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教育是一项伟大的事业，我们每一个教育工作者都应该尽心尽力。怎样保持身心健康，享受快乐人生？看看这些学生的作品吧，他们在创造力和想象力方面做得非常出色。
小学生作文600字四年级篇一
成功人士都是有小小的成功一步一步积累过来的。每一个小小的成功背后或许都有一段酸辛的故事。我毕竟也是一个热爱生活的人，生活中也有许多小小的成功呢！
记得有一次，我路过思源广场，看见一棵以前视而无睹的大树。它站在那儿大约有400多年的历史，真不愧为名副其实的行道树。突然，一个思想莫名其妙地蹿进我的脑海里：我能不能爬上这棵大树呢？我的冒险精神从来都是一发不可收拾的。
望着这么粗壮的大树，我开始发慌：这么高的大树，我能爬上去吗？万以下不来怎么办？万一摔下来怎么办？哎！我什么时候变得婆婆妈妈的了？我尽量删除掉刚才的想法。大胆的向上爬，我三五下就爬了上去。看来，没有我想像的那么夸张。
我怕到了大树的最顶层，抬头望着天空，一缕缕阳光透过绿油油的树叶洒在我的脸上，感觉好惬意，好舒服。树叶在阳光的照耀下金光闪闪，像海面荡起的波浪一样，风一吹，便开始扇动起来。
我缓缓爬下了树，不住地沉思着这一个令人沉思的话题…。
小学生作文600字四年级篇二
星期六上午，爸爸妈妈带我去乡下的姥姥家。
下午四点左右，天气渐渐凉爽了下来，我独自一人来到姥姥家门前的草地上捉虫子玩。突然眼前似乎有一块“宝石”一样的东西一闪而过，我揉了揉眼睛定睛一看，原来是一只绿步甲。它头部、腹部呈黑色，而胸部和背部则是一片黄绿色。我一伸手捉住了它。
它顿了一下，意识到了危险，开始拼命的挣扎，六条腿不停的摆动，甚至想用大嘴咬我，企图逃走。我将它六腿朝天放在了开阔的`水泥地上，它仍旧奋力摇动身体，大约十秒钟后，它终于翻过身来，立刻迅速“奔向故乡”。想跑，没门！在它即将逃掉时，我再次捉住了它，并将其放入“万丈深渊”-----可乐瓶中。心想：这回看你还往哪里逃！掉到瓶底的绿步甲仍然不死心的奋力向上爬，虽然它每次都是爬上两三厘米就摔下来，但它毫不沮丧，一次次的尝试。看来它太想离开这个可怕的地方了。它激起了我的好奇心，我把他移居到了屋子里。十几分钟过后，我想这下它总该认输了吧。可我看到它还在那里一次次的努力，只要有一线希望就决不放弃。它的这一举动和我以往捉到的其它虫子大不相同：西瓜虫、蜗牛，就连天生好斗的蝈蝈在试了几次后也都认命了。而这只绿步甲真是让我大吃一惊，它有着毫不言败的精神，我被感动了，把它放回了草丛中。
离开时，它看了我一眼，似乎在对我说谢谢。我轻轻的对它说：“是你自己救了自己。”
让我们的生命变得有意义，精彩一些吧！
小学生作文600字四年级篇三
每次放假，我都会来到姥姥家。不是来看小溪流水，不是来看夕阳西下，是为了看哪一片绿油油的菜园。
菜园里种着各种各样的蔬菜：萝卜、黄瓜、西红柿、豆角、玉米、紫茄子……各种蔬菜应有尽有，数都数不清。他们按照季节顺序发芽、开花、结果，把菜地装扮的姹紫嫣红。
下雨时，一颗颗黄豆大小的雨滴，像是一个个调皮的小精灵，争先恐后地跳下来。有些雨滴跳到叶子上，把叶子打的一点一点，仿佛在向我高兴地点着头。有的雨滴落在地上，溅起一朵朵白色的小花，滋润着抚育万物的大地。
雨后，太阳筛下一束束金光，照在这片绿油油的菜园上，叶子被雨水冲洗的绿油油的，像是用上等的翡翠雕刻而成。叶子上的水珠被阳光照得像一颗颗晶莹、饱满的珍珠，躺在碧绿的托盘上，用它那水灵灵的大眼睛，仰望着蔚蓝的天空。
当这些植物开花时，这里就变成了一片彩色的菜园：紫色的茄子花，黄色的黄瓜花，还有好多好多不知名的野花，也在争先恐后地开放，把菜地点缀的非常美丽。不光是这些争奇斗艳的花儿，一群色彩斑斓的蝴蝶也给菜地增添了许多生机。它们有的翩翩起舞，像一个个长着翅膀的小花仙；有的停在花朵上采蜜，仿佛也是一朵含苞待放的花儿。
每次来到这里，我烦躁的心情就会变得舒畅。坐在小石凳上，看着绿油油的菜园，想着美丽的家乡。随着祖国日新月异的发展，这里必将变得更美好。
小学生作文600字四年级篇四
早就听说过浙西大峡谷的皮筏漂流活动十分搞笑，这天最后如愿以偿了。
乘了四个多小时的车来到浙西，午饭后又经过一小时的颠簸行程才来到大峡谷。刚一下车，就发现大峡谷果然名不虚传。那里林木幽深，空气清新，巨石百态，急流万变，野趣浓郁，构成了一条壮观的山野长廊。随着导游的引导，我们来到了漂流起点。我迫不及待地穿起防护衣，跳上皮筏。然后随着船工的喧喝声漂流开始了。
皮筏顺流而下，两岸的美景尽受眼底，河岸边长着浓荫蔽日的大树，大树下那绿茸茸的细草，那碧莹莹的苔藓散发着清香。在高温的天气里，这些景色使人身心都感到清凉。
正当我津津有味地欣赏着岸边的美景时，前面突然出现了回急流，原先就是水流被巨石挡住了，又向后退回来，正巧和皮筏撞了个“满怀”，又被掀到半空，在空中“噼噼啪啪”地把水珠打落下来。我被这突如其来的“人工降雨”淋得半湿半干，怪难受的。
不等我抱怨完刚才的“人工降雨”，前面又出现了“突发事变”：不远处出现了断崖。我匆忙握紧皮筏上的绳结，随着“轰隆”一声，皮筏顺着湍急的水流直直地从断崖上掉了下来。“还好没事！”我侥幸的想。这个想法还没从脑子里消失，皮筏竟然又撞上暗石，潭水乘势在皮筏倾斜时从后面灌进来。我坐在后面可惨了，下半身全被泡在水里。
没多久，我们又遇上了巨石群，皮筏再次跌跌碰碰折腾了一阵子才过去。
已经经历了好几次挫难后，我们才最后驶入了平静的湖面。河两岸又变得绿树成荫，水中能够清楚地看见发光的鹅卵石，鸟鸣似乎在庆祝我们的归来。
上岸后，我想，神气的大自然真就是太奇妙了，有时惊险刺激，有时舒缓美妙。然后在经历过大峡谷漂流活动后，我更发觉了它的美丽。
小学生作文600字四年级篇五
比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。
启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。生活，是永不枯竭的创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华，不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的思路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自主发挥的平台，以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。
文学离不开生活，学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的观察方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。
唐杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。
在每一单元的课文教学中，给学生定一篇习作例文，给学生一个习作的模式。在提倡模仿的同时，告诉学生模仿与抄袭的本质区别。另外，在写作文之前，让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写，从而提高学生书面语言的表达能力，做到语句通顺，条理清楚。
每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再让他们以小组的形势相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。
习作评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励因素。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对小学生的作文，尤其是小学中年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，从不去注重学生作文中存在多大的毛病，而是在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是我对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给方法，沟通情感，而不去找学生的不足。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让一个班的学生习作水平参差不齐。此外，我还要求学生去记日记。在记日记的过程中，强调自愿，我不作检查。但有一点要求，那就是日记中必须有学生自己的感受、看法。
总之，小学语文作文的教学，只要做到导之有方，评之合理，让学生自由真实地表达，就能达到作文教学的目的，学生们也获得良好的写作效果。
小学生作文600字四年级篇六
我们每个人都做过一些不诚信的事，我也不例外。今天就让我来讲讲那件难忘的事吧！
那是一个星期天，月亮姐姐把夜空照得十分清朗。妈妈对我说：“只要你把作业写完，我就带你去万达广场。”“耶！”我高兴地一蹦三尺高，可是看到还有一个小练笔没写的时候，我的心顿时冷了下来。突然我想到一个妙计：我可以先把这个作业在家校联系本擦掉这样妈妈在检查作业的时候就会以为我作业全部完成了。再等到夜深人静的时候偷偷起来把作业写完。真是完美！“妈妈，我写完了！”“好，我来检查检查。”妈妈检查的时候，我假装无所事事的样子，实际上心里紧张得很，万一被检查出来了那可就惨了。“嗯，一个没落，走，我们去万达。”我提的嗓子眼的心终于放了下来。
一路上，我越来越担心：如果我睡着了，没写怎么办；如果回去妈妈发现了怎么办？我越想越害怕，我只好自我安慰：你只是提早去了次万达而已。这次去万达，全然没有了以往的兴奋劲。
我实在骗不了我自己了，只好战战兢兢地对妈妈说：“妈妈，我那个……小练笔……忘写了。”我这么一说，妈妈肯定要在我的屁股上留下一座五指山的。谁知妈妈却心平气和地说：“知错了就好，我们回家。”“嗯。”
一个人总会犯错，只要知道自己的错误，并及时改正，就还是一个诚实守信的人。
小学生作文600字四年级篇七
我的姐姐学习非常刻苦，她叫王小涵，长着圆圆的脸蛋，乌黑的头发，长长的睫毛下面有一双闪闪发亮的大眼睛。她博学多才，知识丰富，不管我提什么问题，她都能回答上来。
上课的时候，她静静地坐在位子上，聚精会神地听着。她遇到不明白的问题，从来不放过，总是及时向老师提出来。有时，一堂课她能提出四个问题。老师和同学都非常喜欢她。课间的时候，同学都出去活动了，而她还坐在位子上，或者阅读书籍，或者预习功课，或者抓紧时间完成作业，不愿放过一点学习时间。
下午放学回到家以后，她总是先帮爸爸妈妈做一些家务活，有时还动手为他们做好晚饭。晚饭后，她就坐到学习桌旁写作业。有的时候，她遇到了不会的问题，就翻阅辅导材料，或者上网查阅资料，直到完全弄明白才罢休。对于学习，她一丝不苟。晚上做作业有时到深夜，爸爸妈妈多次催她休息，她都说：“快了，快了，做完作业我再睡觉。”有时，我问她：“你不困吗？”她笑着说：“有星星和月亮做伴，不困，多美啊。”
我的.姐姐学习生活非常有规律。她每天早晨按时起床，洗刷完毕，就开始学习。她有时复习课文，有时朗读古诗，有时阅读文章，还有时写读书笔记，安排得丰富多彩。她对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨头脑特别清醒，一定不能放过。”我真为姐姐的刻苦学习的精神所感动。
在班里，她的学习成绩一直是名列第一名，老师表扬她，同学佩服她，我也为她感到骄傲。她真是我学习的榜样，我要学习她刻苦学习的精神。世上无难事，只怕有心人。我相信，只要努力，我的成绩也一定会名列前茅。
小学生作文600字四年级篇八
一个烈日炎炎的日子，潘老师带领我们去了污水处理厂。
一等到出发之时，我们所有人就立刻打起了精神，潘老师事先让我们准备好了塑料袋，让我们去捡垃圾。
我们一路上捡了很多垃圾，也走了很多路，终于来到了污水处理厂。同学们也和我一样，非常兴奋，我们等待着导游讲解过来。我们随着陈叔叔走到了一个台阶下面，等待着去看污水是什么样的。
我们跟随着陈叔叔，每人都拼命挤上了台阶，可是，迎接我们的是一片扑鼻而来的恶臭。大家开始四处张望，我放眼望去，只见池子里到处都是垃圾，还看见了一个破足球，我往池子里看了看，便飞快的跑开了，因为他太恶心了。
我们跑到了另一个池子边，虽然池子里已经没有了大垃圾，可仍有许许多多的小垃圾，我向过道走去，四处张望，只见有一些不知是残羹剩菜，还是藻类或者粪便的东西漂在水面上，他和棕色的污水呆在一起，让人感到非常恶心。我们往过道里走去，走到一个可以看见整个水池的地方。我走来走去，发现了一个波涛汹涌的地方，那里水面翻滚，加上黑黑的水，就好似一瓶被摇来摇去的可乐。
当我去了另一个池子时，我已经精疲力尽了。不过，我不想休息，因为太有趣了。一看到有人上了桥，我就一个箭步紧跟着上去了，我望着脚下的水，便感觉气味好些了，因为水变成了清澈见底的清水。
陈叔叔说：“这个池子叫紫外线消毒池”。我往里一看，水已经非常清澈了，轻得像一块冰雪融化出来的水一样，我还看见了一个像瀑布一样的口子喷出了水，喷到了一个深不见底的井里。
我们到达了最后一个处理池，不过我们看不见里面的水，池子边上封的很严实，因为他开始了高清消毒，我们走过了最后一个池子，看见了一块污水处理的介绍牌，上面写着：进水口——氧化池——沉淀池——紫外消毒池——精密滤池——出水口。我们在回来的路上，看见了出水口，出水口的水已经非常干净了，从“可乐”变成了“雪碧”，排进了涟水河。
我在回来之后，想到：“人们为了保护环境付出了这么多，我们也应该节约用水，保护大自然，爱护大自然”。
