一键复制
写一份好的总结，可以让我们更好地认识自己。1.完美的总结需要有全面准确的数据和信息总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
跨专业创新创业篇一
该专业的目的是培养学生的创业创新精神，使学生具备创业管理创新创业的能力。学生将学习如何通过创业实践、挑战和现有的商业机会，以及规划和实施创新战略的能力来建立企业价值观。这个项目侧重于技能和知识的实际应用。
该专业的学生可以通过核心管理课程和深入了解创新和创业精神，学习创造、传递和获取价值。同时，帝国理工的专业发展和专业发展服务专家也将根据学生的具体专业需求，为学生提供最佳的指导。
该专业的核心课程将培养学生的管理技能，提高他们作为团队领导者的能力，拓展学生的专业经验和创业技能，为学生在伦敦经济学院学习期间提供创业机会。通过本课程，学生将有一个把握时代潮流的战略眼光，通过管理学、心理学、社会学、经济学和人类学的前沿研究，提出重要的学术观点。
本课程是为那些想设计、发展和经营自己的创新和全球化企业的人而设计的。该课程以实践为导向，涵盖了创造新商业理念的过程，学生将使用最新的方法和技术来支持基础设施和业务。在学习过程中，学生将运用最佳实践方法来了解新的商业计划，以最大限度地提高他们成功的机会。
这门课程是为那些想发展自己创业生涯的毕业生而设计的。在这个项目中，学生将学习基本的商业和管理技能，以及创业的本质、背景和过程。在学习如何管理充满活力的组织的同时，学生也将发展他们的创业能力。
跨专业创新创业篇二
摘要大学生创新创业教育已成为高校教育改革与创新的一个重要课题。如何构建满足当代社会设计类人才需求的创新创业教育课程体系，是高校转型发展急需解决的关键问题。创新创业课程体系的构建，不仅要在创新创业教育课程设置原理的基础上，设置以实践为特色的核心课程，加强基础课程群的建设，而且还应对课程体系的运作予以保障，从而提高创新创业教育的效果。
大学生的创新创业教育是引导和提高大学生的创业综合素质、培养有创新意识及创业能力的综合应用型复合人才的教育。创新创业教育是以培养大学生创新创业的意识、心理素养、实践能力和理论知识四部分组成的创新创业综合素质为目标，在全方位素质教育的基础上，通过理论与实践相结合，强化综合素质与创新创业实践，提高现代创新创业意识与能力。创新创业教育既强调培养大学生的就业创业能力和社会竞争力，又进一步要求高等教育需以创新的意识和创造的思维去面对互联网时代和社会经济的高速发展和急剧变化，从而培养大学生敢于创新、积极主动应对变化的创新创业意识和实践能力。创新创业教育本身就是一种素质教育，其基本内涵就是培养大学生的创新创业精神和创新创业理论与实践能力。创新创业教育的理念要转化为一种教育改革与创新的教学实践，必须重视对创新创业教育课程体系的探索与研究。为提高大学生综合素质，促进大学生全面发展，根据国家及地方政府部门的有关文件精神，结合广西大学行健文理学院实际情况，以设计类专业群为例，笔者根据以下要求对设计类专业群构建了创新创业课程体系。
1明确培养目标，科学界定人才培养规格。
响应国家“大众创业、万众创新”的号召，坚持社会需求为导向，围绕广西“14+10”产业发展战略和相关行业、用人单位和未来发展的趋势，深刻把握专业特点，准确定位人才培养目标，科学界定人才培养规格。培养目标要有明确的服务面向定位、人才应具备适应的行业部门、岗位群的基本能力和自主创业能力；培养规格要按照知识、能力、素质等不同结构明确给出具体的培养要求。
2合理优化课程设置，构建大类学科基础课程群。
创新创业教育课程设置是创新创业教育的核心部分，创新创业教育的课程设置要突出精准性、可行性和系统性。根据培养目标和规格对人才的知识、能力和素质要求，打破学科和专业界限，整合课程内容，构建基础优化、融会贯通、突出应用的课程体系。适当减少学科教育中的基础性、学科性的课程比例，提高应用性、创新性课程比例；优化教学内容，使每一门课程和每一个教学环节都能有效地支撑专业培养目标。创新创业教育课程的设置，既要遵循高校创新创业教育的发展目标，又要结合高校各个专业的课程教学内容和特点，还要借鉴国内外创新创业教育课程安排的成功经验。要改革传统的“灌输式”教学模式，让学生由被动接受知识转变为主动获取知识，把培养理论型人才向培养应用型、创新型人才转变。经调研发现，我国现有的创新创业教育课程是面向少部分有良好的创业意识及潜能的大学生而开设的，而面向所有大学生所开设的创新创业教育课程将是大势所趋。在方向课程的设置上，要充分考虑社会、行业发展实际和学生就业或创业需求。原则设立2个专业方向课程模块，由学生自主选择，进行分方向培养。分方向培养的时间要根据专业实际，合理安排，以二年级下学期或三年级上学期为宜。进一步推动设计大类基础课程教学改革，构建一个设计类学科基础课程群平台。将“相同的技术基础”或“相近的学科基础”相关的课程整合，构建相应的课程群；将相同的或相似的实验设备，整合成统一的实验平台。
3注重实践教学，强化创新创业能力培养。
为培养学生实践能力，要在遵循理论与实践相结合的原则基础上，根据广西经济发展的需求，充分利用区域资源和渠道，构建和完善理论与实践有机结合的教学体系。第一，整体规划课内教学与课外实践、校内与校外培养、毕业实习与社会专业技能实践，结合企事业单位工作实际和地方经济发展的行业需求，以创新创业实践教学平台建设为窗口，重点加强各实践教学环节，为学生营造理论性学习和应用能力训练的环境；第二，根据设计类专业的特点与性质，加大实践教学环节的学分，把设计技能应用能力与创新创业能力的培养融入课堂教学之中；第三，增加设计技能实习实训、创业训练和创业实践时间，着力提高学生的动手能力和职业素质。四是合理安排学生课余的创新创业活动，设置创新创业实践学分，鼓励和指导学生利用课余时间参加学科竞赛和创新创业项目竞赛，开展创新创业项目训练、企事业单位设计项目实践和创业实践。注重创新意识、创新方法和创新能力的培养，把创新教育贯穿到整个人才培养过程。可以开设创新指导课程和开放实验，大力推进创新训练项目，开展各种竞赛活动，将课内课外相结合，强化学生创新思维与创新能力的培养。
4坚持传承创新，进一步提升人才培养质量。
根据学生发展需要和服务面向，模块化、小型化设置专业选修课程和实践环节，设置递阶式就业创业面向模块、考证模块和深造模块等。进一步强化实践教学和创新创业教育环节，使现有专业人才培养方案更加适应综合应用型人才培养要求，增强专业竞争力。强化教学过程和教学内容的实践性、开放性和职业性，响应“3+1”人才培养模式，将专业基础培养与就业创业技能培养相结合，理论教学与实践训练相结合，校内与校外培养相结合，是产学研融合一体、教学做合一的综合应用技术型人才培养模式。其中“3”是指前三学以校内教学为主，学习专业基础知识，采用“学以致用”的原则开展课堂教学；“1”是指最后一年把学生送到企业一线进行实习或自主开展创业活动，使学生得到行业职业技能和素养的培养，有效提高学生以专业技能为主的创新创业能力。
为落实和推动设计类专业群创新创业教育的发展，高校可以将创新创业教育课程列入人才培养方案之中，根据创新创业教育的要求设置一定比例的必修课和选修课，通识必修课程可以安排大学生心理健康教育、大学生安全教育和大学生就业指导等课程，创新创业类通识必修课可开设企业管理、市场营销等主体课程，而选修课可设置财务管理、人力资源管理、人际关系学、商业法律等课程供学生选择。必修课、选修课相辅相成，可提高大学生的应变能力、创新能力和创业能力。此外，通过实际案例的学习，合理分析讲解各种创新创业成功案例和失败案例，让学生从案例传达的经验中有效掌握成功创业的基本知识和创新技能，使学生在开展创新训练和创业实践时少走弯路。
6注重双师型教学团队建设。
6.1双师型教学团队能力培养。
基于设计行业对创新创业人才的需求，倡导以设计技术作为创新创业的核心竞争力，通过创业知识完善和提升创新创业人才的整体竞争力。为帮助青年教师尽早过教学关，提升创新创业教育能力，提高青年教师的教学效果和教学水平，相应措施如下：（1）青年教师必须参加岗前培训，并取得教师资格证。（2）对教师的思想状况、教师职业道德、教学水平、为人师表等各方面的素质进行全面指导与考核，开展“心目中的'好老师”评比活动。（3）要求青年教师参与各教学环节工作，包括听课、讲授理论课、指导课程设计、实验及课内外教学活动、批改作业、答疑和计算机辅助教学等。（4）开展“一师一课”工程，全面提升整体课程教学质量和水平，使教师的教学能力和水平有一个显著提高。（5）鼓励教师参加教改课题和课程研讨，编写创新创业教材。（6）鼓励青年教师参加学院的教学竞赛。（7）鼓励青年教师指导学生参加院内外创新创业项目。（8）激励青年教师到企业挂职，鼓励老师带领学生自主创业，做到真正懂创业、会创业，再来教创业。
6.2教学团队建设保障。
合理落实制度、政策、资金和物质等保障措施，可使设计类专业群创新创业教育课程体系的建设得到长期的发展，教学团队更有激情和活力，运行机制更健全，管理更顺畅，在创新创业教育中才能发挥更好的作用，从而实现教学团队建设的总体目标。（1）制度保障：根据国家、企事业单位及行业对设计人才培养的需要和学校的办学基础、目标定位，高度重视创新创业教育工作，并将教学团队建设摆在显著、重要的地位，制定并完善一系列行之有效的奖励措施和激励制度，为团队建设提供强有力的制度保障。在教学团队管理方面，建立所在单位总管、团队负责人主管、骨干教师具体负责的三级管理体制，形成分工明确、高效实施、有机协调的团队建设管理模式；制定教学团队建设整体规划和相关管理实施制度，以团队负责人为中心、以骨干教师为主力军，以青年教师为储备军，理清团队的发展方向，树立共同奋斗的远景目标。（2）政策保障：在高校管理层面，出台系统的创新创业教育及师资队伍建设等方面的政策，积极创造条件鼓励青年教师攻读博士学位，选派教师到国内外高校及企事业单位进修学习与实践，并在岗位聘任上向建设团队成员倾斜，有助于更多的团队成员成为教学骨干和创新创业导师，推动团队的专业教学与创新创业教育水平的整体提高。（3）资金保障：教学团队的建设将严格执行学校制定的项目资金管理办法，科学合理地使用项目建设经费，专款专用。高校有关部门应根据教学团队建设的需要，合理安排专项配套经费支持团队建设。（4）物质保障：高校应积极改善教学团队的教学及团队建设的设备设施，为教学团队建设提供良好的物质条件和教学条件，为创新创业教学团队的成长创造良好的工作、学习、创新创业实践环境。
跨专业创新创业篇三
作为我们生活中亲爱的电脑伙伴，实在是一刻也离不了它了。想必我们都有这样的感受，刚接触电脑时，根本不敢乱动，生怕弄坏了系统，得找专门的软件师傅来修理，实在是费钱费力。现在大不同了，在电脑普及的现在，一些软件上的问题自己就可以解决，很多的装机软件系统也使得装机不再是难事。我预计，10年后，电脑软件维修遭淘汰，专业的软件维修员将下岗，即便是新手遇到问题，也可以从亲戚朋友那里得到支持，而不是专业的维修员。相对应的硬件维修高手将成为职业新宠。未来的电脑硬件坏了，可以维修后再使用，芯片、、电容、电阻都是维修后再使用，未来将出现一大批的diy电脑爱好者，未来的个性电脑将是花样百出，从一堆多晶硅中作出电脑来的高手将会是很多。
概述：讯飞电脑维修团队所有成员均由安徽机电职业技术学院在校大学生组成，主要业务包括：1、电脑维护2、数据恢复3、闪存修复等三个方面。
目标客户：芜湖高校园区全体师生;。
服务宗旨：为客户追求卓越!
团队理念：赚钱不是目的，重在培养能力!
随着高新技术的不断发展，人民生活水平的不断提高，电脑正在迅速普及，而作为大学生，无论是工作、学习还是生活娱乐，电脑都是他们生活中不可缺少的一部分。近年来，大学生的电脑持有量更是不断攀升，将近68%，并且，预计这一比例将会继续增大。
2、出去修太麻烦，没有时间和精力。
在这种情况下，讯飞电脑维修团队应运而生，可以为广大同学们提供价格低廉的优质服务。
随着时间推移，人们的生活水平不断提高，并伴随着电脑不断普及，大学生个人电脑必将越来越多。电脑的故障发生频率也会更加高。大学生属于无收入或者低收入人群，并且其时间大部分在学校，因此到校外寻找维修点不仅费时费力，而且费用不菲，我们分析，讯飞维修团队在学校内发展前景广阔。
1.电脑维护：日常电脑维护，系统重装、升级(winxpwin7)等;。
2.数据恢复：误删、格式化或者病毒感染等原因导致文件丢失的恢复等;。
3.闪存修复：u盘、mp3/。
4.手机内存卡等闪存介质的修复等;。
通过调查，制成如下表格：
表格1学生个人电脑故障调查(见附录表格一)。
通过分析数据，结合表格不难看出，很多同学都遇到过电脑故障。一般的，当遇到系统问题时，多数同学不能够自己解决，只能麻烦别人帮忙，但是还不一定有人能解决，即使能解决也不好意思一而再再而三得麻烦人家。而遇到重要数据丢失的情况时，多数同学根本不知道能够恢复数据。即使想恢复数据，现在的数据恢复机构收费昂贵，且一般恢复的时商业文件等。最让同学们头疼的当属遇到闪存损坏、买到黑心u盘，和电脑不能识别u盘、感染病毒导致读不出数据的情况了，其实这种情况是可以解决的，不是说必须买新的才行。
通过调查可以说明，讯飞团队是很有发展前途的。
和所有的创业者一样，此次创业面临很多风险的机遇和风险机遇。其中的机遇主要有：计算机性能的大幅度提高;计算机的应用价值以14及应用范围加大;目前电脑的价格一降再降，普通人群都有消费能力购买电脑;计算机趋于便携化发展，越来越注重移动便携性能;中国it的快速发展，带动普通人群购买;中国人口众多，但电脑普及率很低。电脑、数码产品在学生市场未来几年内普及率将达到90以上，这些机遇为我们提供了一个很好的发展前景。
风险主要有：核心竞争力不够强大，容易被对手模仿或赶超;同行业的崛起势必争夺s-s市场;组装机的兼容性及服务相对与品牌机弱，导致客户流向品牌机;笔记本的便携性能将导致客户流失。这些风险都是我们应该考虑防范的对象。但同时，作为这个行业的创业者，我们也同时拥有很多优势，如：学生市场是it数码市场的相对空白点，目前仍未有实力强大的机构商家介入，讯飞电脑主攻空缺市场;在各校拥有一定规模的销售团队，销售渠道广阔;同样作为大学生的我们对学生市场相对比较了解，容易把握他们的心理和需求，走适合大学生diy市场之的发展轨道。同时学生之间的相对信誉指数较高，容易促使销售成功。因此，针对以上优缺点，制定了一下应对策略：
1、和学校多保持联系，争取得到学校大力支持;。
2、多和知名it企业生产商进行联系，在保证质量的基础上争取拿到较低的价格;。
6、严格财务体系，登记每日财务报表以及现金流量，发展多种融资方式，吸纳资金;。
7、积极和it连锁巨头保持联系，进行广泛合作，争取得到有关支持，建立平等战略合作关系。相信只要做到以上几点，利用好自身的优势，规避、改进自己的劣势，相信此次创业尝试一定会是个良好的开端!
致谢：衷心的感谢这一学期以来老师在创业基础这门课上的认真辛勤的指导，这让我第一次具体接触了创业这个概念，也萌生了自主创业的意识，这相对于当前严峻的就业形势来说真的不失为一个良好的出路。相信在老师的指导下通过自己的奋斗一定能建立一个良好的开端。
跨专业创新创业篇四
本项目主要针对我国农业发展的现状，运用日趋完善的电子商务，为农产品买卖建立网络信息服务，意在解决我国农产品业信息基础设施落后、网络化程度较低、信息的交流与共享不通畅而导致农产品产品交易困难的现状。通过网络技术，让农产品销售摆脱中间商盘剥与市场信息不通畅的问题。
1、有利的外部宏观环境。
国家对“三农”问题的重视，以及信息技术和电子商务的越来越深入人民生活，电子商务在我国农业得到了越来越广泛的应用：国家发改委农产品批发市场信息化、农业部对农业信息化重视和积极扶持政策，如今农业的发展可以让我国现有的经济发展水平有一个新突破；经济全球化的外力推动，更有利于农产品的出口。
2、农产品市场的自我创新需求驱动。
产业发展的基础是生产，但市场和流通是决定产业发展的关键环节。农产品流通不畅已经成为阻碍农业和农村经济健康发展、影响农民增收乃至农村稳定的重要因素之一。农产品的交易难及农产品的结构性、季节性、区域性过剩，从流通环节看，主要存在两个问题：一是信息不畅，盲目跟风。市场信息的形成机制和信息传播手段落后使农户缺少市场信息的指导。二是农产品交易手段单一，交易市场管理不规范。所以当务之急便是如何解决信息畅通问题，以及市场预测，尽可能避免不必要的损失。这需要创造一个平台去解决这个问题。创造一个平台去提高信息流通率，信息匹配率，商务交易率，方便这个产业的发展和扩大。
1、技术优势。
以quick-find技术为基础向可搜索信息数据库或专用搜索引擎发出查询请求，对得到的结果进行查询分析，把原始的结构化数据提取出来，构造出通用的数据搜索平台，或根据客户自己对信息的需求，将90%的站点添加为数据源，同时向多个数据源发出请求，并对查询的结果提供分类检索，获得更加专业且内容更丰富的信息。
2、成本优势。
通过数据库对信息进行更新整合，保持信息的时效性，对服务器容量要求较低，硬件费用低。与移动运营商合作简化了渠道，有针对性地对手机用户进行产品推广，实现营销成本最小化。
3、销售商优势。
项目不仅局限于各类小区居民，还有效针对食品加工厂，大中小型超市。
4、运作模式优势。
如今电子商务的技术与知识已经相当的完备，可以借鉴已经成型的其他商品的网络营销模式，综合考虑农产品的特点，如顾客强调新鲜的特点，尽量的减去中间环节，这样既降低了农产品的售价，同时让农民得到更多的利润，节约了销售的中间成本。
1、我国电子信息技术发展迅速，有利于农业电子商务的普及。利用电子商务强大的网络功能，跨越时间和地域障碍，使农产品双方能及时沟通，降低农业生产风险。拓展农产凭销售渠道，减少环节，提高交易效率。
2、可盈利性：在二级代理商，三级代理商不存在的情况下，农民，一级代理商和消费者都能获得最大程度的实惠。我们作为电子商务平台收取一定的中间服务费。
3.农村配备大学生村官，具备人才基础。
4.发行纸质农产品券或者电子券，凭券在指定地点领取新鲜农产品，降低的成本支出，如邮费等，也极大的减少了网购风险。
1、建立一种交易平台。让城市居民根据自己的需要集中订购所需的农产品，农民根据城市居民的订购量直接将农产品发给城市居民。通过农户和城市居民直接交易，到达双赢的局面。
2、减去农产品销售中间环节,最大化让利农民；同时可以避免由于农产品的保质期短造成的损失问题。
3、提高信息服务入户率和使用率，为各地农业主管部门建立一个多渠道、多媒体、低投入、易管理的农业信息服务平台，为农业生产经营者提供权威、及时、准确的各类农业信息，促进农民增收、农业增效。
5、便于政府及时掌握市场信息，有针对性地调节农民生产市场需要的农产品。
1.广告费。
2.中间服务费。
跨专业创新创业篇五
园艺专业作为一个独特而迷人的领域，涵盖了很多方面，包括植物培育、景观设计和园艺管理等。作为园艺专业的学生，我在学习的过程中也积累了一些创新创业的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对园艺专业创新创业的一些体会和心得。
第一段：创新的重要性。
园艺领域是一个不断进步和发展的领域。随着科技与社会的进步，新技术和新理念不断涌现，这就要求园艺专业人士不仅要掌握传统的知识和技能，还要具备创新的思维和能力。只有不断创新，才能跟上时代的步伐，融入到园艺行业的发展中去。创新带来的不仅是新的机会和市场，更是推动整个园艺领域向前发展的动力。
第二段：培养创新意识。
在园艺专业的学习中，培养良好的创新意识是至关重要的。创新意识是指对问题和挑战的敏感度和洞察力，以及解决问题的思考和行动能力。要培养创新意识，我们需要放眼全局，关注行业的发展趋势和前沿技术，了解市场需求和消费者需求。同时，我们还需要拓宽视野，多与人交流合作，和其他专业的人士进行跨界合作，以获得新的思想和灵感。
第三段：挖掘市场需求。
要成为成功的园艺创业者，我们还需要善于挖掘市场需求，并根据需求创造出符合市场需求的产品和服务。园艺行业有着广泛的市场需求，从家庭花园设计到城市公园规划，从高科技园艺设备到园艺耕作技术，市场需求的空间很大。通过对市场需求的深入了解和观察，我们能够找到符合市场需求的切入点，并提供受欢迎的产品和服务。
创新创业不仅仅是一种理论上的说教，更重要的是要付诸实践。在园艺专业中，我们可以通过校园实践和实地实习等机会锻炼创新创业的能力。在这个过程中，我们可以尝试不同的创业项目，了解项目的具体操作和管理，改进和提升自己的园艺技能。同时，我们还可以学习和借鉴他人的创新创业经验，以不断提升自己的能力和竞争力。
第五段：持续学习与发展。
园艺专业创新创业是一个持续学习和发展的过程。作为园艺专业人士，我们需要不断更新自己的知识和技能，关注最新的科技和行业动态。我们可以参加行业会议和展览，与同行交流和学习，了解最新的园艺技术和发展趋势。同时，我们也需要不断反思和总结自己的经验和教训，不断改进和完善自己的创新创业能力。
总结：
园艺专业的创新创业需要不断的努力和实践，但它也充满了机会和遗憾。通过培养创新意识、挖掘市场需求、实践创新创业和持续学习与发展，我们可以在这个领域取得成功，并为整个园艺行业的发展做出贡献。园艺专业的创新创业不仅仅是为了个人的成功，更是为了社会的进步和绿色环保的未来。让我们一起努力，创造美丽的花园和景观，为社会创造更美好的生活和环境！
跨专业创新创业篇六
《高等职业教育创新发展行动计划（2015-）》明确要求，要充分发挥校园文化对职业精神养成的独特作用，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂。在学院办学基础条件短期内无法切实改善的情况下，以基于校企合作的校园文化建设成效展示学院特色，实现“技能型”人才的培养目标，实现高职学生与工作岗位的“无缝连接”，这两种文化的对接与融合有着重大而深远的现实意义。
1重庆青年职业技术学院酒店管理专业校企合作情况简介。
重庆青年职业技术学院酒店管理专业自9月招生以来，是中央财政支持建设专业，先后与重庆交旅集团、重庆世纪金源大饭店、重庆君豪酒店、重庆喜来登饭店、重庆维景酒店、重庆融汇温泉酒店、重庆黄金游轮集团、北京东方饭店等十余家酒店建立稳固的校企合作关系，校企双方基于企业用人需要，在“资源共享、优势互补、责任同当、利益共享”的原则上，酒店管理专业不断地与合作单位研讨、协商，并形成详尽的酒店专业调研报告，每年都会更新人才培养方案，利用学校和企业不同的教育资源、教育环境，发挥各自在人才培养方面的特点和优势，适时适度地导入企业实际的工作环境和工作内容信息进传统课堂，形成特定的专业教育环境，最终完成职业能力知识和素质向学生个体内化的迁移，实现学生职业能力与企业岗位要求之间的“零距离”对接。
笔者通过查阅文献、实地考察、座谈交流，并辅以个别访谈和电话采访等方法，对与该校酒店管理专业建立了长期的稳定的校企合作酒店、近百名该专业毕业生和实习生、招聘会现场进行了调研。结论显示，当前重庆酒店业发展势头良好，酒店业人才需求量大，但是酒店管理人才的缺乏导致人才流动频繁，跳槽现象普遍；在专业知识和基本技能方面，通过系统专业的培訓，基本都可以上岗操作甚至优质完成工作，但是在素质方面，如对新工作环境的适应性、自身职业定位、与人交流沟通、解决问题的能力、团队协作、执行力等方面的表现却不尽如人意，很多学生暂时还达不到专业与岗位的“无缝连接”，也达不到企业的“下得去、用得上、留得住”的用人标准。
该专业一直把校园文化建设作为专业建设的工作重点来予以重视，不断与校企合作企业共同探索，考虑到校园文化是一种培养人才、注重成果、重理论、学术水平至上、讲究程序、按部就班、使命、注重一个人的资历、水平、强化个性、宽松、有弹性的文化，而企业文化更注重企业价值最大化、以盈利、效益为主、讲究全体协作和强调团队、以解决实际问题、鼓励打破常规、创新、非程序化的一种实践文化，但两者都以人为中心、关心人、理解人、重视人的发展和素质的提高，于是将素质能力教育作为校园文化建设的主题，以技能活动为素质拓展的资源依托，辅以内容丰富、形式多样的社团活动。在精神层面，坚持办学理念、弘扬学院优良传统、铭记校训、注重校风建设、加强职业道德建设；在物质方面，加强校园设施建设、重视文化传播载体建设、加强校园人文景观建设；在制度方面，完善管制规章制度、认真落实各项规章制度、加强民主管理与监督、规范各类重大仪式活动；在行为方面，积极开展道德实践活动、丰富文化活动、加强学生社团互动、公寓文化建设活动和校园网络文化建设等，已形成了现在的校企对接的校园文化建设模式。
3重庆青年职业技术学院酒店管理专业校园文化与企业文化对接的问题分析。
在对近三年来毕业生的跟踪调查反映出毕业生对企业的适应度逐年趋好，但在合作与发展的过程中特别是与企业文化融合上，也存在着一些问题。
3.1校企合作机制尚不健全，政府主导地位缺失。
从该校酒店管理专业校企合作的经验和现状来看，当地政府的主导和参与地位缺失，仅仅靠学院和企业是远远不行的，必须有政府对校企合作项目的政策支持和专项资金扶持以及加大对高职酒店专业的宣传力度；当前，我国还没有出台较为权威和完整的能明确界定校企合作方式以及双方义务、责任与权力的法律法规，甚至没有相关的校企合作准则与指导手册，也没有专门的协调机构来负责指导、管理、监督与考核校企合作双方，致使校企合作双方的利益都很难得到应有的保障，从而限制了校企合作的深入开展，企业参与合作的意愿、数量和质量都有待提高。
3.2校园文化建设未能体现职业特色。
或许因为高职院校的历史较短，酒店管理专业的校园文化建设的定位不明确，还处于摸索和学习阶段，主要沿用过去办团校的管理方法与吸收当前高职教育改革的新理论新思路新方法相结合，没有结合当前实际情况和酒店行业文化对实习生综合素质的行业要求，导致校园文化建设发展滞后，校园物质文化建设缺乏内涵，精神文化建设缺少特色，不能充分体现职业特色。
3.3校园文化建设理解片面，流于形式。
当前，学院进行了丰富多彩的校园文化建设，但基本与专业建设和课程建设等教学活动割裂开来，把它理解为学生的课余活动，比如开办体育运动项目的比赛、演讲比赛、辩论赛、美化公寓比赛等，但大多由院团委或者学生会组织，政治思想色彩浓厚，并不是所有的学生都可以参与其中，也没有深入到全校师生的内心，成为大家共同的行动，只是停留在表面形式上，没有真正从张扬个人、以人为本、全面发展的角度去重视，也没有放在高职办学方向和培养高素质高技能人才的培养目标的大背景下来实施。
3.4校园文化建设基础不扎实。
当前，学院的酒店管理专业实行“2+1”的教学模式，前两年在学校，最后一年在合作企业实习学习，在校期间积极倡导“生态教学”、“以工作为导向，任务驱动”等教学模式，适时导入当前市场竞争环境中的动态信息和动态资源进课堂，但在当前的专业建设上，很多课程的教学模式改革也仅限于形式上，不能全面系统的开展。其次，校内实验实训场所简陋，基本上只能停留在课堂教学，不能突出酒店管理专业的实践教学的中心地位，学习效果受到很大的影响。第三，“双师型”教师的质量不高，大多数教师只有相关工作岗位的职业资格证书，根本没有真正参与到生产、管理一线相关的从业实战经历和经验。
3.5校企合作企业参与的积极性不强。
基于近来的友好合作，酒店管理专业的校企合作单位日渐摆脱“培养人才是政府的事、是教育部门的事、是学校的事，与企业无关”和“希望政府来为职业教育买单，摊薄企业的人力资源成本”的认识误区，基于酒店行业就业门槛低，离职流动率高，对行业忠诚度低的现实考虑，酒店专业与校企合作单位的合作依据市场来调节，学校方能够为校企合作单位带来直接的经济效益，加之从长远利益的考虑，比如支持高职教育发展的社会宣传效益等有效的利益驱动，合作企业开始具有一定的“企业公民意识”，主动参与人才培养过程，比如共同探讨和修订专业人才培养方案、教师的假期顶岗学习、共同组织并参与行业内的职业技能大赛等，但是缺乏相应的法律法规来规范和约束企业的参与行为，积极性还是不够，合作深度也不够。
4重庆青年职业技术学院酒店管理专业校企文化对接模式。
4.1核心价值观对接。
新生入学开始，以合作企业为主导，将行业共同奉行核心价值观-团队协作精神、以客户为中心、平等对待员工、发展与创新等融入人才培养过程，并将酒店专业按照“企业化”模式来建设。如邀请企业的领导前来做有关企业文化的专题讲座，让学生从一开始就在意识上牢固確立“学生”和“员工”的双重身份；或让学生参与企业每年进行“最佳员工”考评等工作，进一步了解企业的核心价值观。
4.2校企人员互动对接。
结合本专业对技能和实践要求高的特点，借鉴国外成功的.职业教育的丰富经验，聘请企业的顾问、专家及部分有丰富实践经验的专业人员组成专业指导委员会，参与专业的人培方案、课程设置、教学计划和具体方案的制定，突出实践教学特色；聘请大量专业技术骨干担任相关课程和实训环节的教学任务；让专业教师深入企业顶岗学习实践，不但可以提高职业技能，还可以充当校企文化对接的桥梁。
4.3课程对接。
通过课程这个教育主要载体和途径来实现与企业文化的对接，可以运用编写针对性强的教材、教案和辅助学习资料，以案例分析、情景导入、真实项目教学教学法和进校企合作企业参观学习等教学方式将企业文化中的制度文化、精神文化、物质文化的相关内容充实到专业基础和文化基础课程中，在理论教学中将专业知识提升为文化，让学生提前接受企业文化的熏陶，提高学生的文化素质和职业适应能力。共建校内实训基地，或者让学生到企业实训实习，增加企业文化方面的内容和要求，并进行相关的考核。
4.4组织开展与校企合作企业相关的各项活动对接。
多开展一些以专业知识提升为目的的文化活动，如有关企业文化方面的演讲、专业知识竞答、技能大赛等，将理论倾向明显的校园文化与实践性突出的企业文化进行对接，强化学生对企业文化的理解。组织学生访问企业和校友中的榜样人物，邀请与之座谈或专题讲座，搭建好专家、优秀企业家与学生之间的桥梁，让学生进一步了解自己的专业、行业。
4.5校企合作对接。
在办学过程中全方位地实施校企合作，如在教学管理、学生工作、后勤服务等都要向优秀的校企合作企业学习，从专业建设到学生的专业素养和行为规范等都要满足企业的要求，也要体现酒店专业的职业特色。在专业建设的管理上，应积极引入企业制度和自身制度加以糅合和改造，创新制度管理理念，借鉴优秀企业的用人制度和经验，创造出符合教育规律更适应市场竞争机制的管理制度体系和适应人才发挥能力的制度。企业方对专业学生实行奖助学金支持、帮助投资校内的基础实训设施设备的建设、共同开拓校外实训基地等。
跨专业创新创业篇七
经过近三十年的发展，我国高等职业教育人才的培养由学科专业性向社会职业性转换，结合酒店管理专业，人才培养目标定位要求德、智、体、美全面发展，不仅要有饭店管理基础知识，还要有较强的实践操作能力，能适应各种酒店的服务以及管理工作的高素质技能型人才。要想很好地服务于客户，只依靠学校的力量是不够的，所以校外实训基地建设成了必然选择。现结合我校酒店管理专业校外实训基地建设总结了一些体会。
一、影响校外实训基地选择的主要因素。
校外实训基地的选择是校外实训基地建设的第一步，是开展校企合作的基础，因此，要进行综合考虑，全面考察，循序渐进。影响校外实训基地选择的因素有以下三个方面。
（一）酒店业的发展。
酒店专业培养的学生是要直接服务于酒店的第一线。通常为学校提供校外实训基地的酒店一般为：商务型、度假型和会议型的高星级酒店。中国旅游研究院发布《2013中国酒店投资展望报告》指出，在2000～间，中国星级酒店客房总量以10%的复合增长率快速发展，复合平均年增长率为20%。面对酒店业的发展，学校应及时调整专业建设思路，调整教学重点，有针对性地选择和调整校企合作伙伴，逐步建立多样化、多層次的校外实训基地。
（二）企业管理水平。
企业管理水平主要体现在两个方面，一个是对外，一个是对内。对外即企业的经营情况和在社会上的名誉好坏。这方面都可以以酒店的星级程度、集团的发展规模、企业的知名度等作为评价依据。对内则是指企业对内部员工的管理水平。一个员工只有有一个良好的职业素养才能更好地服务和工作。合理有效的职业培训与晋升机制是留住人才、培养人才的有效手段。
（三）学生个体因素。
随着社会的飞速发展，酒店业对人才的需求越来越广。校外实训基地的实训经历会直接影响到学生今后的就业情况。因此应为不同需求的学生提供不同类型的实训企业。对于新兴的业态，则需要通过针对性的引导和指导，让学生逐步地认识和了解，因为新兴市场空间很大，能够带给学生更多的发展机会和更高的平台。
二、校外实训基地选择的实践。
综合考虑以上校外实训基地选择的影响因素，在校外实训基地的建设上，实现了业态多样化、企业高水准、模式多元化。
（一）业态多样化。
目前，我院酒店管理专业校外实训基地建设在地域分布上，形成了较为稳定的海外、国内两大区域。通过不同区域、不同业态的校外实训基地的建设，使人才培养更有针对性，符合了高职教育服务于地区经济发展的宗旨，也最大限度地满足了不同学生的个体需求。
（二）企业高水准。
在合作企业类型众多的前提下，高水准是我们选择基地的另外一个准则。国内星级酒店全部为五星级酒店，80%以上为国际品牌酒店。在新兴酒店业态的选择中，以途家在线为例，是一家依托国际分散式酒店管理和业务标准、结合线下旅游地不动产存量、线中呼叫中心、线上度假公寓在线订房交易系统的新型公司，开创了中国在此领域的空白，核心运营团队都是来自世界知名的it技术研发人员、资深酒店管理人员。
（三）模式多元化。
现有的校外实训基地主要用来让学生实习，在此基础上应有针对性地与部分企业实现紧密合作，其中包括：订单培养、师资培训、挂职锻炼、输出管理、技术交流、课程共建、短期实训等合作项目。
三、对校外实训基地的评价。
（一）评价的意义。
酒店专业要求学生对待客人服务在一线工作岗位，不同岗位地点、职责不同，要想实现指导教师现场指导确实有些困难。因此，学生在企业实习期间，企业要加强对学生的管理和关怀。在校外实训基地选择中，企业的外部形象一目了然，但实际上对内的管理水平多少都会有偏差。这时就需要通过建立对企业的评价机制，及时发现问题、及时修正。对于评价较高的企业可以继续合作，对于评价较低的企业应及时调整优化。
（二）三方评价机制的实践。
应建立三方评价机制，学生、实习指导教师、院系相关负责人，学生对企业评价主要是看企业是否履行协议。实习指导教师主要考察校企合作的层次、专业培养的力度、学生流失率及就业结合度。院系相关负责人主要通过实地考察了解企业的实习生管理、工作环境、利益保障等情况。
在酒店行业飞速发展的今天，还应加强校企合作紧密度，为学生的实习实训创造更优良的环境，以便为社会培养更专业的人才。
跨专业创新创业篇八
每个人抱着自己的小小梦想，但是当我们来到大学，往往会觉得生活并不如想象的那么自由自在，仍然一摞摞的书本，学不完的专业课，比起之前多一点的是，校园里还有搞不完的活动。貌似觉得自己来到大学，这里的一切对我来说都很平淡的，于是乎也没觉得有很大的希望与希望。觉得自己有点迷茫，来到这里没有方向，对自己的未来更是不知所向。
这学期选了xx老师的《大学生职业生涯规划》这一堂课，我觉得我学到了东西，像是在大海远航的船找到了行驶的方向。一个人应该有自己的理想和目标，有了目标就是有了发展的方向。有了目标，我们的斗志才会被激发，才能有所作为。虽然我还是在大一与大二的交接的时候，但是我觉得职业生涯规划的对我们来说很重要。定下一份计划，给自己一个目标，让自己在未来三年里的生活更加丰富，生活更有意义。
1、我的性格：
我是一个性格开朗，活泼的人。对待事情认真负责，遇到一些事情有时候会觉得有点没有信心去做，但是我还是会去尝试一些新来的事物，也许我不能够做的很完美，但是我会尝试着去把它做好，不是有句话这样说嘛：既然做了，就尽全力去做，即使最后不能达到自己满意，至少我努力过。
生活中难免有挫折，当困难降临到我的头上，我显得没有那么的冷静，也许是我真的害怕事情的严重性，总是会想太多太多，其实到最后会想起来，也没有那么多的必要。最后还是把该解决的都解决了，另外还会有一点欣喜的感觉。
我会用心的对待周围的每一个人，觉得大家遇到是一种缘分，不是有句话这么说：赠人玫瑰，手有余香。的确如此，有些事情是相互的。我是一个能够替人着想的人。正是因为这个原因吧，我结交了好多的朋友。
对于别人对我的看法我也是很看重的，因为我觉得这是一个很好看清自己的一个方法，对那些给我提意见的人，都很感谢他们的。
2、我的兴趣：
谈到我的兴趣，平时的时候就是看一下书，上一下网。由于现在我们还在上专业课，面对这些，我都是很认真的对待的。也许是懒得原因吧，对运动项目都没有什么兴趣的。对待手头的事情会抓紧时间去做，一般情况下我不喜欢把事情拖到最后才去做。对于别人交给我的任务，我都会认真及时的做好。
3、我的能力：
我现在有的能力：英语，计算机基础技术，简单的c语言程序设计，c2车型的驾驶技术（新手）。
在大学这个自由发展的地方，每个人都应该利用有利得条件去提高自己的能力：
（1）因为我是学电气信息类专业的，我觉得我们的专业课应该花时间去钻研的更加深入，以便在今后的岗位上能够很熟练的运用。
（2）人与人交际的技能：都说“是金子总会发光的”，在当今社会，大都是毛遂自荐的，伯乐还是很少的，千里马需要自己去的展示自己，所以人与人之间的交际能力是很重要的。
专业介绍：
电气类专业（包括电气工程和自动化等相关）就是关于电气（有必要解释一下电气：电气并不是电器，它包括了所有的用电的设备。这个概念相当的广泛，只要是用电的就是电气，只要是用电控制的就是电气控制）控制方面的专业；专业的目标就是怎么让机器自动运行，就是人们常说的“智能化”，机器能够自己根据环境变化调整工作。
本专业培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径”复合型”高级工程技术人才。
当今的就业形势：
电气信息类中的热门专业主要有自动化，计算机科学与技术软件工程，网络工程，电子信息科学与技术。在一些资料上看到了我们这个大类里面小的专业的就业情况：
1、自动化——行业迅猛发展，人才需求大。
近年的就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2、计算机科学与技术——“万金油”专业。
供求局面紧俏的时代已经过去，就业的关键在于学生质量。质量决定于两个因素，一是学校的教学水平，二是学生的兴趣和努力。就教学水平来说，计算机专业的开设由于在硬件、师资方面都不困难，所以才形成遍地开花的局面，其教学水平自然也就良莠不齐了。本专业毕业生主要在，从事网站的设计、开发、维护和网页设计、制作的工作，以及软件开发、电路设计等工作。
3、网络工程——信息时代的“宠儿”。
一般来讲真正的网络工程是属于高热冷低的专业（专业知识掌握牢固那么就业的前景就非常好），此专业的含金量是很高的专业，网络工程偏向硬件，如果你能做好的话，起步肯定会比软件工程好，比如去xx，起薪xx（实习期，正式以后xx），本专业毕业生主要在信息产业以及其他国名经济部门、企事业单位从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理工作。电气信息类的专业与其相关的就业领域主要是集中在it行业，此类专业的大多数学生都是在it领域内从事相应工作。
4、软件工程——朝阳专业。
在就业上，计算机的总体需求量还是比较大的，尤其是软件开发方面，缺口很大薪金亦不菲，现在还分离出了新兴的“软件工程”专业，一些实力较强的院校还成立了软件学院。虽然软件工程是从计算机专业分离出的，但是软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到xx亿元，软件从业人员达到xx万人，在中国十大xx职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
我国在这方面的人才还是很紧缺的，并且随着科技的不断发展，技术的不断更新，对it人员的要求也越来越高。
其实现在对这个专业毕业之后具体从事的工作名称还并不是很清楚的，但是总之会跟计算机有关。譬如做一个电脑工程师，在公司做秘书，另一个去做管理类的工作。
电脑工程师：
信息迅猛发展的时代，我国正值缺少这方面人才，当前的每个公司也都想让自己的公司变得更加具有商业化，更加靠近世界，有合理完善的管理体系，所以电脑工程师是很受欢迎的。觉得自己离着个职业的距离还有很大的一段距离，也许是因为我才刚刚大一的原因吧，自己要学的东西还很多的。
秘书：
既然时代都在不断的进步，现在懂得电脑技术的人越来越多，现在几乎电脑可以做人让他做的事情，用电脑办事的效率提高了。现在的秘书，不再是只会写写字，记录会议内容，更多的工作还是在电脑上完成。所有对秘书来说精通电脑也是一个竞聘优势。对于这个职业，觉得自己还是很欠缺的，又很远的差距。
管理机构：
其实这个跟秘书有点相似，我的想法是去接触一些管理方面的知识，再加上我们专业课的计算机技术，这样可以涉足一下管理方面。这个需要我花很多的时间去学习一些新的东西，毕竟自己不是学管理的。
我现在是个大一马上就要上大二的学生，对于自己的专业课，还没有真正的接触。我的以上拟定的职业，都需要我把专业课很牢固的掌握。在接下来的三年里，我会努力学好专业课。
大二，大二这一年的课不是很多，准备在这个学期到管理学院听几堂自己感兴趣的课，因为我觉得有兴趣我才能听进去，否则去了也是浪费时间的。这一年我要考英语四级，所以要随时抓紧时间积累外语。另外如果保研的话，还要通过英语六级考试。听大二的师兄师姐讲这学期的专业课也很重要，并且跟之前的课比有一定的难度，所以我一定要调整好自己的时间，在学好专业课的基础上再去做其他的事情。
大三，其实我不想毕业之后就出去工作的，想读研究生，有人讲读研究生是为了躲避工作竞争的压力，而我觉得读研究生是为了积累更多的知识，有更强的竞争力。我要看前两年的视情况而定，然后考虑是保研还是考研，是本专业的研究生还是跨专业研究生，这些问题都需要考虑的，所以努力学习还是重点。
学了一学期这个课，看了好多的视频，从中也学到了很多，让我深刻记忆的是：一个人的`自信真的是很重要的。所以除了用科学知识来武装自己以外，还要提高自己的自信能力，放开手去做自己想做的事情，对自己充满信心，相信我能行。
给自己的未来做规划，让我的行驶有了方向，尽自己最大的努力，对自己充满信心，把握现在的一切，对自己说加油，有信心的地方，梦想就不会远。
跨专业创新创业篇九
盐城金意光电科技有限公司在20xx年进入家居行业，在建立实体连锁店面的基础上，同时以网站销售进行电子商务配合。建设电子商务方向上，将主要产品使用群体锁定为青少年，主要是小学到高中这学龄段的青少年。按照时间推算，主要为7岁至18岁的青少年。为其提供一个适合并且喜爱的家居环境，全面打造这些使用群体的家居环境和学习环境。由于使用群体的要求，在建设电子商务网站时，要求我们将目标消费者锁定在这些使用者的父母、亲戚身上。虽然他们不是直接的使用者，但是却存在非常大的购买力和购买欲望。在日常生活中，父母经常会为了满足孩子的要求，尽可能的选择其经济能力只能的商品。在我们打造的电子商务中力求他们购买到的产品具有较强的吸引力。电子商务网站的宗旨是：给孩子最好的家居环境。
1.2网站建设简介。
(1)网站名称：“我的家居”(待定)。
(2)域名申请：(待定)。
(3)人员结构：
主要人员的只能介绍：
1.网站运营人员：负责电子商务网站的整体建设，建设之后运营上对网站的管理，在各大搜索引擎中对网站进行优化，接受经理领导控制网站发展方向。对网站中产品进行活动策划并实施。
2.系统程序与网页设计：主要负责前期网站设计和构思，对网页进行美化和结构设计。结合其他家居网站进行设计网站页面。
3.网站建设与维护：申请域名，购买网络空间，并建设网站。(可以外包)。
4.网页设计与美工：对产品进行拍摄，制作图片(要求图片所占网络空间小且具有欣赏性)。对产品照片美化，给网页定期维护和更新。
5.客服与发货：要求能够快速回答消费者提出的疑问，发货则是在消费者购买之后进行产品的运送，主要由快递公司负责，但是事先要对产品进行严格的包装。
6.产品管理人员：对销售产品有足够的了解，并且要对产品组合和价格有足够的理解能力。协助网站运营人员进行产品促销计划制定。对产品的销售过程进行跟踪。
以上是在网站建立之初的人员结构。随着网站销售规模的扩大，将会形成一个完整的组织结构。
(4)业务范围：销售7-18岁青少年家居产品，专心打造专业青少年家居销售团队和网站。
1.3营运方式。
根据公司目前情况，网站主要采用直销的营运方式，根据公司设计的产品外包给其他生产厂家，在我们的网站进行销售。主要形式：选购、团购;另外可以在淘宝的b2c平台进行销售。
除自建网站以外，公司利用自有资源和以上的人员资源在淘宝、拍拍等平台上开店，做零售业务。
1.4网站管理。
(1)网站文化管理：确保诚信做事，保证绝不欺骗消费者;售后服务周全，不满意7天内退货退款;让消费者做主，积极听取消费者的意见和建议;保证物品质量。
(2)产品管理：由于产品主要是由公司外包，那么产品管理人员需要对制造公司进行跟踪和管理，按时提供网站需要的订制品。
(3)网站内部管理：分工合作，分工并没有很绝对的限制，互相帮助，各自承担自己负责事宜的主要责任。
(4)货物配送管理：由发货人员与各个邮递公司签约，减少公司运输成本，并且负责并保障我们的货物配送。
公司销售产品的主要使用者是7-18岁的青少年，在这个年龄段，我们具有强大的市场，为这个年龄段购买产品的人群的购买力相当庞大。青少年家具虽然起步较晚，但在短短不到10年时间里，青少年家具相比成人家具发展速度是相当迅速的，无论是从产品研发、生产制造、市场推广一年一个台阶，到今天形成了“百花齐放”的局面，至今仍有不少企业不断进入这个领域，并保持着蓬勃向上发展的势头，但是国内市场也同时面临着激烈的竞争。
未来，青少年家具还会面临洗牌，市场份额更加向几个强势品牌集中，当然会有新的面孔加入竞争，这时市场竞争不仅仅是企业之间“核心竞争力”的竞争，更多的可能是产品研发和商业模式的创新。
而传统的店面销售配合以电子商务网站销售，将会一定程度上互相协助的形态。店面的销售能够刺激网站的推广，而网站的互联网上的推广也能帮助店面的销售。
