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时间管理是实现高效工作的必备技能，我们需要好好规划时间。总结要简明扼要，而又能准确地反映出自己一段时间内的学习和工作表现。以下是一些有关健康的小贴士，希望对大家有所帮助。
描写车站的三年级作文篇一
车站的人可真多！他们排成一个很长很长的队伍，每个人都在焦急的等待，有的在看手表，有的急得直跺脚，还有的望着远处，盼望着车快点到来。
“请问到邮政公司的车还有其他线路吗？”一位叔叔对着身旁的一位阿姨说。
“没有。”阿姨回答。
那位叔叔只好继续等待。一位小朋友惊喜的喊道：“车来了！”大家争先恐后的挤上车。
“慢慢来…不要挤！”司机说到。
“等等我、等等我，我还没上车呢！”有人追赶着公车。
司机仿佛没有听到，车子缓缓地驶出车站。
描写车站的三年级作文篇二
车站的人可真多。到处人潮涌动，沉闷的空气让人无法呼吸。买票的地方己经排成了一条长龙。
“快点！快点！我正赶时间呢！”一位叔叔说。
“就是！就是！不然我要投拆了！”一位大妈说。
二十分钟过去了，一条长龙己经被切断一大半。买到票的'人欣喜若狂的去排队，没买到票的人气急败土不。
排队上车的地方人挤人，你推我我推你的。乱成一锅粥。
车来了！大家一涌而上。脑子里已经忘记了尊老爱幼的品质。
描写车站的三年级作文篇三
今天我们年级组织参观天子岭，有一位讲解员阿姨把我们领进了天子岭教育基地，让我们先自由看自由体验，找到自己的感受。
我们首先跑到了一块白板前，开始玩起了垃圾分类游戏，通过这个游戏告诉我们那些垃圾放在那个颜色的垃圾桶。
然后我又看到一个垃圾布袋，上面写着我们一天所留下的垃圾有1.2kg，五天的垃圾有6kg，可想而知我们浪费的食物实在是太多了。每天都会有4000吨的垃圾运往天子岭。现在天子岭里已经有很多很多的垃圾了，二期填埋厂只能再埋二三年了。
后来讲解员阿姨开始给我们讲解，我们问了阿姨为什么这里会有孔雀，阿姨讲解说因为孔雀是这里的探测器，可以探测出这里的空气环境好不好。阿姨又说在草丛里的一根根黑色的管子是用来吸沼气的，如果沼气没有利用好，就会产生爆炸，如果利用的.好就会变成电。
今天的收获可真不少啊，让我了解到了垃圾的作用，比如产生出来的沼气可以发电。
通过这次参观，让我知道了我们在生活中应该按照垃圾的图标来分类，多用环保的东西，少用一次性的东西。
描写车站的三年级作文篇四
车站的人可真多。排队时发出了闹哄哄的声音，从外面看队形乱七八糟。一个青年兴冲冲地跑进车站，排队买票，还有一个妇女扶着老爷爷慢腾腾地走到检票口。不知是谁大喊了一声：
车子来了！
司机说：
“别挤了，这样会伤着人的！”
下面有一个叔叔好像在说什么，司机因人太多，听不见。
就这样，一场热闹的事情就结束了。
描写车站的三年级作文篇五
将自己的疲劳卖给了游玩。踏着早春的雨露。暂时离开了烦闷的家。离家越远。自己的心情或喜或悲。心慢慢平静下了。飞驰而过的风景。沁人心脾的乡村味道。在家还无法问到呢。
天空闪过一丝黑云。不一会儿。天便下雨了。难闻的雨土味冲上我的鼻尖，我还生起了闷气。但。一闪而过的风景被我右眼瞳捕捉到映入我的眼中，到处干涸的土地、矮矮的庄稼。因为这场雨。人们笑着。跳着。得到了暂时的安慰把。
几小时后。车慢慢的驶进了车站。拿着属于自己的行李。慢慢的离开了那辆让我颇为感触的车了。呵呵。来到了车站上。
那里很陌生。那里的人。说的话。我好像与他们格格不入。让我对这里十分害怕。
远远传来了丝丝声响。“您好。先生。请问你需要什么服务。”仅仅的几个词。让我感受到了一份久违的乡音。
也跑向了那儿。
为了去找一个住的地方。我学着大人腔调和她说起了话。“姐姐。你给我张去九龙的票好吗。你干嘛不回家啊。”
“好的。请稍等，嗯。我是可以回到家乡去。但这更需要我。我也需要它。”
描写车站的三年级作文篇六
有的在玩弄自己的“掌中宝”（手机）、有的在抱怨“今天比昨天又低了一度”、还有的愤愤不平地对前面的人说：“你插队了！”
前面那个人说：“我没有插队”
“你插队了”
“嘀嘀……”公交车在嘈杂声中慢慢地驶来了。
这时，人们就开始抢座位了。仿佛谁抢到了座位，就成了百万大奖的得主。那些抢到了座位的人，露出了胜利者的笑容。那些没捡到座位的人，像一只斗败了的大公鸡，耷拉着脑袋。
描写车站的三年级作文篇七
“保护环境，人人有责”。可是有的人很不自觉，我们随地都可以看到垃圾。我多么希望有一个垃圾机器人，可以随时提醒人们不要乱丢垃圾。
你想知道我发明的机器人是什么样子吗？它是一种像机器人一样的垃圾桶。这个“垃圾机器人”的身体里是一个青绿色的长方体，是因为绿色象征着环保。它身高一米五，跟人类的身高差不多。它的手臂可以自由伸缩，是由电脑控制的.。在它的脚上有一个电脑，眼睛里装着一个摄像机，只要一看到有丢垃圾的，它就会打开盖，让人把垃圾丢进去。
这时垃圾进来后，电脑就开始“工作”了——把垃圾分类。它把能利用的和不能利用的分开。到了晚上，就会去回收厂把能利用的交给回收厂的工人，不能利用的就当饭吃掉，再转化为能源。如果有人乱丢垃圾它就会去清理，并且告诉他“为了美化环境，请不要乱丢垃圾”。
你说，我发明的机器人好吗？当等我长大了一定要发明这种机器人。我相信它一定会减轻清洁工人的工作量，使我国的环境卫生做得很好。
文档为doc格式。
描写车站的三年级作文篇八
自从我上次去了杭州天子岭垃圾填埋场，心里就起了一个问：“这么多废弃物，该怎么处理呢？”
你会想，可以用火把垃圾全部烧掉啊。是的，火的威力非常大，可以把整片填埋场的垃圾都一扫而光。可是，如果用火不当，会引发火灾。而且，空气质量也会越来越差。怎么办呢？我一直在家里琢磨着，想到了一个好方法。
可以发明一个“垃圾净化器”，呈“丅”形。中间两面有许多小孔，两旁各有一个圆形盖子，像手掌一样可以自动打开、合上。“垃圾净化器”的最顶端有一个长方形的'大孔，是有吸力的。长方形大孔将所有垃圾吸到净化器里，垃圾散发出的臭气可以通过里面的“空气净化袋”，转换成新鲜的空气，再从小孔里排放出来。那废品怎么办呢？“垃圾净盒”派上用场了。经过净化盒的回收、分类、清洁，原本肮脏的废品变成了一件件新品，从圆形盖子里滚出来，可再次使用。
也许你会问，要是净化器没电了，该怎么办？让净化器自己充电啊，只要净化器“吃”空气中的灰尘，就能将灰尘转化成电，供自己使用。
垃圾净化器，让我们的地球家园远离垃圾；使我们呼吸的空气变得更清新；让我们的环境变得更优美。期待它的早日出现。
描写车站的三年级作文篇九
“吵死了，能不能安静点”。一位住在楼上的阿姨说。
可不管那些住在楼上的人怎么叫，车站依然是闹哄哄的。那些叔叔阿姨彻底绝望了，而车站终于盼星星盼月亮，盼来了一辆公交车，人群一拥而上。
别挤了，别挤了。司机吃力的叫着，″注意安全"。
被留在车外的人还在用力的挤着，我背着个大书包也跟着挤。″叮叮"，公交车超载啦！
″乘客们，公车己超载"。公交车的铃铛响了起来，外面的人只好无奈地退了出去。
车上的人都七嘴八舌的说："还好挤了上来”。
车下的一位阿姨好像在说什么，可司机那能听到呀！完全不理睬她。
描写车站的三年级作文篇十
今天早上，打过预备铃以后，我让同学们依次从垃圾篓前经过，参观垃圾。等同学们都做定以后，我问孩子们：“你们从垃圾篓里看到了什么？”
“土。”
“餐巾纸。”
“这些餐巾纸是从哪里来的？”
“老师，不是我扔的？”孩子们争先恐后地回答。还有的伸出手指别人：“是他！”
“同学们，谁扔的并不重要。重要的是你们知道这上面有什么吗?”
孩子们都沉默了，教室里安静极了。
“孩子们，昨天咱们学习预防h1n1知识的时候，大家都知道咳嗽要用纸捂住口鼻，这纸上就留下了口水。有的人还把痰吐在上面等等，把这些纸扔在地上，扔在我们的身边，口水里、痰里的`很多细菌，很容易传染给我们每个人。那么我们用过的纸应该扔在那里？”
“纸篓。”
“对，扔纸篓里，我们把它再扔到外面的大垃圾箱里，离我们远远的。以前大家不知道，现在大家知道了，我相信用过的餐巾纸会从咱们班的地面上消失，对不对？”
“对！”孩子们大声回答。他们是这样说的，也是这样做的，下午走到教室，转一圈儿，也没有发现一片白色的东西。
