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每个人都有自己的梦想，而将梦想付诸行动，成为现实，需要我们总结之前的经验。总结要具备一定的前瞻性，给出未来的发展方向。我们可以通过阅读一些总结范文，来学习一下别人是如何进行总结的，从而提高自己的写作水平。
小学教师资格证篇一
根据自己所报考学段和学科，将3周的时间分配到各门考试科目里去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师资格为例，小学教师资格考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，第1周可以主要看综合素质，第2-3周主要看教育教学知识与能力，其中分配一周的时间看教育理论基础，因为这是考试的重点内容。在基础复习的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各章节各知识点的重要度层次。
例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复习做准备。知识重点与否的区分当然是要根据是否是常考点来划分。
2、强化提高期。
有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。利用练习题或模拟题，来达到对知识点的巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象;另外获得对知识点的彻底理解，下次做题就不会出现模糊或模棱两可的局面。同时，利用题目，大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。而且，大家要从题目中总结做题技巧，特别是论述题和案例分析题。
3、冲刺等待期。
这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，每天抽出一定的时间回顾一遍头脑里的知识网络，在回顾的同时要明确哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出错等等，在前两个阶段的复习努力上，这些都要做到胸有成竹。另外，有条件的话，每天定时模拟考试，做一套模拟题，如果有真题那就更好，练为战，保持自己的做题状态，才能在考场上发挥自如。这一阶段，保持良好的心态也是非常重要的，有的考生其实复习的很好了，可因为自己的担心害怕，在考场就不能发挥正常水平。大家都已经经历过充分的复习备考，怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱着平常心，等待检验自己的那一刻。
1、是否师范类专业。
师范专业类考生由于在校期间就已经学习了很多教育知识，与教师资格证考试内容有很多重合的部分。因此，相对非师范专业来说，有一定的优势。这类考生只要多花点时间备考，一般还是比较容易通过的。
2、学习能力的强弱。
小学教师资格证的笔试科目虽然要比中学的少一科，但是知识点也是很多的，覆盖的知识面也广，而且易混淆点也很多。花同样的时间备考，收到的学习效果也会因学习能力的强弱而不同。
3、是否有充足的时间备考。
上面有提到学习效果。基础不行，那多花点时间把?有没有足够的时间进行备考也是一个很重要的因素。如果是有工作的社会考生，想快速拿证，时间上不那么充裕，还是建议报个班跟着老师高效学习。
4、自律性强不强。
有充足的时间备考，学习能力也不错。但是自律性不佳，备考期间总是三天打渔两天晒网，那学习效果肯定是大打折扣的。
看看自己属于哪种类型，自学还是报班?根据自己的情况来，适合自己的学习方法才是最好的。
小学教师资格证篇二
教资每年可以考两次，分为笔试和面试，那么小学教师资格证要考几门大家知道吗?下面是小编为大家搜集整理的关于小学教师资格证考几科，供大家参考，快来一起看看吧!
小学教师资格证面试考1科。在语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科11个科目中根据所需任选1科面试即可。
不同人选择不同，有的考生擅长语文，语言能力表达强，写作方面能力很强，那么报考小学语文学科好过。有的人喜欢与数字打交道，对数字敏感，逻辑思维能力强，那么报考小学数学学科好过。
小学教师资格证面试科目选择可以考虑以后的就业前景，建议选择大学科，如语文、数学等，这些科目就业面广，需求量较大，每个学校都需要。当然报考大学科，也就意味着竞争力大，这些大学科每年都有很多考生去竞争，那些冷门科目报考的人少，竞争会相对小点。
一般建议选主课，如语文、数学，需求量大，主课老师也更受关注，但要注意的是，语文老师要求普通话二甲及以上，其他科目老师普通话二乙就符合条件了。
1、事业编：拿到教师资格证，可以参加学校招聘，也就是常说的事业编。有编制的教师就是俗称的“铁饭碗”。工作稳定、不会有大变故。
2、公务员：有了教师资格证，再考公务员，会更加有竞争力。一些教育部门招考要求有教师资格证书，这个时候再报名考试，上岸的几率更大。
3、特岗教师：一般需要本科学历，有教师资格证才可以报考，虽然有三年服务期限，但服务期满后，就可转为正式教师，三年服务期可以作为教龄和评职称凭证。
4、支教、代课教师、临聘教师等：没有考上教师编制，也可以选择支教、做代课老师或者临聘教师等。
5、民办学校、培训机构：有教师资格证可以去民办学校或培训机构，也是有一定优势的，薪资待遇高，但有时工作任务会相对繁重，而且工作不是特别稳定。
小学教师资格证篇三
考生参加教师资格证面试考试报考地点主要有三个选择：户籍所在地、人事关系所在地、学籍所在地。
1、户籍地的社会考生：这部分考生在选择教师资格证面试地区的'时候直接选择自己的户籍所在地进行报考，不需要人事关系证明、居住证等。
2、全日制普通高等院校在校生：本科三年级的学生，无论户籍地在哪里，都可以凭本校开具的在校学籍证明在学校所在地报考中小学教师资格证面试。
3、在非户籍地工作的社会考生：对于这部分考生，需要工作单位或人事关系证明或者居住证。
小学教师资格证篇四
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)。
1.我国封建社会官学的最显著特点是()。
a.封闭性。
b.垄断性。
c.等级性。
d.阶级性。
2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。
a.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神。
b.培养其压制情绪冲动的能力。
c.培养其当机立断的性格。
d.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们。
3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是()。
a.神话起源说。
b.心理起源说。
c.生物起源说。
d.劳动起源说。
4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。
a.洛克。
b.斯宾塞。
c.赫尔巴特。
d.杜威。
5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
a.示范性。
b.复杂性。
c.创造性。
d.劳动方式个体性。
6.教育心理学研究的核心内容是()。
a.教学方法。
b.教师。
c.学生。
d.学习过程。
7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了()对人的发展起影响作用。
a.教育。
b.环境。
c.遗传。
d.主观努力。
8.认知结构迁移理论的提出者是()。
a.桑代克。
b.贾德。
c.奥苏伯尔。
d.布鲁纳。
9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是()。
a.布鲁纳。
b.康德。
c.杜威。
d.卢梭。
10.迁移的实质是()过程。
a.新旧经验的整合。
b.新旧知识的同化。
c.新旧知识的顺应。
d.新旧经验的重组。
小学教师资格证篇五
小学教师资格证考的是综合素质、教育教学知识与能力，面试考察的是教育教学实践能力。
综合素质主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。面试为小学数学的结构化面试、试讲和答辩。
考生应在户籍或居住证（有效期内）申领所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。
注：部分省份未开考带*科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。
教师资格证笔试通过率大概是20%，面试的通过率大概是30%。教师资格证的难度确实不小，考生必须要认真准备复习，理论知识融会贯通，综合素质达标，最终才有机会通过考试。同时，教师资格证的考试涉及到笔试和面试两个部分，需要上交的相关材料将近十份，因此考生无论是对于考试的准备还是材料的递交都需要做到周全和细致，才能确保最终顺利拿到资格证。
3.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
小学教师资格证篇六
结构化题目一共有6类：自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
2、试讲。
试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。
3、答辩。
在实际练习的过程中，可以对着家中的镜子，调整自身的教姿教态。同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。
注：答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。
小学教师资格证篇七
有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)。
【解析】。
幼儿阶段，认知发展还不完备，还不具备系统接受学科知识的能力。因此，在教学活动中，选择适合幼儿的教育方式很重要，根据幼儿的身心发展特点，游戏教学的方式更易于他们感知和理解。在《幼儿园工作规程》中也明确指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”所以，“集中教学没有游戏教学重要”这句话是非常有道理的。集中教学作为学校教学中应用最广泛、最基本的一种教学形式，有其积极的意义，但也存在一定的不足，比如孩子们学习的主动性和独立性受到一定程度的限制，不利于培养孩子们的探索精神、创造能力和实际操作能力。而游戏教学的作用则体现在：其一，能够活跃课堂气氛，激发孩子们学习的兴趣。孩子们的思维比较活跃，游戏教学可以集中大家的注意力，使孩子们在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、掌握新知。其二，游戏教学能够培养孩子们的良好习惯。在游戏比赛项目中，孩子们通过进行不同角色的.扮演，在遵循一定的游戏规则下培养了自身良好的竞争意识和集体主义精神，且通过组内合作学会团结互助，养成良好的纪律习惯;同时，在游戏互动中，孩子们能以他人为参照，取长补短，完善个性。
正如德国教育家福禄培尔所说：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。”为了让孩子们充分地感受到游戏教学的乐趣，一方面，老师在设计游戏时，不能脱离教学，不能让游戏教学法流于形式，应该让游戏与教学内容紧密相连;另一方面，在运用游戏教学时，老师要注意全体性原则，如果游戏过难，或者涉及面过窄，就会大大降低孩子们参与的积极性。因此，老师可以根据孩子们的具体情况，适当地协调他们在游戏中的分工，或者在设计角色时，有难有易，从而充分地激发孩子们的天性。
小学教师资格证篇八
小学教师资格证可以当小学教师，因为教师资格是从事教育教师行业的必备证书，也可以享受高福利待遇，可以直接去学校或者培训机构进行应聘教师岗位。
3.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
小学教师资格证考试科目为2科，分别是综合素质(小学)、教育教学知识与能力;。
幼儿教师资格证考试科目为2科，分别是综合素质(幼儿)、保教知识与能力;。
中学教师资格证考试科目为3科，分别是综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
其中，初级中学学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学15个科目;高级中学学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术14个科目。自2017年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科。
小学教师资格证篇九
言语表达要求教学语言规范，口齿清楚。有些考生担心自己的普通话不够标准影响面试分数，其实不用过于担心，一般来说，只要你语速适当，表达准确、简洁、顺畅，能够让面试官清楚你的表达即可。当然，考生也要考虑自己所教年级学生的特点，于小学生来说，语言要以口语化为主，生动有趣。
教学实施和教学设计。
考生要能根据学生认知特点和学科教学规律，选择适当的教学方法，小学生对于抽象事物的理解比较困难，所以考生在面试试讲的时候要考虑到这一点，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。另外在设计活动的时候，也要注意教学方法，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达到学习目标。最后是板书要工整，针对小学生的特点，也要有趣一些。
教学评价。
相对于中学生来说，小学生的对于老师的评价是很看重的。所以考生在试讲过程中要能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反应，比如在试讲的时候注意互动，作出评价，尽量以正面积极的评价为主。
面试注意仪容仪表。
面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
1.你所应聘的是教师岗位，以后要教书育人。所以一定要按教师的仪表仪容来要求自己。女生应化淡妆:描一下眉毛、擦一下隔离霜或bb霜、涂一下唇膏或者素色口红;刘海不要遮住眼睛;头发最好不要染色，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝气。男生则保持清爽、干净即可。
2.着正装，教师面试是很正式、很严肃的，最好穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士可选择穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。小学学段的考生应该是平易近人、和蔼可亲的。而高中学段则以成熟稳重为主。
一般认为小学语文和数学比较好考。一般小学语文和小学数学涉及到的知识都比较简单，英语、体育、美术等科目涉及到的专业性相对较强，若非相关专业考生，可能会有一定难度。
在小学阶段，语文主要考查识字与写字、阅读与写作，其中识字写字为主，课文都是我们曾经在小学阶段学过的课文，识字与写字、阅读与写作接受过基础教育的人基本都会，选择小学语文科目，可以说是基本没有知识盲区。
在选择学科的时候，建议选择和大学专业相近的学科，在很多地市很多学校招教中，会有要求大学所学专业、教师资格证及招教岗位一致或相近。如果没有相似的专业，建议选择自己最喜欢并且最擅长的专业，免得在面试的时候不能回答上老师的问题。
小学教师资格证篇十
随着教师资格证考试制度的改革，想考取小学教师资格证的考生需要做好小学教师资格证面试考试准备。做好小学教师资格证面试备考需要了解小学教师资格证考试流程。下面小编带领大家一起来学习一下小学教师资格证面试流程吧。
小学教师资格证面试考试中，考生按规定流程进入小学教师资格证指定考场后，按如下流程：
考生持试题清单、备课纸进入备课室，将教案设计完成，时间规定在20分钟;
在工作人员引导下，考生进入指定的面试室，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间为5分钟左右。
考生按准备的教案设计进行试讲，时间为10分钟。
考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
在小学教师资格证面试中，考生必须持有身份证和准考证才能进入考场。缺少其中一证件的考生，不能进入考场，并按缺考处理。考生按规定时间内进入小学教师考场，迟到15分钟以上的考生，禁止进入考场，其面试成绩按缺考处置。
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
（一）职业道德
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态
1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的`方式达成学习目标。
（七）教学实施
1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
例一：《荷花》试讲教学设计
荷 花
作者：叶圣陶
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
例二：“分一分”试讲教学设计
（北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》）
要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）试讲时要体现师生互动。
小学教师资格证篇十一
考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。
2：诚信考试承诺
新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。
3：阅读报考须知
4：填报个人信息
填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。
5：上传个人照片
考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。
电子版照片要求：
(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;
(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200k;
(3)照片中显示考生头部和肩的'上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;
(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。
备注：建议使用microsoft office picture manager,图画, photoshop, acdsee等工具,将照片进行剪裁压缩。
注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200k。
最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。
报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。
1：打印准考证
打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。
2：参加考试
注：如有误请及时联系相关客服人员。
1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
2，抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。
4，回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5，试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
小学教师资格证篇十二
笔试科目具有一定难度，大家千万不能掉以轻心!因为，笔试科目的考试内容很多且出题非常灵活!如果将笔试科目所有知识点汇总在一起，那绝对可以组装成一本厚厚的书。因此，为了确保复习的效果，建议没有教材资料的考生尽早购买教材资料准备复习。
由于笔试科目考察的内容较多，考生务必要分配好自己的时间。如果从现在开始备考笔试科目，大家只要坚持每天花1~2个小时的时间来复习即可。不能三天打鱼两天晒网。一天连续看几个小时的书或者连续几天都不复习都会影响备考的效果。如果你想一次通过笔试，一定要合理分配时间，千万不要临时抱佛脚!
笔试知识点较多。如果纯粹靠死记硬背不仅浪费时间，而且也很难拿下高分。其实，大部分知识点都不需要背诵的，大家只要理解其内涵即可。想要理解透知识点，就必须要学会静心思考。快速阅读式地看书很难把重点理解到位。
