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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
对比的句子10个字 对比的句子篇一
2. 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
3. ④形象生动：既是诗又是画，有声有色。代表人物：王维。
4. 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。
5. 两种对立物的对比,可以突出好与坏、善与恶、美同丑的对立,给人以鲜明的印象
6. 把1000首歌装到口袋里。(ipod)
7. 妈妈总是拿班里成绩第一的同学来和我这个倒数第一的作比较。
8. 这有什么难的啊，高对低，胖对瘦，写美时美得一朵花似的，写丑时丑的看下去都想呕吐就行了呗，比如：青年是朝阳，老年是夕阳，青年对老年。
9. 这种新型战斗机速度极快，如果20年前最先进的战斗机飞行半小时，10分钟内就能超过它。
10. 春天的雨是娇柔的，夏天的雨是粗糙而温暖的。
11. ③没有水就没有植物的生命
12. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
13. 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
14. b.①双关②对比③拟人④对偶
15. 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
16. 瘦与胖对比
17. 镶嵌：长颈之鹿，长鹿之颈。
18. 把拿用：
19. (1)明引(直接引用)
20. ease模型的损失主要由两个部分组成：(1)句子与实体之间的实体对比学习损失；(2)带dropout噪声的句子自监督对比学习损失。
21. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
22. 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
23. (3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如,农民们都说:“看见这样翠绿的麦田,就嗅出白面包子的香味来了。”
24. 句首使用介词，吞没主语，造成主语缺失：
25. 褒贬误用：很多成语是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会误用，高危选项：寻章摘句、外强中干、前倨后恭、炙手可热、趋之若鹜、始作俑者、无所不为、叹为观止、雨后春笋、死灰复燃、蠢蠢欲动、一丘之貉、见风使舵、指手画脚、随声附和、罄竹难书、越俎代庖、蔚然成风等。以上哪些为褒义哪些为贬义要区分清楚。
26. 这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来……待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油……
27. 侧面描写。即对主要描写对象的周围的事物进行描写，使主要描写对象更鲜明，更突出。
28. ①处，上文说“上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”，下文说“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”据此可判断出，此处应填承上启下的句子，揭示“上天的人造物体”与“太空垃圾”之间的关系，如“都变成了太空垃圾”之类的内容。
29. 对比句子：寒冷的冬天来临了，竹子没有青松般强壮，但却要与青松一样与风霜雨雪搏斗。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。扩展资料：对比手法的作用：对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
30. 看，春风是那样的缠绵，让人神清气爽，而夏日的风，是用丝丝的温暖，让人温暖。
31. 互体：长颈鹿在欲望中扭动着，大街在人群中呐喊着。
32. 它们是团结的，数不清的小草聚在一起，给大地铺上鲜绿的服装，是它们送走单调的冬天，带来色彩。
33. 划分段落层次：要分层，首先看句末符号。
34. 苏州的花园和北京的不同。通过比较，很容易突出所描述对象的特征。
35. 看完这些又晕了，感觉都差不多啊，只能怪中国的文化太博大精深了。
36. 就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
37. 王董事长，骨骼清奇，印堂饱满，酒桌上斗志昂扬，酒品一等，纯爷们，就是……太白。助您更黑。(地产广告)
38. 反喻：长颈鹿走得很慢，可不象羚羊那样一眨眼就跑得不见了。
39. 嘻嘻哈哈恍恍惚惚相聊甚欢全靠演技(陌陌)
40. 我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。
41. ”
42. 语意重复：成语本身的含义和句子有重复现象，比如“当务之急”本身就是指当前紧急的事儿了，前面不能再加“目前”，“历历在目”本义就是指看得很清楚，就不能说“清楚地历历在目”了；“责无旁贷”本身就是形容责任，不能再说“责无旁贷的责任了”；“莘莘学子”本身就指很多学生，前面就不能加“很多了”。这一设定如果不在成语题中考察也可能会在病句题中考察，要引起重视，一定要结合语境做判断。
43. 叙事疗法真的可以让孩子讲故事么？
44. 描写月亮的句子
45. 清得可以看见水底的沙石，桂林的山好绿啊！
46. “以”和“为”连用表示认为，以为：自以为大有所益。《孙权劝学》
47. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
48. 礼堂的顶部隐藏着十几根钢桁架，比北京新扩建的长安街的人行道还宽。
49. (3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
50. 当我们观察太阳时，我们不认为它很大，但事实上它很大，需要130万个地球才能形成一个太阳。
51. 构成比喻必须具备的条件
52. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的`夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
53. 分析:
54. 如：
55. 小明走得太快了，以至于速度慢的小红有点追赶不上他。
56. 当永定河开始流动，它来了巨大的力量。过去，这条河的两岸经常被破坏。
57. ③植物就会生病甚至死亡(照应句)
58. 作动词，有“做”“作为”“当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。
59. a:扩展意思是扩长补充孩子说的话，在扩展孩子的表达方式时，我们在孩子说的话上加入语法标记和语义细节，使其变成符合语法的表达方式，扩展的过程也会增加孩子自发模仿句子的可能。扩展采用的一个原则就是加一原则，就是在孩子说的话的基础上再加一个语言单位。例如，孩子将玩具狗放入玩具屋中，说“狗狗房子”，大人就可以扩展为“狗狗在房子里”；孩子在玩游戏的时候说“宝宝”，大人可以根据情景说：“宝宝在睡觉”或者“宝宝在吃饭”，来扩展孩子所说的话。
60. 举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
61. 调整句子表达：当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表达。
62. 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
63. 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
64. 然而，与浩瀚的宇宙相比，地球很小。这是一颗半径超过6300公里的行星。在繁星满天的宇宙中，像一叶小舟。
65. 冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。
66. 互文：纽约的街，东京的道，长颈鹿独自走过。
对比的句子10个字 对比的句子篇二
1. 描写秋天的句子
2. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
3. 第②处，根据前面内容“相对于大部分城市的自来水价格”可以判断，此句应该是讲海水淡化成本的；
4. 用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
5. 菊花，在秋风中绽开，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的.卓尔不群，爱它的坚强无畏！
6. (2)白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。()
7. (专项练习)“的、地、得”专项练习，从词组到句子再到扩句
8. 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动.松鼠
9. 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离······都是我的决定！！
10. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳
11. 生命给了建筑表情。(万科)
12. 文章理解题：往往考概括人物性格特点或者事件，要尽量全面，不要放过文章中给出的中心关键词句。
13. 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好像不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
14. 秋天有寒冷的秋天，春天有澎湃的春天。
15. 他小时候很瘦现在很胖。
16. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
17. 家是放心的地方。(房地产广告)
18. 表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：
19. 一周7天没早餐，马桶蹲上了马桶下不来。(九阳早餐日)
20. 飞白和重言有点像，区别就在于它是故意犯错，故意用错字，故意啰嗦，故意口吃，故意整点方言，这几个例子自己感受下~
21. 复踏：孤单的长颈鹿，哭泣的长颈鹿，无言的长颈鹿，走过大街。
22. 饿了别叫妈，叫饿了么。(饿了么)
23. *叙事治疗节选自《孤独症&沟通障碍言语语言评估与治疗国际提升课》
24. 望文生义。指不了解成语的意思，仅从字面意思来推测，则容易造成望文生义的错误。
25. (2016年高考新课标ⅲ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。(5分)
26. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
27. 除了长颈鹿，大家同样可以仿照各种修辞手法训练自己~
28. 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
29. 虚词：虚词题的出题形式一般是：请选出下列四组选项中，加点字意义相同的一项是。
30. 从构成的方式看，对比有两种情形：
31. (3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告,科技说明文,说理文章等,不宜使用夸张。
32. 把两种对立物或一种事物的两个对立面列举出来,造成鲜明对照,这种修辞格就叫对比.
33. 东汉桓、灵时童谣云：“举秀才，不知书。
34. a:眼神对视实际上是一种非常重要的交流方式，我们俗话说的“使眼神儿”就是通过眼神来交流某种信息，一般1岁之前的小孩就能做到三点注意，也就是在目标物、大人和自己之间形成一个三角形，小孩通过看大人看想要的东西再看大人就能够让大人也去看向目标物，让大人知道孩子想要那个东西，即使这时候话还不会说，小孩就已经完成一次有效的沟通交流。所以，对于还没有很好的眼神交流的孩子来说，教眼神对视可以提高孩子的沟通能力和社交能力，为以后语言的发展作准备。
35. 特殊标志词出现时要小心该句是否为病句。
36. 绿得像无瑕的翡翠，小明的脸红红的，像一只红红的苹果。
37. 圆圆的脸蛋像两个红红的苹果
38. 运用借代要注意的问题
39. 看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调……
40. 我做最好，你坐最好。(日本inada稻田按摩椅)
41. 使用对象范围不当：有些成语是有固定的使用对象和范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。比如“美轮美奂”是形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用在其他方面；“间不容发”是指两事物之间不能用来形容人群之间（同时要注意这个成语的发音）；“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用来形容自然风景。
42. 桂林的山好清啊！
43. 搭配不当：具体又可分为动宾搭配不当，主宾搭配不当，谓宾搭配不当，顺序不当，歧义等。
44. 然后进一步增强局部语义信息，
45. 仿词是重新创造了一个类似的词，仿化是改编原句。
46. 我喜欢乘坐公共交通工具，因为我不想给地球增加另一个负担。一点点就能成就很多。然而，我更喜欢骑自行车。不管沿途的风景是否美丽，至少我是亲眼看到的。我也选择了选择的道路。步行的速度和距离都是我的决定！就像生活一样，如果你乘公共汽车，你可以让爱我的人放心，我愿意。但是我更喜欢骑自行车。
47. 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。
48. 从实验结果上来看，在单语言上的效果提高没有那么显著，但是增加实体信息这一操作是我比较认可的。在进行某一任务时，我们需要思考如何可以更加充分地挖掘可利用信息。在不改变模型结构的前提下，增加额外信息，是提高效果最有效的办法。
49. d.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
50. 重言其实就是有点口吃叨逼叨的感觉，像爸爸妈妈婆婆这些第二个字是轻声的词，都是用了重言的修辞手法。
51. 空缺①是对前一句的总结。而前一句有“消费者”“商家”“时间”“空间”四个因素，前两个只能用“交易”来概括，如果用“购物”就不够全面，后两个只能用“成本”“效率”等词语，再加上句间推导性的要求，最好加个“从而”，所以此处应填“从而大大提高交易效率”。
52. 青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
53. 句式杂糅：把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中。最通俗易懂的解释就是：红烧鱼是道菜，红烧肉也是道菜，但是红烧鱼和红烧肉掺和在一起不是道菜。
54. 鸡没有凤凰的华丽，没有雄鹰的志向，没有麻雀的活跃，但它以朴实的态度默默奉献。
55. 不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.鲸
56. 听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的相互转换。
57. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
58. 对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
对比的句子10个字 对比的句子篇三
1. 部编版一年级下册写字表部编版一年级下册知识点
2. 年轻的闰土是十一二岁的少年。我第一次见到他。闰土在厨房里，一张紫色的圆脸，一顶小毡帽，脖子上戴着一个亮银色的项圈。二十年后，当我回到家乡，再次见到闰土时，他先前那张圆圆的紫脸已经变成了灰色和黄色，还带着深深的皱纹。他头上戴着一顶旧毡帽，身上只有一件很薄的棉袄，浑身发抖。我记得那只手不是红色的、圆形的、结实的，但它又粗又笨，而且像松树皮一样裂开了。
3. 都是我的决定!就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
4. 冒号：表示提示性话语之后的停顿。
5. 加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
6. ②比偷猎者更可怕的是互花米草
7. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。()
8. 这个假山很美，如果把它缩小到100倍，不加任何修饰就是一个美丽的盆景。
9. 这些都属于比喻的修辞手法，乍一看过去，还真是傻傻分不清。但真正的老司机早已手到擒来~
10. b.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
11. 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
12. 松鼠在冬天不像山鼠那样冬眠。
13. 对于一个批次数据，定义正例为，损失为
14. 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
15. 炼字题：
16. 寒冷的冬天来临了，竹子没有青松般强壮，但却要与青松一样与风霜雨雪搏斗。
17. 抒情手法：直接抒情和间接抒情
18. 也许对于人类来说，地球是一个巨人，但对于浩瀚的宇宙来说，地球只是一粒沙子，是非常小的。
19. 我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”
20. 第②空是一个递进句(重点是“更令人惊奇的”的一种现象描述)；
21. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
22. 平时注入一滴水，难时拥有太平洋。(太平洋保险公司)
23. 大象的鼻子就像一根绳子，大象的腿子粗粗的，就像四根柱子，大象的耳朵大大的，就像一把扇子，大象的胸脯，厚厚的就像一面墙。
24. 多多多多卡卡卡卡卡慢慢慢慢慢
25. 画面题：
26. 书籍是世界的养料。我们现在是一棵等待吸收营养的幼苗。只有通过读书和丰富课外知识，我们才能吸收营养，长成参天大树。当然，阅读可以增加一个人的知识，但是阅读书籍只是在有益的条件下，而不是任何书籍。在汉代，刘向曾说：书仍是药，好书可以治愚。因为书是药物，所以它们有两个功能：一是治疗疾病的良药。一种是毒药，可以致人死亡。这难道不一定有益吗？
27. 春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈.
28. (小升初学习)第四章：词语(3)成语得到积累与运用
29. 东汉桓、灵时童谣云：“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
30. 断句：
31. 两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。
32. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
33. 唯美食与爱不可辜负。是谁来自山川湖海，却囿于昼夜，厨房与爱。(下厨房)
34. 甜只留给言语，把爱喂养得像初恋。(结婚喜饼礼盒)
35. 昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。
36. 暗喻：走过大街，那只长颈鹿成了一位哲人。
37. 苏州园林与北京的园林不一样，极少使用彩绘。透过比较，容易突出被说明对象的特点。
38. 小草很弱小，就连一滴小小的露水都能把它压的很底很底，它不象大树那样高耸，不像鲜花那样多姿，可春天来到这个世界时，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，撒满大地。
39. 或许对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的.
40. 渐渐地，蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来，蜡烛也越来越小，越来越矮。很快，疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。它用它的生命，换来了人们的光明。它在烈火中永生，在痛苦中创造快乐，在奉献中感到欣慰。
41. 成分残缺：表现为句子不够完整，缺主语（严格意义上来说第一条借此吞没主语也算是成分残缺的一种，由于考频较高，我们作为特例单独列出），缺宾语，缺谓语，这种句子，只要划分一下主谓宾，如有残缺，那一定是病了。
42. ②气候对人类也有不利的一面
43. (2)缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式。例如:乌蒙磅礴走泥丸。
44. 举孝廉，父别居。
45. 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳.太阳
46. 形近混淆：有些成语由于读音、字形相近，在使用上出现混淆问题。
47. 这三种修辞手法也很类似，但还是有区别的~
48. 从里面你可以看得很清楚，但是从外面你什么也看不见。
49. (1)隔壁千家醉，开坛十里香。
50. 你做事不要太懒散，要像他一样勤快一点。
51. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
52. 松鼠的叫声很响，比黄鼠狼的叫声还要响。
53. 窗外知了一直叫个不停，好像在向着炎炎夏日叫嚣着自己的不满；窗内安静如初，孩子们虽然满头大汗，但是依然低着头，认真看着自己手里的书。
54. 表祈使，“可要”、“一定”。
55. 避复：一只长颈鹿，左脚一伸，右脚一蹬，慢慢走过大街。
56. 交叉注意力层，即通过捕获句子对之间的关系，获取句子对表征。首先计算前提句和假设句之间的词级别注意力矩阵，针对前提句第i个词和假设句第j个词有，
57. 空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。
58. 相信你会跟馒头妹妹一样，受益匪浅噢~
59. 这种新型战斗机速度十分之快，如果让年前最先进的同类机型先飞半个小时，它能够在分钟内超过它。
