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总结过去一年的工作，为新的一年制定计划。总结要有系统性，按照逻辑顺序进行叙述，确保思路清晰。无论你是新手还是有经验的运动员，以下的文章都可能对你有所帮助。
我的老师初一作文400字篇一
从幼儿园起，到小学六年级毕业，这段学习生涯，教过我的老师有几十个了。其中有一个老师，使我终生难忘。那就是——从四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。
今天，我们不拍马屁，不说她的优点，就来谈谈她的缺点。
我觉着吧，杨老师最大的缺点就是——偏心呐！自从相菀婷转到我们班，当选了学校的少先队大队长之后。杨老师就像变了一个人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交给她管，好像不信任我们这些班干部似的，根本就没把班长和我们这些班委放在眼里，还找借口说：这些事情你们不会做的，让相菀婷教你们吧！这是什么跟什么呀！
上课时，老师提问，也是常挑班里的前三名回答问题。成绩差的同学举手想回答，跟本就不正眼看他们一眼；但是成绩差的同学在开小差，她就会立马发现，而且看得一清二楚。真不明白，杨老师的眼睛是怎么长的。
成绩差的同学最可怜了，杨老师她动不动就那他们开刷。我对杨老师的评价是：杨老师她只会看见优等生的优点，不会看见她们的缺点；只会看见差生的缺点，不会看见他们的优点。杨老师经常会说他们：眼睛白但咚，来咚看敖嘶哦来；眼睛捣但咚，大萝卜买个来，摆摆咚也比侬好……（此为嵊州方言）。
这就是我的杨老师，一个偏心的老师。不但伤了所谓差生的自尊心,使他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中,还可能会影响他们一生的前程呢!
我写这篇文章的本意,不仅仅是发泄,我是想提醒所有的老师:关爱每个同学,多发现他们的优点,使他们能够健康地成长。
我的老师初一作文400字篇二
在我十三岁这年，我碰到一个我犹为难忘的老师，等到以后回忆起这段时光，我可以拍拍胸脯，骄傲的对别人说：“我和我超喜欢的老师有过一段难忘的回忆。”
老师捧着书，那仿佛鸡蛋一般吹弹可破的肌肤微微染上了一层粉红，睫毛不长，但在阳光的沐浴之下，根根分明，影子映射在眼窝处，脸上的绒毛清晰可见，她扎着干净利落的低马尾，侧过身子，嫣然一笑：“可以啊。”
可以？就这样？说好的臭骂和竹板呢？我还没回过神地呆立在一旁，预想的千言万语，痛恨自己的失误和改悔还梗在喉咙，就这样结束了？“怎么？还有事？”老师依然微笑地看着我，那两排洁白的牙齿刷得像瓷制的一般，还有两颗可爱的小虎牙。我忽而回过神，觉得老师好像没有我想象中那么严厉，其实老师也有温柔，善解人意的一面，我抬头：“没事了，谢谢老师，老师再见！”
老师微微抬头，依旧带着微笑，柔柔的，暖暖的。
看着老师远去的背影，我心里那颗大石终于落下。
那句话，那抹微笑，如同晨曦中的那抹阳光，赶走寒冷与黑暗，温暖了我的心灵。
最终，我没把信给老师，因为老师宽宏大量，原谅了我的过失。
星期二的那节课，我精神焕发，自信地上去展示，带着老师鼓励的眼神，下了讲台，我心里满满当当的，有成就感，但胜过成就感的，是对老师的感激。
自那以后，每当阳光照在我身上，我都会想起语文老师身上的那一抹温柔，就像阳光一样，便觉得心里暖暖的。
我的老师初一作文400字篇三
一提老师，大家总会不由自主地想起“辛勤的园丁”、“勤劳的蜜蜂”之类的字眼。在我心目中，老师的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整栋教学楼中只有办公室的灯还亮着，而老师们正在认真批批改改……可自从进入初中，我对老师们的印象也就发生了一系列翻天覆地的变化，其中有一条，就是他们也有特别“懒”的时候，为了增加“真实性”，我选出了三位“懒”老师代表。
“懒”老师代表之一，英语王老师。初一第一单元开课时，王老师就让全班组成了十个英语小组，平均一小组五个人。王老师的教学风格也很“懒”，每个单元开始讲课，都会先讲一系列基础的知识点，然后进行小组对话，将知识点加以巩固。在巩固中难免会有不懂的知识点，这个时候可就不是“懒”老师了，因为她会用一切方法将这个知识点“刻入”你的脑海。王老师的“懒”还体现在讲题的时候，这时就需要将自己作业中的错误一条又一条地“点”出来，只要你“点”出来，老师都会耐心加以讲解。
“懒”老师典例三，数学老师，卢老师。“来，抬头看黑板，先别写了，看这道题中这个算式和这个算式有什么区别，第一个式子中要把这个和这个相加，而第二个式子中这个和这个要相乘，这两个式子只有这个符号不同。”在一声又一声地“这个”当中，我们不得不抬头看黑板了，在一声又一声“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的记忆方法。
一直到现在，我才发现我已经习惯了老师们的“懒”，正因为老师们的“懒”，我才可以更加了解自己对知识的掌握程度;正因为老师们的“懒”，我才得到了展示自己的机会;正因为老师们的“懒”，我才养成了自主学习的习惯，才夯实了基础……总之，真得感谢我的“懒”老师，她们让我的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地长大了。
我的老师初一作文400字篇四
课堂一开始，我悄悄注意起老师来。
这眼睛有特别的地方：亮，特别的明亮。那一对水汪汪的大眼睛飞快地动，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里滑。当老师的目光过来，跟我的目光相对时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底去了。我忽然心头一震，像起了电影里的日光灯，想起了童话里的宝镜。
“好，现在开始默写！”老师的话如电击般让我猛然一颤。惨了，要默写！现在才反应过来。完了，昨天忙着背书，单词还一个都没有记呢！心头的恶魔跑了出来，还能怎么办？作弊吧！我想到：就把书放在抽屉里以防万一吧！于是，我手忙脚乱地翻着书，好容易才翻到那页。面对那一个个陌生的单词，我将书放入抽屉中。
看着大部分同学“刷刷刷”地写着，我顿时一阵眩晕，只觉得眼前一黑，头顶上的空气不断向下压，令人窒息，不敢直视老师的眼睛生怕从目光中暴露出内心的不安于恐慌。我茫然了，不经意间看看抽屉里的情况。
此时，耳畔传来老师那带着怒气的声音：“你觉得成绩比诚实更重要吗？”我涨红了脸，半天吐不出一句话。顿时，我有种泰山压顶般的憋气，悔恨飞也般地扩散着，渐渐充满了全身。“0分”老师粗着脖子，青脸说道。
下课后，她找到我单独谈话。
“你真的觉得成绩比诚实更重要吗？”她重复到同一个问题。
我沉默了，不知道该如何作答，但又不想错上加错，说道：“不是的。”
老师也十分有耐心的对我做了许多的思想教育，让我从此不再犯同样的错误。
这就是我的好老师，如母亲的余老师。我终生难忘的余老师，感谢您！
我的老师初一作文400字篇五
在每个人的心里都有一位独一无二的老师。每一位老师都是上天给我们的礼物。在我的眼里，我的美术老师王老师就是上天给我最温暖的礼物。
王老师的确很高，有一米七八，要进门的时候得把头低下来一点，不然有可能就会撞到门框上。我很喜欢王老师的身高，有时我会问老师为什么不去打篮球？老师就说：“我也这样想过，可是只有我教你们的时候才会快乐起来。”我听得有点感动。
王老师经常为我们在电脑上找素描题材，眼睛过于劳累，得了近视眼，戴上了近视眼镜，可就是这样也不能够让他停下来，不再为我们忙碌。
王老师上课的时候喜欢笑嘻嘻地给我们上课，每来一个新同学的时候，王老师就会面带笑意地说：“宝贝，你是从哪里来的呀？”这时同学们就哈哈大笑了起来。就因为那一声“宝贝”那位同学脸上浮起了一丝丝的尴尬。老师好像也看出来了，让那一位同学找了一个位置坐下来听课。
开始上课的时候，同学们纷纷拿出了素描纸和铅笔，有的同学在谈这幅画的中心点，白面，黑面和灰面在哪里。有的在结合图片画出自己满意的画，然后拿给老师看，老师仔细地看着这些同学的画，把这些画需要改的地方说出来。让同学们再去改一改。
有时候一个同学在飞速完成这幅画给老师看时，在看这一幅画时，老师脸上的笑容慢慢地消失不见了，变得严厉起来，但王老师还是压住了心里的怒火细细讲解。不要问我是怎么知道的，因为本人有过体会。老师一点一点给这位同学说出这幅画的缺点，哪里要改，哪里要画的多一点，详细地说出来。
我在小班的时候，老师让我们画一条鱼，我画完后给老师看，老师说：“你画的这条鱼是活的吗？”我说：“就是活的呀。”老师说：“鱼要是活的，眼睛就有光，可你的没有光。”我改了，改给老师看，老师说：“这就对了！”
王老师就是上天给我最大最好的礼物。
我的老师初一作文400字篇六
一张精致的脸上，长着一双不大，但却充满智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能说的，头发干净利落地梳在脑后，虽说没有独特的记忆点，但是那精神焕发的模样，能让人一眼就在人群中认出她来。她就是我们的语文老师刘老师。
她很温柔，对我们说话总是和和气气的，其他个别老师喜欢大吼，她却不一样。她爱笑，我们也爱看她笑。她笑的时候，空气都变得快乐了起来。
看，她又在笑了。眼睛一弯，嘴巴一抿，一个微笑绽放在我眼前，是那么文雅。那笑像花儿一样，绽放在我们心田，像清晨的阳光照耀下来，那样温暖美好。
她也爱让我们笑，上课的时候说话总是十分诙谐幽默。那天作文课，刘老师在走廊里踱来踱去，突然停下来，一本正经地对我们说：“写作文要从字里行间里面透露出对老师的喜爱之情。你在作文里面写几百个“老师我爱您”我也还是不会喜欢你。为什么呢——因为你不会写作文。”全班听了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老师呢，却一本正经地望着我们，把手背在背后，站得直直的，两眼看着我们，自己却没有笑。虽然你会说她古板，但她那些俏皮的话，只有你真正听到了，才会发现她的话富有道理，幽默诙谐。
她和我们相处就像朋友之间一样亲密，下课了她会和我们谈心，上课时还会开展很多有趣的活动，在她的课上，我们总能快乐地学习，并能轻松体验到语文学习的快乐。
她不打骂我们，当有同学不认真学习的时候，她会用一句话来劝导，那些话并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因为偷懒，所以老师要求完成的任务我也就潦草地完成了。老师看见了，对我委婉地说：“如果你游戏人生，你的人生将会是一场戏，我听后，马上重新拿起作业，认认真真思考起来。老师见了，把眉头舒展开来，微笑着走开了。
好像一阵春风吹过心底，刘老师的笑又绽放开了。
我的老师初一作文400字篇七
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的.身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”
在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。
我的老师初一作文400字篇八
黑色眼镜，黑得发黑的眸子，粗黑的眉毛。这一看就是我们亲爱的班主任，潘老师了。
潘老师不仅仅是我们的班主任还兼任我们的科学老师。潘老师常常与我们开玩笑，与潘老师之间我们就像朋友般。但有时，当潘老师生气，那可就截然不同了，我们就如胆怯的老鼠般默不作声，这时开的玩笑更像是“笑里藏刀”了。
在潘老师的课上，你永远不会感到无聊，因为在科学课上，如果你一不小心在“遨游太空”，便会被潘老师的火眼金睛捉住。据说，老师站在讲台便可以看清我们在下面做的任何事，因此这个讲台仿佛有魔力般。
这依旧是一个吵闹的课间，同学们在教室里有说有笑的。“下节上什么课啊？”“科学。”“科学？！太棒了！”随着上课铃的响起，同学们蜂拥进教室，潘老师捧着几本书走向讲台，表情严肃地像水泥般僵硬。“这节课我们讲作业。”我心想：不妙。开始仔细清点着我的“罪过”。“不对啊，我也没做什么啊。”边想边翻开了作业。潘老师一题又一题地讲过去，我的心也越来越慌乱。“这题连你都错啊，”潘老师走到一位成绩很好的同学边，敲了敲他的脑袋，“你可真是太有才嘞。”那位同学笑嘻嘻地看着潘老师。我看着潘老师的笑容，长舒一口气，拍了拍自己的胸脯。“这是什么力？”突然，潘老师的一个问题把我打回现实。老师叫起了刚刚那位同学。“额。”“本来想让你证明一下自己，好了，现在你就是个‘渣渣’了。”潘老师笑着说。听完，全班哄堂大笑。我却感叹道：“潘老师可真是捉摸不透啊。”
潘老师的玩笑不仅仅是“笑里藏刀”的，有时还是讽刺的。
每当科学考试后，我们总会围着潘老师批试卷。内心总是忐忑不安的。“在批你的试卷哎。”凡是听到这种“佳音”后便会穿过人群挤到潘老师边。“98分？”看到这个数字，我的瞳孔大得像车轮般。“你考的可真是太好了。”这时，我便会自我安慰地说：可真是太好了，还可以吃到‘竹笋炒肉丝’呢！”
这就是我们的潘老师，她严而有爱，尽职尽责，与我们像朋友般。
我很幸运遇见了她！
我的老师初一作文400字篇九
说起老师，我的脑海里就立刻浮现出小学时一位数学老师——李老师。
上三年级时，我们的原数学老师退休了，于是，李老师便走进我们的生活。
老师很瘦，瘦得好像只剩下一层皮包着一身的骨架，显得她格外高，高得盛气凌人。
那时的我们都很逆反，经常和老师对着干。我们莫名的讨厌她，讨厌她让我们学习；讨厌她让我们背题；讨厌她课间留我们改题；讨厌她占我们的体育课；讨厌她的唠唠叨叨……甚至有些同学敢跟她顶嘴。老师说东，我们就说西。每天她的到来，我们都觉得是噩梦。她工作特别认真，我们交的作业，她会把所有的错题挑出来，在她的小本里记下作业有问题同学的名字。课余时间就开始逐一“轰炸”。所以，一到下课，同学们就赶快飞奔出去。没办法，我们也经常说数学老师是“更年期提前”。
时间飞逝，三年过去了。在即将毕业的前一天。李老师走进班级，不知为什么，我们不再反感她了，而却觉得亲切感油然而生。这堂课，她没有叮嘱我们考试的注意事项；没有让我们学习；也没有唠唠叨叨……而是和我们谈起心来。这是我们第一次感受李老师，第一次用心感知李老师。
其实李老师人很好，对工作兢兢业业，她和我们说了很多心里话。“我知道，你们都不喜欢我，但是，我全都觉得你们很调皮，我从来都没有生你们的气。哎呀！毕业了，再过六年，你们就都考上大学了，说不定有一天，咱们班的哪名同学突然回来了，敲我办公室的门，一进来，捧一束鲜花来看我，我就会自豪的说看看，这是我教出来的学生，是考上了××大学呢！那将是我人生中最大的快乐。”
这时，我发现李老师的眼睛湿润了，我的眼睛也热乎乎的。其实我们懂得李老师的用心良苦；懂得你不休息，为我们讲题，是让我们掌握更多的知识；懂得你的唠唠叨叨是教我们如何做人……只是我们有些叛逆。老师，对不起！这时，王宁站了起来，他经常挨李老师批评。只听他大声说：“跟李老师好的都站起来，我们给老师鞠个躬。”话音未落全班71名学生齐刷刷的站起来，向老师深深地鞠了一躬，这时候的我们凝聚了力量，我们与老师融为一体，我们的心报成了团，不由得齐声喊：“老师，您辛苦了！”
是呀，我们告别了童年，告别了李老师，回想起与李老师的点点滴滴，有辛酸，有泪水，有自责，但更多的是感恩！
我的老师初一作文400字篇十
在我人生的道路上，我有幸遇到了一个好老师。孤独的时候她给我温暖；受挫的时候，她给我信心；迷途的时候，她给我指引……她就是我敬爱的郭老师。
郭老师是我的地理老师兼班主任老师。她中等身材，白净的脸庞，脸上总是洋溢着开心、甜蜜的微笑。
郭老师脸上的微笑无时无刻不在，即使心情不好的同学见了，也应该会笑起来吧，郭老师脸上的微笑谁见了都会变得阳光、开心。
郭老师在讲课的时候，脸上也会挂着那甜蜜的笑容。老师讲课不仅幽默风趣，而且还妙语连珠，老师面带微笑把我们领进知识的海洋，让我们在里面尽情地遨游。老师面带微笑给我们上课，使我们学习起来特别简单，也非常容易。
郭老师也有严厉的时候，不过那不常见。郭老师严厉的时候有两方面，一是我们班的男生不认真整理内务，惹老师不开心，老师就会严厉地批评他们。另一方面是上课不认真听讲，上课打闹的学生，老师会批评他们。不过我们都喜欢老师面带笑容的样子。
记得这次月考，我的考试成绩很不理想。心里非常沮丧，下课也不愿和老师玩耍。老师看到我这个样子，心里非常着急。下课后，老师把我叫到了办公室：“老师的讲课方式好不好，自己能不能学会？”我说“讲课方式很好，我能学会。”老师说：“能学会就好，这次的月考成绩不算什么，只要下次努力考得比这次好就行。过去的成绩不代表现在，只要你现在努力，成绩一定会赶上去的。”我说：“我知道了，老师，我一定会努力的。”
这就是我们那阳光、爱护学生的好老师。我能拥有您这样的好老师真是幸运。感谢您在我伤心的时候，更了我鼓励。
