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每个人都有自己的梦想，而将梦想付诸行动，成为现实，需要我们总结之前的经验。在写总结时，可以请教他人的意见和建议，不断完善和优化。接下来是一些写作示例，希望能够启发大家的创作灵感。
研究作文400字篇一
中国最重要的传统节日—春节。春节气氛十分热闹，最近我进行了考察如下：
一、市场，街道等忙碌的人们。
许多人都来到街上，非常的拥挤，看着应有尽有的货物，人们都忙着办年货，大家都满脸笑意，最高兴就是卖货的，因为他们挣了很多钱，街上人山人海，非常热闹，大家都满载而归。
二、三十晚上（除夕夜）。
三十晚上是最热闹的一天，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面工作的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
研究作文400字篇二
在进行作文教学系列化研究的同时，我还采用了一种“听写故事”的方式训练学生的语言表达能力。这也是受到了张光瑛讲到她的一个学生在收音机里听小说，然后写小说故事的启示而在全班采取的一种方法。
这样的工作每周一次，一直坚持了两个学期，学生竟然很感兴趣。
当时，我对这种做法这样认识：
听录音写故事，学生能集中注意力，在听的过程中，调动了耳朵这一器官来认识事物——有声的语言比书面无声的语言文字信号更能够激发学生的注意和兴趣，因此，容易记忆。通过练习复述和写下来本身，虽然是在重复原作的语言，但，这次写故事本身，实际也锻炼了学生“运用语言”的能力，达到了积累的目的。从实践来看，作品的语言风格、作品素材也对对学生写作产生了积极的影响。
研究作文400字篇三
六年级是一个关键的学年，因为临近小升初，所以大家的作业、补习很多，导致许多人视力不良，不得已戴上了眼镜，这给我们的生活带来许多不便。因此，我想研究一下小学生视力不良所涉及到的原因以及预防方法。
1、查阅有关的书籍、报刊、网站等，了解造成小学生视力不良的原因。
2、采用采访的方式，了解大家对视力下降的看法。
3、通过多种途径，了解预防近视的方法。
信息渠道涉及的方面具体内容网络近视眼是什么近视眼的眼睛因眼球过长而影像聚集在视网膜前方，导致看远处的物体会模糊不清。书籍第一位治疗近视眼的医生1985年的美国医生网络中国青少年近视发病率及人数中国青少年近视发病率高达50%至60%，近视人数约为2亿人。网络世界有多少近视眼占全世界人口的33%杂志世界最深近视度数最深3000度。
1、根据研究表明，造成视力下降的原因包括：
(1)读写姿势不正确;。
(2)经常看电视、玩电脑;。
(3)每天做眼保健操不认真;。
(4)经常躺着看书;。
(5)在光线不适宜的情况下看书;。
(6)在车厢里看书；
(7)遗传因素：与种族有关;有家族史。
2、怎样预防近视：
(1)养成良好的读书、写字习惯;。
(2)少看电视、少玩电脑;。
(3)合理饮食;。
(4)加强体育锻炼，增强身体素质。
3、除了同学们自身要养成好习惯，家长也要准备光线适宜的空间供孩子读书、写字。
研究作文400字篇四
空气是生活中必不可少的一样吧！可它最近可变了样，不再清新醉人，而是夹杂着一丝刺鼻的味道。这是因为空气被污染了。于是，我决定从几个方面去研究“空气污染”。
一、空气污染的危害。空气污染是概念空气的固定比例发生了变化，而成了对人类健康、动植物生长的危险气体。它能让人类生出呼吸道疾病，能让植物、动物生理机能受到抑制。严重的还会死亡！
二、空气污染的主要污染物。（1）工业排放的烟尘、气体等有害物质；（2）生活炉灶与采暖炉释放大量的有毒气体；（3）交通运输工具排放的废气，特别是道路上行驶的汽车，成为空气的主要污染源之一；（4）大量砍伐树木，造成水土流失，使粉尘更加肆无忌惮的侵入空气。
三、我的建议：（1）加强空气质量检测，改善环境状况；（2）多种植可以吸收污染气体的树木。我们离不开空气，离不开地球妈妈，为了我们，为了我们的家人，要净化空气，向空气污染摇头。
研究作文400字篇五
大家想知道我是怎样研究泡泡的吗？想知道就快快跟我来吧！
今天上午，我对泡泡产生了浓厚的兴趣，不知不觉中还研究了泡泡呢！并且，我还利用它给妈妈变了一个魔术呢！
我拿来了剪刀，想照着书上的样子，用剪刀手把的环吹泡泡，但我刚把剪刀手把的环放到泡泡水里，它的环里很快出现了一层膜，放上很轻的东西还不会掉下来。如果把那层膜放在阳光直射的地方，就会出现漂亮的彩虹，但一会儿膜就会破掉。当然，漂亮的'彩虹也就没有了。
这时候，我给妈妈变魔术，我把剪刀放在泡泡水里，然后把一丁点儿纸放在剪刀环的膜上，纸根本就没有掉下来，妈妈惊讶极了，我对妈妈说：“我刚才不是把剪刀放到泡泡水里了吗？剪刀环里有了一层膜，你没看见，这层膜可以撑住很轻很很的东西。”我又给妈妈看了彩虹，妈妈高兴极了，夸我是个爱动脑筋的好孩子。
我现在已经把我研究泡泡的基本过程告诉大家了，怎么样？大家对我的研究还满意吗？再见！
研究作文400字篇六
苦瓜给人的印象不太好，人们总是觉得它是一种很苦很苦的东西，于是有些人说吃苦瓜是一种“吃苦”。我记得小时侯也吃过苦瓜，不过三次吃苦瓜，却是三种不同的感受。在细细的品味之中，令我悟到了人生的哲理。
苦涩的味道。
第一次吃苦瓜的时候，所有的感觉都是苦的。一种涩涩的滋味，这种滋味正如我第一次吃苦。童年的时候我的个子虽然小，但有着一股拼劲。一次跑步比赛上，我看了看其他运动员，他们的个子十分高，而我和他们有着十分大的悬殊。比赛开始了，我施展浑身解数，却怎么也追不上同学们的步伐，一会而，我被落到了最后。那时我想放弃但一想到同学们嘲笑的目光就只好硬着头皮跑了。可我的脚像灌了铅似的，最后我摔倒了，皮也破了，这是我人生中第一次吃苦。
感觉到甘甜。
第二次吃苦瓜的时候，不但感觉到苦的味道渐渐淡了，还能感觉到一点点的甘甜。自从吃了第一次苦后，我也慢慢成长了。我学会了无论做什么事都千万不要放弃，要坚持，锻炼一下。寒假里，我要去学习画山画水。老师对我的要求十分严格，即使在寒冷的严冬里，也不会放松的。由于画山水画需要练好毛笔字，我觉得十分困难，但碰到老师严厉的目光，就告诉自己一定要坚持下去。付出就有收获，当老师说我的画有一点“惟妙惟”的时候；当老师说我的话有一点“出神入化”的时候；当老师高兴得满脸笑容时，我感受但了苦练后的幸福。
苦味心田。
第三次吃苦瓜，我学会了慢慢品尝，先是吃一小口，等到那一丝甘苦味入心田时，再大吃一口，一种浓浓的甘味顿时遍布全身，唇齿间那甘味更是久久不去。在老师的教育下，我的画突飞猛进，有几幅作品还那去参加比赛，获得了三等奖。渐渐地，我从一笔一画的练习中，领悟到了“将勤补拙”、“苦尽甘来”的道理。
如今，我吃苦瓜的次数越来越多，感觉也越来越美。我发现苦吃得越多，人生也就变得更加精彩！“苦瓜的研究”使我获益良多，感受十分深。
研究作文400字篇七
当前小学语文作文教学存在一些问题：教师难教，学生难学。教师在教学方面采用传统的填鸭式、单一式教学，严重地与实际生活脱轨，与学生脱轨，致使学生写出来的文章太过生硬、不真实；在教学指导上不全面，降低了学生学习的兴趣，学生入手很困难；或是指导过于具体，让学生的思维受到了约束，让学生的写作风格趋于雷同，写作内容太过苍白无力，没有创新等。因此，针对此问题，对小学语文作文教学策略进行研究。
一、激发学生情感，提升学生的写作兴趣。
写作是对自身心灵感受的倾诉，它源于对日常生活的感悟和情感抒发。语文教师在对学生进行写作教学时，必须有意识地去带领学生感悟生活，观察生活，发现生活中的美好与悲伤，以加强学生对生活敏感度的锻炼，将写作融入生活中，让学生自由地顺利地表达自己的情感。比如，教师在进行与春天相关内容的写作教学时，可以带领学生去春游，让学生与大自然亲密接触，并在此过程中，引导学生去观察大自然的一草一木，并激励学生自由抒发，将感受记录下路。这样，学生的写作内容才能充满生命力，学生的写作兴趣才能得到提升。
二、创设作文活动，提高学生的参与度。
大家都知道，小学生这个年龄段，他们都拥有强烈的好奇心和表现欲，多样式的作文活动能让学生积极地表现自己，并参与到写作中。比如，创设课前读报的活动，让学生自由地上台朗读自己的优秀作品，或是朗读自己平时积累的优秀文章，精彩段落、句子等，让每个学生都可以向其他同学和教师表现自己，提升他们写作的信心。为了能将自己的能力更好地展现出来，学生会主动地去阅读作品，寻找好的文章、好的句子、好的内容片段，或者是自己的写作等。长此以往，学生的写作素材得到了累积，写作能力得到了提升。
总之，只要教师敢于去转变观念，突破创新，从学生的立场出发，并以学生为主体进行研究，一定能找出更适合的方法，提升小学语文作文教学的课堂质量，让学生的语文水平有飞跃性的提高。
研究作文400字篇八
既然叫“作文教学”，学生作文写不好，教师难辞其咎。事实是，很多写作者自述，能把文章写好，往往不是老师教出来的，而是通过多读书，自己悟出来的，练出来的。教师只能适当地指导大概写法，更多的是要靠学生体悟、实践。但为了提高学生写作素养，我们必须了解作文教学的现状，多方面寻找原因。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，在小学作文教学中却出现了许多问题：首先是大部分学生没有感受到写作的愉快，他们的阅读量很小，写作基础较差；其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学，使他们的写作变得功利并趋于程式化；其三是课堂写作缺乏有效指导，陈旧的教学观念阻滞了学生的思维，学生没有把写作作为一种有价值的思维活动。同时我们还发现，学生掌握语文知识的水平往往优于作文的水平，原因在于习作就是一种创新，比起单纯掌握语文知识难得多，而我们又往往忽略了在作文教学中培养学生的创新精神，创新技巧和创新能力，因此如果不对作文教学进行创新的研究，理论上作一个整体的、序列的和系统性的探索并加以实践，就难以进一步提高教师作文教学的创新水平和学生的习作水平。针对这些现象，我们确立了《小学作文教学研究》这一课题。
本课题研究的主要内容是要探索和总结新课改的形式下小学作文教学的基本要素和基本方法，在新课标下，如何促进作文创作过程的优化及如何促进素质教育的实施，努力创设学生作文创作的环境，从而形成一些小学作文教学的教学模式与课堂教学结构。本课题要对如何促进课堂教学优化的小学作文教学的研究。要充分发挥学生生活经历的优势，体现学生学习的主体地位与作用，提高教学效果进行研究，特别要对作文教学和学生生活经历以及学生的个性体验等要素的整合方法进行研究。
新思路：是指打破传统的“课程观”“教材观”和传统作文教学模式，用素质教育核心理念为指导，遵循新课程、新教材特点与规律，以新的观念、新的教学方式和评价方式进行作文教学的新思想、新办法。
当今21世纪的语文课堂，作文教学的重要地位始终不变，语文教师对作文教学投入的研究精力日益增加。《语文课程标准》在各学段的教学目标中，都将习作教学提到了更高的位置。随着课改的深入发展，教师们在“以人为本”理念的指导下，探索出了多种作文教学新的方法、新的思路。这些成功的经验为我们的课题研究提供了更好的理论与实践基础。
1、案例研究法：对师生在研究性学习中的典型学习指导经验和研究案例，进行分析、提炼，寻找内在规律。
2、调查研究法：直接深入到研究性学习的实践活动中，通过观察、访谈和调查等形式总结提炼相关材料。
3、文献资料研究法：查阅有关研究性学习的资料，对各子课题研究性学习的资料进行分析、归纳，根据课题的要求有所取舍，从而得出结论性的见解。
4、综合研究法：即综合运用上述各种方法。
（一）从“传统说教”到多元模式，改变作文课堂教学方法。
（二）从“单一训练”到读写结合，明确阅读教学重点。
（三）从关注素材积累，养成良好的课外阅读习惯。
（四）从单纯描述到入情入境，提倡张扬个性文风。
（五）从重“批”轻改到重改轻“批”，扬自主创新的习作信心。
为了保障本课题正常有效的开展研究工作，我制定了完善的课题领导管理网络。
课题组组长：何存利。
副组长：赵江田。
组员：丁全民、程欣欣、田西航。
周至县终南镇东大坚小学三至六年级学生。
1、准备阶段：（20xx.10—20xx.11）。
制订课题实施计划，学习相关理论知识，查阅同类课题的研究成果，着手开展研究。
2、实施阶段：（20xx.12—20xx.8）。
在充分准备的基础上，扎实开展实验研究，通过文献，调查、实验等探索课题目标的实施、深入研究，有效提高课堂教学效果，积累过程性资料，并定期小结。
3、总结阶段：（20xx.9—20xx.10）。
通过文献、实验等研究，整理资料，分析结果，撰写结题报告。
研究作文400字篇九
站在家里的后门中，将目光拉向远方，所看见的全都是整齐排列的桃树。
桃树的主干不高，最高也莫过于60公分，它们都稍稍倾斜地斜立在田地上，宛如江南女子依树远眺时，那婀娜又深情的`身姿。
桃树的主干上斜生着几根粗壮的枝干，那枝干不断的向外扩张，如同热情高涨地伸出了双手，同临近的几棵桃树相拥着。
春天时，一朵朵小巧的桃花压在了枝丫上，粉里透红，红中有白，粉嫩的花瓣在阳光的照射下清楚地看见内部的脉络，不见一点瑕疵。枝丫上有的地方挤着两朵桃花，你碰着我，我触着你，红光满面地友好问候，一点也不争奇斗艳。
到了夏天，不见“桃花潭水深千尺”的美景，一个个又大又圆的桃子带来丰收的喜悦。那桃子似乎是蟠桃盛会时供奉王母娘娘的仙桃。要不就是孙悟空偷吃后所吐出的核在此生根，发芽所结出的果。
桃树结桃子时，他还会流出色泽如黄琥珀的半透明胶状物。这胶状物俗称桃胶，如同是桃树结桃子时历经周折所流淌出的汗液。将这些桃胶收集起也可以卖到十几元一公斤的价钱。看来，劳动的汗水也是金子。
着桃树不就是这一方水土农民吗？热情好客，内心明晰，默默无闻，从不招摇，又总是无私奉献，不禁赞叹，这桃树真可爱，劳动最光荣！
研究作文400字篇十
“真的吗?”
“我说到就一定会做到。”
这是我寒假期间和我即将考研究生的姐姐的对话。她在大学期间，成绩不是特别理想，但她仍旧坚持要考研究生。每天早晨早早的就开始了她一天的学习计划，她想要紧紧地抓住每一次的学习机会。越苦越上进，这使我非常佩服。
从早上七点钟到晚上八点钟，她一直都在学习，就连吃饭的时候也在听英语的听力，而且非常地自律。在结束了一天的学习后，还要进行瘦身训练，难怪她的体重一直保持的那么好呢！
我问她，你大学毕业怎么还不找对象呀！呵呵！她说：“这不是要考研了吗，考研也不是轻而易举能考上的呀！一定要有付出，才有回报呀!”听了这句话，我不禁给她竖起了大拇指。她还说:“人的这一生都要学习，随着时代的变迁，每一代人都领会这不一样的知识，所以，你也一定要好好学习呀。”我听了，也每天和她一起学习、运动，任务结束后，我还会教她弹钢琴和尤克里里。她还让我下载了一个学习打卡的软件“timing”这里上有哥哥姐姐，下有二三年级的弟弟妹妹们也在打卡。原来，在我玩耍的时候，有这么多人在学习。
姐姐在放假时，说了，要奋发学习，她做了，而不是一时兴起，而是坚持下来了，这种精神值得学习。
这是在学习方面的说和做。
她还有另一方面，在自律方面的说和做。
她每天都会控制自己的饮食，还会自己定制一个早晨搭配表，“每天合理饮食，就会保持健康身体”。于是我也参照姐姐的方法为自己定制了一个早餐表。
她“做”了，这些行动，都是我应该学习的。
她虽然没有伟人、学士那么伟大，但却用自己的行动证实了自己要追求的这份执著！
研究作文400字篇十一
2.1加大宣传力度相关的防疫工作部门要利用媒体介质对防疫工作的重要性进行宣传，让养殖户对防疫工作有重新的认识，提高养殖户对防疫工作的重视程度，降低农村地区动物疫情发生的概率，促进农村畜牧业的发展。在宣传过程中，要特别强调，不能随意扔掉或食用病死的畜禽。加大宣传力度，使养殖户积极配合防疫部门的工作，提高农村动物防疫工作的效果。
2.2加强业务培训加强养殖人员和防疫工作人员的业务知识培训，提高养殖人员的养殖水平和业务人员的技术水平。提高相关人员的养殖技术和业务知识，对农村动物防疫工作的进行和防疫质量的提高具有重要的作用[3]。
2.3增加资金投入政府加大对农村动物防疫工作的资金投入，完善农村动物防疫体系，保障农村动物防疫工作的有序进行，对农村防疫工作的落实和效率的提高具有积极的意义。增加资金投入，可以减少农村防疫人才的流失，提高防疫工作的薪资待遇，提升防疫人员工作的质量，保障科研和疫情经费及技术推广的经费。
2.4加强行政组织领导各地区要重视动物防疫工作，要将动物防疫工作落到实处。政府部门要充分发挥政府的职能，对农村动物防疫工作进行有效的组织和正确的领导。加强行政组织领导，有利于农村动物防疫工作的顺利进行，确保农村防疫工作的质量。
2.5建立专业团队建立专业的农村动物防疫工作团队，主要包括以下内容：对防疫工作人员定期进行培训，提升防疫工作人员的业务水平，促进防疫人员知识的更新;选拔优秀的防疫工作者进行培养，为防疫人员提供发展的平台和深造的机会，防止人才流失;加大资金投入，改善防疫条件，建立专业的动物防疫工作团队，对农村动物防疫工作的落实具有积极的作用[4]。
3结语。
