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亲情是人生中最宝贵的财富，它给予我们力量与勇气。总结要注重客观、具体、有理有据地表达。以下是一篇范文，供大家参考。
选择作文600字篇一
人生中有许多次选择，有的选择，随着时间的流逝，消失在九霄云外；有的选择，无论你怎样刻意地去淡忘，却总在你的脑海中闪现。16岁时，读八年级的我做了两次终身难忘的选择。
清楚地记得，16岁这年的冬天特别冷。我当时的心情失落而又苦闷：我是语文科代表，语文成绩却在这年跌倒了低谷，从来没有过的一种失败感油然而生。
第二天早晨，我起得特别早，走进教室，没有丝毫犹豫径直走到班长江涛的座位上，找到他的语文书，快速地撕下了古诗部分。在我还没来得及离开时，同学丽娟走了进来，但她并没有注意到我。随后，我忐忑不安地坐在自己的座位上。
这一次愧对良心的选择使我恐慌了好几天。
考试后的第四天，卷子发了下来，我看了老师的评语，一下子惊呆了。“老师知道你做错了一件事，这件事使你不安，老师也知道你为什么这么做，这都怨老师对你关心不够，在以后的工作中我会努力改正的。老师知道你是一个极爱面子的学生，这是优点也是缺点，关键是自己怎样看待。江涛同学在等着你把撕下的那部分古诗给他粘上去呢，明天的你将是一个崭新的你。”我的泪簌簌地流了下来。
在老师的教导下，我又做了一次选择，这次选择让我懂得了如何做一个诚实的人。
16岁时的两次选择都使我刻骨铭心，它让我看清了自己，找到了人生的方向。
选择作文600字篇二
飞瀑不与小溪争清静，选择了冲刷之壮观；烛火不与明灯争光明，选择了燃烧一生的奉献；银月不与太阳争光辉，选择了清淡之优雅；蚕不与蝶争艳丽，选择了将自己宝贵的年华凝聚在洁白的丝线上……花草树木，鱼虫鸟兽，都有自己的选择，让这个世界光彩绚烂。人亦是如此，只有选择合适的路，才能避免平庸。
你选择不与世俗同流合污，成为隐居世外的诗人，这是最符合你的本心，也是最适合你的道路。
你少时便有“大济于苍生”的雄心壮志，渴望自己也能像先祖那样有所作为。奈何当时门阀制度森严，你既没有高贵的门阀可资凭借，又“性刚才拙，与物多忤”。尽管也曾不止一次进入仕途，但总觉得“志愿多所耻”，每每总以辞官归隐而终，你选择“不为五斗米折腰”，不与世俗同流合污，你一生清高，不为利禄所动，不趋炎附势，不阿谀奉承，蔑视功名富贵，最终在晨光熹微之时归于田园，成了隐居世外的“五柳先生”。
若陶渊明选择了阿谀奉承，趋炎附势，那么昔日纵情山水，闲云野鹤的生活，便成为了泡影，留下的只有遍体鳞伤。
你告别官场，选择了仗剑走天涯，过自由洒脱的人生。
一壶南陵酒，三分化成剑气，七分凝成月光，绣口一吐便是大半个盛唐的你，曾一心为官，想登仕途之巅，虽力士为你脱靴，贵妃为你研墨，但在觥筹交错，阿谀奉承中，你意识到了官场禁锢了你的双脚，压抑了你自由的灵魂。通向成功的路，最适合你的，不过是自由，于是你“仰天大笑出门去”，最终离开官场，你骑白鹿而去，你有你的豪迈，你走向诗意的的人生，直飞到九千尺的瀑布下，将盛唐的太阳点亮。
若李白没有离开官场，那么昔日的浪漫，豪迈便成了泡影，留下的也只有平庸无为。
世间万物，都有自己的选择，才成就了这个世界的绚烂多彩。
世上的道路千千万万条，但只有适合自己的那条才是美好而诗意的，那里充满了阳光风景，希望与光明，尽管有时也有坎坷，但那不要紧，我们正是在最好的路上与挫折相生相伴成长的。
选择作文600字篇三
这个题目看似简单，但是在生活中，有许多事情让人很难选择。
星期五下午的语修课上，同学们一个个都在没精打采地写着作业，熊老师看到了，便大声叫道：“同学们，我们来玩个游戏吧！”同学们听了，马上精神起来。
“同学们，你们拿出一张纸，在上面写上五个自己爱的人，可以是自己的亲人，也可以是老师或是自己的伙伴，”熊老师不紧不慢地说道。
这还不简单！我和同学们立即照着熊老师的话去做。在我身旁的是曾德豪，他在纸上写着：爸爸、妈妈、奶奶、刘尚瓒、熊老师。
看到大家都写完了，熊老师又开始说话了：“大家在这5个人中划去1个。”这一下，大家的速度干刚才就不一样了，有的同学“唰”的一下就划完了，有的同学则犹豫了很久。
等同学们再一次举起了手，熊老师又说道：“你们再从纸上划去一个。”这一次，犹豫的人就更多了，不知道该划掉谁。我放眼望去，发现陈驿鹰还在埋头思考中，熊老师看了，便问陈驿鹰：“你为什么划得这么慢？”
“因为我不知道要划去谁，这里面的每一个人都关心过我，照顾过。”我十分同意陈驿鹰的说法，的确，要选择一个划去真不容易。
过了一会儿，熊老师又开始发话了：“现在，你们再在纸上划去一个人。”同学们又开始埋头思考，到底要划去谁好呢？突然，我发现坐在我身旁的曾德豪哭了，几滴眼泪从眼眶里流出来了。熊老师看到了，就问曾德豪：“你划去的是谁，为什么要哭？”
“我划去的是刘尚瓒，我哭是……因为……我觉得他们……真的离开了我，离开了这个世界，再也回不来了……”显然，曾徳豪已经说不下去了。熊老师叫他坐下，说道：“曾德豪是一个很有感情的人，我记得在我们上《穷人》这一课时，曾德豪也哭了。”说到这儿，熊老师的话题一转，说：“游戏还没有结束。现在，再在你们的纸上划去一个人，”
我盯着纸上剩下的两人，一个是爸爸，一个是妈妈，难过得想哭，可是似乎又有一个声音在我耳边说，别哭，你要是哭了的话，你妈妈就会更伤心。的确难以选择，我便在纸上轻轻地划去我的爸爸。划完后，我放下笔，发现有许多人都正在放眼大哭，我的心也正在“砰砰”直跳，觉得格外难过……“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，熊老师说：“我只想通过这个游戏让大家明白。要珍惜我们身边的爱。”
是啊，要懂得去珍惜身边的每一个人，不要到失去了才懂得去珍惜，那样你会后悔一辈子的。
选择作文600字篇四
人生日日在选择，时时在选择，在选择中造就，在选择中行走，从早晨睁开眼睛起不起床就开始选择，到晚上几点睡觉，一直都在选择。选择让人快乐，选择也让人困惑，有时我们为没有选择的权利而不满意，有时我们因不可选择的无能为力而不满意，有时我们因不能选择的痛苦而不满意。
什么是没有选择权利？比如，我如果不是千万富翁，如何在买一辆豪车和买一栋别墅之间作选择？明显是不可选的。我未满18岁，如何在大王和小李之间权衡？明显是不可选的。
什么是不可选择？比如，如果我身为一名官吏，便不可选择接受不干净的钱财，否则，会使成本激增，代价可能极大，这意味着选择多意味着成本也更高，能力大，责任也就会越大。
什么是不能选择？比如，我只能每晚陪伴爱人，而不能去外面花天酒地。否则，将会忍受感情破裂、社会指摘、悔恨和自责。这些权利，都在某些时候自愿被剥夺了。
当然，以上三种是举出选择的局限性，如果面临机会性的选择，该何去何从？比如，我是考研还是工作？我该出国还是回国？在大的时代，我该北上还是南下，在特殊时期，我该忍辱含羞还是舍身取义？此时，选择考验志气，智慧，和判断。
我们的痛苦来自选择。那么选择是否有章可循？个人觉得，还是可以遵循一定规律的。
第一个原则，是确定性优先原则，就是无论在任何情况下，不根据外在的承诺和可能性作判断，只根据已经可以确定的来判断。常常适用于双选一的情况。所谓确定性优先，就是在确定和不确定之间，永远不要跟着不确定走，除非不确定愿意兑现为确定（多数情况下不确定是有诱惑的，也基于此，并不愿意兑现为确定），在婚姻和感情选择上，这点尤其重要。
第二个原则，是重要性排序原则，人和人之间的冲突来自重要性排序的不同，比如一个孩子在暑假，他认为最重要的是玩游戏，而父母则认为补课重要，这个排序是他们冲突的来源。我们选择的时候，也不妨来个重要性排序，以便于择优而从。再举个例子，放假了，是学习和休息，还是回家？两个选择都有机会成本，学习和休息意味着要独自品尝孤独，还可能引来别人不满，回家可以团聚，但难免嘈杂和麻烦，攀比和闲碎的纠缠。
第三个原则，是成本收益原则，考虑任何一件事情，不可以只考虑收益而忽略成本，那些看上去很美好的事情，之所以天上掉馅饼被你看见，只是因为你没有看到它的成本，而理性人的选择不是看收益最高，也不是看成本最低，而是最高收益和最低成本的交点在哪里，这个交点就是“最优解”，这意味着，很多事情看似有很多绝妙的解决方案，但真正一锤定音的往往只有一个，这个方案，就是“最优解”，也即最高收益和最低成本（相对）的交点，因此很多情况下，特别是人和物打交道的情况下，选择是一种科学，它有个学名叫统筹学。
有很多选择，是并列关系，我们容易择优而从，有很多选择，是背离的，我们只能择善而从，这取决于我们的计划和目标，很多时候选择也意味着放弃，选择也意味着牺牲和痛苦，选择虽然扎根于理性，但又不能离开感性，男性和女性在此方面恐怕有天壤之别。在无穷的选择中，可能会觉得精疲力竭，一次次的选择，也雕琢出你的独一无二的人生路径，虽然充满痛苦和挣扎，但也彰显出你的个性和魅力。
因此，人生，是由选择造就的。
选择作文600字篇五
如果选择了大山，就要勇于跋涉：如果选择了大海，就要自由游弋：如果选择了远方，就要风雨兼程。
生活其实是一面镜子，我们选择怎样对它，它就怎样对我们。你哭它哭，你笑它笑。我们用热情拥抱生活，生活一定回馈我们快乐、感动。
我们别无选择的做了父母的儿女，我们学会了感恩；我们选择了自己的爱人，我们学会了尊重；我们选择的做了孩子的父母，我们学会了关爱；我们选择了我们从事的职业，我们学会了珍惜。
我们只是一粒种子，只有选择了泥土，才会生根发芽；我们只是一片绿叶，只有选择了大树，才会拥有四季的轮回。
选择作文600字篇六
今年的冬天，下了一场大雪，学校的操场被盖上了一层厚厚的“白棉被”，阳光洒在上面，明晃晃的。于是班主任乘此机会，组织全班同学进行了一场热闹的打雪仗、堆雪人的活动，大家玩得可开心了。
然而，就在打雪仗进行地热火朝天之时，作为其中一员的我，却遇到了一个难题。
跑着跑着，我忽然感到手上有一阵的疼痛，我抬起手一看，右手上被划了一道很深的口子，大概是被雪球砸的时候划伤的吧。想到这里，我还特意拉了伙伴们，为解我心头之气。把他逼到了操场后面的篮球地，给他看我“意外”的手伤，他不可思议的表情好像在说：“不可能吧。”“可能是雪球里面带有冰块吧”我反驳道。“这……”他欲言又止。“算了，你也不是故意的，这次我先原谅你，如果有下次，可就不是这样的结局了。”
一节可得时间很快，也许是欢乐的时光总是过得很快的原因吧。回到教室，伤口依然隐隐作痛，但我心里总觉得哪里出了问题，或许是我错怪了么？也许我的伤口是在拿铲雪器时划伤了的？真的错怪他了？我心里一直想来想去，不知道究竟是他错还是我错。
其实事情已经过去，我也不知道到底是怎么弄伤的，但是我觉得那一次，我选择了原谅他是对的，如果是他，那我们是同学，大家都是在玩，没有必要那么斤斤计较，我也不希望班级之间的友谊受到伤害，如果是我自己弄伤的，那还好，没有错太多。
后来，我也渐渐明白，任何人相处，都要宽容一些，尤其是对朋友。我也坚信那一次，我选择了原谅他是对的。
选择作文600字篇七
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：
有位老禅师住在深山中。一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这轮明月送给他。”
第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来等于“放下屠刀，立地成佛。”生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。
孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月。孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。
试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了祥和平静、甘愿无悔的纱衣……那么，所有的金钱、地位、权利、名望又算得了什么呢?只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。
因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体会明月的可贵，做出正确的、对得起心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子……他们或成千古佳话，或彪炳于世。因为他们都选择了明月，他们都极其富有。
选择作文600字篇八
在盛夏，这个经常能听到鸟鸣蝉叫的季节，我们往往能看到这样一幕：一只正在艰难飞翔的美丽的`蝴蝶，忽然间，如同被人折断了翅膀，直直的滑落在地面上，有的稍作调整，扑腾着双翅还能飞起来，而另一些可就没这么幸运了。
有一次，我就看到了一只不幸的蝴蝶。
它趴在冰冷却又灼热的大地上，一动不动。我似乎都能听到它细微而沉重的喘息声，是那么地疲惫，绝望和无助。原本我以为，它一定不能再站起来了，它一定已经失去了所有的力气和耐心。可事实证明，我错了，少顷，这只濒死的蝴蝶有了动静。它的触角稍微动了一下，却显得那么无力，紧接着，它的几个细小的腿也开始慢慢移动，不过，那样子极像人发病是的抽搐，我忍不住笑出了声。顽强的蝴蝶姑娘并没有理会我的嘲笑，依然地坚持不懈，奋不顾身，朝着站起来的方向。
它一次一次地尝试，却又一次次的失败。空洞的两只眼睛目视着前方，额上的两只触角微微跳动，它似乎在寻找什么，却又未曾发现什么，是在找一个能支撑自己站起来的支撑点吧！但，命运不允许它找到，因为它早已筋疲力尽，只是靠着残存的一点执念，始终都不放弃！
蝴蝶姑娘还在努力着，它的腿已经麻痹，紧紧地靠在一起，身体却还在摆动，翅膀在无力地颤抖，重复，又重复一遍，慢慢地，身体摆动的幅度越来越小，越来越小，翅膀的颤抖也消失了，它死了么？我不断地问自己，可爱的蝴蝶姑娘，坚强又不幸的蝴蝶姑娘，终于在经历病痛之后，安详地死去，那就是，再一次地看着湛蓝的天空，她应该在天空中死去的，因为，那才是属于它的地方，属于它的天堂和坚定的方向。
蝴蝶姑娘对天空的热爱，至死不渝，选择湛蓝的天空，是它的选择，也将是我们的选择……每一个人都应该拥有自己的一片湛蓝天空，它是不允许侵入和污染的，并且，只属于自己。
选择作文600字篇九
我根据多年的.人生经验，参照了一个古老的故事，进行改编，让它更符合现实一些。这个故事，描绘出现实中不同的人的努力方向，反映出他们不同的生存状况。
一日，一位老人来到一个高等学府，虔诚地向一位专门研究成功学的知名教授请教成功的法门，用来教育子孙后代。这位老人，努力奋斗几十年，依然一无所有，说着说着，禁不住泪流满面，唏嘘不已。教授很是同情，于是决定向老人展示一下成功学。
他陪着老人，带着弟子，来到学院后面的一座大山脚下，在一个小亭子里摆上茶具，请老人坐下来闲谈。教授嘱咐弟子们：“你们上山打一担自己觉得最满意的柴来，做为你们的毕业成绩。”弟子们依次上山，寻思怎样战胜对手，取得最好的成绩。唯一的一名女弟子不肯上山，就留下来伺候教授和老人，一边煮茶烹茗，一边玩着微信。
几个时辰过去了，有弟子陆续下山来。最先迎接到的，是最身强力壮，平日里也最勤奋的二弟子，只见他气喘吁吁，大汗淋漓，步履蹒跚，肩上扛着两捆柴。他后面紧跟着三弟子和四弟子，他们两个，肩上都挑着四捆柴，轻轻松松，连衣服都没有湿。
这时，五弟子也到了，肩上也挑着四捆柴，不过累得歪歪扭扭的。他后面紧紧跟着的六弟子，推着一个独轮车，车上载着六捆柴。
大家面面相觑，二弟子不觉脸红了，吞吞吐吐地说：“我本来砍了六捆柴，背到半路，实在背不动了，就扔了两捆，后来背着四捆走了很远，也实在是背不动，太累了！所以最后我只背回这两捆，导师，我已经尽力了！”
三弟子和四弟子接着说：“我们两个比较瘦弱，背不起柴，采取合作的办法，两人砍了四捆柴，用扁担挑着，轮流休息，觉得越走越轻松，不怎么累。所以我们把他扔下的四捆柴一起挑回来了。”
五弟子感到很沮丧，嗫嚅着说：“我本来砍了八捆柴，利用狗赶羊的办法轮流挑，在前面二里地的山坡上放了四捆，本想回去再挑，可是力气已经用完了，只得放弃。”
这时六弟子笑了：“我砍了两捆柴，背了很远一段路，实在走不动了，就在山上一户人家家里借了这个独轮车，又正好看见路上有四捆柴，挡住了去路，顺便一起装上，就有了现在的六捆。”
教授微微点头，默默不语。
正说着，河上飘来一叶木筏，木筏上载着小弟子和十捆柴。小弟子说：“导师，我个儿最小，身子最弱，一捆也背不起，只好走水路了。”
大家正为小弟子叫好。这时七弟子回来了，手上摇着扇子，得意洋洋地走来。只见他带着五个樵夫，每人挑着四捆柴。原来，他花了100元，买下了他们的柴。
不知大弟子如何，又一个时辰过去了，迟迟不见他的影踪，导师吩咐弟子们上山寻找，怕出什么意外。上山一里许，就见到浩浩荡荡一群人，肩上挑着，车上推着，驴子上驮着，马上背着，都是柴。弟子们惊呆了！
导师快步地迎上去，紧紧握住大弟子的手，激动地说：“你，你是怎么做到的？！”
大弟子转身拉过来一个黑黑瘦瘦的中年人，高兴地说：“这是山上这个村的村长，感谢他帮了我的大忙！”
教授悄悄附在大弟子的耳边，轻轻地说：“有什么代价？”
大弟子眨眨眼，神秘兮兮地咬着教授的耳朵说：“我承诺将来做官时，为他们村修一条水泥路。”
这时空中发出雷一般的轰鸣声，越来越近。大家抬头看时，一架直升飞机出现了，长长的钢丝绳下面悬挂着一个很大的集装箱。集装箱在美女弟子的指挥下，缓慢而平稳地降落在亭子边的一块空地上。
过了好一会儿，集装箱被从里面打开了，裸露出满满的一集装箱木柴。柴堆上跳下一个大腹便便，又矮又丑的老男人，头发油光可鉴，脖子上挂着如牛链子般的黄金项链。美女弟子大叫一声：“亲爱的！我爱你！！！”扑进他的怀里，顷刻间，泪流满面......
教授大声宣布：智慧永远比努力更重要，选择永远比智慧更重要！
故事中的二弟子是最勤奋的，自身条件是最好的，在人生的路上，信心满满，狂妄自大，依靠一个人的力量，自以为胜券在握，成功在望。可是他采用了最原始的办法，万事不求人，靠着一身蛮力，不肯动脑子，结果沦为最下层的体力劳动者，注定靠出卖苦力，才能生活下去。很多技术人员，也是这种人，结果一辈子，为人打工，受人奴役，跳不出自己制造的牢笼。
五弟子与大弟子，大同小异，自认为凭着努力和一点小聪明，就可以超过别人，结果顾此失彼，付出了艰辛的努力，也同样没有得到相应的回报。虽然在人生路上，动了一点小脑筋，却是很浅很浅的智慧，因为他的选择，决定了他的失败，不是努力所能够改变的。
三弟子与四弟子，知道团结协作，欲望不大，对自己的期望也不高，没有志向，也并不怎么努力。他们选择了轻轻松松走完人生路，所以注定了平庸。在甘于平庸里，也有一些意外的收获，这足以支撑其他们的快乐人生。因为没有努力过，所以也没有那么多遗憾，付出与回报，在他们身上，是很公平的。
六弟子有点小聪明，这种聪明说是聪明，不如说是奸猾。不努力，却学会了投机取巧。知道“借力”——独轮车。知道“耍巧”——捡别人的柴。与其说是捡，不如说是“窃取”，通过“借力”与“窃取”，取得了一点小成绩，但这种心态，注定他是一个滑稽的小人物，成不了大气。
小弟子，因为能力比过众弟子，但他学会了使用智慧，选择了另外一条人生路。避开了自身的弱点，轻松战胜了别人。凭借智慧，以弱胜强，在竞争激烈的社会里，依然谋取到较好的生存环境。
七弟子，他选择了破财，用金钱收买。俗话说，有钱能使鬼推磨。不管你专业能力再强，怎么也敌不过更为专业的人。何况他找了几个专业人才！你就是生出几个胳膊，几双手，也不是他的对手。这种人，会用人，自然是商业上的人才，必定会成为你的老板，专业技术人才，就迟早要到他的公司里混饭吃，看他的脸色，受他的气。他要用你，你就是爷爷。他若弃你，你就是孙子。你只是他敛财的工具，你过得好不好，要看他的心情。
大弟子，很显然，是领导型人才。一句虚幻至极的承诺，就让一个村子里的人十分愉悦地为他工作。他选择了“擒贼先擒王”，先把村长说服，许他一个虚无缥缈，又让人怦然心动，欲罢不能的政治承诺，自然征服了众人的心。还有什么比这更大的代价呢？也还有什么比这更廉价的代价呢？这是典型的无中生有，却又是那么真实，真实得仿佛马上就在山区的羊肠小道上，立即出现一条宽阔的水泥马路。村里人为什么相信？因为他们太需要了！即使是谎言，即使不能实现，他们也要赌一把。因为赌赢了，改变一生的命运，就是赌输了，也没有损失什么。
美女弟子，她本来是注定要失败的，成为人生路上的垫底。但她打了一张王牌。如果她选择放弃，就永远没有成功的希望。她终是不甘失败的，她选择了“借势”，站在巨人的肩膀上。“她”，是虚指，人与人之间，家与家之间，单位与单位之间，城与城之间，国与国之间，同样适用。
选择“借势”，选择“用人”，选择“借力”，这是一种能力，更是一种思维。选择真的比努力更重要，因为选择题做错了，就是零分。
还有一个故事，也是说选择的：
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!”
有时候，你看起来很努力，却因为选择的不同，而彻底改变了命运。美国人现实，只顾眼前利益，只顾眼前的享受，却忽视了长远的目标。缺失目标的人生，无异于蒙着眼睛拉磨的“瞎驴”，虽然很努力，每日都在奋斗，但是没有方向，原地踏步。数十年下来，别人都做了老板，这种人还是打工仔，依然只能解决温饱问题，一日不工作，就会没饭吃。
犹太民族，自然是世界上最聪明民族。他们有着最明确的目标——财富。封闭与外界的联系，他们也是一个废物。他的选择，决定了他的成功，虽然身陷囹圄，他的目标始终如一，每日都朝着目标奋勇前进。如果他选择了雪茄，或者选择了女人，他的人生就会彻底改变。一样的叼着雪茄找火机，抱着女人孩子去打工。
数年前的选择，决定了今天的生活。今天的选择，又决定了数年后的生活。性格决定命运，选择改变人生！让我们先确定自己的人生目标，勇敢地朝着这个方向前进，果断地选择，勇敢地放弃！
选择作文600字篇十
老师发下志愿表好几天了，可我的第一志愿应选择什么呢?选择高等中专以便早获殊荣?选择高中以便将来有机会升未学?在琳琅满目的一大堆志愿之中何去何从，该选择哪一个呢?我犹珠了。唉，其难度可真不亚于做一道难题啊!我愣愣地望着窗外发呆，突然眼中一亮，对，应选择“师范”。
选择“师范”为第一志愿?这一行业可不吃香啊。是啊，我不禁想起了目前社会上又兴起一股“读书无用”的风气，“金钱惟上”的观念在滋长，很多学生为了挣大钱，见世面，都已辍学在家或出外“闯世界”，这老师就难做了。何况教师虽美其名日“人类灵魂的工程师”，但待遇还是普追不高,一生清贫.这比起其他行业可就差得远了，尤其是工商、税务、交誉等，哪一行不比这只能吃粉笔灰、终生清贫的教师强得多、实惠得多呢?不能选择它啊!
人是社会的人。古往今来，任何人都不能脱离社会而存在，个人的发展必须在社会中实现，社会的进步要靠每个人发挥力量来共同推动。我们既然向往和追求自己的全面发展，就应该为民族的富强、社会的发展而献身。
我们活着不能仅仅为了物质生活的享受，更要有丰富、高尚的精神生活追求;不能只为个人，还要为人民大众生活得更美好而努力。假如谁都讲究实惠，不愿做一生清贫的教师，那么又有谁承担起教育下一代，使他们成为国家栋梁的任务呢?我又怎么能够只为个人的利益，而不顾及社会、不考虑到祖国现阶段的状况呢?整个社会向前发展了，就算我自己艰苦些，但能为民族的繁荣富强做出我应有的贡献，这不也是一份光荣吗?人生的价值在于奉献，人生的乐趣在于有所创造。我相信我的选择:得天下英才而教之必定是一件十分愉快与幸福的事。
此时，眼前仿佛就有几十双清澈的饱含求知欲的眼晴在望着我—站在讲台上的新教师，希望我传授给他们更多的知识，带着他们在知识的海洋里遨游。那一双双蕴含着强烈求知欲望的目光，恍如就在眼前似的，我不能再犹豫，该做出选择了。我毅然拿起了笔，在志愿表上工工整整地写上了“xx师范”的字样。
