科抽取7名考官组成面试考官组；
（2）面试考生实行代码制；
（3）面试监督组对面试考生的组合顺序实行抽签。
1、面试结束后，按总成绩从高到低确定拟聘人员。总成绩相同的，取得教师资格或教师资格“两学”考试合格证，参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先招聘；优先条件无法确定的，按面试成绩从高分到低分的顺序确定；面试成绩仍相同的，则再次组织进行面试，按面试成绩从高分到低分的顺序确定，直至确定拟聘人员。
2、将拟聘人员情况报送省特岗办核准后，组织拟聘人员进行体检。体检合格后，向社会公示拟聘人员名单。公示时间为7天，无检举即可办理聘用手续，由县教育局与特岗教师签定《xx省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。
3、如因体检不合格或其他原因出现名额空缺时，按总成绩从高到低依次递补。递补方法按上述确定拟聘人员的方法进行。
对新聘用的特岗教师，由县教育局组织岗位前培训，并按以下原则由县教育局统一安排上岗：
1、由教育局和人事局根据《关于调整xx县教育系统事业编制的通知》精神，在缺编、缺相应岗位专业教师的前提下，综合学校需求和办学条件的情况，确定拟设招聘专业岗位的学校，并排出具体的学校顺序（详见xx县20xx年特岗教师招聘学校排序表），进行统一分配。
2、根据拟聘人员报考岗位、科目的不同，将拟聘人员在先专招本科生后非专招本科生的前提下，分科目按总成绩从高到低的顺序分别排出名次，名次所对应的序号即为拟聘人员将被安排上岗的学校。
3、凡不服从统一安排的拟聘人员一律不予聘用。
由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组研究决定。本实施办法由xx县小学特岗教师招聘工作领导小组负责解释。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十八
姓名:___
性别:女
出生年月:1985年8月
身高:166cm
籍贯:甘肃省定西市
居住地:甘肃省定西市通渭县
民族:汉
政治面貌:团员
求职类型:应届毕业生
毕业院校:天水师范学院
专业:数学与应用数学(师范类)
移动电话:
e_mail:
qq/msn:
☆教育经历
在大学期间用心学习了教育学，心理学，以及数学方面的各项基础专业课，且成绩优异
☆在校实践，获奖经历
本人在高中学习期间一直担任副班长，在大学期间一直为宿舍舍长，曾有两年家教经验，且组织并辅导暑假辅导班一次，大学期间积极参与各项活动，而且参加过义务献血活动
☆技能水平
国家英语四级，计算机二级，普通话二级乙等
☆自我评价
性格直爽，办事果断，并且很有耐心，年轻有活力，有很强的适应能力，并且喜欢和孩子在一起
☆求职意向
中学数学教师
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇十九
20xx年xx中学将进行第二届招生，为确保xx一中、xx中学教师队伍配备，经县委、县*研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。
以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。
(一)招聘对象
1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生(不含专接本或专升本毕业生)，其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。
2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历(不含专接本或专升本)。
(二)招聘条件
1、遵守宪法和法律;
2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在xx从事教育工作;
3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格;
4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质;
(三)下列人员不具备报考条件
1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
2、有违法犯罪记录的;
3、曾被开除公职的。
县招聘领导小组统一组织，公开发布招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试(音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试)、听课与考核相结合的方法进行。
本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，政治教师10名，地理教师11名，体育教师6名(篮球3名、健美操2名、排球1名)，信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。
如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县*同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师(20xx年招聘)中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县*批准，另行组织招聘。
招聘按照报名、资格审查、笔试(含技能测试)、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。
(一)报名
1、报名时间：20xx年4月25日至20xx年5月8日
2、报名方法：
(1)社会人员报名：
3、报名时需带：身份证、自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。
网上报名人员参加笔试前需携带身份证、自荐书(个人简历)、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。
20xx年应届毕业生须在20xx年7月31日前取得相应专业的毕业证、学位证、教师资格证、普通话证等证书，否则视为自动放弃。
(二)笔试(含技能测试)
笔试采用闭卷考试，内容为高中本学科知识，试题聘请有关专家命题。
音乐、美术、体育、信息技术、通用技术还需进行技能测试，其成绩与笔试成绩按比例综合计算。(具体情况见笔试、听课实施方案)
(三)听课
根据各招聘学科名额，按照考生笔试(含技能测试)成绩从高分到低分的顺序，选定相应的比例，依次确定进入听课程序的参考人员名单。听课主要对考生的语言表达能力、教态、举止仪表、对教材的理解及把握等方面进行测试。听课评委由考试考核组成员、相关专业人员和监察局等人员构成。每个应聘者试讲限时15分钟。按照听课成绩从高到低排列，择优选出能胜任高中教学工作的进入下一程序。
(四)考核
考核由考试考核小组统一组织进行。考核内容：通过查阅学生档案、听取就读学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。
(五)资格复审与公示
考核程序完成以后，考试考核组将拟聘名单交综合组资格复审并公示，公示时间一周，如果到高校现场招聘，则由人力资源和社会保障部门的同志同其它招聘小组成员一道现场完成资格复审及公示工作。
(六)聘用
考核完成以后，经招聘小组同意，由教育局同拟聘人员签定就业协议书，协议期限要保证在10年以上，并报请教育局办理相关手续。公开招聘的人员，自签定就业协议书之日起，按规定实行试用期制度，试用期半年，试用期间工资按国家相关规定执行，试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
被招聘的人员，正式聘用后，其工资发放纳入当地财政统发范围，享受当地教师同等待遇，并逐步纳入中小学教师编制。
(一)招聘工作人员实行回避制度。招聘工作人员如与应聘人员有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，要主动提出回避。
(二)招聘工作的全过程，要做到信息公开，程序公开，结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。
(三)严肃招聘纪律。对有下列违反本规定情形的，给予严肃处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1、应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的;
2、应聘人员在考试考核过程中作弊的;
3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在考试考核过程中参与作弊的;
4、招聘工作人员故意泄露考试题目的;
5、违反本方案的其他情形的。
(四)对违反公开招聘纪律的应聘人员，取消考试或聘用资格。
对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重取消招聘小组成员资格或给予党纪政纪处分。
(五)公布举报电话，接受社会监督。
1、综合组组长xxx
职责：(1)负责组织报名及资格审查，审查完之后交教育局。
(2)招聘人员确定之后负责资格复审及公示。
2、考试考核录用组组长xxx
职责：由教育局负责，主要任务包括笔试(含技能测试)、听课、考核及录用四个环节。听课人员由招聘小组的相关专业人员和监察局的同志组成。
3、监督组组长xxx
职责：由纪检检查部门负责，全程监督整个招聘过程，确保公平、公正。
4、保障组组长xxx
职责：由财政局和编办负责，编办负责为招聘人员办理相关手续。*门负责招聘过程的经费保障及纳入财政供养后的资金保障。
初中教师招聘条件是 初中老师招聘简章篇二十
家校合育的科学性在学生的成长过程中，家长是一直陪在学生身边的角色，家庭环境对学生的成长产生着重要的影响。因此教育不能只交给学校，家长也应该作为表率引导孩子往积极乐观的方向发展。良好的教育不仅仅是学校给的，还需要家庭教育与学校教育进行合作，这两者是不可分割的。
孩子的成长与进步既离不开学校，也离不开家庭。在学校学生接受到的教育大部分都是书本上的知识，但是家庭教育带给学生的却是性格的养成与心灵的健康，对学生以后的发展方向是非常重要的，因此家长也要以身作则，为学生做一个好榜样。学校除了做好文化知识教学外，还需要做好家长工作，加强与家长交流互动，开展家校共育，积极探索和建设一种健康、生态、科学的家校关系，实现合力教育，增强学生的核心素养。
家庭教育对人产生的影响是终身的，而学校教育对人产生的影响是阶段性的，因此必须加大家校合作力度。在教学过程中，教师应转变原有观念，将学生的学习与家庭教育结合起来，在教学过程中积极寻求家长的合作。学校也应积极地与家长沟通协调，在学校与家庭之间构建一个沟通平台，这样一来，学校的教育有了方向，而家长也了解了学生在校园的真实情况。泰曼·约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，是学校教育和社会教育的助手和补充。父母是孩子的第一任老师，父母的言行能对子女产生潜移默化的影响。
要想做到家校合育，首先学校要转变原有观念，重视家校合育，重构家校关系。在教学过程中教师可以积极与家长联系，寻求家庭的配合，多举办家校活动，加强学生与家长、教师与家长、学生与教师之间的联系。只有明确班级发展目标，才能够更好地吸引家长参与班级建设和学生教育。要想促进家校合育，就要努力提高家长参与性，让学习不再只产生于学生与教师之间，要学会利用主题活动带动家长参与。这样一来既在无形之中加深了家长与学生之间的联系，让家长能够了解学生的学习情况，学生能够了解家长的想法，同时也有利于教师工作的开展。
家校合作、家校共育是当前教育领域倡导的理念，家庭和学校形成合力，才能确保教育理念落实到位。
专家点评2.语句通顺，内涵丰富。文章整体语言流畅，用语准确，表达出了自己对家校共育的看法。
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