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总结能够帮助人们挖掘问题背后的本质，找到解决困难的有效方法。写总结时，要注意用词准确、语言简练，尽量避免冗长的描述。总结是我们不断成长和进步的必要环节，以下是一些优秀总结范文，希望能激发你的总结能力。
蚂蚁和狼阅读答案篇一
在南方有一种昆虫,与蝉一样,很能引起人的兴趣,但不怎么出名,因为它不能唱歌.如果它也有一种钹,它的声誉,应比有名的音乐家要大得多,因为它在形状上与习惯上都十分的不平常.它将是一名出色的乐手.
多年以前,在古希腊时期,这种昆虫叫做螳螂,或先知者.农夫们看见它半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如面膜似的拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈祷,在无知识的农夫看来,它好像是一个女尼,所以后来,就有人称呼它为祈祷的螳螂了.
这个错误再大没有了!那种貌似真诚的态度是骗人的,高举着的似乎是在祈祷的手臂,其实是最可怕的利刃,无论什么东西经过它的身边,它便立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀.它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食活的动物的.看来,在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气.
如果说螳螂的大腿像是两排刀口的锯齿的话,那么它的小腿可以说是两排刀口的锯子.生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多.而且,小腿上的锯齿和大腿上的有一些不太相同的地方.小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样.除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样.
平时,在它休息、不活动的时候,这个异常勇猛的捕捉其它昆虫的机器,只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,不至于有那么大的攻击性,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫.但是,它可不总是这样的,否则的话,它身上具备的.那些进攻、防卫的武器也就派不上什么用场了.只要是有其它的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂的那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了.这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便己糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了.它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得.然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了.无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其它更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割.于是,一旦被捉,只好束手就擒了.它可真是个了不得的杀人机器.
文章第3段“这个错误再大没有了”中“这个错误”指什么?
单从外表看,螳螂看上去相当美丽,具体表现在哪些地方?
分析下面句子运用的说明方法及作用.
螳螂的大腿简直就是两排道口的锯齿.
参考答案。
1、文章第3段“这个错误再大没有了”中“这个错误”指什么?
“这个错误”指有人称呼它为祈祷的螳螂.(以为它态度庄严地祈祷)。
2、单从外表看,螳螂看上去相当美丽,具体表现在哪些地方?
具体表现在：它半身直起,态度很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如面膜似的拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈祷.
3、分析下面句子运用的说明方法及作用.
螳螂的大腿简直就是两排道口的锯齿.
打比方。
作用是使抽象的事理变得具体、生动.形象地说明了对象的特点.
这段文字和法布尔的《螳螂》在写法上的不同点是：它属科普性介绍,表述更客观严谨,没有感情色彩,不加描写.
蚂蚁和狼阅读答案篇二
星期一下午，我在我们单元门口看见一只蜘蛛正在织网。过了一会儿，蜘蛛把网织好了。蜘蛛藏在叶子下面，一只蚂蚁爬到蜘蛛网的最底下，被网的黏液粘到了。它在网上垂死挣扎的动静，通过网传到了叶子下的蜘蛛，蜘蛛一边把线往上拉，又从嘴里吐出线，把食物的脚困住，就把食物拉到顶端藏起来。
我通过蜘蛛捕食是很强大的，也是昆虫里的大王，我们可不能小看蜘蛛哦！
成都玉林小学二年级：开心就好。
蚂蚁和狼阅读答案篇三
2、“区区”表示数量少或渺小的`意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
4、值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，斗争的韧性，机警的脱险方式。启示我们：要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。
蚂蚁和狼阅读答案篇四
小蚂蚁非常勤劳，他们每天黎明即起，洒扫庭院，找食物，盖房子……进进出出，忙个不停，而且乐此不疲，房子被雨水冲坏了，他们马上就盖起来；冬天还没到，他们就准备了充足的过冬食物，所以他们丰衣足食，从不挨饿受冻。
有一天，小蚂蚁又去抬泥盖房子了，个个累得气喘吁吁、汗流浃背。
一只小蜻蜓飞过来对小蚂蚁说：“朋友，你们怎么这么傻？每天从早忙到晚，一年忙到头，没有休息的时候。瞧我，不劳动，不流汗，一会儿从东飞到西，一会儿从南飞到北，哪里的美景我没见过？哪里的美味我没尝过？我活得多么自在，多么潇洒呀！”
小蚂蚁笑着说：“朋友，不要图一时快活，你有没有听过‘懒人没有房子住，懒牛没有青草吃’……”话还没说完，小蜻蜓便生气地打断说：“别说了，别说了，我不爱听！”说完，尾巴一摆飞走了，仍是到处玩耍。
秋天过去了，冬天来到了。北风吹，雪花飘，天寒地冻。小蜻蜓连个遮风挡雨的地方都没有，只好来找小蚂蚁，说：“朋友，让我来你们家躲躲风雪吧！”
小蚂蚁说：“朋友，我早跟你说过，劳动才有幸福，可你当时不听。现在我们的房子只能够自己住，对不起了。”
小蜻蜓惭愧极了，只好到别处去找住所，找来找去，也没有找到，最后在风雪里冻死了。
蚂蚁和狼阅读答案篇五
蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西，别的蚂蚁拼着命、咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓，走了八百里。别惊讶，这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶了，不住地夸他能干，力气大。
还有一次，那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装着各类食品，食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了，垛顶的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤（当然是蚂蚁国的重量）重的物体落下来，还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包，他高喊着：“快闪开！”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才放下米包。尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。达里不住地说：“为了大家，没什么！”
不知是哪位蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性的举重比赛，蚂蚁国王欣然同意。这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的举重冠军，获得蚂蚁国“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他心想，以前我拖过蜻蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？只是唾沫粘麻雀，用嘴夸奖两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有了，那不就吃大亏了。
达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干活了。他开始时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。他想，我才不当傻瓜，听那些没用的夸奖呢，那金光闪闪的'奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。
当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。可是万万没想到，他连去年纪录的一半成绩也没达到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候，达里溜到一个角落里，哇哇大哭起来。
15.大力士达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么？（4分）。
16.达里找到的做蚂蚁的“真理”是什么？（4分）。
17.达里在第二次全国举重比赛中为何失利？（4分）。
18.阅读本文后你获得怎样的启示？（4分）。
15.从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里；用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。（从文章的第一、二两段里可概括出本题的答案。）。
16.平时应该注意节省力气，留到重大比赛时用。（本题的答案在第三段，可从对达里的心理描写的语句中找到。）。
17.因为他平时处处找轻松的活干，不肯多花一点力气，比赛时当然就没有实力了。（本题答案可从第四段概括出来。）。
18.示例：做事要扎扎实实，切不可投机取巧，自作聪明。（本题是开放性题目，可从达里的变化中获得启示。）。
蚂蚁和狼阅读答案篇六
《蝉》(虞世南唐)。
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文：
蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
练习：
1.这是一首咏物诗，从____、_____、_____等三个方向写出了蝉的特点。
2.作者从哪些方面描写了蝉的特点?指出相应诗句并简要分析。
3.读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。
4.“居高”在诗中有哪些含义?
5.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。
6.这首诗实际告诉我们一个怎样的做人的道理?
7.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)。
8.这首诗运用了什么表现手法?说出运用这种手法的好处。
蚂蚁和狼阅读答案篇七
转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。蚂蚁兄弟说：那你夏天为什么不找些过冬的粮食?夏天我正忙着唱歌呢。那秋天呢?秋天我正忙着跳舞呢?蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
19、请简要概括这则寓言的寓意。(2分)。
20、上文节选的寓言，用了什么写作手法来写蚂蚁和蝉?用这种写法有什么好处?(3分)。
蚂蚁和狼阅读答案篇八
蝉(虞世南唐)。
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
译文：
蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
1.者从哪些方面描写了蝉的`特点?指出相应诗句并简要分析。
首句写了蝉的形状“垂绥”，食性“饮清露”，表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬;次句写蝉声“流响”，从声音方面形象地写出了蝉的悦耳长鸣，写出了声音的响度与力度。
2.这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。
一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。
3.居高”在诗中有哪些含义?
一是指蝉所居的梧桐树高;二是指“饮清露”的品格之高。
4.首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。
蝉声远传，是由于“居高”而致远，这告诉我们一个道理：品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
5.首诗实际告诉我们一个怎样的做人的道理?
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
6.首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)。
本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。
7.首诗运用了什么表现手法?说出运用这种手法的好处。
这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。
更多。
蚂蚁和狼阅读答案篇九
蝉（虞世南）。
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
蝉（李商隐）。
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
【问题】。
6.这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的？请作简要分析。（2分）。
7.这两首诗都是咏物诗，作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的感情？（4分）。
蚂蚁和狼阅读答案篇十
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。
1．文章第二段对一只病蝉的描写有什么作用。
2．文中画线的句子“哦！那是蝉的生命意义！”想一想蝉的生命意义到底是什么。
3．语段中有一句话是全文的文眼，请用“______”标出来，并说说对它的'理解。
1．写一只病蝉是为了更近距离地去看蝉，从而去思考蝉，同时也通过病蝉的弱小进一步达到欲扬先抑的目的。
2．为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都要好好地活。
3．哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。不管生命有多短暂，都要好好地活。
蚂蚁和狼阅读答案篇十一
2.首句写了蝉的形状“垂绥”，食性“饮清露”，表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬;次句写蝉声“流响”，从声音方面形象地写出了蝉的`悦耳长鸣，写出了声音的响度与力度。
3.一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。
4.一是指蝉所居的梧桐树高;二是指“饮清露”的品格之高。
5.蝉声远传，是由于“居高”而致远，这告诉我们一个道理：品格高尚的人，并不需要某种外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
6.品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
7.本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。
8.这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。
蚂蚁和狼阅读答案篇十二
1、说明蚂蚁的种类繁多(7000多种)，适应环境的能力强。(1分)。
2、采用了先概括后具体的说明顺序。(或者总分顺序也可)(1分)第2段先概括说明蚂蚁是一种高级社团性昆虫，与人类社会有许多相似之处。(1分)然后从第3到第7段，分别具体说明蚂蚁与人类社会的相似之处，突出蚂蚁的高级社团性。(1分)。
3、运用了举例子的说明方法;说明蚂蚁与人类的关系(2分)。
4、蚂蚁是一种高级社团性昆虫，与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。表现在：(1、)有“托儿所”及职业“保育员”，有“医生”;(2、)有街区，讲究血缘关系，亲属户居住在一个街区;(3、)有一种会种庄稼的蚂蚁，有一种会放牧的蚂蚁;(4、)还具有类似人的灵敏性和感情本能。(2分)。
5、不能。体现了作者写作时严谨的科学态度。或者实事求是的科学态度。
蚂蚁和狼阅读答案篇十三
转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁兄弟说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢？”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。”
19、请简要概括这则寓言的寓意。（2分）。
20、上文节选的寓言，用了什么写作手法来写蚂蚁和蝉？用这种写法有什么好处？（3分）。
19、（2分）好逸恶劳的人结局往往是可悲的。
20、（3分）用了对比的写作手法；这样谢的好处是更突出了蚂蚁的勤劳和蝉的懒惰，使主题更加清晰，形象更加生动。
蚂蚁和狼阅读答案篇十四
认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移，慢慢地进入了北风呼啸的冬天。蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常非常地饥饿，于是来到了蚂蚁家。
蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干，蝉流着泪水说：“小蚂蚁，求求你，给我点食物吧！”
蚂蚁便问它：“你夏天干什么去了？为什么不积存一点吃的呢？”
蝉回答说：“那时我一点时间都没有，每天要忙着唱美妙的歌。”
蚂蚁便嘲笑它说：“哦，是吗？那很好呀！既然你夏季要唱歌，那么冬天不妨跳跳舞吧。”
【问题】。
18．第一节加点的“整个夏天”四个字在文中起什么作用？（2分）。
19．加点的“不知不觉”四个字在文中起什么作用？（2分）。
20．蝉为什么要对蚂蚁“流着泪水”说话？（2分）。
21．请你说说对文中蚂蚁的看法。你认为蚂蚁会给蝉食物吗？谈谈理由。（4分）。
22．请你说说对文中蝉的看法。你认为蝉的.结局会怎样？谈谈理由。（4分）。
【参考答案】。
18.说明蝉的自我感觉非常好。
19.更说明蝉对自己美妙歌喉的痴迷程度之深。
20.希望以眼泪打动蚂蚁的心，从而使它得到食物。
21.蚂蚁非常勤劳，且脚踏实地。会不会给蝉食物，都可以，只要言之有理。
22.蝉整天务虚不务实，最终导致没有食物过冬的悲剧发生。蝉改还是不改均可以，只要言之有理。
