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工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
失独家庭工作总结篇一
家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我镇抓好以下几点：
1、提高认识，增强做好家教工作责任心。我镇家教委一班人通过认真学习、研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我镇教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，我镇分管政工的党委副书记亲自抓，分管文教的石镇长具体抓。并定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关心与支持。
2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我镇成立了家教工作领导小组，组长由分管政工的党委副书记担任，镇妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“十五”计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。在工作中，我镇按照年初的家教计划，有针对性制定考评制度，如：家庭教育工作制度，检查汇报制度，评比表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有计划，季度有小结，年终有总结，家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核，直接与奖金挂钩。
家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。我镇利用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。
1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性，大力普及优生、优育、优教的科学方法。村利用公开栏，学校利用橱窗，镇政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础知识。镇妇联、工会、共青团还联合学校利用“三·八”“五·四”“六·一”节，印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料1000多份。上水中学在开学时还向学生家长发放公开信，倡导家长重视家教、科学家教。
2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。近几年来，我镇机关部门利用集场或者节日开展家教咨询会8场，为600人提供咨询服务；举办知识竞赛6场，评选出一批优秀家庭；各中小学还开展了亲子联欢会、家庭读书比赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，家教的实效性明显增强。
3、培养骨干，壮大队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我镇采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。每年举办骨干培训班两期，培训人员近200名；通过培养骨干，全镇家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进一步提高。依靠这批骨干将家教知识传播到千家万户。长山中学还聘请了镇派出所警官担任校外辅导员，做兼职家教老师。
三、加强协调，形成合力，家庭教育与社会事业互动发展。
家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作，是分散性教育。我镇家教委只是起到牵头的作用，大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持，才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到，必须调动方方面面的积极性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。在工作中，我镇做到“三个结合：
一是家庭教育与精神文明建设相结合。我镇利用争创省级文明镇，各村争创盛市级文明村的契机，主动把家庭教育纳入创建计划，纳入文明村评选标准。
二是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法，促进家庭和睦作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系，使优化家庭环境成为家长的自觉行动，通过“十星级文明户”的深入开展，引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”，促进了文明新风的形成。
三是家庭教育与法制教育相结合。利用五五普法，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家长的法制观念，促使家长依法教子，依法履行监护人职责。
我镇的家教工作虽然取得一点成绩，但与上级的要求还有很大差距，我镇将不断探索，积极进取，进一步把我镇家教水平提高到新台阶！
失独家庭工作总结篇二
家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。我园宣传先进的家庭教育理念,帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：
1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。
2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性
(1)充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。
（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！
（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息。
（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。
（5）与家长委员会携手开展“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动、六一亲子游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩子们懂得了关爱他人、学会感恩，更增进了浓浓的亲子感情。
（6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每月评选3-5名榜样家长，并将相应的事例与照片在班级门口公示，鼓励其他的家长向他们学习，帮助家长提高了育人水平
随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。
走进幼儿园，支持老师的工作。幼儿园基本每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园。不仅让家长进一步了解幼儿园的教育教学情况，也拉近了幼儿园与家长的距离，形成家园合力的良好态势，有利于教育教学工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲子课堂、参加主题活动等等。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受到了幼儿教育的气息，转变了家长的育人观念，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在活动中的表现，以便更好地与幼儿园互动，和老师沟通，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基矗。
回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！接下来我们将总结经验，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使南湖幼儿园的家庭教育工作做的更好！
失独家庭工作总结篇三
为切实加强我街道家庭旅馆的消防安全管理工作，进一步消除火灾隐患，有效遏制和减少火灾事故尤其是亡人火灾的发生，确保人民群众的生命财产安全，根据《区人民政府关于开展家庭旅馆消防安全专项整治活动的通知》定政办函[xx]15号文件精神，对街道范围内家庭旅馆开展消防专项整治
5月8日，街道安委会召开了家庭旅馆消防专项整治会议，传达了上级文件精神，制订了实施意见，成立了由街道办事处主任为组长，副书记、副主任为副组长的专项整治领导小组，明确了职责分工，统一认识，周密部署，同时明确整治时间、范围、标准和要求，为街道家庭旅馆消防安全专项整治营造了良好的整治工作氛围。
街道安委会对家庭旅馆整治工作，坚持以“突出重点区域、兼顾其他”的工作原则，公安协同配合。6月份会同城东派出所对全街道辖区的家庭旅馆进行全面排查，并填写了《区家庭旅馆消防安全专项整治基本情况登记表》，从中掌握了街道范围内家庭旅馆的分布、存在形式、存在消防安全隐患及整治重点等情况，根据排查，我街道辖区共有5家家庭旅馆列入整治范围，并普遍存在安全隐患为：1、楼梯不符合要求；2、厨房未与其它部位做防火分隔；3、消防设施配备不到位；4、部分走道顶部雪花板装修，耐火等级不足，隔层为木质；5、楼顶楼设置储藏室；6、安全出口小于0.9米（0.78）；7、电线乱搭及未穿管保护。8、隔墙石膏板、开窗和部分房间设置防盗窗。9、柴油锅炉二楼设置。10、楼梯平台（2-3）设置厨房。同时对排查出来的消防安全隐患，建立了专门档案台帐。
三、广泛宣传，集中整治
街道、社区采取有效方式，充分发挥广播、电视、报刊等新闻媒体的作用，大力宣传消防法律法规，宣传家庭旅馆消防安全专项整治工作的重要性和必要性，普及防火常识、逃生自救等消防安全知识，提高广大人民群众的安全意识和自防自救能力。通过对旅馆经营业主和服务人员的消防安全教育，提高从业人员的安全素质。
街道安委会对5家宾馆进行集中整治工作，在全面排查基础上，根据排查出来的消防安全隐患，按照“技术改造为主，强制关停为辅”的原则逐一提出书面整改意见，会同公安派出所上门进行整改，并制订了整改方案及整改期限，截止11月底排查出各类消防火灾隐患15起，已整改9起，整改率为60%，共投入消防安全资金3万余元。通过阶段性的消防安全专项整治，家庭旅馆消防安全条件得到了一定的改善，从源头上基本控制了消防安全事故的发生，专项整治工作取得阶段性的效果。
但是，由于街道在安全监管职能上缺乏强有力的行政执法权力，尽管街道多次对几家旅馆的消防安全隐患提出整改要求，个别家庭旅馆整改不力，也有个别旅馆由于房子结构原因在硬件上离要求仍有较大距离，已不适合继续开办家庭旅馆，故要求有关部门进行关停，以彻底消除安全隐患。
失独家庭工作总结篇四
一个星期五下午放学后，我班有一个叫小环的学生，跟邻班同学小飞打了架。两个班班主任仔细了解了事情始末后，耐心给俩孩子讲团结友爱的道理，终于使他们认识了各自的错误，分别写下保证书，并在老师的面前握手言和。我们俩班主任都舒了口气：为两个孩子的勇于认错感到欣慰，可以安心度周末了。
星期一下午，小环的父母来到我班教室门口，激动地说：“昨天，邻班小飞叫了一帮校外人员殴打了我儿子，打得大腿根肿起，贴着膏药呢!气死了！现在的学校教育真有问题！”
原来，上周五俩孩子在老师面前握手言和后，小环又叫了他的几个所谓的朋友打了小飞，又吓唬小飞，说还要找人打他。小飞也赶紧叫上一帮校外人员殴打小环，好像还打伤了。
我赶紧联系小飞班主任，又联系到小飞家长，希望双方家长协助老师对孩子进行教育,毕竟俩孩子都有错。但小环家长同时带来小环叔叔、表哥等多人，人多势众，只要为小环被打伤讨回公道：“无论如何，打伤人就是不对，要赔偿！”
又过了几天，小环借口同学看见他撒尿而殴打同学。我了解后，一边苦口婆心对他进行帮助教育，使他承认了自己的错误，一边通知了双方家长到学校沟通并共同引导孩子。谁知，小环妈妈又带了小环的表哥，还有另外的一青年来到学校。一见到她儿子就生气地说：“我不相信，经过上次教训，我儿子会无故打人。”果然，小环一经提醒，马上哭起来，说：“是他先打我的，老师不让我说话，还冤枉我！”好在，我们又找来其他同学作证，小环才很不服气地低下了头……
我请小环家长就孩子爱动手打人的坏习惯协助学校共同教育孩子，小环妈妈表示同意，但她带来的人还是愤愤不平。
也许你会说，这只是个案，但是，毋庸讳言，奋战在一线的教育工作者们都或多或少地感受到学生的家庭教育存在着问题，我试着归纳出以下几个方面：
山西大学教育学院副教授马荣红在接受《小学生心理成长导刊》执行主编采访时说：“父母的学习问题是个大问题。父母加强学习、更新知识观念是提高家庭教育质量和效果的现实需要。”
是啊，现在孩子获取信息的途径太多了，除了学校，网络、报刊杂志、电视等大众传播媒介已经成了儿童获取信息的主要途径。这些信息也不乏暴力、色情等等不健康内容。父母如果不学习，自己都没有分辨能力，如何引导孩子分辨是非呢？如何和孩子对话，沟通呢？
前几年教育专家提出一个父母要领取“上岗执照”问题，还有些地方办起了“家长学校”。我认为，多数家长在家庭教育上的问题，更多的还不仅仅是方法问题，更有思想观念问题，认识问题。比如对待孩子的考试成绩，对待孩子与同学相处，对待孩子看课外书，甚至对待老师的批评教育等等问题，大多数家长都存在这样那样的认识偏差。
所以，家长一定要多学习家庭教育的新理念，注意更新自己的教育观念。另外，现在比较好的家教类书也不少，应该看看。
有的父母双方在教育孩子时要求不一致，一个说东，一个指西，让孩子无所适从。甚至有的父母在孩子面前互相指责，孩子从父母身上看不到互相的尊重。我们又怎么能希冀在这样的家庭环境中的孩子能学会尊重别人呢？
我们也了解到有些单亲家庭的孩子，要么是被父亲、奶奶严禁与母亲见面，要么是被母亲严禁与父亲见面……我们又怎么能希冀这样的孩子学会宽容和友好呢？
所以，家长真应该多多学习，提高自身的修养和素质。
请看这个镜头：一家老少在餐厅吃饭，父母争着把好吃的都夹到孩子碗里。爷爷夹起鸡腿刚要吃，母亲说：“都一把年纪了，怎么跟孩子抢吃的呢！”
我们做小学教师的，常常听到一些家长抱怨孩子难教：“孩子比我还凶呢”；“孩子在家常常稍有不顺心就大发脾气”。拜倒在孩子脚下的父母们难道不应该反思一下：我们是否已经给孩子过多的照顾？我们是否正在培养一个个家庭的“小皇帝”？在物质丰富的年代，孩子就不需要学会关心他人，而只会接受别人的照顾吗？
篇头出现的小环家长，在孩子犯错时，只是想着怎么在外人面前逞威风，争好处；只知道宝贝自己的儿子，决不让自己的孩子受一点点的委屈。
这样的家长总是不管自己的孩子有错没错，先埋怨别人要紧。他们并没想到，孩子在这样的家庭环境影响下，先学到的是睁着眼睛说瞎话，以配合家长的无理取闹。
“家长是孩子的第一任教师。”从教育家长开始，家庭教育才会事半功倍。
失独家庭工作总结篇五
我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：
1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。
2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。
3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。
总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：
1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧《九色鹿》被市教育局选送到银川市比赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参与银川市比赛的农村学校。
2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。
3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。
失独家庭工作总结篇六
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：
我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：
1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。
2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。
3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺，便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90％的家庭教育中都有打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。
总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：
1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧《九色鹿》被市教育局选送到银川市比赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参与银川市比赛的农村学校。
2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。
3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。
4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长，他们一提杜木桥回民小学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！”
5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教育的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“‘阳光少年’成长录”。在此册中，我们主要以“争星—集星—成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素质，培养他们健康的人格，其实这也是家校教育的终极。
6、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“杜木桥回民小学家庭教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教育思想端正、教育方法好的家长是少数；教育态度比较端正而教育法不够完善，自身感到教育能力欠缺的是多数，教育态度不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。
做了这么多家校教育的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发现，今后工作中还需完善的地方有：
1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校，一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。
2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。
3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
失独家庭工作总结篇七
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我班的家庭教育工作总结如下：
1、 家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。
有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。
2、 多数家庭缺乏文明教育。
家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；有的还经常酗酒、，严重污染了家庭的育人环境。
3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。
我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。
1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我班在了解的基础上，聘请了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动。
2、进行家庭教育理论培训。我班按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我班学生也渐变得乐观。
3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。
4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，教师要走入学生的家中，了解学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长。
1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校，一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。
2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。
3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
失独家庭工作总结篇八
家庭是社会的'细胞，和谐社会的基本细胞是和谐家庭，家庭不稳定，社会也就无从谈和谐。在现实生活中，由于受经济、社会等多方面因素的影响，家庭暴力作为破坏家庭和谐的一颗毒瘤，不但侵蚀着家庭的幸福，而且日益成为影响社会安定的一个重要因素。如何预防家庭暴力，更好构建和谐社会，值得我们去思考与探讨。
家庭暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体、精神方面造成一定伤害后果的行为。家庭暴力是当前一个突出的社会问题，致使婚姻裂变、造成子女心灵扭曲、引发恶性刑事案件，直接影响家庭和睦，是导致我县离婚率和未成年人犯罪率逐年上升的一个主要因素，严重影响社会的稳定。据统计，全县妇联系统有关家庭暴力方面的来信来访从20xx年的118件增加到20xx年的183件，同时占来信来访总数的比例也从29.10%上升至32.23%。家庭暴力现象在不同职业，不同文化层次，不同民族群体中都不同程度存在；在数量上呈逐年上升趋势；施暴者和受害者在文化程度上呈低学历向高学历上升的趋势；行政事业单位工作人员家庭发生的家庭暴力由隐性向显性转变。我县家庭暴力有以下五个特点，一是手段的残忍性，二是原因的多样性，三是时间的连续性，四是行为的隐蔽性，五是后果的严重性。
如我县一女子，被丈夫毒打数次，甚至被打断胸肋骨四根，还有两根严重移位，男方拒付医药费。又如女方被丈夫及其家属殴打致伤后，被强行灌入粪便，导致女方得了精神抑郁症，最终住进了精神病医院，花费治疗费用7万余元，虽经基层派出所调解，但丈夫拒不履行调解协议，甚至向法院提出离婚申请，法院因女方至今仍住在精神病院尚未康复而判决不准离婚，并要求男方支付女方医药费和今后生活抚养费，但男方拒付出逃，法院无法执行判决。以上我县有关家庭暴力的例子还有很多，多年来，妇联也为此作了许多工作。如加大对《新婚姻法》和《妇女权益保障法》的宣传力度，扩大宣传的深度和广度；与公安部门联合成立“110”反家庭暴力报警电话；与司法部门联合成立维护妇女合法权益法律援助站；建立妇女法律咨询日，邀请女性资深律师提供妇女合法权益的法律咨询和法律帮助；开展平安家庭和文明家庭创建等等。以上这些机制的建立，使家庭暴力的受害者减少了伤害，但未能从根本上遏制家庭暴力的发生。
我国现行法律如《婚姻法》、《妇女权益保障法》等，虽然已有了预防和制止家庭暴力问题的条款，但大多数都停留于原则性的规定，未对执法主体及其责任作出明确的规定。在一些恶劣的暴力结果下，家庭暴力很多时候仍被看作家庭内部事务，社会干预十分困难，预防和制止家庭暴力的机制不够完善，存在邻居不问、单位不管、反映后难以根本解决等问题，同时还有预防难、鉴定难、调解难、起诉难、责任追究难的“五难”问题。妇联作为群众团体，既无执法权，又无经费、无场地，防止家庭暴力光靠一张嘴、两条腿，一般只能停留在调解和作思想工作上，不能从根本上解决家庭暴力这一社会问题。因此防止家庭暴力最迫切需要解决的是 “谁来管”和 “如何管” 的问题。
1、全县各级领导和干部都应树立“预防和制止家庭暴力是全社会的共同职责”的共识。建议政法、宣传、妇联、教育、民政等部门和乡镇都应当重视家庭文明建设，将反家庭暴力纳入精神文明建设的重要内容，积极倡导尊老爱幼、男女平等、家庭和睦的社会主义新风尚。同时将预防和制止家庭暴力纳入社会治安综合治理范围，实行综合治理。
2、建议在县人大统一领导下，制定、实施“预防和制止家庭暴力的决定”的具体措施，加大防治家庭暴力的执法力度。浙江省政法委员会等六部门《关于预防和制止家庭暴力的意见》（20xx年1月7日）中明确规定了执法部门的职责，但在实际中执法部门接到妇女遭受家庭暴力的求救电话时，仍然以家务事论处的现象普遍存在，甚至推到妇联了事。县人大应协调有关执法部门，明确各部门职责，齐抓共管，共同严惩施暴者，维护家庭社会稳定。
失独家庭工作总结篇九
20xx年度，为进一步推进社区卫生服务能力建设，深入贯彻落实《社区卫生服务中心家庭医生式健康管理签约服务工作方案》，我中心责任医师团队开展了一系列的宣传和签约工作，现将本团队家庭医生签约式服务工作总结如下：
及时组织团队成员学习工作方案精神，紧密围绕家庭医生式服务工作的基本原则、服务内容、服务对象、工作持续性等内容进行了充分研讨，统一了思想，提高了认识。为家庭医生式服务工作的稳步推进奠定了组织基础。
为保障家庭医生式服务工作的深入人心，我中心统一印制了以宣传家庭医生服务理念和服务内容、服务形式为主题的“致社区居民一封信”，并分发给本辖区各居委会，同时，印制家庭医生联系卡、家庭医生式服务协议书等，制作了宣传横幅、宣传栏。有效营造了家喻户晓的宣传氛围，为家庭医生式服务工作的顺利推进奠定了舆论基础。
在签约服务的居民中，调查了居民希望得到的医疗卫生服务。包括健康教育与健康促进、慢性病管理、孕产妇保健管理、残疾人康复、婴幼儿保健及其它服务（ 出诊、送药上门、家庭护理等）。服务人群底数的清晰和需求人员数量的掌握，为家庭医生式服务的扎实推进奠定了信息基础。
进一步明确辖区人口分布，保证所有居民均能得到社区卫生服务体系覆盖。我团队组成由“全科医生、社区护士、防保人员”为核心的“片儿医”团队，提供家庭医生式服务。明确所管辖的社区分布，并在社区设立“片儿医”公示牌，公示团队服务人员、服务范围、服务时间、服务内容、联系方式等信息。对愿意接受家庭医生式服务的居民，按照健康状况和健康需求情况划分为四类：第一类为健康普通人群，第二类为需关注的人群,第三类为慢性病人群，第四类为高危或合并严重并发症病人、残疾人、特殊病人。根据居民所处的类别，明确服务内容及标准，提供针对性的签约服务并保证服务的质量和可持续性。
优先与辖区内的慢性病人、空巢老人、残疾人、妇幼保健对象等愿意接受家庭医生式服务的重点人群签订家庭医
生式服务协议书，并根据协议书内容提供建立健康档案、电话咨询、入户访视、健康教育等针对性服务。目前，已签约的社区居民家庭50户，签约人数59人。
家庭医生式服务模式实现了现有医务人员对社区居民健康管理的全覆盖，从坐等患者上门变为深入社区为居民提供服务，社区健康管理能力得到切实加强。提高了社区居民对医疗健康服务和健康知识的知晓率，健康教育、预防保健、康复、计划生育等服务得到落实，居民健康意识不断增强。在一定程度上缓解了困难群体“看病难、看病贵”的问题，推进了基本公共卫生服务事业的发展。
失独家庭工作总结篇十
自开展家庭教育进社区活动以来，许家沟村社区以学校为依托开展家长学校教育，加强阵地建设，创新工作载体，构建了家庭教育进社区，素质教育进家庭的新格局。
一、抓好机构建设，激活家庭教育机制
良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运行的基础和保障。我社区家长学校每年定期召开2次会议，做到年初有方案，活动有措施，年终有总结。同时成员由我社区善于做群众思想政治工作，而且德高望重的同志组成，这些成员有社区干部、家长代表、辖区内党员及退休干部等。
二、加强阵地建设，为切实提高家长素质提供有力保障社区是社会组织的基层网络，办好社区家长学校，不仅对社区精神文明建设起着很大的推动作用，也是妇联在社区对家长开展家教工作的最佳结合点。为了进一步提高广大家长的家教能力，我社区在家长学校积极组织开展形式多样的教育活动。
三、开展精彩活动，推动社区家长学校快速成长一是寓教娱乐型。为了增强家长与孩子之间的感情，让家长了解孩子的内心世界，社区在暑假期间组织家长与学生一起参加亲子道德实践活动，让家长在活动中提升家教理念，在实践中摸索一套适合自己孩子的家教方法。
二是培训教育型。在暑假期间邀请有关家庭教育专家为
社区的家长进行了集中授课，授课内容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、对待孩子的逆反心理如何处理等，进行了有针对性地讲解，收到了较好的效果。
三是服务指导型。今年7月份在家长学校，专门为在教育孩子遇到问题的家长提供咨询和服务。
失独家庭工作总结篇十一
为助力打赢健康脱贫攻坚战，根据县委县政府工作要求，5月1日开始，在全县范围内开展脱贫攻坚健康体检及家庭医生签约服务工作。
我院根据上级文件精神，成立了以院长xx为组长，党支部书记xx为副组长的健康扶贫领导小组，并及时制定了《xx中心卫生院开展家庭医生签约服务实施方案》，截至5月20日，共召开专题会议6场，院领导多次组织全乡卫生员、家庭医生签约团队及体检团队召开范湖乡家庭医生签约服务及脱贫攻坚健康体检行动动员会、范湖乡家庭医生签约服务工作推进会及家庭医生签约服务工作培训会等。
会议紧密围绕家庭医生签约服务工作的内容、人员构成、工作持续性及健康体检流程等进行了布置、推进、并充分沟通研讨，统一思想，提高认识，为家庭医生签约服务工作的全面推广奠定了组织基础。
为保障家庭医生式签约服务工作深入人心，全面完成家庭医生签约工作及健康体检工作，组建家庭医生签约团队19个，团队成员57人，体检团队7人，分别入村、入户为贫困户进行家庭医生签约服务工作及健康体检工作。5.19日是世界家庭医生日，我院通过义诊咨询、政策解读、宣传资料等方式，宣传家庭医生签约服务，传播健康知识，引导群众树立健康观念，养成健康行为，提高人民群众健康素养水平。
并在为贫困户送体检结果的同时认真为群众讲解家庭医生签约服务内容，促进就医观念、生活方式和行为习惯的转变，引导群众有序就医。有效营造了家喻户晓的宣传氛围，为家庭医生签约服务工作的顺利推进奠定了舆论基础。
根据我乡人口分布及村卫生室分布特点，以辖区34个行政村为基点，成立以我院医生为核心的“家庭医生签约服务团队”，提供家庭医生签约服务。并在各贫困户门口悬挂“家庭医生签约服务团队”公示牌，公示团队服务人员、服务内容、联系方式等信息。
我院成立全乡贫困人口家庭医生签约服务工作督导小组，每月2次每村抽2户对家庭医生签约团队工作情况进行督导检查，发现问题，及时整改。目前，我院共为382个贫困户、906人进行签约，为贫困户575人建立居民健康档案并体检，体检项目有血常规、血脂血糖、肝肾功能、乙肝表面抗原、心电图、b超等检查，已初步完成了上级领导部署的各项工作。对于各村贫困户有变动情况，我院在下一步工作中会一如既往的认真完成建档、体检及家庭医生签约服务工作。
为扎实推进健康扶贫工作，我院会继续发挥卫生计生资源优势和服务特色，随时为困难群众服务，把党的关怀和温暖送到群众心窝里，做好群众的健康“守门人”。
失独家庭工作总结篇十二
为在全县营造“创建科学发展示范家庭，营造幸福家园”的宣传氛围和舆论导向，进一步教育和引导群众自觉投身到“创建科学发展示范家庭，营造幸福家园”活动中来，县乡村妇联以各种形式广泛宣传，努力营造创建氛围。
一是通过广播、电视向全县发出倡议。要求全县每个家庭成员要从我做起，从现在做起，努力学好用好科技，加强道德品质修养，文明说话办事，力求环保节约，遵法守法，争当合格的五型家庭（学习型家庭、致富型家庭、美德型家庭、环保型家庭、守法型家庭）。并在电视台播放滚动字幕，号召广大妇女积极行动起来，为建设科学发展示范家庭献计出力。
二是举办创建科学发展示范家庭启动仪式。全县17个乡镇妇联主席、417个行政村妇代会主任、农村妇女骨干及县直妇委会等500多人参会。会上传达了市县创建科学发展示范家庭的精神以及具体的创建方式方法步骤，并要求近期内把创建科学发展示范家庭作为头等大事重点来抓，派专人来抓，并制定出适合本地实际的具体实施细则。各乡镇妇联、村都利用广播、板报、以及召开座谈会的形式开展了各具特色的宣传活动。
三是在广场举办“创建科学发展示范家庭，营造幸福家园”大型宣传活动。腰鼓队、秧歌队、健身操队等多支表演队伍齐聚广场进行宣传，吸引了众多群众前来参观，妇女代表、企业代表、青年代表、儿童代表等来自社会各行各业的6位同志代表家庭成员作了郑重的表态发言，现场气氛热闹非凡。此次活动共在县城大街小巷悬挂宣传标语203条，横幅16条，发放创建科学发展示范家庭明白纸2万份，使科学发展示范家庭创建活动真正深入人心。
四是举办专场文艺演出，扩大宣传覆盖面。为更广泛地动员全县的妇女姐妹们积极投身到科学发展示范家庭建设中去，自5月份以来，县妇联先后在洒河桥镇、东荒峪镇、白庙子乡、渔户寨乡及其所属生态村开展了“科学发展、从我做起”专题文艺演出，演出以快板、三句半、歌伴舞、二人转等丰富多彩的形式，得到了群众和领导的好评。此外，新集镇妇联开展了“科学发展大家谈”活动，三屯镇妇联开展了“示范家庭到我家”知识竞赛，其它乡镇村也都陆陆续续地开展了形式各样的宣传活动，广大妇女姐妹逐渐懂得了科学发展的意义，知道了如何科学发展，如何更好地为科学发展示范做贡献。
五是入户走访宣传。县妇联一班人发扬“5＋2”、“白＋黑”的精神，亲自深入到创建村百姓家中，面对面宣传科学发展示范家庭的形式、内容以及创建方法，并征求她们对创建工作的建议、意见，在掌握详尽的第一手资料的同时，要求她们从搞好环境卫生做起，学好用好实用科技知识，努力争当科学发展示范家庭排头兵。
为推进科学发展示范家庭创建工作有序进行，迁西县妇联及时制定了创建科学发展示范家庭实施方案，确定了“双百、双千、双万”的目标，并采取了多种措施，狠抓各项工作的落实，力促我县科学发展示范家庭多出重点村，多出精品村，以此带动全县科学发展示范家庭创建活动再上新台阶。
一是努力办好女能手大专班，为全县科学发展示范家庭创建培养带头人。4月19日，我省第一个乡镇级农村女能手大专班在新集镇开班，这是县妇联继在全县范围内开办了两期农村女能手大专班后，基于新集镇设施农业发展迅速，畜牧养殖渐成规模的发展形势而精心研究开设的第三个大专班。大专班共有学员57名，有妇代会主任，也有种养植大户，还有有创业意向的妇女。此次大专班开设了《畜牧养殖》、《果树栽培》等七门课程。目前，我县共有204名女能手分三期参加大专班的系统学习，学员们在自己学有所得，学有所获的同时，大专班在社会上反响良好。一是实现了依托高校抓农村妇女工作的新突破。女能手大专班开辟了跨部门、跨地区合作的新境界，为广大农村妇女提高素质、增强技能开辟了一条有效途径；二是提高了妇女的创业意识，增强了致富本领。许多妇女从大专班上学到了果树嫁接知识、鸡猪牛羊养殖与管理的专业知识与技巧，并都运到了实践中。尹庄乡东刘庄村姚淑瑞通过大专班的学员交流认识了东荒峪苇子峪村养猪大户裴玉芬，并上门参观学习，回来后建了占地0.6亩的养猪场，共8个圈,养猪8头,计划建圈达16个,养猪60头，目前经营良好。三是女能手大专班学员将成为我县科学发展示范家庭创建的带头人和典型户。大专班的学习不仅影响了学员自身，也通过学员的进步与发展带动了她的家庭和她身边一批人，她们将在我县科学发展示范家庭创建中真正发挥表率作用，带领全县妇女争当新女性，展示新形象，建设新家园。
失独家庭工作总结篇十三
为贯彻市党代会精神，切实帮助解决“零就业”家庭成员就业难问题，促进“零就业”家庭成员，推动我县再就业救助工程的深入实施，根据市局《关于开展“零就业”家庭解困行动的通知》(xxxx号文件精神，现将我局20xx年开展“零就业”家庭解困行动有关工作情况总结
解决“零就业”家庭成员就业难问题，既是贯彻落实市第五次党代会精神，深入实施再就业救助工程的一个重大举措，又是为困难群体办好事办实事的一项长期而艰巨的工作任务。我局从构建和谐社会，维护社会稳定的高度，切实加强开展“零就业”家庭解困工作的组织领导工作，由局领导亲自挂帅，抽调局行政、就业服务中心工作人员，具体负责此项工作的开展。同时及时向县委、县政府领导汇报，争取县委、县政府领导的重视和支持。
按照今年上半年，各乡镇人民政府、各乡镇劳动保障所、乡镇各社区上报的“零就业”户数、人数，我局及时下达了目标任务完成数，并纳入年底对各乡镇人民政府的目标管理和考核。同时加强督促检查，确保目标实现。
1、建立基础台帐
根据各乡镇劳动保障所、各社区对“零就业”家庭基本情况摸底调查，我县“零就业”家庭主要分布在xx、xx、xx“零就业”家庭总户数xx户，其中失地无业农民“零就业”家庭户数xx户，零就业家庭总人数xx人，有劳动能力和就业愿望的人数xx人。现各乡镇劳动保障和各社区已建立了“零就业”家庭的基础台帐，及时准确的掌握“零就业”家庭成员基本生活保障和就业再就业的状态情况。
2、落实相关政策
我局针对“零就业”家庭成员就业难的实际，对“零就业”家庭中符合条件的成员及时办理发放《再就业优惠证》，最大限度发挥现行各项就业再就业的优惠政策。积极汇同民政等有关部门，解决“零就业”家庭成员实现就业再就业后，其原享受的城市最低生活保障待遇在三个月至半年时间内合理延续，使之“零就业”家庭成员就业再就业后，其家庭生活水平有实际提高，形成鼓励就业再就业的激励效应。
3、开展就业服务
今年来我局在职介中心和乡镇劳动保障所开设了专门服务窗口，为“零就业”家庭成员提供“一对一”的免费职业指导和职业介绍服务。在就业训练中心和各职业培训机构针对“零就业”家庭成员普遍文化低、无任何技能特长，按照市场需求和托底安置的需要举办专门免费的职业培训，采取随到随学的方式，提高择业能力。建立和完善公益性岗位空岗报告制度，加大对各类公益性岗位开发力度，对“零就业”家庭成员实行托底安置。同时积极会同有关部门和工会、共青团、妇联、工商联等群团组织，在今年xx月开展了“零就业”家庭成员就业援助服务周活动，举办现场招聘活动。xx日在xx镇中心街举办了企业下岗失业军转干部、下岗失业人员、复退军人、失地无业农民招聘活动。
经过半年来的努力，我局完成“零就业”家庭成员中至少有xxxx就业的家庭xx户，其中失地无业农民“零就业”家庭中至少有xxxx就业的家庭户xx户。“零就业”家庭成员中实现就业的总人数xx人，其中失地无业“零就业”家庭成员实现就业的人数xx人。
