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募捐信是为了呼吁他人积极参与某项公益事业而发出的一种书面形式。总结应该体现出自己的思考和理解，而不是简单地重复他人观点。大家一起来看看以下这些总结范文，相信会有一些收获和启发。
我喜欢的动物的作文100字篇一
它有一个小小的、弯弯的红嘴，四只小脚像四棵小柱子一样挺立着，凸凹不平的龟壳像一座小山似地披在它软绵绵的身子上，就像一个乌龟小亭子一样，好可爱啊！
记得爸爸刚给我买回来的时候，它还太小，我们把它放在一个圆形的带有花边的透明的玻璃鱼缸里，小乌龟缩在壳里，大半天过去了，慢慢地，一颗小头伸了出来，嗖的一下又进去了；慢慢地，小头又伸出来了！慢慢地，慢慢地，乌龟用眼睛看看四周，仿佛发现了我，嗖的一下又伸进去了！过了好半天，小乌龟的头又慢慢地伸了出来，看了看我，不像有危险的样子，于是他摇了摇头，把头伸的更长了。紧接着，一条腿，两条腿，三条腿，四条腿，啊！原来乌龟有四条腿啊！嘿！还有一条小尾巴呢！短短的，细细的，样子真像一个指南针呢！小乌龟迈动双腿，在水中走过来走过去，他发现，这个地方很小，于是在玻璃缸里爬来爬去，转来转去。我觉得好玩，便用手指敲了敲玻璃缸，小乌龟吓得一下子缩进壳里，一动不动了，我高兴的笑了起来。
自从家里添了这个“小客人”，家里开始有趣了，有生机了！我看着小乌龟在缸里慢悠悠地游来游去，温暖的阳光照在它的脊背上，心里别提有多高兴了！我想小乌龟也许有点饿吧，连忙拿来龟食来喂它，小乌龟看见有食物，毫不客气的把头一伸，一颗、两颗、三颗……小乌龟吃的真香啊！
有一天，我突然发现，小乌龟从鱼缸里爬了出来，钻进了沙发底下，我连忙叫来爸爸，抬开沙发，一把抓住小乌龟，放进了鱼缸里。小乌龟不耐烦地用小腿蹬着鱼缸，可无论怎样努力，也爬不出来。我奇怪的问爸爸：“爸爸，小乌龟这是怎么了？它刚才为什么能爬出来呢？”爸爸看着小乌龟，一脸严肃地说：“小乌龟想家了，它很寂寞，它不知爬了几千几万次，才从鱼缸里爬了出来。”“那它的家在哪里呢？”我问道。爸爸说：“在池塘里，在小溪里，在江河里，在海洋里，那里有它的成百上千个好伙伴，也有吃不完的食物。”我闷闷不乐起来。
我感觉到小乌龟真的想家了，它一整天也吃不了多少龟食，缩在龟壳里，睡大觉。我思来想去，决定让它回家。
我爱我的小乌龟，但我更希望它能在水中快快乐乐的生活，和水中的朋友们自由自在的玩耍。有一天夜里，我做了一个梦，梦见小乌龟长大了，旁边还跟着一只小乌龟，他们来看望我啦！
我喜欢的动物的作文100字篇二
我最喜欢小狗，今天我就给大家讲讲外婆家的小狗吧！它像个顽皮的小孩。吃东西还挑好的.吃，比如骨头、饺子、肉丸。
它有个独门绝技，它能睁一只眼闭一只眼，那样子真是太搞笑了。它很有礼貌呢！它会提起前爪和人们打招呼！
我喜欢的动物的作文100字篇三
我喜欢的'动物是大象，因为大象总是那么善良，那么可爱。
大象是棕色的，鼻子很长，很长，身体象一堵墙一样，样子很高，妈妈和它比，大象可高多了。
有一次，我去公园玩时，看见大象正用鼻子在喝水，我忍不住好奇，就问爸爸大象为什么不用嘴巴喝水？爸爸说：“大象本来就是用鼻子喝水的。”我这才明白。上周末，我再次去公园玩时，又看到了大象。不知怎地，竞有些似曾相识的感觉，就像许久不见的老朋友一样。
我喜欢的动物的作文100字篇四
小白兔的`头是圆的，就像一个小篮球和一个大雪球。它的红眼睛就像嵌在大雪球里的红色钻石。
它的耳朵又长又大，上面有一些红线，就像在耳朵上加了一条红线，但是它的尾巴很短。
小白兔的四肢非常灵活。有一次，我想看看兔子跑得多快，跳得多高。我用一块木头绑好皮带，在兔子面前把它拉出来。兔子仔细地看着它。啊！那是一片菜叶，它跳起来抓住了它。哈哈！这是个骗局！我赶紧把菜叶拉了回来。小白兔不愿意吃菜叶，一直跳着去抓菜叶。我看到它累了，只能吃菜叶。
我的小白兔给我们家带来了很多快乐。白兔！我喜欢你，我永远不会忘记你。
我喜欢的动物的作文100字篇五
“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”你们猜，这是什么？没错，就是蚂蚁。我最喜欢的动物就是蚂蚁了。
蚂蚁长的很渺小，全身黑色，身体有三部分，分别是头、胸和腹部，头部又圆又小，胸部细长，腹部又圆又大，像个“鸡蛋”形。它的头上长着一对触角和夹子，触角是用来跟其他蚂蚁对话的，夹子是搬东西和夹碎食物用的，还有一对和身体颜色相近的小眼睛。胸部两边各长着三条腿，腿有三节，第三节的末端有钩子，帮助它行走时抓牢地面；腹部能排泄一些白色的液体，这些液体可以帮助它在任何地方找到回家的路。
由于蚂蚁比较小，容易受到伤害，所以它们喜欢群居在地下潮湿的洞穴里，但是，居住的洞穴都在高处，以防下雨时蚁穴被雨水淹没。蚂蚁是杂食性动物，人吃剩下的东西它们都吃，不过它们最喜欢吃甜的东西。蚂蚁的力量虽然很小，但是能搬动比它们重三四倍的`食物。如果遇到更大的食物，它们就会用触角告诉其他蚂蚁哪里有食物，让它们过去帮忙，直到找到足够的蚂蚁能搬动食物，才回去一起搬食物。
我在蚂蚁的身上，知道了它们聪明、勤劳、坚强、团结互助、守纪律，我敬佩它，热爱它。
我喜欢的动物的作文100字篇六
尊敬的沈石溪老师：
您好！
请恕我直言，以前我的确不怎么喜欢您写的动物小说，平时一天就能看一两本书的我，拿到了您的动物小说，就一直放在那里。一次班上图书角的一本动物小说《骆驼王子》竟在我家放了一个学期，还没有翻动一页。
但是这个冬天，我终于体会到了您小说中的乐趣、神秘，在您的小说中每一个动物都活灵活现，每一本书的故事情节都生动有趣，引人入胜。虽然我还没有读完您笔下所有的书，但是我现在就已经是您的“忠实读者”！
先说说我刚读完的几本吧：
在《一只猎雕的遭遇》这本书中，我静静地看着一只金雕，他有些悲剧的一生，先是被主人冤枉，可怜的卖掉；卖给了一个十分“恶毒”的人，成了雕里的败类——诱雕，被迫使同类陷入困境；但后来他的生活渐渐有了好转，它被卖给了养雕人，过上了无忧无虑的生活；他渐渐的越来越渴望自由，他经过了千辛万苦，终于逃出了铁笼；最后他碰上了他原来的主人，快乐时光总是短暂的，他在与主人一同穿越雪山的时候不幸碰到了暴风雪，它的主人为了自己能走过这篇风雪区，毫不留情的割断了他的咽喉。
这只雕的一生真可谓是一波未平一波又起，他的一生中人是他的全部，可人们却一次又一次为了自己的利益，伤害他。
您的书让我学会了尊重动物，保护动物，不把除了人之外的动物的生命当成草芥。我期待您能写出更多更精彩的动物小说，使更多的人通过阅读您的小说能了解和善待动物，与大自然和平相处。
您的读者。
20xx年2月16日。
我喜欢的动物的作文100字篇七
这是一只非常可爱的牧羊犬，它一身桔黄色毛，耳朵尖尖的，嘴巴长长的，眼睛像两颗宝石。
它能抓小偷。晚上，我们都进入了梦乡，但是它还没有睡。小偷来了，它开始一阵狂叫，把我们叫醒，抓住了小偷。它就像我们家的'安全保护小卫士，让小偷的奸计不能得逞。
它吃骨头，它很饿的时候，给它扔一根骨头，它就会扑过去吃。它甜蜜地睡，高兴地玩。
我喜欢的动物的作文100字篇八
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法。
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的。
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观。
培养学生关心、热爱小动物。
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课时：两课时。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)。
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)。
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……。
2次写动物的外形、习性、活动.
(1)外形:。
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2)习性:。
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3)活动:。
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……。
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
我喜欢的动物的作文100字篇九
那是一个美丽的春天，妈妈带着我回到家乡，在这儿，春天来得分外地早，望着春意盎然的美景，漫步在乡间小路上，闻着鼻边沁人的花香。坐在田野上，随意摘下野地上的野花，编织成一个五彩缤纷的花圈，戴在头上，仿佛自己就是这春天的仙女。蝴蝶从我的肩头飞过，啊，多么美丽的生灵啊!它一身黑色与蓝色相间的色彩，翅膀宽大，飞起来美丽极了！
我一路跟着蝴蝶，它一会儿停留在草地上，一会儿停留在野花上，一会儿又停留在村头的柳树嫩芽上，最终越飞越高，我追不上它了，心中难免有些沮丧，拿着手中的花圈回家了。“嘿，孩子，怎么一脸怅然呢？”我一大家，奶奶便和蔼可亲地围了上来，看我不开心就问我。“奶奶，我在村边看到了一个小精灵，它可漂亮了。”那时的我并不知道那是蝴蝶。“精灵？我看你就是。”奶奶明显没听明白我的话，我索性明明嘴没有再多做解释了。
一阵微风吹过，带来了花香，又是一只小精灵的到来，我开心极了，指着它，对着坐在院门口的奶奶说：“奶奶，快看快看，那是小精灵，快看啊。”我开心地在院里追逐着蝴蝶。“呵呵，傻孩子，那叫蝴蝶啊，漂亮吧？”奶奶看着正在追逐蝴蝶的我无奈地笑着说道。“是啊是啊，好漂亮。”我很开心，一直扬着微笑。“奶奶也希望有一天你也能像蝴蝶一样的美丽。”奶奶望着我的眼神突然之间严肃起来，但很快又换上了奶奶的`招牌笑脸，我并不明白这句话的深意，但是现在，我懂了······蝴蝶的飞舞，柔美不失淡雅，它身上的气质如同一个美丽的小姑娘，绽放出自己的美，但是它们经历了长时间的成长，却只能在这个无所不有的世界生存两三个星期，只为将自己的美丽展现给人们。
也许，就像蝴蝶一样吧，每个人无论是在哪方面的努力，不都是为了展示自己吗？把自己身上的光芒绽放出来，那你就是最耀眼的一个，对生活如此，对学习也一样。蝴蝶，美丽的生灵，你是我最喜爱的一张动物。
