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人类社会有着众多有趣且多样化的文化。有哪些方法可以提高工作效率？总结范文展示了作者在学习和工作中的成长和进步。
中考交流会培训心得篇一
-->,供大家参考。
为了推动我校校本教研制度的研究向纵深方向发展，检验课改实践中获得的新方法与新模式的可行性、科学性以及实效性，切实增强教师继续教育工作的实效性，不断提高教师的教育教学能力、教育创新能力和教育教研能力，促进教师专业化发展，今年年5月，我校先后有四位老师参加了培训。
刚才，四位老师都作了交流发言，我认为，四位老师从不同的侧面把。
学习。
的感受、收获以及从中受到的启发谈得非常深刻。老师们要结合自己的。
教学。
实际，把好的经验借鉴过来，以更好的指导教学实际，为自己的教学服务。今后，按照外出学习培训计划，学校还会选派更多的教师岛外的学习，也会请專家、优秀教师到学校交流，望老师们珍惜机会，资源共享。
今年我校教师的。
教育。
教学论文获各级各类评比奖，有的还在各级刊物上发表：这充分说明我校老师正逐步由“教书匠”向“教育家”转变。牢固的专业思想，安教、乐教、善教的教学作风，正是奋发进取的精神的发展，正是这种精神默默扎根在这片沃土之中，才会更好地实现“让每一个孩子成人为每一个孩子走向成功搭建桥梁”的教育理念。
中考交流会培训心得篇二
交流分享促提高共同学习齐进步——育仁小学班主任培训心得交流会为增进交流、推广经验，更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习分享管理的好方法，11月26日下午育仁小学举行了班主任培训心得交流会。
本次交流会的内容为全县为期三天的班主任培训。
心得体会。
10位培训教师将自己最真实的感受和收获和大家进行分享小而实而真。从班级文化的建立到学生心理的辅导班主任们从不同的角度感悟专家的做法并反思自己的做法抛弃以前那些顽固陈旧的教育管理观念提出了新的想法从而更加激起班主任对自身工作重要性和复杂性的再认识。
在交流会现场我们感受到了年轻班主任对学习机会的珍惜和把握，更领略到了资深班主任对工作的认真、负责。参训的班主任对所学知识进行了梳理和内化，未参训的老师通过大家的分享学习到了先进的班级管理理念，真正达到了“交流分享促提高共同学习齐进步”的目的。
最后孙校长强调了班主任工作的重要性，着重提出优秀班级建设的九条标准以及行为习惯养成教育的重要性，希望各位班主任从卫生、间操、集会等小事抓起，建设良好班风。
这次活动既是培训心得交流，更是班主任经验分享，通过这样的平台老师们互相学习，取长补短，相信学校的德育工作会再上一个新台阶。
育仁小学德育处2020.11.25。
中考交流会培训心得篇三
课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。接下来小编搜集了游戏教学培训心得体会，欢迎查看。
如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。
20xx年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与游戏》的相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。在这次培训中，吴老师让我们记住三句话：
儿童的学习方式就是玩，喜欢自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗？我们是不是无形中限制了孩子？其实我们要把游戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是控制。
专业资料。
我自己，是啊，如果我把他当一个学习者，支持他、相信他、回应他、推动他，那肯定会发现他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程中学会用筷子，那他的手部的能力得到发展，脑部也跟着发展了。我们要做的就是培养孩子的学习特点。
在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题？她告诉我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜欢玩些什么？你最喜欢怎样玩？你就能知道材料怎么来了。
在游戏中的材料是如何跟进的呢？一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏；二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。总之，我记住了这句话：请与你的童年游戏经验链接。
我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察孩子在作什么？然后，用心感受，如果能够很好的理解他，那我们的教育就会和以前不一样了。
在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要帮助，遇到困难时我们及时回应他，关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的。
6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中，让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。
通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。
游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在高潮部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。
资料的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。
1、关于游戏的时间。
幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够，但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的，因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间，有助于提高幼儿的游戏水平。
2、关于区角活动的性质。
有了区角活动游戏反而减少了，这是教师普片意识到的问题。为什么区角活动不是游戏呢？因为区角活动中的大量材料都有教师预设了特定的目标，规定了玩法，而幼儿对很多内容并不感兴趣，常常需要教师引导着去选择。教师的困惑是区角活动究竟应当如何定位，它是自发性游戏还是个别化学习？区角活动应该是游戏性的还是个别化学习性的？我的观点应该倡导游戏性的区角活动。
3、关于主题活动与游戏的关系。
与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大，如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段；如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动，那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中；如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏；如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。
无论我们怎么理解游戏，有一点是可以肯定的，即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动，因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念，可以有两种做法，一是模糊教学与游戏的界限，是两者融合互为生成；二是分清游戏与教学的界限，是两者并列，相对独立。
8月28日，我有幸参加了兴化昭阳湖幼儿园的园本专题培训，即《指南》背景下课程游戏化主题培训。通过一天的学习，我收获颇多。
学习能更好的推动游戏；把握游戏中存在的普遍问题，将之延伸为有意义的教育活动；在游戏中生成课程，在课程中生成游戏。只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子的内心，从而走近幼儿。在游戏中，我们老师的主要责任是陪伴幼儿，在陪伴中去观察幼儿的需要，让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习，老师不要太多的干预。是呀，回想我们的教学，我们的掌控太多了，我们的指令太多了，我们的说教太多了。那么，我们应该为孩子创设怎样的条件与机会，给予孩子自主游戏的空间与时间，使孩子度过一个快乐而有意义的童年呢？今天我得到了答案：
游戏是我们了解幼儿的窗口，通过对幼儿游戏行为的观察，可以了解幼儿的已有经验、能力发展水平、学习特点和个性特点。在幼儿自主游戏活动中，我应考虑的问题是：
1、教师要明确观察与分析在先，指导与介入在后。
2、在观察中教师应思考何时介入，该怎样介入，才能使幼儿得到发展，“介入”才有效发挥它最大的功能。
3、是否需要教师的介入，这也是值得教师深思的问题。
4、教师应考虑以什么身份介入，才能既指导了幼儿的游戏，又不影响幼儿游戏的进行。
5、思考如何推进幼儿学习与发展。
1、为幼儿提供一个个游戏的场所，利用一切可利用的空间，最大限度地满足孩子游戏的场所。
2、为幼儿提供能操作、多变化、多功能的材料和废旧材料，并根据幼儿活动的推进和需要，随时调整和增添材料，层次性的材料使各种水平的幼儿都能不断得到发展。
3、利用家长资源、社会资源，共同配合收集各类材料和物品。
1、合理安排一日活动，保证幼儿自主游戏活动的时间。
2、安排好周计划和日计划，保证幼儿自主游戏活动的多样化。
幼儿自主游戏活动中的安全问题是幼儿园、教师与家长共同关注的问题，也是游戏活动中的突出问题，为了减少游戏活动中的安全隐患，尽可能避免安全问题，幼儿园与教师应通过现场教学、游戏分享等手段，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护的能力。教师应仔细观察幼儿游戏活动的情况，根据需要随时增添一些保障器材，当幼儿进行挑战行为、幼儿求助和材料出现安全隐患时，教师适度介入，尽量避免安全事故的发生。
我相信：只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，促进幼儿身心全面和谐发展。
多年的体育教学使我懂。
资料。
得游戏在体育教学中，以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受学生欢迎。它可以调动学生的学习积极性，有效地促进学生的身心健康，每一个学生都能在愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。我在教学中，能充分利用游戏启发调动他们学习锻炼的积极性，活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣和练习次数，起到巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。
在小学高年级，学生对课堂的准备活动，总是不认真做，做得不够充分。再三强调准备活动，但是学生觉得讨厌。针对以上的情况，我就利用棒操、球操、沙包操以及一些舞蹈动作来代替使，使学生一开始上课就有兴趣。因为大多数学生都认为体育课是以“玩”为主的，所以就对体育课有兴趣，由于教材的教学形式单一，因此对体育课没有兴趣，导致达不到增强体质这个目的，所以我就利用学生这个“玩”的心理来进行游戏练习。这不仅能调动学生的积极性、活跃思维、培养兴趣，还可以锻炼意志、培养高尚的情操和集体主义精神。如：25米往返快跑，过去就是一味强调练习次数，时间一长，学生觉得又累又讨厌，针对这种情况我利用游戏和竞赛的方法，将学生分成四组，进行追逐跑、接力跑，这样不仅可以激发学生的兴趣，也可以提高学生的速度和步幅。
对低年级的学生而言，大部分学生都知道要认真上好这。
堂课，但课堂上都会情不自禁地违反纪律，这主要是低年级的学生注意力难以长时间地集中，所以上课时很易被一些外界事情干扰，并吸引其注意力，同时他们的自控能力还处于一种较低的状态，不可能干40分钟内有意强制自己集中精力认真上好课。所以教师就更应该利用游戏来进行教学。如：在立定跳远的教学中，贯穿游戏教学，使学生的成绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进行练习，在练习中带一些鼓励性的语言，让学生两手放在头的两侧做兔的耳朵，然后双脚向前跳，跳之前问学生：“小兔子的耳朵是怎样动的呢？”然后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿，接着又说：“看谁跳的动作最好、距离最远，谁最象小兔子。”这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。使学生最终都保持轻松、愉快的心情。因此，在体育课中能有效地贯穿游戏教学，能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，更是提高教学质量的方法。
资料。
中考交流会培训心得篇四
今年的师德培训不同于往年，单位组织了一次让我们去人才招聘会体验生活。20xx年xx月xx日一早，在xx县职业技术中专教学大厅举办的xx县人才交流大会现场人头攒动，一个个用人单位摆出的招聘摊位背后广告纸随风扇摆动，一个个充满了青春朝气的学子，将自己精心设计的自荐材料递上。队伍中也有一定数量的家长是陪同子女前来的。也有一些徒手的中青年应聘者奔走于自己能对口的，或是基本能对口的公司摊位前填写个人简历，留下联络办法。应聘队伍中还有一道独特的风景线，那就是来自我们天台机关幼儿园中心园和天都园的近四十位一线教师身影也在个摊点流动，人劳局的工作人员及有些应聘单位的工作人员都是我们现在或曾经的家长，一开始以为是我们机关幼儿园今天也在交流会现场设摊招聘教师，通过简单的交流，才知道我们是作为暑期师德培训活动的一部分。
我机关幼儿园全体六十多位教职员工，正式在编的只有四分之一，办园这么多年以来，进到我园教职工队伍中的，除了考编调动的以外，几乎很少有离职流失的，大家以园为家，兢兢业业，在幼教岗位上奉献着自己的青春与汗水，园方也从没有对非在编人员有一种另眼相待，对所有招聘教职工都按国家规定缴纳相关的社保医保，并被评为台州市星级劳动保障用工单位，此次让一线教师参加人才交流会应聘活动，旨在让广大教职员工放宽视野，了解幼教行业以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加爱岗敬业。
老师们在签到表上签名后便陆续进入到交流会的大厅，拿着相机的我在现场捕捉着一个个精彩的镜头，一开始我发现有一部分老师与其说是参加应聘活动，还不如说是来参观人才市场，东瞧瞧，西望望，转了一圈就回家了，也许是整个会场的摊位都没有她们专业对口的职位吧，如果只是简单地去当个机械操作工又不心甘……终于看到几位小姑娘在一家合资企业的摊位前坐下了，通过简短的问话，对方便要求填写相关的个人信息，至于什么时候入职面试还是个未知数，得等公司人才部的电话通知。
在巡查了几圈后，充满好奇与好胜心的我在太平洋保险公司的招聘摊前坐下，结合广告纸上的人员分类要求，我简单咨询了营销业务员，银保部业务员、专业培训讲师等具体的入职要求与工资差别，最后我填写了应聘培训讲师的简历与联系方式。xx月xx日人才交流会上不经意的投档，没想到月底面试后成功应聘并要求尽快签订合同投入正常工作，最后我只好说明真相，委婉谢绝。
接近中午时分，幼儿园的老师们纷纷完成应聘体验，在离开交流会现场时，我听到许多教职工都觉得经历了这次人才市场之行，发现目前自己的工作才是最适合自己的。也有一些老师清楚地认识到，不是工作需要我们，而是我们需要这份工作。有一句话说得好：“离开你，地球每天照样转”。我想，我们每位员工每天都会以最饱满最热情的心情投入到工作中，这也是我们幼儿园的财富。幸福是通过比较得来的，做着自己喜欢的'工作，会比很多人都要幸福了。
此次的招聘会更使大家意识到如今的社会到处充满着竞争，我们应该不断的充实自己，不要被社会所淘汰，少点抱怨，多点耐心!为了以后更好的生存而努力，事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中;攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误，最后衷心的祝福幼儿园的明天更加美好!
中考交流会培训心得篇五
作为一名即将加入公务员大家庭的人，参加公务员培训交流会是我非常重要的经历。这个交流会给我提供了一个深入了解公务员工作的机会，同时也让我认识到了一些我需要在未来不断改进和提升的方面。
第二段：感悟。
在这次交流会上，我认识到了公务员需要具备强大的组织能力和协调能力。很多与会者都在发言中提到了他们在不同场合下的组织和协调经验，并分享了如何让团队成员在困难的情况下也能保持高效率的方法。对于我来说，这非常有启发性。我感悟到如果我要成为一名优秀的公务员，必须不断提高自己的组织和协调能力，才能更好地为社会服务。
第三段：收获。
此外，在这次交流会上，我还了解到了许多不同领域的公务员可以如何携手合作，为推动地方经济发展作出贡献。有的公务员分享了他们的成功案例，包括如何在环保、文化等领域进行创新，如何利用互联网技术为民众服务。这让我感到，公务员不仅需要在自己的领域深造学习，也要与其他领域的公务员积极交流学习，开阔自己的视野。
第四段：启示。
参加这个交流会，我还受到了一些启示。我意识到公务员必须保持良好的工作态度和品质，才能让人民满意。同时我们也需要不断学习拥抱变化，用发展的思路来面对变化的体制和行业，不断提高自己的创新能力。
第五段：总结。
综上所述，这次公务员培训交流会对我影响深远。我深刻认识到了公务员需要不断学习，不断进步，不断尝试新的领域与方式，以此更好地为人民服务。我也将把此次交流会的收获付诸行动，把它们融入到今后的工作生活中，让自己不断成长和进步。
中考交流会培训心得篇六
20xx年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。
首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！
中考交流会培训心得篇七
近日，我参加了一场公务员培训交流会，这场交流会不仅让我受益匪浅，更让我对公务员工作的认识更加深刻。在此，我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：交流的必要性。
交流是十分必要的，不仅可以拓宽我们的眼界，还可以让我们学到更多的知识和技能。在这次交流会中，我结交了一些非常优秀的同仁，他们来自不同的职位和不同的领域，但大家都有一个共同的目标，那就是为了让公务员工作更加有效率，服务更加优质。在交流的过程中，大家分享了各自的工作经验和心得，这让我受益匪浅。
第三段：职业素养的重要性。
作为一名公务员，职业素养是非常重要的。我们要以身作则，为民服务，做到公正、诚信、廉洁。在交流会中，专业的讲师们分别从服务意识、履职能力等方面为我们进行了详细的讲解，这让我深刻认识到了作为公务员所需要具备的一些素养和职业道德。
第四段：学习新知识的重要性。
学到新知识是让我们不断进步的关键。在交流会中，我们不仅学到了一些具体的工作技能，也学到了一些实用的工作方法和经验，这些对我们今后的工作必将起到重要的指导作用。
第五段：总结。
总的来说，这次公务员培训交流会给我留下了非常深刻的印象。通过与其他同仁的交流学习，我深刻认识到了作为公务员所需要具备的各种素质和职业道德。同时，我也发现了自己在工作中存在的不足之处，并且得到了很好的改进机会。我相信，这次交流会不仅让我受益匪浅，更会对我的工作产生积极的影响。
中考交流会培训心得篇八
各位领导、同志们：
在xx为期x天的党性教育培训结束了，但内心的感动、心灵的震撼和对自身的反思、对工作的展望远未结束。下面，我从五个“真”来分享这次培训的心路历程。
一是真震撼。这四天的学习培训，什么让自己最震撼？我想我和大多数参训学员一样，那就是亲身体验翻越xx。“翻越”有些言过其实，就是体验了一下。我们翻越从3450米开始，到终点后，汽车把我们送上4114米，其实只走了200多米而已。但回想自己翻越的过程，实在是近些年来走的最艰难的一段路，走上十几二十步都要不由自主地停下来歇一歇，大口大口喘气，心脏怦怦直跳。遥想当年红军将士翻越xx，路程比我们远多了，后勤保障比我们差远了，但他们不但胜利翻越了，而且前前后后翻越了三次。想起红军的英勇无畏、勇往直前，内心真是无比震撼。这种震撼，既有对红军将士的饮佩，也有对走在前面同志的羡慕，更有对自己不注意锻炼身体的悔意。
二是真增“信”。虽然食不裹腹、衣不蔽体，虽然气候严寒、变幻莫测，但红军将士们却义无反顾地翻越了xx。我一直在想，是什么力量支撑着他们克服重重困难、翻越了“鸟儿飞不过、凡人不敢攀”的这座“神山”？现在想来，那就是“坚定不移听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉”、是“尽快去川西与红四方面军会合，北上开辟新的根据地”、是“抗日反蒋、救国图存的信念支撑”。其实这些话平时在书上也看过，但感觉远没有自己亲身体验来得真实与强烈。翻越一次xx，体验一回红军将士当年的“苦”，梳理一次党的百年奋斗历程，回顾一次近代中华民族从“站起来、富起来”到“强起来”的伟大飞跃，内心对“坚持党的领导、坚定不移走中国特色社会主义道路”的信念更加坚定执着，对一定会实现“两个百年奋斗目标”和“共产主义远大目标”更加坚信不疑。
三是学真“知”。我是在研究室工作的，平时的主要任务就是撰写各种材料，加强对政协知识的学习也是我工作之需。但说实话，平时的学习都比较零碎，写材料的时候也是写到某个地方，想起某个讲话、某个文件，但又记不确切，就临时找来用，用后就基本不管。比如对“人民政协是协商民主重要渠道和专门机构”这句话，写材料经常用、嘴上也经常说，但如果多问几个为什么，答起来也很困难。这次省委党校杨继荣教授《协商民主与中国政治发展》的专题讲座，对协商民主、社会主义协商民主、人民政协协商民主作了系统梳理，将我平时零碎的、片段的学习串了起来，使我对人民政协协商民主重要渠道和专门机构的重大意义、独特优势有了更深刻的认识，进一步明晰了新形势下政协工作任务和责任，真可谓“听了一堂课，胜读十年书”。
四是真反思。“苦不苦，想想红军二万五；
苦不苦？真苦！累不累？真累！难不难？真难！反思自己现在的工作，窗明几净，后勤保障充足，所需要的只不过是多付出一些时间、多付出一些精力而已，绝不会有生命的危险、死亡的考验，但有时还是觉得自己很苦很累，偶尔还是想唱《明日歌》，偶尔还是有停一停、歇一歇的想法，“二线”思维和“庸懒散浮拖”作风在自己身上还是或多或少存在，现在认真反思，真是不该！
五是真对标。这个“标”，就是革命领袖、革命先烈和红军将士。要学习他们的信念如磐、意志如钢，学习他们对同志的团结友爱，学习他们的乐观主义精神和不胜不休的英雄气概。在工作中做到“接受任务不讲价钱，完成任务不遗余力”，做到“今日事今日毕”，向着“文经我手无差错、事交我办请放心”的理想状态不断靠近。
二要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，学而思、思而学；
三要“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，将所学所思寓于实践，知行合一，走好新时代的长征路。
谢谢大家！
中考交流会培训心得篇九
作为一名公务员，接受培训和交流是每个公务员必须经历的环节。近日，我参加了一次公务员培训交流会，深感受益良多。本文将从会议内容、学习体会、关键性思考、实践应用和后续改进等五个方面进行探讨，希望能够对广大公务员进行一些启发和帮助。
一、会议内容。
本次公务员培训交流会主要包括两个方面的内容：第一部分是工作技能培训，主要介绍了公务员的基本职责、操作流程、应对措施等，有助于提高工作效率和管理能力；第二部分是经验分享，通过现场案例分析和经验交流，探讨和总结公务员工作中常见的问题和难点，并提供相应的解决方案和对策。
二、学习体会。
本次公务员培训交流会给我留下深刻的印象。首先，我意识到了自己的不足之处，发现了许多工作中需要改进和提高的方面，比如技能水平、沟通能力、协调能力等。其次，交流会还让我认识到了同行之间的交流和互助是多么重要，相互学习和分享经验可以帮助我们更好地开展工作，提高自身能力和素质。
三、关键性思考。
通过本次公务员培训交流会，我深刻体会到了关键性思考的重要性。在公务员工作中，我们经常需要处理各种各样的情况，遇到各种各样的难题，往往需要依据情况灵活运用各种工具和技能进行分析思考，最终得出合适的解决方案。关键性思考就是在短时间内迅速判断问题的关键点，厘清问题的本质，提出解决方案。只有不断加强关键性思考，才能在各种复杂情况下迅速反应和解决问题。
四、实践应用。
学习之后，必须要将所学知识和技能应用到实际工作中，才能体现学习的价值。在我的工作中，我将学习到的技能和经验运用到实际工作中，例如在公文处理中，我更加注重审查材料的完备性和合规性，提高了公文处理的效率和准确性。同时，也积极借鉴他人的成功经验，更新工作思路和方式方法，寻找见到问题的有效解决方案，不断优化工作流程。
五、后续改进。
学习的过程是不断完善和提高自身的过程。在将来的工作中，我将继续关注公务员培训交流会，密切关注业内动态，主动寻找和学习成功案例，并加强在业务领域的专业化知识和能力的提升。同时，我还将充分发挥自身的创新和团队协作能力，与同事紧密配合，协力推进工作的发展，提高工作质量和效率，更加好的服务于人民。
总结：参加公务员培训交流会是一次很好的机会，学习到了很多东西同事学会了关键性思考，这不仅提高了个人能力和素质，也有助于提升团队和组织的整体水平。未来，我相信通过不断的学习和探索，我们将会取得更好的成绩，为人民事业的不断发展和进步贡献力量。
中考交流会培训心得篇十
听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做"生活的有心人"，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个"有心人"，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的"教是为了不需要教。"。
本次我校进行了新老教师交流会，主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗教师进行指导和传授。在此次交流当中使我得到了宝贵的经验。对我以后的教学之路产生了一定的影响，相信在这些优秀教师的带领下我们会渐趋成熟，慢慢成长，未来我们也会是一名出色的人名教师。下面谈谈我本次交流的心得体会。
首先教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过："要爱人，才能教育人"。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。
其次教师工作要细心。班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。
最后教师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对"屡教不改"的学生时，真是像歌词里唱的"想说爱你不容易"，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。
上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：
第一、提高自身素质，做合格班主任。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中。
总结。
经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第
三、
作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。
