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上司是我们工作中的引领者，他们的激励和指导使我们不断成长。如何有效地处理压力，保持身心健康？以下是一些总结的典型例子，希望能对您的写作有所帮助。
泥人作文400字篇一
说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄、那些热爱劳动的模范、或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多粉丝的明星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等等，也可以称的上地方上的能人，然而，我今天说得也就是我家乡的“名人”那就是我的奶奶。
我的奶奶她是个捏泥人的高手。也许你会奇怪我的奶奶为什么会是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我们村上的“名人”。虽然我的奶奶她没什么特别的，是个普通的村民，可是她广结善缘、心灵手巧，只要我们村的人要什么泥人，她都从不推辞，奶奶她不怕累，所谓：数九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。
这一天，我怀着好奇的心去找奶奶。我对奶奶说：”奶奶，你帮我捏个泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孙女！"奶奶笑着说道。于是奶奶开始捏了起来。只见奶奶那双平凡的双手在捏到一块泥的时候，变的生动起来，像一个武林高手一样上下翻飞，不时变动形状，我的目光已经聚集在了奶奶已经做好的泥人上了，这个泥人的眼睛虽然是彩泥做的，可是我从这里看出了它的精美，甚至透出了神韵，就这样一个精美的“猪八戒”出现在了我的眼前。接着奶奶又拿出了一些红色的泥和一些黑色的泥，给“西瓜”装上了瓜子，就这样一个猪八戒吃瓜就做好了，我顿时发出了赞叹的声音。
“宝剑锋从磨励出，梅花香从苦寒来。“奶奶能捏的这么好，是因为她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那样，做一个优秀的名人。
泥人作文400字篇二
今天我早早写完了作业，妈妈还没做好饭，做什么呢？对了，可以捏泥人打发时间啊！
我拿了一张自己的照片作为模特，边看边捏：首先拿一团肉色彩泥搓成一个椭圆形，上方盖一点黑色的彩泥，用剪刀把黑色彩泥下面一点点剪开，成了发梢，头部就做好了。然后拿了一团天蓝色彩泥搓成圆柱形，再拿一点做成两条花边，分别圈在圆柱形的左上方和右上方，并用一团肉色彩泥捏成手臂粘在两个花边的中间，身体就做好了。最后我再拿一点天蓝色彩泥搓成裙摆粘在圆柱形下面，用红色彩泥做成鞋子粘在裙摆下面，小泥人就做好了。咦，怎么感觉泥人怪怪的？瞧我这木鱼脑袋，原来它没有五官，我赶紧拿起笔小心地画上，一个像魔仙堡的花仙子出现在我眼前，我特别自豪。
正在欣赏我的成果，小表妹不知什么时候跑到我面前奶声奶气地问：姐姐，这是什么呀？我还没来得及回答，她那粉嫩的小手已经把我的花仙子捏瘪了。我的杰作竟然被她不费吹灰之力就毁了，我火冒三丈，刚想发作，看到她不知所措的样子，我的气顿时云消雾散。
泥人作文400字篇三
捏泥人，一门传承了4000余年的传统工艺，那一具具生动的人物模型，一段段与其相连着的可歌可泣的历史，我望着桌上的泥人作品，不禁陷入了回忆。
那年冬天去了北京，沿途顺便经过天津，便逗留了一晚，晚饭后，我与父母一起漫步在寒风凛冽却喜气洋洋的街道上，时至春节，不远处，人头熙熙攘攘，凑近一看，原来是在捏泥人呢！以前也只是耳闻，而今却亲眼所见，实是兴奋。
只见捏泥人的是一老人，穿着棉袄，赤着双手，在那儿聚精会神的捏制，说话间，那老人从身边的袋子取出一盆红土，开始着手捏制了。首先，他现将土捏成一个柱形，以便于改造和刻画，慢慢地，他开始对“泥柱”的每个部位进行改造，脚、腿、身躯、双手、勃子和头部的雏形在不超过30分钟都完工了。老人的眼睛直直的盯在泥人身上，完全不受旁观者窃窃细语声的影响，那双泡经沧桑的双手犹如大自然拥有的那双一样，每个步骤都干净利落，一气呵成。
可奈何，就算是大自然之手也并非是完美的，无瑕的，或许对泥人姿态的那份过度接近于令人无法接受的要求，老人手中的泥人一改再改，一变再变，终于，一个仰头，直立的泥人雏形完工了。
接着，老人不慌不忙取出了刻刀，开始了雕琢，老人一手拿着刻刀，对细软的泥人进行刻画，一手拭去多余的泥，老者时而运笔如飞，时而又辗转刻画，另一只手也没闲着，不断擦去泥迹，一张美丽出尘的脸蛋出现在众人面前，众人顿时爆发了一阵惊呼声，老者这才闻声抬头，脸上似是隐藏着一抹愠色与不悦，双手不停向下摆，示意保持安静，可见捏泥人还须安静的环境。
时间随着刻刀的飞舞飞快流逝，泥人俄而成形了。那人儿矫首直立，头发似三千青丝披散而下，衣带飘扬，虽未着色，但那明眸皓出，朱唇早已印入了我们的脑海里，朱唇微起娇首微翘，似是在与自己窃窃私语，又似是在感慨银汉的辽阔，怀中若隐若现的玉兔甚是可爱，又很迷离，这难道不是嫦娥吗？神仙的气息，圣洁的气质，无意间打动了我们的心。
“好看的话就请拿去，就当是我送你的！”，这时老人将几个做好的泥人拿了出来，我兴奋得情不自禁地拿了一个，老人用平和的目看向我，温和地说：“小朋友，好看吗？想学吗？”我霎时心动刚想答应，我妈妈拍了我一下，似是在暗示我什么，我只好说了一声“对不起，谢谢您的好意。”看到我这般拒绝，老人似是自嘲又有无奈的笑了笑，离开了。
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泥人作文400字篇四
“小泥人！妈妈快看小泥人。”初夏的一个午后，天空突然下起了大雨，蒙蒙中我这伞隐约看到一个老奶奶的地摊上摆着好多可爱的小泥人，于是连忙对妈妈喊道。可是，在雨水的冲刷下，那些小泥人很快就被淋的黯然失色，一个个茫然无助的样子。
“妈妈，多买一把雨伞，给小泥人分一把，可以吗？”我用商量的口气对妈妈讲。
“当然可以。我们走快一点。”妈妈说完后，我们急忙向一家伞店跑去。可正当我们买下两把雨伞准备付钱时，却看到老奶奶不知什么时候也来到了伞店门口。
“外……面……下着这么大……大的雨，能……能不能给俺……一把小伞？”老奶奶怯怯地问道。
老板看着老奶奶，微笑着说：“没问题！没问题！”只见老板很快就挑出一把伞给了老奶奶。然而，老奶奶撑开一试时，却发现是把大伞。我高兴地想：是呀，怎么能买一把小伞呢？那么多小泥人怎么容得下？还是老板知我心呀！
然而，老奶奶却大惑不解地看着老板，并有点语无伦次地说道：“俺……俺不是要……要一把大伞。俺要一把小伞。”“噢，是这样的，店里没有小伞了，只有大伞了！”老板连忙应道。
老奶奶只好为难地接过那把伞，并提心吊胆的：“这伞多少钱？”
“五元。”老板和蔼可亲地说。老奶奶一边付钱，一边仍在疑惑地问：“真的是5元吗？这伞这么便宜？”老板不住地点头。老奶奶来不及过多的考虑，就撑起那把五元钱买来的大伞向那堆泥人跑去。
突然，老板拍了一下脑门，“糟糕！我忘了，那是一把坏伞！”我一直担心着那堆小泥人的命运，于是对老板喊道：“我去帮你换回来吧。”老板实在太忙，也没其他什么好办法，只得答应了我。
在街道的拐角，钱找到了那位老奶奶，说明来意后就把两把伞换了过来。“等一下，小朋友！”正当我转身欲走时，老奶奶递给我两个精美的小泥人。老奶奶还对我说：“你帮我给伞店老板带一个，还有一个是送给你的。”我感动地从老奶奶手中接过那一对小泥人。原本被雨水淋得像落汤鸡一样的小泥人，因为有了伞的避护，因为有了人间的真爱，这时却慢慢恢复了它们原有的生机。
“谢谢你！奶奶。”我把小泥人我在手心里，亲了亲它，依依不舍地离开了……。
泥人作文400字篇五
暑假的一个午后，我和妈妈来到集市上，隐隐约约看到前面有一个老奶奶蹲坐在一个小凳子上。离膝钱不到五分米的前方有一个小摊子，摊子上面摆着许多类似小球的黑不溜秋的东西。我好奇的向前跑去，原来是小泥人！我随即将一个小泥人拿在手上，细细端详：这个小泥人皱着紧紧的眉头，小小的嘴紧闭着，嘴角向两边往下撇着，无辜的小眼神儿，欲哭无泪。小小的泥人，蜷曲着小腿儿，蹲在我的手掌心上，两手放在膝盖上，头上还翘着一个微微向后耷拉着的小辫儿，见他那表情，好像很委屈的样子。
忽然，我又注意到了一个小泥人，这个小泥人可见一定是一个女娃娃。因为她的脑袋上有两个小辫子，不过，好像还是一个挺彪悍的女汉子哦！看她那分别向左上角和右上角翘起的.眉毛，还有那挣得大大的眼睛，嘴还长着，右脚踏在一个小石墩上，两手叉腰，短短的衣服还遮不住她的肚子，因为她很胖，肥嘟嘟的肚子向前翘着。不过看她那架子，好像是在训人。后来我才发现，将这两个小泥人放在一起，原来是一对啊！看来应该是一对好朋友发生了一丁点矛盾，女娃娃正在训斥这这个男娃娃，而男娃娃呢，为了不让女娃娃再次生气，选择了沉默，但还是很委屈，因为她太不饶人了。而且两个都是胖娃娃，肥嘟嘟的，超可爱。当时我很想将这对娃娃买下，可又不知道该怎样跟妈妈说，真是万般无奈。老奶奶好像知道了我的想法，连忙笑着对我说：‘’小姑娘，喜欢吗，喜欢就拿去吧，送给你了，但一定要保护好他们哦。‘’我甭提多高兴了，连忙答谢道：‘’谢谢奶奶，可是，这个不是你拿来卖的吗。‘’‘’是啊，可是现在的人都注重高科技，那还有心思来注意这些小玩意儿呀！能送就送了吧。‘’老奶奶叹息道。
回到家仔细想想老奶奶说的话，也是颇有道理，难道我们的民间艺术就这样消失了吗。‘’。
泥人作文400字篇六
盼星星，盼月亮，最后盼美术课。铃响了，老师走进了教室。她捡起橡皮泥，变成了一个泥人。我看到那个小泥人栩栩如生。老师还没说完，我就按捺不住不耐烦的心情，照做了。
首先我捏了一圈作为泥人的头像。然后我做了一个身体，很瘦，像个病人的身体，快不行了。然后，我为泥人穿上了一件绿色的衬衫和一条小裙子。最后，我给它戴上了“假发”。就这样，一个小泥人准备好了。我看美术老师的泥人，几乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉红色的.嘴，黑色的头发，白色的皮肤.宛如仙女，美丽清爽！由此我得到一个启示：本来泥人也应该是有创意的！今天学到了我们4班(18)的超群能力，也明白了要虚心向别人学习！
同学们，能捏出一个栩栩如生的小泥人吗？
泥人作文400字篇七
浙江省桐乡市乌镇种植小学5(2)班的杨利红是一个泥人。国庆假期，老师安排我们用粘土做一个小文章。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼、鼻、口……一个小孩看着它笑着说：“这些洞是干什么用的？”这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干什么？”我说，“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的'泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
泥人作文400字篇八
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的'头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。
泥人作文400字篇九
我的童年时多姿多彩的，我的童年是令人难忘的。今天我就给大家讲一讲的童年时的捏泥人的'画画吧！
我从小就有一个哥哥。他十分喜欢捏泥人，他不仅在街上卖过泥人，而且还被小镇的人评为“捏泥人大师”。我看他捏泥人捏地这么栩栩如生，我也受到的打动，我看见他在镇上得了那么多的荣誉称号，我的心里也产生了几分的羡慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的爱戴。于是我踏上了捏泥人之路。
因为我收到了打动开始捏泥人的时候，我便向哥哥请教。哥哥见我向他请教，他不但不教我学做泥人，反而还让我认真学习，不要误了功课。其实，他是怕我捏地很好超过了他，怕我把他那些荣誉称号，我现在也没有在羡慕他那一点儿小把戏了。
我自己捏了许许多多的泥人，给哥哥看哥哥说我捏的是四不像，我没有理他。后来我又买了一本捏泥人的书。我捏了又捏，反复捏了许多遍。也捏了又捏，反复捏了许多遍。也捏了许多的泥人，而且每个都捏得生动形象。从那以后哥哥不再嘲笑我。
泥人作文400字篇十
盼星星，盼月亮，总算盼来了美术课。上课铃响了，老师走进教室。她拿起橡皮泥，做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老师讲完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起来。
首先，我捏了一个圆形，当作泥人的头。接着我做了一个身体，那身体瘦瘦的，像个病人身体，奄奄一息。然后，我又给泥人穿上一个绿色的衬衫，一个小裙子。最后，我又给它带上“假发”。这样，一个小泥人就做好了。我一看和美术老师的那个泥人，简直不相上下。
再看看同桌捏的`泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，乌黑的头发，白色的皮肤……，就象仙女下凡似的，美不胜收，令人心旷神怡！从中我得了启示：原来，捏泥人也要创造力呀！今天，我领教了我们四（18）班的高手能力，也明白了，要虚心向别人学习！
同学们，你会捏个栩栩如生的小泥人吗？
泥人作文400字篇十一
今天在笔畅作文班上玩“捏泥人”的游戏。
开始做泥人了。首先准备黄色、黑色、红色的橡皮泥，然后把黄色的橡皮泥捏成一个星星的形状，再把黑色的捏成两个像黄豆一样的，接着把一点点像沙子一般大的鼻子装上，最后把红色搓成细条，就变成了嘴巴，一个海星就诞生了。
因为时间还早，我又做了一个辣椒。首先把红色、黑色、绿色准备好，然后把红色搓成一个由粗到细的`长条。这时橡皮泥开始淘气了，我把上面部分捏好，再把下半部分捏好，可是正在捏下面才发现橡皮泥不够了。于是把下面捏好，上面又不够了。我生气了，本来我不想做了，老师看见了说：“不要放弃，只要坚持，就可以胜利。”于是我又重新做了起来，这时橡皮泥似乎不再与我作对了。我开始做眼睛了，我把眼睛做的一个大，一个小，还把嘴巴做的向下撇，我把这个辣椒做的非常搞笑，让我把肚子都笑痛了。
我又看了看同学们的作品，同学们的作品五花八门，各种各样，什么样的都有：百合花、樱桃、土豆，还有植物大战僵尸里的“土豆地雷”、“冰冻蘑菇”、“照明灯”······许许多多搞笑的作品。
忘不了今天的这节课，这件事让我明白了只要坚持，就会成功。
泥人作文400字篇十二
在我的书桌有一对精致，美丽的小泥人。它们面对面站着，右边那个女孩正在灿烂地笑着，一对小酒窝，穿粉红色的连衣裙，美丽极了！左边的那个男孩，穿大红色的运动服，手里还拿着一个大大的篮球，充满了活力。
这对小泥人可吸引了许多人的眼球，每一个来我家都总会向我问起它们。不过只要你再仔细地端详这只小泥人一会儿，便会发现一个小小的细节——其中那个小男孩的腿是断了的，只是粘上而已。或许你会为此而感到有一些小小的`惋惜，但我却从这个破碎的小泥人身上，认识了许多事......
有一次，我和姐姐去逛街，有一间工艺品商店，里面灯火通明，摆满了各种各样精制的工艺品，令人眼花缭乱，当时的我一下子被一对精制。美丽的小泥人给迷住了，心想：多好的小泥人啊！一看价钱，哇，要４０元一对呢，实在太贵了，想都不敢想。可是摸一摸肯定不要钱。于是，我情不自禁地将那个小男孩泥人拿了起来，端详着……可就在我准备将这个小泥人放回去的时候，“啪”的一声，小泥人掉在地上，一条腿断了，我连忙捡起来，心里难受极了。
此时服务员并没有出现，只要我把小泥人放回去就大吉大利，我的心里七上八下，忐忑不安！这时姐姐走了过来，看了我手中的小泥人，我连忙解释：“这不是我弄的，它自己掉下来的。”妈妈并没有回答我，拉我到服务台，说明了理由，协商之后，妈妈就拿了30元买下了这对小泥人。我对妈妈说：“对不起，妈妈。”妈妈说：“做人要诚实，要勇于承认。”
通过这件事，每次看到它们，便想起那三个词，那就是‘责任’、‘诚实’、‘正直’。
泥人作文400字篇十三
国庆假期，老师布置我们用泥巴做一个小物件。
第四天，我让两个比我小的女生一起做泥人。我让父亲在地里挖一块泥。爸爸马上开始给我挖一大块泥。
我让两个孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥浆的.工具。一个孩子说做碗，一个说做花篮。我想了很久才说想做泥人。
然后，我拿了一块泥，开始搓。过了一段时间，我开始做了。我做了两个球，一个大一个小。我用大球当泥人的身体，用小泥球当头。我拿起笔，在小球上挖了几个小洞作为眼睛、鼻子和嘴巴.一个小孩看了看，笑着说：“这些洞是干什么用的？这里有洞，那里有洞，你要这么多洞干嘛？”我说：“你要知道，你应该是泥人，而不是你的傻事。”她不再说话，自己做了东西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起来不太像。做了一会，我看了看，还是不像。我就把泥人废了再做。我又做了一个泥人。这次我做的泥人挺像的，连两个孩子都说是。然而，美好的时光并不总是存在，不久，泥人就裂开了。没办法，只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业不会完成。
泥人作文400字篇十四
我最喜欢在姐姐家楼下捏泥人的老伯伯了，他今年75岁高寿了。我佩服他那捏泥人的手艺，熟练而又形象。一看就让人拍手叫好。
泥人王“不管刮风下雨，都会到姐姐家楼下出摊。他的摊子一摆，便吸引了许多小朋友来围观，我也常常到那里去玩。他的摊子上总摆着许许多多的卡通人物和动物：有慈眉善目的菩萨。有威风凛凛的天王。有活灵活现的猴子。尤其是那只栩栩如生的白鹅，就像用一对水汪汪的眼睛欢迎大家似的。
”泥人王“一听大声应道”好的！“便拿起一块泥来。他先把泥捏呈圆形，然后两个手指轻轻一挤，一个人的雏形便做成了。在那寒冷的天气下，他一会儿用嘴里的热气暖暖手，一会儿用刻刀灵巧地在泥人身上雕刻着。片刻工夫，泥人的眼睛。鼻子。嘴巴便栩栩如生地呈现在大家面前。最后又拿出一块蓝泥，做成了一件袍子，袍子上面还刻着几道皱纹，好像被风托起一样。最后，他又制作出了一把鹅毛扇插在泥人手中。一个活生生的诸葛亮便做成了。小男孩看了又拍手有叫好。
我真佩服”泥人王“，什么时候我也能把这个手艺学来就好了。
泥人作文400字篇十五
小木偶打扮得漂漂亮亮地走在大街上，遇到了小泥人，小泥人眨巴着眼睛说：“我们做个朋友吧！”小木偶听了连忙摇头说：“不行，不行，你长得太难看了，我不和你做朋友。”小泥人笑嘻嘻地说：“这好办。”说着跳到火坑旁，跳了进去。
小木偶看了之后就吓得大哭起来。“你哭什么呀？”小泥人从火坑里跳了出来，浑身上下亮闪闪的，两只小眼睛像两颗小星星。小泥人完全变了样。小木偶看了心里就痒痒，它想：“我要是跳到火里去烧烧，肯定会比小泥人漂亮。”它就跳到火坑里。可是，小木偶跳进去之后就再也没有跳出来，它被烧成了灰烬。
泥人作文400字篇十六
今天放学回家后，写完作业，去找对门的一位大姐姐玩，当我走进她的家门时，发现她的桌子上放着许多她亲手捏的泥人，我想：“我要是也能捏出这样的泥人多好呀！”她好像看出了我的心思，对我说：“我来教你一起作吧！”我兴奋得点了点头，于是，我们到野外一起采集了一些土壤回来。
我们开始做了。首先，我们把土放进簸箕里，然后拿水杯给土倒水，做成了泥。这位大姐姐开始教我怎样捏泥人：首先，用手把泥捏成一个长长的圆柱体，再用小刀切成一块一块，然后用手把一块一块的泥做成圆的，然后再挑一块最圆的做成头，这样，一个泥人头做好了，大姐姐又挑了一块比较扁的做身子，一个胖胖的身子做好了。又做了四个比较长的圆柱体，小人的四肢做好了。大姐姐又拿来来针，给小泥人画上了眼睛，一个神灵活现的泥人做好了。
大姐姐让我做一个试试看，于是，我按照大姐姐教我的方法开始做，我先马马虎虎的做上了头，躯干和四肢，我又用针给小人一连几天上眼、鼻、舌、口。结果，做出来的.小人人不人，鬼不鬼，差点没把大姐姐笑出声来。这时，我有放弃心，不想做了，又不想让大姐姐笑话我，于是转移话题，对大姐姐说：“到楼下去玩“三个字”吧！”大姐姐看出了我的主意，对我说：“不要放弃，你看，安东尼用显微镜看东西有时会看上几十次，几百次，只要坚持不懈，就能成功。
”听了大姐姐的话，我又开始做，一个！二个！四个！五个.............十一个，直到第十一个，我做得比大姐姐都好了。我又做了一些，我终于做出了千姿百态的泥人，有的在做无能运动，有的弯腰，有的在笑，有的在哭。我又做出了一个小茄子。
看着自己做成的泥人，我开心的笑了。
泥人作文400字篇十七
我，一个绿树村边合，金江山外泻的乡下野丫头，葆有曾属于我的那份淘气与天真。
而今，挥手告别孩童的淘气与天真，我招手迎来了或青涩或幸福的少年。现在的我，少了几分莽撞，多了几分冷静；少了几分活泼，多了几分深沉；少了几分开朗，多了几分羞涩。每天，我的时间总是挤得满满当当的，学习让我感到筋疲力尽，忙得团团转，喘不过气来，再也没有时间玩。就让往事随风，随风，谁还记得那个捏泥人的野丫头？谁把她丢在风里，渐渐淡忘......
泥人作文400字篇十八
盼望着，盼望着同学们望眼欲穿的美术课来了，这节美术课可不是画画的，这次，咱们要来捏泥人!嘿嘿，捏泥人?简单!
还真难倒我了，拆开袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3处切割，咦?我感到不对劲，这也太硬了吧。没办法，我加大力度，还是切不动。哎，我只好连撕带扯的拽开泥，费了好大劲，才刚刚完成泥人的身体大致形态。
咳咳，下一步，总规简单了吧?先搓成一个水滴形，在做一个小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大脑袋，刻一个眼睛，怎么弄咧?我轻轻的画出一个圆，拿两条细线做眉毛，挖一个大嘴巴。不一会儿我就轻而易举的做好了效果么，可想而知，那就一个字，丑!我不甘心继续修改，结果还不如不改，一气之下，我把泥人的脸糊成一团，以解心头之恨。再怎么样，做还是要做的，我再次做出了丑丑的头部，“欣赏”起来。
头做好了，再下一步就是身体了，而我已经体会到捏泥人的难度，更加小心。把手割出来，长一点，嗯，就这样吧。我本以为可以一帆风顺，哎，理想是丰满的，现实是骨感的。因为太干了，泥人背后裂开了一条大缝，哦不，泥人要断了，我一手扶住泥人，一手抢救，费了九牛二虎之力，终于把泥人的身体填充好。
这次泥人捏得可谓是一波三折哇，在这堂课中诞生了不少“残疾人”啊，断腿的，断手的，没脑袋的……看来，任何事情想做好都不容易啊!
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泥人作文400字篇十九
盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一颗颗散发着光芒的宝石，微风一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真诱人啊！小明、小花、小丽多想摘下一颗尝尝啊！不过，此时他们还有更重要的事情需要完成——捏泥人！
眨眼间，小明就已经捏好了一只公鸡和一只小猴。你看！他现在又准备完成下一个作品呢！只见他正在弯着腰，两只手使出浑身力气，一丝不苟地和着泥土，头上豆大的汗珠已经流了下来，眼神专注地盯着自己手里的泥土，生怕它淘气地乱跑似的。小花正在专心地给兔爷儿上色，她给兔爷儿上的色可真是绚丽多彩啊！有红色的、有黄色的、还有绿色和粉色的。小丽竖起大拇指对小花称赞道：“你给兔爷儿上的色可真好看啊，好像使出魔法让原本的平淡无奇变成现在的过目难忘，实在是太厉害了。”小花脸颊微微泛红，害羞地说：“谢谢你的夸奖，我心里好像吃了蜜一般甜。我们一起加油！”于是，小丽也专心致志地捏着自己手里的小熊猫，只见她的小手像灵巧的小燕子上下翻飞，不一会儿便捏出了小熊猫胖胖的头，不一会儿又捏出了小熊猫可爱的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像极了动物园里真正的熊猫，甚是可爱。
一上午的时间很快就过去了，他们虽然累得筋疲力尽，但是他们的心里是满满的快乐。他们决定把自己捏的泥人带到学校给同学们看一看，今天真是有趣又充实的一天啊！
泥人作文400字篇二十
盼望着盼望着同学们望眼欲穿的美术课来了，这节美术课可不是画画的，这次，咱们要来捏泥人！嘿嘿，捏泥人？简单！
还真难倒我了，拆开袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3处切割，咦？我感到不对劲，这也太硬了吧。没办法，我加大力度，还是切不动。哎，我只好连撕带扯的拽开泥，费了好大劲，才刚刚完成泥人的身体大致形态。
咳咳，下一步，总规简单了吧？先搓成一个水滴形，在做一个小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大脑袋，刻一个眼睛，怎么弄咧？我轻轻的画出一个圆，拿两条细线做眉毛，挖一个大嘴巴。不一会儿我就轻而易举的做好了效果么，可想而知，那就一个字，丑！我不甘心继续修改，结果还不如不改，一气之下，我把泥人的脸糊成一团，以解心头之恨。再怎么样，做还是要做的，我再次做出了丑丑的头部，“欣赏”起来。
头做好了，再下一步就是身体了，而我已经体会到捏泥人的难度，更加小心。把手割出来，长一点，嗯，就这样吧。我本以为可以一帆风顺，哎，理想是丰满的，现实是骨感的。因为太干了，泥人背后裂开了一条大缝，哦不，泥人要断了，我一手扶住泥人，一手抢救，费了九牛二虎之力，终于把泥人的身体填充好。
这次泥人捏得可谓是一波三折哇，在这堂课中诞生了不少“残疾人”啊，断腿的，断手的，没脑袋的……做什么很简单，想要做好就不简单了，捏泥人看起来不难，但真正去做，都是要付出努力的！
