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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
阅读理解初中题目篇一
看雨中柳枝摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永；
看草原上空蓝天白云，感悟生命，留意自然的超俗，独品草原马嘶的超脱。
阅读自然，收获的是一种心情，一份感悟。
阅读自然，是一种直接的心情体验。只有自然的_风霜重重恶_，才能成就菊花的_性与凡草殊_、_风霜奈其何_的豪气；只有字人的_隆冬到来时_，才能成就_红梅不屈服，树树立风雪_的风格。即便是_怒发冲冠_，那也是在_潇潇雨歇_后由恨而生；纵然有_不以物喜，不以己悲_的胸襟，那也要先触景尔后方能生情。
阅读自然，就是在收获心情。不正是因为_月下飞天镜，云生结海楼_的瑰丽月夜，才有了那_仍怜故乡水，万里送行舟_的惜别之情吗？不正是因为_朝辞白帝彩云间_的绚烂美景，才哟了那_轻舟已过万重山_的憧憬吗？不正是因为那_似花还似非花_，才有了那_春色三分，二分尘土，一分流水_的伤春惜花之愁吗？
阅读自然，人与景往往融为一体，自然总是教会我们很多。比如，看着那大海，心中不禁想到_大海拥有博大的胸怀，故能积涓涓细流而形成浩瀚之势；人若能博采众长，顶能拥有无穷智慧。_仰望着天空的时候，不免想到雨果的话_望着天空久了，你便能看到上帝。_注视着花朵是坠落，又不禁叹道_花开花落，是一个生命的轮回。永恒凝结美好，逝去的一切只能留给回忆。_
古人有云：_师法自然。_的确，大自然是最好的老师。只要你真心投入地去阅读，品位，它便会用那不加雕琢的美景教会你许多。在繁杂的生活中抽出些须零碎时间时间，去欣赏，去阅读，去感悟，于灵魂，于内心，也已是莫大的享受与收获。
阅读自然，找到一份属于自己的心情；阅读自然，收获一份利于自己的感悟。
阅读理解初中题目篇二
踏上使向远方的列车，我缓缓打开手中已有些泛黄的书本。看着封面有些熟悉的人物，思绪随着一个个方体字逐渐沉沦。
曾记得那时年幼的我，父母不和，整天都是爷爷奶奶陪着我。七八岁的年纪耳边却充斥着爷爷奶奶的满腔埋怨，自小坚强的我心中的痛苦无处诉说，不免有些怀疑是否妈妈不再爱我。
哥哥得到来使我初时了这本书——《诛仙》。第一次接触小说的我深深地爱上了这本东方的“魔戒”。那白纸黑字间描绘的那场惊心动魄的故事让我心系期间，为小凡一生坎坷磨难而不忍心，为苍松重情义却叛出师门而深深痛恨着，为田不易夫妇的去世而伤痛不已。一时之间，我就好像是那个一路中只有一只猴子孤身陪伴的鬼厉，天地之大却苦苦寻不到心中所求之物。
至此开始，我爱上了小说，爱上了那缤纷离奇的故事情节。跟着主角我一路体味那悲欢离合，在幸福处仰天大笑，在伤感出为之心酸。我莫名的没了那份深感，没了那份疑惑，我的生活不再那么无聊孤单，有书的陪伴我不断徜徉于书中的世界。
回过神来，我翻看这好久没有重温的经典，一步步又一次成为了张小凡，体味着那世间悲苦。沉醉于书中，我不觉时间的流逝。不知不觉中，又看到了苍松的逆袭。早知缘故的再一次看时却生不出丝毫悲愤，苍松内心本善却无奈进入魔教，这个中辛酸尤其是我当时所懂。是正是邪岂是那么容易判断?普智就下小凡、林惊羽但他却图了一个村子，道玄为拯救天下苍生被诛仙反噬……
好坏是非，岂是那么容易。恍惚间，我明白。那个曾深深纠结我心的问题有答案了，他们谁都没错。妈妈不会变，爸爸也是。曾经的一切疑惑，不过是我杞人忧天而已。相比小凡，我是如此幸福。
日暮西边，霏开而日出。“要到站了，准备下车吧。”我缓缓合上书页，轻轻拂过封面，轻轻一笑，旋即郑重的收起书本。
阅读理解初中题目篇三
高尔基以前说过——书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮忙我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。结婚红包贺词
在漫漫的人生旅途中，每时每刻都需要读书。书是我们的精神食粮，它能够化为人生之路上的精神驱动力。每有空闲，我就是手不释卷，不断充实自我的闲暇时光，因为书是我的好朋友。
书把智慧无私奉献的给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我明白了历史的兴衰与和平，民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一捧起来就爱不释手，跟着主人公一齐欢笑，一齐流泪，走进他们的世界中，是我最快乐的事……书籍、报刊，使我坐在家里，便明白天下的事情，不断的给我鼓励……
我的家人一向都说我的作文写的不错，我想这都是他们眼中无聊的书了：小说、童话，在我的书架上，他们只是孤零零的几本，在我的书群中他们根本微不足道的，但是他们的作用但是很大的，妈妈总是不肯给我买，哎，既然不给我买，那我就变成了图书馆的“常客”了，每个星期去一次，有的时候妈妈不让我去，我就先借几本看，书中的“景色”有的时候让我流连忘返，也为我的写作积累了素材。
我看书不到废寝忘食的地步，也就算的上手不释卷，连上厕所都不放过，每次总是上了一个多小时，妈妈催了半天，我才合上书，把书藏在衣服里去洗手，但是，我此刻已经明白那是个很不好的习惯了，我已经改了。这是从我的好朋友“书”当中明白的呢。
而我走到哪里都会带着一两本书，尽管要去郊游带许多东西，我也要带几本书，每次妈妈总是让我带一本，但是一本要是看完了，就没意思了，所以我每次总是跟妈妈讨价还价，一本变成两本，我还要自我偷偷藏几本带走，哈哈，每次郊游睡觉的时候，因为妈妈总是让我9：00睡觉，玩的太晚的话上床睡觉，总是问妈妈能不能多看会儿书，妈妈总是无奈的说：“好吧，就5分钟”我总是很不甘心的让妈妈多让我看会儿，过了一会，妈妈来催我睡觉，我总说看完这一页，看完这一页，还得寸进尺，再看下一页，不等妈妈下最后通牒，我是不会罢休的。
科洛廖夫以前说过：人离开了书，如同离开空气一样不能生活，所以，我们要为了自我生存，努力读书吧！阅读伴我成长，我爱读书，我爱看书。
阅读理解初中题目篇四
轻轻翻开一本书，贪婪地汲取着书中丰富的知识。语文，在书中，无所不在。
这么多篇文章中，我最喜欢的是其中的《药》。这篇文章通过对老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治痨病的描写，揭露了封建统治阶级反对革命，愚弄人民的罪行，赞扬了革命者夏瑜英勇不屈的革命精神。每每看到这篇文章，我总会为老栓一家而惋惜，老栓夫妇拿出辛苦赚来的血汗钱，只为了治好小栓的病。没想到，所谓能治病的人血馒头并没有使小栓的病好转。我想，老栓一家一定恨透了那些散布人血馒头能治病的人。如果他们没有散布这个消息，或许老栓夫妇就不会把拯救小栓生命的宝贵的时间花在找人血馒头上，而是找别的方法治病，或许小栓的病就可以治好了。
我还经常翻阅海明威的《老人与海》。海明威在书中塑造了桑提阿果爷爷这样一位可敬的劳动人民的形象。他不惧怕任何困难，竭尽全力与生活中的种种磨难做不屈不挠的斗争。他说过：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败，甚至有些固执的精神值得我们学习。
我很佩服桑提阿果爷爷。他和那条大鱼_了那么久，好不容易钓到了大鱼。没想到，可恨的鲨鱼竟然来争夺属于桑提阿果爷爷的大鱼，还把能吃到的鱼肉都吃了，只剩下了不到一半的鱼肉。遇到鲨鱼时，桑提阿果爷爷完全可以放弃大鱼，保全自己。鱼已经死了，可他的生命是宝贵的。如果他为了大鱼而让自己失去生命，不是很不值得吗？可桑提阿果爷爷没有被凶狠的鲨鱼吓倒，他顽强地和鲨鱼搏斗，虽然最后剩下的鱼肉已经不多了，但他还是胜利者！
在阅读中产生对书的感悟，这不是语文吗？在阅读中积累丰富的好词好句，这不是语文吗？在阅读中使自己的语言表达能力提升，这不是语文吗？
语文，无处不在。偶然抬头，望见的广告词，是语文；店主们绞尽脑汁想出的店名，是语文；各种优美的歌曲中，有着词曲家填写的歌词，也是语文。
阅读理解初中题目篇五
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不能一日不读。”——_
一缕阳光，刺透白云，钻进玻璃，照在我洁白的书页上，一页，两页……时间，随着页码，一分一秒地从指尖划过，而我还沉浸在另一个世界无法自拔。
记得那时还小，小孩子生性好动，只要你没有强迫，我就绝对不可能安安静静地坐在书桌前，哪怕只有几分钟。那时的我，不喜欢读书，读书，是需要心静的，而我又恰巧静不下来，所以只要大人们不催我读书，书，就会静静的躺在书桌里。
但有一天，我对看书的想法发生了翻天覆地的变化。当时，在我们班，有一位被我们称为“百科全书”的小朋友，不管是哪个方面的知识，只要问他，他都能讲的头头是道。当时的我，十分崇拜他，认为他的知识都像超能力一样，是与生俱来的。但他告诉我，他的知识都是从书本上看来的。顿时，书籍的形象在我心目中高大起来。
一回家，我便拿出一本从未碰过的故事书，看了起来。起初，我怎么也看不进去，但是越看，我就感到这故事书，仿佛有另一个世界的大门，深深地吸引了我。我一口气看完了一整本书，而且从那以后，我养成了天天读书的好习惯。直到现在，都是如此。
从此，我爱上了阅读，当别人迷恋着手机游戏时，我却喜欢一个人，呆在安静的角落里看书，默默地，缓缓的，我仿佛在拥抱着整个世界，远离了城市的喧嚣。取而代之的，是华丽的言辞，至深的哲理。
我习惯了读书。在闲暇时刻，旁放一杯清茶，手捧一本书籍，放下一切杂念，全神贯注地倾心于此，必将收获一身的愉悦与轻松……最重要的，是还能陶冶情操，修身养性，增长才干！
现在，虽学业繁重，但在课余时间，我还是喜欢坐在窗前，捧一本书，细细研读。感受其中的“金屋千座”，寻找那书中的“如玉万千”。
当然我也有烦躁的时候，同样捧一本好书，它能平息我那躁动之气。在我忧伤之时，翻一本好的书籍，片刻便会重拾信心，得到激励。
读书，如沐春风！有脱胎换骨之感。人世间的真情，一本书就能体现的淋漓尽致。“读书乃人之乐事”，曾子早就得到过这个结论，我们又有什么理由不好好读书呢？！
当阅读成为习惯，或许学习知识，已不再是重点。体会人世间精髓，书籍之内涵，文化之久远，或许才是我们现在或毕生的追求。
阅读理解初中题目篇六
对于国人来说，不少人对“不读书”有着切肤之感：很多人离开学校以后就几乎与书籍绝缘了。许多家庭，高档电器一应俱全，唯独没有几本书。资料显示，以色列每年人均读书是55本，俄罗斯是50本，美国是 44本，我们只有本，而且百分之九十是教参和教科书。相比之下，还有几本真正意义的书可称得上读过？
中国人不读书当然有许多理由。工人农民读不进书，他们受教育程度偏低，收入也低，读书对于他们是一件奢侈的事情。教师读书的也不多，中小学教师工作太劳累，没有精力读书；大学教师在为课题交差而读书，确切地说，是翻书，是查书。真正的阅读，超越功利的心灵阅读，恐怕是很少的。
一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。中国传统中其实非常缺乏对于纯粹精神的崇尚。“万般皆下品，唯有读书高”，只因为读书可以做官，可以成为“劳心者治人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。
一个读书的民族一定是一个智慧的民族，一个充满生机与活力的民族，一个必定有着光明前途的民族。过去我们讲：一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会趁虚而入。一个不读书的民族，是不会具有智慧和力量的，也不会具有崇高。以色列是全世界人均读书量最大的国家。直到今天，以色列人口也不过六百多万，而它在全世界是一个很有影响力的国家。读书对于一个民族的重要性可见一斑。
看过一幅对联：“为善最乐，读书更佳”，为善之乐在于“予”，读书之佳在于“取”。也正因为如此，有位老师才动情地说：“读书是一种可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以拥有许多许多，我喜欢读书的感觉。”
是的，有两种东西能让人的心灵永葆青春：真爱与好书。为了让我们的内心不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，请让读书充盈你的生活。
立意：文章围绕应当真爱与好书，才能让人的心灵永葆青春的观点，展开论述，将全民阅读的意义从个人提升上升到国家、民族的未来，提升了文章的立意，使立意显得大气磅礴。
选材：文章先以人均阅读的图书量的中外对比，突出了中国人目前阅读量奇低的现象，接着剖析为何不读书的各种冠冕堂皇的理由是站不住脚的；以色列人口少，却是全世界有影响力的国家之一，原因就在于全民阅读，这个事例有力地论证了全民阅读对国家、民族的重大意义；文章引用对联和老师关于读书的话，则突出了读书的人生意义。
读书、实践、收获
古人云“读万卷书，行万里路”，但“读万卷书”和“行万里路”哪个更为重要，说法不一。世间博览群书、满腹经纶的人不在少数，而真正能够学以致用的人却并不多。而能达到知行合一的人，往往有着非凡的成就。由此看来，“行万里路”和“读万卷书”同样重要，“行万里路”甚至更胜一筹。也就是说，要想在生活中有所收获，不仅仅要用读书充实自己，更要用实践磨炼自己。
实践可以启发灵感。南朝诗人谢灵运，正是在一次次游览山水中得到了启发，将美景描摹在字里行间，将感触刻画在诗词句中，成为山水诗的开创者。由此，谢公屐变得家喻户晓，而他的诗也被众人传诵。
“诗仙”李白在长安开启仕途，感受到了官场的凶险，他以四川蜀道的凶险为寄托，抒发了“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的感叹；同样，他在听过天姥的动人传说后，奋不顾身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了动人的天籁，才挥洒出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古名句。可见，实践往往可以使人收获灵感，甚至有更大的收获。
古人常以“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”为人生目标。文即为吸收知识，汲取养分，武则是真刀真枪的比拼。如果说文是殊死一搏前的积蓄力量，那么武才是决定胜负的关键。不少人掌握复杂的数学公式，拥有丰富的知识储备，但却无法学以致用，让锋利的刀投入战场。而有的人并没有冠冕堂皇的学历，却能凭借自己在社会上一步步打拼，一点点实践，取得了更高的成就。镶在相框里的宝剑还没有菜刀好使，岂不荒废了自己的努力，舍本逐末。
阅读理解初中题目篇七
你是民族的英雄，潇潇雨歇中燃起多少男儿志！
你是盖世的豪杰，铮铮铁骨中彰显多少真性情！
你是后世的传奇，朗朗乾坤中承载多少报国情！
言不尽属镂一剑君王赐，表不完丹心犹共海潮东。空山血泪，宝剑独鸣，梦环白马情犹壮，魂绕黄龙气未消。渐渐平静的心在阅读中一下子被激宕。在阅读中我得到了快乐。
不朽的丰碑—岳飞
不知是谁，在金戈铁马的沙场中运筹帷幄；不知是谁，在浩瀚沙海中豪气万丈；不知是谁，视功名利禄如过眼云烟；不知是谁，驰骋疆场，精忠报国！
是你是你—
你有三十功名尘与土的胸襟，你有壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的情怀。无奈靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？你是何等的不甘！但命运注定你不是个只会一杯三叹夕阳前的莽夫，让所有的不甘都随风去吧，待从头，收拾旧山河，朝天阙！你依然是你！你让匈奴闻风丧胆，你让五岳为之震撼！你悲愤又怎样，你这样一位豪杰，赤足一踏，便是半壁中原，悲愤是何等不堪！
阅读着你，我懂得了豪放就是快乐。
不羁的烈马—项羽
你在宝剑的磨砺中诞生，便有了力拔山兮气盖世的豪情；你在喧嚣的战场中诞生，便有了有志者事竟成，百二秦关终属楚的咏史名联——
为何你的人生如此坎坷呢？
你这匹不羁的烈马呀，在血性中刚毅的让人叹服，硝烟弥漫的沙场历练着你，你不放弃，始终胸怀高远的志向，只为推翻暴秦苛政的王朝。你艰辛呀！可你终不肯停歇，叱咤风云，所向披靡，让雄霸天下的秦王朝在历史长河中消亡。卷卷芸香，留给后世无限的感叹。你一直坚守着，坚守着心中的那一份信念，坚守着属于你自己的一腔情。
阅读着你，我懂得了：无畏就是快乐
不断阅读着你，慢慢体会着你，茫然的我学会了志当存高远、大意的我懂得了不积跬步无以至千里。我要的是一片树叶，你却给了我整片森林；我要的是一点阳光，你却给了我整个太阳，我要的只是偶尔的感叹，你却给了我所有的快乐，感谢你，文学，我会不顾沿途的梦里江南，不顾沿岸的波澜壮阔，一如既往的奔向你，因为你让我得到了我一生都受用不尽的快乐！
阅读理解初中题目篇八
自幼，我尤爱读书。回想起以往的读书经历，我感叹不已。
记得那还是读幼儿园时，妈妈给我买了本《西游记》。那是本图文并茂的幼儿版《西游记》。我每日都缠着外婆给我讲书中的故事，还交代外婆放学来接我时一定带上书和玩具金箍棒。我还会对小区里其他小朋友讲孙悟空多厉害，看着他们一脸认真听故事的神情，我忽的觉着自己也很厉害。
就这样看了一、二年吧，终于厌了，忍不住想追求更“高层次”的书——我买了第一本《福尔摩斯探案集》，少儿版，字多图少。不过这“层次”过高了些——里边的字儿我有一半不认识，我只得让妈妈念给我听。故事真是好，悬疑，又有那么米粒大的惊悚成分，只有米粒大胆子的我差点吓尿裤子，心想此书可真棒。可多年后，再度翻阅，已然少了几分味道。
后来,上小学，渐渐关注起四大名著，便全买了。当然，都有注音，所以读着轻松得很。我每日皆带着一本到学校，利用午休时分读。除了《红楼梦》，其它三本书我都反复读了几遍。
而后来的一事证明，书没有白读。记得第一次写命题作文《一件有趣的事》。我模仿书中的人物描写及景物渲染，把一件小事描绘得有声有色，果然，得了个a。而这些，都是读书的功劳。“读书破万卷，下笔如有神”确是句有理的千古名言。
这下，读的书广了，写作文更加得心应手了。转入厦门五中后，一次写作，老师让大家写写心里话。我挥笔写了篇《怀已逝的大狗阿旺》，得了个a+。老师评道：此文有明国作家的风范。的确，这篇作文风格有点像丰子恺，而我最近正好在看丰子恺的书。
自此，我又悟得些道理：当你读透一本写作风格独特的书时，便有望从他人的写作风格中寻得你个人的风格，并保持。
书是良师，是益友，伴人成长，令人增知识、阔视野。它能令你离自己的梦想越来越近。
阅读理解初中题目篇九
书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
读书，使我触摸历史，安顿躁动不安的灵魂。带一本书去旅行，回味无穷。
——题记
翻开那本被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，暗黄的书页里记载着那些风起云涌的时代。那一个个鲜活的历史人物，在我的脑海里复活，他们带领我回到那些惊心动魄的历史。
兵马俑前
秦始皇兵马俑，我曾数次拜会，每一次都令我震撼。今天，我又一次站在气势磅礴的俑坑前，看秦俑战士个个精神抖擞，擐甲挥戈，或站，或跪，神情威严。就是这百万秦军锐士，帮助秦王完成统一大业，“秦王扫六合，虎势何雄哉”展现了大一统王朝的雄壮气派。我想，当年秦始皇也曾站在这里，傲视全军，检阅军队。秦始皇，你在政治狂澜中艰难登基，内用李斯，外用蒙恬，启用贤才，国力雄厚;你架空吕不韦，剿灭嫪毐，铲除旧势力整肃朝纲;你实行郡县制，车同轨，书同文，统一度量衡，国家大治。然而，你的严刑峻法使百姓苦不堪言，你一时昏聩。竟然迷信上长生不死的仙丹，盛年早逝。从此，大秦帝国的命脉被佞臣把持，你怎会想到，你尸骨未寒，只是在朝夕之间，指鹿为马的赵高竟然操纵国事，扰乱朝纲，秦二世昏庸无能。陈胜吴广揭竿而起，天下云集响应，大秦帝国的大厦顷刻间土崩瓦解。
但不管怎样，你的丰功伟绩、雄才伟略，令后人敬仰!这些沉默的军队，依然令今人震撼!我默默伫立在秦俑前，历史的诡谲，人世的变幻，英雄的陨落，无不令人感慨唏嘘;我与秦俑默默对视，看尘埃落定的寂静，悟历尽沧桑的淡然!
乌江河畔
徘徊在乌江河畔，凝视着滔滔江水，我想起那位不平凡的英雄——项羽。“力拔山兮气盖世”，你武功盖世，志向高远。因不满暴秦统治，意欲取而代之。你率领楚军，身先士卒，破釜沉舟，背水一战;你，骑着骏马骓，手起刀落，秦军闻风丧胆。你统领诸侯，号称霸王，不可一世。然而，你天真自负，不善谋略，优柔寡断，鸿门宴上放虎归山。最终，深陷十面埋伏，自刎乌江。后人为你的遭遇扼腕叹息，我却为你的忠勇率直而击赏。滔滔的乌江水依旧东流，诉说着你的不朽传奇。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”读你，我触摸到一个高傲的灵魂。不屈服、不苟活，悠悠乌江水似虞姬沉重的叹息，美人的不离不弃是对真英雄最好赞美!
泗水亭上
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”江苏泗水县的泗水河，本是一条平常的小河，却因为出了一位汉高祖刘邦而闻名遐迩。刘邦，你从一个普通的亭长开始你人生的仕途，显示了不平凡的政治才能。你宽容大度而勇猛坚强，你依靠斩蛇起义赢得人心，又懂得回报人心，亲近于民。你知人善用，重用张良与萧何，一介武夫樊哙竟成为你的得力助手。你铲除小人曹无伤，一步步创设人和的臻境。你与楚霸王奋勇抗争，屡战屡败，但是你坚韧顽强，终至于带领着正义之师，十面埋伏，取得正果，建立了西汉_。
我仰望着你高大伟岸的身姿，不觉叹息：这样一个出类拔萃的君主，在获得_后，为了巩固_，在有意与无奈之间，斩杀了多少功勋卓著的臣子。可怜一代明主，竟然无力保护自己的爱妃，使戚夫人在自己身后沦为人彘。
培根说：“读史使人明智。”手捧太史公留给我们的《史记》，有多少英雄纵横纸页篇章，心灵深处又有多少暗香浮动。
“读万卷书，行万里路”带着一本书去旅行，丰盈我们的人生，开创不一样的世界。
阅读理解初中题目篇十
我变成了一个自由的精灵，怀揣着一本《智慧背囊》，开始一段独特的穿越华夏历史之旅
第一站:战国长平，我在喊声、厮杀声、马鸣声中睁开眼，哇，这里正进行着激烈的战斗。一了解，原来是赵括被秦军团团围住。赵括，自幼习得父亲的兵书，谈起军事、兵法来头头是道，在被昏庸的赵王启用为主帅后，自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案。被困后，赵括想带兵冲出重围.秦军万箭齐发.把赵括射死了。
我打开了《智慧背囊》，对万箭穿身的赵括说:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀，你当初如果能把读书和实践结合起来，怎么会落得今天的下场呢?
第二站：乌江水边哀叹着，惋惜着，被风猛烈地吹动着，我飞到了乌江水边，风掠过项羽神色凝重的脸庞。他轻抚着乌雅马的鬃毛，望着汉军的重重包围，手下随从一个个倒下，他拔剑自划。我惋惜地说:你虽能征善战，战场上豪气盖世、叱咤风云。但你自称霸王，忙于分封诸侯，违背了人民要求统一的愿望;你烧杀掳掠的暴行，违背了人民的意志。正是因为这些，才落得这样的结局呀!说着我又翻开了书，谆谆告诫道:刚恒自用，多行不义必自毙，失民心者失天下呀!
第三站:曹军辕门外飞过历史的星空，我又来到了三国时期的曹军辕门外，一个谋士一样的人被五花大绑，刽子手正准备行刑。仔细一看，这不是杨修吗?杨修呀，你虽才思敏捷，聪颖过人，但你锋芒过露，恃才放旷，不懂得韬光养晦，聪明反被聪明误啊!杨修呀.我想告诉你一句智慧名言:人生大病，只是一傲字。一个骄傲的人.结果总是在骄傲里毁灭了自己呀!
精灵告白：广大朋友们，读万卷书，才能行万里路呀!我们如果能多读书，时刻让做人的道理成为我们行动的准则，就不会有赵括、项羽、杨修那样的结局了。
