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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我要玩游戏里的作文篇一
比如说一次，奶奶看我做得认真，就去房间里了。天不尽人意，于是我拿起手机，按下了我最喜欢的“王者荣耀”，越大越爽。亚瑟王一个回旋打击，来个金刚盾劈砍，一下秒掉了三个英雄，而且我用了最新版皮肤“心灵战警”，看你们没法子了吧！
突然，一个令我毛骨悚然重庆话响起：“搞了愣个半天，是在打游戏嗦。”
我一听，全身肌肉紧绷，如果量血压和心跳的话估计都爆表了。一紧张，手机在手里脱落，奶奶问我：“你干啥子？”
我撒了个小谎：“在搜资料。”
奶奶走到我面前，摸了一下手机，立马目露凶光，那光似乎能把我的身体穿两个洞。我感觉奶奶嘴皮子没动，那声音仿佛是从空中飘来的：“搜资料手机会发烫？”
我当然避免不了被一顿臭骂。我发誓：以后再也不打游戏了！
我要玩游戏里的作文篇二
“妈，咱俩玩会儿游戏吧？”晚饭前，孩子充满渴望地对我说。
“吃饭啦，还玩啥游戏。”我不耐烦地说。
“就一盘，行不行？”孩子边说边拿出了他的学具盒，里面的纸片散落在了桌子上。
他在那一张一张地区分，我好奇地说：“什么游戏啊，用废纸玩儿？”
“不是废纸，是钱和东西。”孩子赶紧纠正。
哦，明白了，是营业员和顾客的游戏。又一想：正好可以看看孩子对这知识掌握得啥样儿，陪他玩吧，既让他高兴，又检查了作业，一举两得。
“好好，你爸端饭，咱俩玩两盘。”一听这话，孩子高兴得蹦了起来。
没想到，这一玩儿，还真玩儿得笑料百出。我们俩把钱和东西分开：十元的、二十的、一百的、一元的、五元的、一角的、五角的；有裙子、牙膏、足球、衬衣、钢笔、尺子等。我俩商定：要一个一个的买，最多可以买三次。
先是我当顾客，正当我想买什么时，孩子说：“给你一个铅笔，拿来五角钱。”
“我不要铅笔。我是顾客，我想要啥就要啥你为啥要给我拿呀？”
“那你自己拿吧。”孩子想想好像认识到了自己的错误，小声对我说。
“我要个足球，瞅瞅多少钱？”我故意要了一个不是整数的，标价：元。
“元，”孩子念了出来。
“给你二十元。找我钱吧。”
“给你两元。”孩子递给我了两个一元的。
“为啥给我两元？”
“你真麻烦，我没零钱，多找你四毛还不行啊？”
呵呵，看来他能算出来多少了。“照你这样做生意到哪儿赚去呀。”哈哈哈，我俩都笑出来了。
第二次，我又要了个牙膏，标价元。我给了个五元的，谁知孩子一把又把钱推给了我，问他为什么不收钱，他振振有词：“我没零钱，你去找人换开。”
“啊，买你东西还得我去换零钱，好了，我不买你的了，到别处去。”说着，我就要站起来走。
“别，别，”孩子赶紧拉住我。
“那你说说要找我多少钱吧？”
“找你两元四角。”
“哈哈，可以做个小会计了。”我夸奖孩子。
该孩子做顾客了，当然这次很顺利，他要的东西总是自己先算好多少钱，然后告诉我该找他多少钱，自己把事情全兜了。
两盘很快结束了，孩子还是意犹未尽，“好了，吃饭了，有空咱们还玩儿。”
看着饭桌上孩子兴奋地讲着刚才的情景，心想：还是多陪孩子玩玩儿好啊，这样拉近了亲子关系，巩固了学习知识，而且更能培养孩子的实践能力，一举多得，不亦乐乎！
我要玩游戏里的作文篇三
昨天晚上，我和妈妈玩了一个猜字的游戏。规则是：一个人在另一个人背上写字，让另一个人凭感觉猜字。
我先在妈妈的背上写了一个“十”字，妈妈一下子就猜着了，接着，我又写了一个“食”字，没想到还是被妈妈猜中了。我思考了一下，一笔一划的写了一个“石”字，妈妈说：“是个‘右’。”我笑了笑说：“不对！”我又写了一遍，妈妈仍然说是“右”。我提醒妈妈：“这个字和刚才的两个字发音相同。”妈妈说：“shi？”我说：“是的，是‘石头’的‘石’。”妈妈恍然大悟似的：“哦，这两个字还真是像，我的感觉不行了，没有感觉出透头来。”
听妈妈一说感觉，我就想起生物上学习的触觉来，说人的表皮有很多的细胞，这些细胞的生命体变得越来越复杂的时候，生命体表面的一些细胞便开始拥有了特殊的功能，感触到一些事物的`时候，就会产生反应……一个人在从受精卵发育到少年时，细胞已经分裂了无数次了，我身上就大约有1012个细胞，妈妈的身上大约有1014个，比我的多100倍。我给妈妈讲着自己所知道的生物知识。
“哇！好厉害呀！不过，你的话中有问题，不是我的细胞数比你多100倍，而是是你的100倍，多99倍。”“哦，明白！”我急忙说。
这样，我们从游戏到了语文上的知识，再到生物、数学，可真是有趣！“可见，我们所学的每一门学科都是相连的，像老师说的食物链一样，一环扣一环，语文学不好，数学的应用就跟不上，数学的计数法没学懂，生物的细胞个数就不会记，看来，哪一门都重要，哪一门都要学好呀！”我大发感慨！
“没错！”妈妈说，“学不好哪一门都是一种损失呀！”
我要玩游戏里的作文篇四
玩游戏是好还是坏，经常的，会有人争论这个问题，而争了个面红耳赤。其实，凡事都有双面性，我认为啊，玩游戏是既有好处，又有坏处，只是在于多少罢了。
首先，玩游戏的坏处在于，很多自制力不强的孩子，或许青少年，会因为沉迷于游戏而荒废了学业，他们会无心于学习。以及，有些学生会因为玩游戏，晚上熬夜不愿意睡觉，白天上学的时候则又没有精神，只能日复一日的上课睡觉，他们实在是太过于的萎靡不振了。长此以往的熬夜，对自己的身体也是有坏处的。
第二个坏处同样是对于的人来说的，因为自制力不强，一玩游戏就上瘾了，连续的玩好几个小时而不休息，将会伤害眼睛，只顾游戏，一时痛快，却后悔了一辈子。当然，沉迷于游戏的青少年们，是不会想到这么多的。
第三则是关乎利益问题了。大家都知道，现在许多的游戏不充钱是玩不下去的，而为了所谓厉害的装备武器，孩子们将会源源不断的投入精力与金钱，也不是说非要逼着你冲钱，可是，想想看，学生的钱从何而来？无非是自己赚的，问父母要的，这两种途径，我想，没有人舍得大手大脚的花自己幸幸苦苦赚来的钱，那么只剩下了另一种可能性。关于花父母钱这件事，许多孩子都是眼睛都不眨一下，因为他们并不清楚金钱的来之不易，所以从来都不会珍惜。
当然了，不管是手机还是电脑，都是有辐射的，长期的玩手机和电脑，多多少少会受到一些辐射的影响，这样下去，多半会伤害身体。
不过，玩游戏不也全是坏处。大家都知道，青春期的青少年是很叛逆的，他们的脾气总是喜怒无常，我作为这个年龄的一员，我是深有同感，明明有的时候，自己不想对父母和朋友发脾气，可偏偏就是自己控制不了自己。当这个时候，我们可以选择把怒气发到游戏中，有些暴力游戏这个时候则是可以派上用场了。
我们同样选择依靠玩游戏来放松。很多青少年都会在考试结束后，通过游戏来放松一下自己，说实话，有的时候，玩游戏真的感觉身心都舒服了。这也是个缓解压力的好方法。
由此可见，玩游戏是把双刃剑，既有利又有弊，而我们，要学会适当的做出选择，什么时候该玩，什么时候不该玩，玩该有个限度，不可以无穷尽的浪费时间浪费生命。
我要玩游戏里的作文篇五
“哎，老师好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又输了。”这是谁发出的叹气声和笑声呢？原来，我们在和老师玩唱反调。
上课了，老师带着“邪恶又古怪”的表情走进了教室，奇怪了，老师今天怎么有些反常。接着，老师神秘地对我们说：“今天，我们玩个游戏——唱反调。游戏规则很简单，就是我说什么，你们要反着做、说……听明白了吗？”
我们像小鸡啄米似的点头，老师突然一本正经地说：“起立！”可能是老师严肃的神情，有几个同学刷刷地站了起来，老师笑了笑，说道：“这只是热身，下一轮就正式开始了。”
第一轮开始了，老师清了清嗓子，说：“坐端正！”几名同学做得端端正正，但也有几名同学站了起来，老师将一部分同学淘汰了，可她又将一个站如松的同学淘汰了，那名同学疑惑不解，老师笑着解释道：“我说‘坐端正’，就是站歪，坐对站，歪对端正，你当然得淘汰了。”
第二轮，没有被淘汰的同学已经紧张起来，老师笑眯眯地说：“同学们别那么紧张，老师又不是食人魔，放松点……抬左胳膊！”当大家津津有味地听着老师鼓励大家时，老师窜出来了个抬左胳膊，大家手忙脚乱起来。不一会儿，又有同学光荣牺牲了。
最紧张的第三轮开始了，老师狞笑着说：“加强点难度，用右手摸左耳，再把右眼闭上。”哎呀，好混乱，刹那间，同学们的动作五花八门：有的用左手摸左手，将右眼闭上；有的用右手摸右耳，将右眼紧闭；有的用右手摸左耳，把左眼闭了起来……现在，只剩下些渣了。
第四轮，渣也没有，老师诡计好可怕。唉，姜还是老的辣。
我要玩游戏里的作文篇六
作文课上，我们玩了一个较为有趣的游戏——原来你最棒。
老师提前制作出和参加人数相当的小纸片，一半写上“你最棒”，另一半写上要表演的内容，然后将纸片折起来，让大家碰运气抓阄。抓到“你最棒”的人最幸运，啥也不用干;而抓到其他纸条的人，必须依照纸条上的文字表演。哎，看来也只有听天由命了。
游戏开始了，老师将袋子里折好的纸片倒在桌子上。我抓了一张远离“大部队”的孤独纸片，小心翼翼地打开，发现了三个字露出的“小头”，心中窃喜，完全打开后发现“我最棒”三个字被一道无情的黑线拦腰斩断，下面是黑笔写的字——“模仿三个动物的叫声”，终究是“人算不如天算”啊。抓阄后，有人兴奋，有人叹气，真是“几家欢乐几家愁”。这时，老师问：“谁先来表演呢?”就在别人都说不要时，我自告奋勇：“我先来!”随后，我开始表演了，死气沉沉地吐出微弱的声音：“汪——汪，喵——喵，嘎——嘎。”老师说我模仿的不像，要有活力一些。我反驳道：“我模仿的都是那些快死的小动物呢。”老师一时也无话可说。
接着应该轮到第二个人表演了，但他们都不想上台。这时，有两位看上去关系似乎十分要好的女生在推搡，害羞的那位女生死活不想表演，开朗一点的女生答应陪她一起。于是她们离开座位，开朗一点的女生站在前面，另一位女生站在后面跳起了新疆舞。本以为她们会跳得热情奔放，姿态优美，不曾想，她们只摆了三个造型，几秒钟就over了。这时，沈书婷利用游戏规则想让盛旋帮她跳孔雀舞，盛旋则要求她请客，吃一个礼拜的pizza。没想到，沈同学竟一口答应了，我感觉有些不大对劲。随后盛旋跳起了“孔雀舞”，不过，也就是比划了几下，根本算不上舞蹈。看罢盛旋的舞蹈，沈书婷立即就反悔了。唉，看盛旋那表情，就像一座即将喷发的火山一样，脑袋上到处冒着烟气。
重磅来了，一个本应表演大猩猩的女生站了出来，露出两颗“巨无霸”似的门牙说拒绝演出，她居然请老师帮她表演大猩猩，老师只得无可奈何地答应了，因为规则里说可以请人帮忙的。只见老师抬起手臂，耷拉在胸前，身体左右摆动着，动作有点僵硬。老师表演完，有人说老师表演得像僵尸伸着爪子一样。此言一出，全场一片欢乐。
这次游戏使我感受到，只要有自信，就算“丢脸”的事情也不用怕，再困难的挑战也能够完成!
我要玩游戏里的作文篇七
我敢保证，所有的家长都反对孩子玩游戏。妈妈就强烈反对，爸爸较温和地反对。反对没有理由，一句话，说不行就不行。
为了防止我玩游戏，我们家原来的电脑送了人。我上小学的六年里，有电视看，没电脑玩。
后来，是爸爸觉得我们家不够现代，电脑谁家没有啊？让孩子完全不接触这东西，恐怕要落伍。再者说了，初一就开设计算机课，学校都教孩子学电脑，我们拒绝，悄理不通。爸爸开始怀疑自己的教育方法是不是有问题。
妈妈强烈反对。爸爸想了想，说：“你们班哪个同学有，我证实一下。”于是，我不甘示弱的说出一大堆来。
爸爸不含乎，的确用他的方式证实了一下，然后对妈妈说：“和同学聊聊天，也不是什么坏事。孩子总要长大的，我们总不能让她与世隔绝吧？，
于是我有了自己的qq号。
爸妈有一点不知道，qq里就有游戏。
我趁他们不注意，偶儿玩两把连连看啦，打双扣啦，斗地主啦，还有挖金子。
纸里到底包不住火。先是爸爸发现。他没有恼怒，只是很不痛快地问：“有意思吗？”
我说：“有，不信你过来玩玩。”
爸爸开始不愿玩，要求我赶快把游戏关掉，说太耽误时间，还能让人上瘾。特别是不要让我妈妈知道，她会“家法，处置我的。”
我听了爸爸的话。
爸爸却陷人沉思。
后来，关于女儿能不能适当地玩玩游戏的问题，提上我家的议事日程，成了两位家长大人讨论的焦点。最终，还是爸爸说服了妈妈：“我是从山沟里走出来的，小时候什么都没见过，可塑期一过，你看看，到了现在，足球、篮球、乒乓球样样不会；唱个歌吧，五音不全，一张口就跑调；跳个舞吧，很羡慕别人会那么多花样，自己只能在一旁傻看着。我除了思想与时代贴近，生活愉趣上与时代相差甚远。不能让咱们的孩子生长在城市里，教育方式却退回到山沟里，重复我的老路。我小时候的教育是没有办法与城市接轨，可女儿的教育完全是有良好条件的城市教育，我们不能害怕孩子沉溺于游戏之中而因喳废食啊！你不是常说我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘乡巴佬’吗？怎么造成的？就是小时候居住的地方四面环山，几乎与世隔绝，教育上单调死板造成的。”
我要玩游戏里的作文篇八
今天，我在“林老师的作文馆”里玩了“摸一摸，猜一猜”的游戏。
轮到我的时候，我把眼睛轻轻地闭上，将手放在后排同学的桌子上。
一下子，我的手心里多了一样物品。同学们都安静了下来，她们应该都在注视着我吧。我仔细地摸着它，好像是一支笔，“笔盖”部分是粗糙的，“笔杆”长长的，很光滑，它不冷也不热。
我绞尽脑汁地想啊想，它真是一支笔吗？我瞎蒙着说：“是圆柱形的积木。”周围没有声音，我知道我猜错了。我继续摸，它是坚硬的，长的，我又想了一下，说：“这是勾线笔。”同学们发出来了一阵笑声，我知道自己又错了。我的眉头皱成了v字形，接着摸。
我把“笔盖”打开，摸了一下“笔芯”。它真的很粗，外壳肯定是圆柱形的。我心想：这不会是水杯吧，不对不对，水杯要更大一些，它是小个子的。我丈二和尚摸不着头脑。
我又猜：“会不会是装山楂片的壳。”同学们哄堂大笑。
最后，经过再次确认、触摸，我排除掉其他，肯定地说：“这是一只白板笔。”同伴问：“确定？”我说：“确定。”同伴叫我睁开眼睛，我一看，果然是白板笔。
我猜对了！这个游戏玩得真开心。
我要玩游戏里的作文篇九
周四，我们在游戏课上玩了“蚂蚁搬家”这个游戏。
规则是要拿四个垫子，然后两人一组，分四个大组，要两人中间夹一个垫子，跑到中点再绕回来，看哪个大组跑得最快。
第一轮是准备赛，同学们的姿势各不相同，有的横着跑，有的跟走路似的，速度当然不快，还有的同学速度不一，到后来，一个同学就会被拖着走，真是千姿百态呀！
三二一！比赛开始了！有些同学十分聪明，在开始前就说好了一迈左脚，二迈右脚，这样在比赛时既方便又节省时间。
观众们使出浑身力气为上场的同学加油鼓劲，许多同学一直在呐喊：“加油！加油！加油！”有些同学握紧拳头，紧锁眉头，似乎自己在比赛一样。在第一组上场时，我们组先互相加油，这就是对我们上场组的鼓励。
我们组刘倚衡和叶泓铭背靠背贴得紧紧的，两手夹住垫子，眼睛紧盯着中点，目光中充满了坚定，似乎没人能拿走冠军。随着王老师的一声令下，他们俩健步如飞，嘴里一直有节奏地喊着：“一二一二一二一”在小组同学的加油声中，他们俩像离弘的箭，像两只飞快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是横着走的螃蟹，终于到达了终点，小组同学欢呼起来。
接下来李泽坤和杨沛熠自信满满地上场了，刚跑到中点，李泽坤一心急翻车了，快到终点了，李泽坤又心急了，打了个趔趄，摔倒在终点，引得大家哈哈大笑，他俩也不好意思地笑起来了。
“刘杜”组合来了！他们跑了一会就摔了个狗啃泥，摔了一会儿，跑一会，摔了一会跑一会儿，到最后，干脆连滚带爬，才到了终点，让大家笑得前仰后合。
易经里有句古话叫“二人同心，齐力断金”，其实，游戏的输赢并不重要，快乐更重要，团队合作才是最重要的。
我要玩游戏里的作文篇十
“到外边跑步！”
“跪着写作业！”
妈妈暴跳如雷，声色俱厉，估计肺都要气炸了。妈妈对我的确很严格，可从来没像今天如此大发脾气。
唉，说起来都怪我，是我没能抵制住诱惑，犯下了一个严重的错误，我把诚信给丢失了。
一个月前的一天晚上，我发现手机里有游戏，便点开玩了。结果一下就入了迷，还把钱给充了进去，开始几角钱，几块钱没感觉，可渐渐的越充越多，不知不觉上千元就没了，钱没了，我曾经答应妈妈不随便玩游戏，爸爸妈妈对我的信任，也全都付之东流了。
就这样，一玩就忍不住充钱。三个星期，我将攒下的钱全部用光了。就在这一天，我妈查我的钱，知道了发生的这一切。十分生气，于是惩罚了我：跑步，跪着写作业……
现在，全家都在帮我，希望我能把这个“瘾”给戒掉。而我也认识到了错误，抓紧改正。回想起来，前一段时间，成绩下滑，无心上课，容易分心。这一切都是游戏惹的祸呀！
我想对爸爸、妈妈，以及老师说：对不起！我错了！我也想对还沉浸在游戏中的朋友们说：游戏是一把双刃剑，适当玩可以益脑，提升成绩。可一旦沉迷，将会万劫不复！
在这里，我郑重承诺：以后不能玩游戏！安分守己，把作业做好，提前完成。把成绩提上去，用成绩来证明我已经改变了。并且，用成绩来报答爸爸妈妈和老师对我的信任。在这里，我再对爸爸妈妈和老师说一声：对不起！
渴望作文05-24
游泳作文05-12
老狗记作文05-31
