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总结是我们汇报工作和学习成果的重要材料，能够展示个人的价值和能力。如何写一篇较为完美的总结是我们需要思考和探索的重要问题。以下总结范文所涵盖的内容丰富多样，能够适应不同读者的需求。
端午节朗诵主持稿篇一
合：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好!
陈：中国是传承诗歌的国度，我们迎着飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。
王：《诗经》、《春江花月夜》、《将进酒》、铸成中国诗歌的一个个巅峰。
迪：3000年过去了，踏着先辈文人的足迹，当代的诗人以历史使命为己任，用他们对生活的探索、追求和感悟，创造出一部部优秀的文艺作品。
杨欢：在校领导的关怀和支持下，学校语文组的老师组织和承办了本次诗会，诚挚的希望，在这个美好的日子，在端午佳节之际，老师们、同学们能用青春的豪气、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度这个民族的传统节日。下面我宣布南湖中学“端午传承文明经典相伴人生”诗文朗诵会现在开始!
王：首先，请允许我为大家一一介绍出席本次诗会的领导和来宾。他们是(校长康才刚先生，副校长嵇永华女士，德育主任罗小荣女士，总务主任乔子新先生，办公室主任王丽霞女士，团委负责人周华良先生)，大家欢迎。同时与会的老师们、同学们诚挚的欢迎你们的到来。(掌声)下面有请校领导康校长为本次诗会致辞。
(主持人下)。
《节目一》。
陈：下面请欣赏诗会的精彩节目。
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。
《节目二》。
《节目三》。
《节目四》。
《节目五》。
陈：田园生活是很多古人追求的人生，在陶渊明的笔下我们看到桃花源的宁静。
王：金戈铁马、战火纷飞造就了史诗英雄，就是这样的英雄为我们一次又一次的带来丰衣足食的前景，跨越新的时代。
陈：下面请欣赏初二(5)(6)班同学带来的组诗《一路风雨载辉煌》。指导老师：x。
《节目六》。
迪：静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧王：春江潮水连海平，海上明月共潮生。清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏初一三班和初一四班的同学表演的吟诵《春江花月夜》，指导教师：x。
《节目七》。
陈：动人的诗篇，欢快的舞蹈，无不彰显着节日的气氛，下面请欣赏由舞蹈社团带来的《新疆舞》。
《节目八》。
杨欢：“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。”这一天，无比的伤恸;这一天，在青史上流下了一片洁白。
《节目九》。
迪：深谷幽兰，清芳自足，甘于淡漠，这并不只是某种孤芳自赏的清高，而是因为学习君子之道的过程，本身就是快乐和充实的。请欣赏由李华老师带了的《幽兰操》。
《节目十》。
王：《诗经》是咱们中华民族的第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是公元前1100年到公元前500多年间共305首诗篇，下面请听《诗经》选段，表演者初二(1)班王博，任欣月，初二(2)班王君毅同学，大家欣赏。
王：在世界著名的剑桥大学曾经有一位学子，人们称他为新诗的诗魂、诗哲、诗圣，他的名字闪耀在中国新诗的发展史上，也留在了遥远的康桥桥畔——他，就是徐志摩。下面请欣赏初二(2)班施越翔同学带来的配乐诗朗诵《再别康桥》。
《节目十一》。
陈：我们亲爱的老师是这些经典诗文的传播者，就让我们把为了我们辛勤付出的老师们请上台。有请六位语文老师。
陈：经典诗文是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
王：经典诗文是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
迪：优雅的气质，不俗的谈吐。
杨欢：自由的精神，高尚的情操。
王：读经典吧!让贫乏和平庸远离我们;。
陈：读经典吧!让博学和睿智丰富我们;。
合：读经典吧!让历史和时间记住我们;。
迪：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
杨欢：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读经典吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
端午节朗诵主持稿篇二
a：比赛即将开始，请各位与会人员按照指定位置就座，并将你们的通讯工具调至静音或关闭状态，为保持会场的良好秩序，请各位与会人员在比赛进行期间不要随意走动和大声喧哗。谢谢合作！
a：谢谢xx同学带来的开场歌曲xx。尊敬的各位领导，各位来宾。
b：亲爱的老师、同学们，大家。
all：晚上好。
a：欢迎来到xx学院《xx》朗诵与口才比赛的决赛现场，我是主持人xxb：我是主持人xx。
a：五月的微风情深意暖，五月的花海流溢飘香b：伴随着20xx年春天的脚步，有关端午朗诵与口才比赛又拉开了序幕。
a：在此良辰美景，在这欢歌笑语中。
b：让我们欢聚一堂迎接由各位选手给我们带来朗诵与口才的文化盛宴。
a：现在我宣布，由xx举办的xx学院xx朗诵与口才比赛。
all正式开始！
a：首先请允许我来为大家介绍出席本次大赛的领导和嘉宾，他们分别是：xx。
让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
b：下面由我来为大家介绍本次大赛中朗诵和口才的规则，朗诵组将以“xx”为主题进行主题朗诵和即兴朗诵，口才组不限主题进行口才表演。
进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢1号选手，下面掌声有请2号朗诵选手上台进行朗诵。
a：（朗诵后）谢谢2号选手，下面掌声有请3号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢3号选手，下面掌声有请第一组口才表演选手上台进行表演。
a：（表演后）谢谢第一组口才表演选手，下面掌声有请4号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢4号选手，下面掌声有请5号朗诵选手上台进行朗诵。
a：（朗诵后）谢谢5号选手，下面掌声有请6号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢6号选手，下面掌声有请第二组口才表演选手上台进行表演。
a：（表演后）谢谢第二组口才表演选手，下面掌声有请7号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢7号选手，下面掌声有请8号朗诵选手上台进行朗诵。
a：（朗诵后）谢谢8号选手，下面掌声有请9号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢9号选手，接下来我们将进入第二环节抽奖环节。
a：没错，台下的观众朋友们，你们最期待的时刻到喽，今晚的幸运观众也许就是你哦。
b：是的，
a：掌声恭喜获奖的幸运观众，同时希望你能把你的幸运带给你身边的'人。没有拿到奖品的观众也不要失望哦，这只是我们的第一轮抽奖活动，接下来还有大奖等你来拿哦。
a：（表演后）谢谢第三组口才表演选手，下面掌声有请10号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢10号选手，下面掌声有请11号朗诵选手上台进行朗诵。
a：（朗诵后）谢谢11号选手，下面掌声有请12号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢12号选手，下面掌声有请第四组口才表演选手上台进行表演。
a：（表演后）谢谢第四组口才表演选手，下面掌声有请13号朗诵选手上台进行朗诵。
b：（朗诵后）谢谢13号选手，下面掌声有请14号朗诵选手上台进行朗诵。
a：（朗诵后）谢谢14号选手为我们带来的朗诵，刚才各位选手用他们自己的感悟通过不同的表现形式去诠释《xx》这个主题，此时此刻相信大家对于这个主题也有更深入的认识和感悟吧。
a：是的，就是我们今晚最后一轮的抽奖活动，谁将会成为我们今晚比赛最终的幸运儿呢？拭目以待哦。
b：掌声恭喜这位获奖的幸运观众，台下的观众朋友们，希望你们的热情继续燃烧起来。
a：因为接下来我们就要公布今晚大赛的获奖名单喽。
b：现在最终结果就在我的手上，同学们，你们说是谁啊大声说出你们支持的选手号。
a：下面就让我们揭晓最终的结果吧！获得朗诵组优秀奖的是xx。
获得第三名的是xx。
第二名的是xx。
获得第一名的是xx。
b：获得口才组最佳创意奖是xx。
获得最佳台风奖的是xx。
获得最佳人气奖是xx。
a：下面掌声有请上台为我们的获奖选手颁奖。
b：（颁奖后）谢谢xx老师，请xx老师与我们获奖的选手合影留念。
a：谢谢老师，恭喜以上获奖的选手，获奖选手的奖品稍后会由我们的工作人员送出，让我们再一次以热烈的掌声祝贺他们。
a：下面我宣布：20xx年xx学院《xx》朗诵与口才比赛到此结束！
端午节朗诵主持稿篇三
陈：中国是传承诗歌的国度，我们迎着飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。
王：《诗经》、《春江花月夜》、《将进酒》、铸成中国诗歌的一个个巅峰。
迪：3000年过去了，踏着先辈文人的足迹，当代的诗人以历史使命为己任，用他们对生活的探索、追求和感悟，创造出一部部优秀的文艺作品。
杨欢：在校领导的关怀和支持下，学校语文组的老师组织和承办了本次诗会，诚挚的希望，在这个美好的日子，在端午佳节之际，老师们、同学们能用青春的豪气、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度这个民族的传统节日。下面我宣布南湖中学“端午传承文明经典相伴人生”诗文朗诵会现在开始!
王：首先，请允许我为大家一一介绍出席本次诗会的领导和来宾。他们是(校长康才刚先生，副校长嵇永华女士，德育主任罗小荣女士，总务主任乔子新先生，办公室主任王丽霞女士，团委负责人周华良先生)，大家欢迎。同时与会的老师们、同学们诚挚的欢迎你们的到来。(掌声)下面有请校领导康校长为本次诗会致辞。
(主持人下)。
《节目一》。
陈：下面请欣赏诗会的精彩节目。
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。
《节目二》。
《节目三》。
《节目四》。
《节目五》。
陈：田园生活是很多古人追求的人生，在陶渊明的笔下我们看到桃花源的宁静。
王：金戈铁马、战火纷飞造就了史诗英雄，就是这样的英雄为我们一次又一次的带来丰衣足食的前景，跨越新的时代。
陈：下面请欣赏初二(5)(6)班同学带来的组诗《一路风雨载辉煌》。指导老师：__。
《节目六》。
迪：静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧王：春江潮水连海平，海上明月共潮生。清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的.人生感慨，下面请欣赏初一三班和初一四班的同学表演的吟诵《春江花月夜》，指导教师：__。
《节目七》。
陈：动人的诗篇，欢快的舞蹈，无不彰显着节日的气氛，下面请欣赏由舞蹈社团带来的《新疆舞》。
《节目八》。
杨欢：“五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。”这一天，无比的伤恸;这一天，在青史上流下了一片洁白。
《节目九》。
迪：深谷幽兰，清芳自足，甘于淡漠，这并不只是某种孤芳自赏的清高，而是因为学习君子之道的过程，本身就是快乐和充实的。请欣赏由李华老师带了的《幽兰操》。
《节目十》。
王：《诗经》是咱们中华民族的第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是公元前1100年到公元前500多年间共305首诗篇，下面请听《诗经》选段，表演者初二(1)班王博，任欣月，初二(2)班王君毅同学，大家欣赏。
王：在世界著名的剑桥大学曾经有一位学子，人们称他为新诗的诗魂、诗哲、诗圣，他的名字闪耀在中国新诗的发展史上，也留在了遥远的康桥桥畔——他，就是徐志摩。下面请欣赏初二(2)班施越翔同学带来的配乐诗朗诵《再别康桥》。
《节目十一》。
陈：我们亲爱的老师是这些经典诗文的传播者，就让我们把为了我们辛勤付出的老师们请上台。有请六位语文老师。
陈：经典诗文是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
王：经典诗文是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
迪：优雅的气质，不俗的谈吐。
杨欢：自由的精神，高尚的情操。
王：读经典吧!让贫乏和平庸远离我们;。
陈：读经典吧!让博学和睿智丰富我们;。
合：读经典吧!让历史和时间记住我们;。
迪：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
杨欢：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读经典吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
端午节朗诵主持稿篇四
主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当今社会生活中，主持成为很多活动不可或缺的一环，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编帮大家整理的端午诗词朗诵会主持词，希望能够帮助到大家。
舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部《风骚》感天动地，留一脉诗章千古传承。
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家朋友们：大家早上好！
五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。五月的风，像浪漫的彩碟煸动着诗歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，您来到来到端午诗会的现场，对您的.到来我们表示最热烈的欢迎！
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。两千多年前的一个五月，屈原走了，走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。天旋日转，沧海桑田，而屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月同光。
屈原走了，他的诗魂却成为中国诗歌之梦想，成为盛产诗歌的沃土，成为华夏诗人的向往。
年年岁岁端午好，万方朝圣向屈原。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗魂。我们的节日——端午20xx年xx市端午诗词朗诵会拉开序幕，首先向您介绍出席本次诗会的领导和嘉宾，今天出席诗词朗诵会的领导有：（省略）
我们的节日端午——xx市20xx年端午诗词朗诵会现在开始：
吟着“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”诗句，我们从《离骚》中一路走来，朋友们一路经历了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的承诺。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此时此刻，我们穿越时光的隧道，看到了中国的诗祖屈原，他衣袂飘飘，深情吟哦，与我们浔州诗人的篇章交相辉映，成就浔州诗章之壮丽。
时逢端阳五月天，炎黄后辈思屈原。离骚九歌贯千古，傲骨诗风越万年。路漫漫兮求索远，水潺潺兮梦魂牵。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀奋扬鞭。敬奉贤人铸传统，见贤思齐美德扬。春风又绿浔江岸，民族精神万代传。
纪念中华民族的传统节日端午节，弘扬中华民族文化精神，我们的节日.端午20xx年xx市端午诗词吟诵会到此结束。
祝各位领导、嘉宾、朋友们端午节快乐！
端午节朗诵主持稿篇五
女：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
合：今天，在端午节来临之际，我们六年级全体同学进行“纪念屈原，诵读经典”活动。
男：屈原爱祖国，爱人民，，坚持真理，宁死不屈，可与日月争辉。
女：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人一路相伴，他那种爱国情怀，浪漫诗篇，已经化为民族的文化和精魂。首先让我们一起朗诵诗歌《端午》。
三、女：“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨，对天长啸?歌声起处，但见岳飞报国心。下面让我们以铿锵有力的声音背诵《满江红》《江城子。密州出猎》。
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
合：“纪念屈原，诵读经典”活动到此结束。谢谢大家。
端午节朗诵主持稿篇六
一：男：尊敬的各位老师、各位家长:。
女：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
合：今天，在端午节来临之际，我们六年级全体同学进行“纪念屈原，诵读经典”活动。
男：屈原爱祖国，爱人民，，坚持真理，宁死不屈，可与日月争辉。
女：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人一路相伴，他那种爱国情怀，浪漫诗篇，已经化为民族的文化和精魂。首先让我们一起朗诵诗歌《端午》。
三、女：“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨，对天长啸?歌声起处，但见岳飞报国心。下面让我们以铿锵有力的声音背诵《满江红》。
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
合：“纪念屈原，诵读经典”活动到此结束。谢谢大家！
端午节朗诵主持稿篇七
女：敬爱的老师，亲爱的同学们.
合：大家好！
男1：历史在飞跃，我是中国少年，黄土高原是我挺起的胸脯。
女1：时光在流逝，我是中国少年，书写着中华五千年的文明。
男2：时代在召唤，我是中国少年，黄河流水是我沸腾的血液。
女2：民族在期盼，我是中国少年，彰显着中华世代相传的美德。
男合：今天，我们迎来我们一年一度的节日。
女1：五月初五是秋高气爽的美好日子。
男1：这一天，我们祝所有人：
合：端午节快乐！
结尾：
男1：这是一个温暖的五月，
女1：这是一个收获的季节！
男2：走进五月，
女合：我们用快乐的眼神凝望初夏，
男合：我们用激动的心情渴望收获！
女2：欢度这个节日，
男合：我们用嘹亮的声音歌唱祖国。
女合：我们用深情的语言诠释情怀。
男2：我们怀着感激的心情共庆丰收。
女2：我们满怀真挚的`情感共享成功的喜悦，
女合：让我们用最优美的语言，
男合：为我们伟大的祖国献上最美的祝福，
合：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安！
我宣布xx小学《端午节朗诵比赛》到此结束，谢谢大家。
端午节朗诵主持稿篇八
舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部《风骚》感天动地，留一脉诗章千古传承。
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家朋友们：大家早上好!
五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。五月的风，像浪漫的彩碟煸动着诗歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，您来到来到端午诗会的现场，对您的到来我们表示最热烈的欢迎!
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。两千多年前的一个五月，屈原走了，走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。天旋日转，沧海桑田，而屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月同光。
屈原走了，他的诗魂却成为中国诗歌之梦想，成为盛产诗歌的沃土，成为华夏诗人的向往。
年年岁岁端午好，万方朝圣向屈原。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗魂。我们的节日——端午20_年_市端午诗词朗诵会拉开序幕，首先向您介绍出席本次诗会的领导和嘉宾，今天出席诗词朗诵会的领导有：(省略)。
我们的节日端午——20_年端午诗词朗诵会现在开始：
闭幕词：
吟着“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”诗句，我们从《离骚》中一路走来，朋友们一路经历了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此时此刻，我们穿越时光的隧道，看到了中国的诗祖屈原，他衣袂飘飘，深情吟哦，与我们浔州诗人的篇章交相辉映，成就浔州诗章之壮丽。
时逢端阳五月天，炎黄后辈思屈原。离骚九歌贯千古，傲骨诗风越万年。路漫漫兮求索远，水潺潺兮梦魂牵。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀奋扬鞭。敬奉贤人铸传统，见贤思齐美德扬。春风又绿浔江岸，民族精神万代传。
纪念中华民族的传统节日端午节，弘扬中华民族文化精神，我们的节日.端午20_年_市端午诗词吟诵会到此结束。
祝各位领导、嘉宾、朋友们端午节快乐!
