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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
用作比较的方法写一个句子四年级 用比作比较造句四年级篇一
2. 还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗？几岁时会得几首小诗，被同乡人视为天才，于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。
3. 千里家书只为墙,再让三尺又何妨。
4. 君子量大小人气大。
5. 有的时候，这就是一种不公平的对待，不同的事物放在一起做比较，他们就没有公平可言了！
6. ＂用的便是作诠释的说明方法，这里的＂死＂指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫＂死海＂，这就部分地揭示了死海的特征。
7. 如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
8. 有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。
9. 举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
10. 下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
11. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动;
12. 不与烂人烂事纠缠，不与小人小事计较，不因旁人的看法患得患失，不因现实的流言蜚语纠结。
13. 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
14. 例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
15. 用对比方法造句：
16. 不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮.
17. 瞧，春风是那样缠绵，让人心旷神怡，而夏季的风，则带着丝丝暖意，让人暖意实足。
18. 画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
19. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
20. 和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革、大转折时期从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。
21. 岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.
22. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
23. 这样的说明显得十分生动、活泼。
24. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
25. 司马迁的一生选择的是站立。
26. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳
27. 作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
28. 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
29. 今年的冬天好冷呀，但是去年的冬天好像比今年的更冷
30. 远离身边的烂人烂事。不要和小人较真，不然你就输了。
31. 好的玩而努力工作，可工作再如此下去，就永远不用再玩了，因为，我快压抑死了。
32. 从此他停止了对真理的思考，只是每日重复着自己的雕虫小技，最终只能“闵为众人矣“。
33. 四年级如何用作比较来描述事物：
34. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
35. 我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。
36. 团结就像合体一样，力量变得更大，团结让世界更快乐！我们学会团结让自己更快乐，有时候也让自己不快乐，我喜欢团结，因为有很多人和我一起合作。
37. 世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。
38. 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
39. 地球很大，同太阳相比却很微小 。
40. 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
41. 他们之间压根没有比较的可能，不同的事物放在一起做比较，只能说是它们两者之间的不公平！
42. 秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自我的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。
43. 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马.
44. 地球很大，同太阳相比却很微小。
45. 作比较的特点是为了说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
46. 身体与灵魂是人类生存所不可或缺的一部分。
47. 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
48. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
49. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
50. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。松鼠
51. 春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
52. 念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混!
53. 一定要注意是两种“类别”相同或不同的事物，它是将抽象的事物或者人们不太熟悉的事物，用具体的或者人们已经熟悉的事物与之比较，意在突出强调所要表达的事物的特征。它的语言标志有：比……和、而、相对于、较……
54. 余生不要和任何人争辩，心大了事就小了，心宽了烦恼就没了。
55. 这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
56. 我们要学会放下，凡事看淡一些，不牵挂，不计较，是是非非无所谓，无论失去什么，都不要失去好心情。
57. 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈;
58. 这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。
59. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
60. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
61. 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
62. 人生少点计较。不与君子计较，他会加倍奉还；不与小人计较，他会拿你无招。
63. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
64. 不和小人计较，不和虚伪人同道，欲为大树，莫与草争。喂狗三天，记三年；养人三年，记三天。
65. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
66. 摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
67. 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
68. 我国的石拱桥几乎到处都有。
69. 列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
70. 物候的变化跟纬度有关，越往北春天来的越晚。北京的桃花四月份开放，比纬度高的内蒙古早一个月。
71. 欣赏他。他如果依然是当初的那个他，就让我们用年轻时的眼睛，试着再看看吧。
72. 不跟牙尖嘴利计较，过得好的人，都在忙着享受生活，过得不好的人，才试图用自己的刻薄。
73. 他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
74. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些;
75. 例1将太平洋的面积和其它三大洋面积相比，与北冰洋面积相比，这是同类比较。
76. 三伏天气真可怕，热的简直不像话，工作休息要注意，藿香正气揣兜里，感觉不适赶紧用，不要等到晕下去，信息转发好朋友，祝福大家都有一个好情绪，一个好心气。
77. 如《中国石拱桥》中＂这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖＂。
78. 不少人看到过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸;
79. 作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
80. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮.打比方（1）：洁白的雪花像是仙女洒下的花瓣，我仿佛见到了千树万树梨花开的样子。
81. 引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中
82. 君子坦荡荡,小人常戚戚。
83. 团结就是力量，团结对我们的生存和发展很重要，我们每一个人都离不开团体。
84. 有必不可行之事，不必妄自轻营。有必不可劝之人，不必多费唇舌。
85. 团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。
86. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
87. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.
88. 在现实生活中，老虎非常稀少。九种老虎中，有四种已经灭绝。现存的五种老虎中，有几种已经减少到了两位数。
89. 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。
90. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。励志天下1net
91. 举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
92. 不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.鲸
93. 在力所能及的范围活得尽兴不和不重要的人计较任何事，不和重要的人计较不重要的事情，对人感恩，对事尽力。
94. 我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞.
95. 小王，咱们走，别给这没文化，涵养，没素质的计较，否则会气坏身体的。
96. 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
97. 日积月累
98. 如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
99. 我们每个人的头发大约有10万根。
100. 挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。
101. 我们后来怨的，常是最初爱的。东西没变环境变了，景色没变眼睛变了，别人没变自己变了。只是当我们怨的时候，如果能回头想想当初为什么选他、爱他、欣赏他。他如果依然是当初的那个他，就让我们用年轻时的眼睛，试着再看看吧。
102. 作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
103. 引 用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
104. 列数字：
105. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
106. 虽然小花的成绩优异，但是小华的成绩比小花的成绩更优异
107. 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
用作比较的方法写一个句子四年级 用比作比较造句四年级篇二
1. 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
2. 身体是实践的施行者，灵魂是思考的场所。
3. 不和小人一般见识的经典话语,
4. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
5. 唯女子与小人难养也，我不跟你一般见识。╯^╰
6. 如《统筹方法》一文，开头就给＂统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。
7. 花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.
8. 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
9. 于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。
10. 做事，大不糊涂、小不计较是为智。
11. 特点不同
12. 大象很聪明，象人一样会开拓一个地方，而且会把死去的同伴安葬在落叶枯枝中。象的寿命很长，一般可以活到70岁左右，从10岁到15岁性成熟，怀孕期长达22个月。
13. 成功，往往都在追求努力中，也在安定不介意中。不纠结无忧愁，不计较少怨愤，就是成功。
14. 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
15. 亲情，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
16. 例如对比的手法写月亮
17. 在走过的地方扬起一路凡尘，然后头也不回的撒下车辙和印痕，锦年不重来，不必挂牵许多。喝眼前的酒，忘身后的人。
18. 憎恨别人对自己是一种很大的损失。
19. 举例子：我国名胜古迹十分多。
20. 他被流放到北海，寒冷恶劣的环境中的他不可能没有痛苦，但他从未改变自己的汉朝的忠贞，于是，十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
21. 野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。
22. 不要把烦恼一直背负在身，看淡一些，宽容一些。
23. 苏州园林在每一个角落都注意图画美，阶砌旁栽几丛书带草。
24. 词句段运用
25. 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
26. 例2将十二榀钢屋架与长安街的路面宽度相比，这是异类比较。
27. 这种新型战斗机速度十分之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它能够在10分钟内超过它。
28. 四川大地震造成的人员伤亡堪比唐山大地震。
29. 这个定义既指明了＂统筹方法＂的本质--数学，也指明了＂统筹方法＂的应用特点--安排工作进程。
30. 思考是实践的源泉，不会思考的人，只会是四处碰壁的莽夫。
31. 如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明.使统筹方法更加具体可信。
32. 当我们观察太阳时，我们认为它没有那么大，但它是如此之大，以至于需要130万个地球才能等于一个太阳。
33. 君子和而不同，小人同而不和。
34. 要想过的好，千万别较真。有些人和事不必太较真。
35. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠
36. 花丛中隐藏这像珊瑚似的小红豆.
37. 本质不同
38. 一个人走得快，大家才能走得远。孤独的人没有温暖，但是一旦他感受到别人的温暖，我相信他也会变得温暖起来。只有团结，我们才能打起精神，才能优化合作，才能成为一个更好的集体。
39. 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
40. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
41. 小敏好漂亮呀，今天见了小敏的妹妹才发现她妹妹比她更漂亮
42. 答作比较的说明方法。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
43. 说明文作比较的句子：
44. 他虽然是个孤儿，但他有很多朋友，所以不会感到孤单。小红虽然应有尽有，但是身边却没有一个朋友，所以她时常感到很孤单。
45. 打比方的特点是将更加通俗易懂和具体化，突出强调说明对象的特点。
46. 作比较，说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的一种说明方法。
47. 读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
48. 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
49. 人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。
50. 这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸.
51. h2>作比较（1）：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
52. 然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。
53. 以和平和谐友善包容忍辱最重要。退一步海阔天空，‘好好修行
54. 如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
55. 即说＂能独立运用的最小的语言单位是词＂也行。
56. 作比较;
57. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
58. （列数字）果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透的小灯笼！（假设）橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的光滑（作比较），哈！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”(打比方）
59. 作用不同
60. 天气热了，心里烦了，不像以前爱说能笑了，信息到了，祝福近了，情绪愉快了，祝你在炎热的夏天，清清爽爽好舒畅。
61. 下面这些词语，有的是近十年出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。
62. 人需要胸怀和格局、才能不与他人计较，与其斤斤计较、不如糊里糊涂，竟然无法强求、不如学会满足。
63. 太阴表面温度有6000摄氏度。
64. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较的句子。
65. 苏武的一生同样选择的站立。
66. 不要跟小人计较，跟小人计较，说明你的格局也不大，如何离开小人呢，就是让他占点便宜，然后离开他。
67. 交流平台
68. 词是能独立运用的最小语言单位＂这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。
69. 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些.松鼠
70. 不争，非不进，而是不计较于蝇头小利而失大体，不为眼前利益而失远大，不钻牛角尖而毁于必然。不争，是低调，是远见，是智慧。木秀于林，风必摧之。不争，正是最大程度避开绊脚石的最好方法。
71. 人生在世，生而为人，只有做好自己，才能让自己活得更加的洒脱，我从来不跟你一般见识，我觉得你就是一个阿谀奉承的小人，你永远活在自己的世界里，不考虑他人的一种感受，所以你的人生跟我没有任何的关系，请你滚出我的世界吧，我这样的人真的是不值得你在我的世界里留恋。
用作比较的方法写一个句子四年级 用比作比较造句四年级篇三
1. 现在越发觉得，遇到那些能相处的舒服，聊天聊得来，彼此之间坦荡不计较，把你放在心里而不是做表面功夫的那种朋友，真是一种莫大的福气，如果有我们都要珍惜。
2. 我一直以为是我自己赢了，直到有一天看着镜子，才知道自己输了，在我最美好的时候，我最喜欢的人都不在我身边。
3. 不要与糊涂人争辩，因为一争辩你就输了。有些话，不逢其人，宁可不说。
4. 实践与思考同样是相互作用，相互促进，他们就如那（撑起人字的）一撇一捺，一个也不能少。
5. 第一次看过大象的人都会觉得大象很高大，大象的大腿像一根大柱子，耳朵像一个大蒲扇，非常大气，如果一只蚂蚁站在大象的身边，那蚂蚁感觉好像没有它的存在感，蚂蚁太小了，蚂蚁的身体还没有大象四分之一耳朵那么大，什么东西的大和小都是相对来说，并不是绝对的
6. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
7. 利诱，他没有选择投降。
8. 举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。
9. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
10. 万千事物无一具有两面性，正所谓“水能载舟，亦能覆舟”，这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。
11. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
12. 活泼。
13. 愿今日之努力日后想起还能浅浅一笑，不愿今日之颓废用长长一生去悔恨。
14. 这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
15. 望亲情，如同星光渴望彼此辉映;
16. 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
17. 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
18. 作比较是说明文常用的一种说明方法。例如：我们家种的橘树，到了秋天果实累累，橙黄橙黄的，一个个橘子，比成人的拳头还要大。
19. 举例子的本质是举出实际事例来说明事物；作比较的本质是对两个及以上的对象进行比较；打比方的本质是利用相似之物增强说明的形象性和生动性。
20. 这种花，虽然不像牡丹那样艳丽，虽然不像百合那样艳丽，但是它有自己的淡雅清新，更是受到人们的青睐。
21. 分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
22. 不跟小人计较，不跟朋友生气。心胸坦荡，这样你才不会输！
23. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 通过比较，容易突出被说明对象的特点。
24. 别跟小人争论，别与禽兽计较！
25. 他因直言进谏而遭受宫刑，受到这种侮辱。
26. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤。
27. 每个人都是那么的不尽相同，不同的事物放在一起作比较，两个不同的事物也无法比较出来，它的价值！
28. 定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
29. 虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体，因为团结就是力量！
30. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般
31. 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
32. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
33. 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
34. 如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。
35. 科学家已经证明，在距离地球40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的行星。
36. 在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
