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总结可以帮助我们反思和总结过去的经验，从中吸取教训，提高我们的工作效率和学习效果。在写总结时，可以运用具体的事例和数据来支撑自己的观点和结论。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些经验丰富的作者总结的范文，可以作为参考，希望能够给大家提供一些新的思考角度，欢迎大家阅读并进行借鉴。
感谢信的作文300字篇一
社区的叔叔、阿姨们：
我是南昌小区的小学生，感谢信作文350字。以前，这里的 卫生很不好，居民们有时把垃圾到处乱扔，不 到指定地点倒垃圾。这很影响我们的生活。
亲爱的叔叔、阿姨们，当你们听说这件 事后，为我们小区着想，派来了清理工，一天 功夫把垃圾清理得干干净净。我们放学后在院 子里玩时，闻不到垃圾的臭气了，我们非常开 心。你们全心全意为人们服务，搞好卫生的精 神使我深受感动。我向你们表示衷心的感谢！
亲爱的叔叔、阿姨们，你们的行动给我 们做出了榜样，我一定要好好学习，从小树立 良好习惯，树立为人民服务的思想，按照《小 学生守则》上的要求去做，以优异的成绩来回 报你们的劳动成果！
此致
敬礼
感谢信的作文300字篇二
亲爱的外婆：
还记得吗？你教给我的，让我一生受用，在喧嚣中找到沉静，在繁华中不迷失自我。
小时候，冬天留个我的印象就是医院里刺鼻的消毒水味，和家里瓶瓶罐罐的药水，而我也是在永无止境的咳嗽中度过了漫漫冬日。
而你改变了我的冬日。
11岁的那个的冬季，父母把我送到了乡下，除了替换的衣物，自然也带来了许多药片药水。咳嗽仿佛是我必须完成的一件任务，有时半夜醒来会一阵猛咳。你见我咳得那么厉害，决定带我去看中医。
那天下着大雪，我劝你不要去了，你却固执地摇摇头，说：“你呆在家里，我很快回来。”你披上雨衣，推着电瓶车出门了，我在窗口望着你，那一个黑色的身影，渐渐消失在一片银装素裹中。
当你披着一身的雪回来的时候，也带回了一包包的中药。你帮我煎药，我在一旁静静地看着你。先把药和水放在砂锅里浸泡半个小时，再点火，等水烧开了，就换小火，慢慢地熬。你的神情安稳、不急不躁，丝丝银发中透着一股静谧和蔼。“外婆。”我叫了你一声，你却不回答我，仍旧安详、微笑着，看着砂锅。
药熬好了，你取出纱布，覆盖在晚上，轻轻地倒药，一股药香变缓缓流淌了出来，颇有《草房子》中那一间小小药房的感觉。不一会儿药香便弥漫了整个房间，十分清香但也带着苦苦的味道。
你端来一碗，热气腾腾的，说：“快趁热喝了吧，凉了药效就过了。”我试着用舌尖舔了一下，一股苦涩涌上心头，我连忙推开药碗，摆摆手，不想喝了。你坚定地又把药碗推回来：“良药苦口利于病。”我依旧摇头，说：“太苦了，我不要喝。你却拿起药碗喝了一大口，说：“这点苦算什么，快喝了。”回想起你刚才冒雪买药、辛勤煎药，我心中不免有了几许愧疚。我屏住呼吸，闭上眼睛喝了一大口，简直无法形容这种苦，太难喝了，我又是一阵咳嗽，恨不能把喝下去的都咳出来。过了一会儿，仿佛有一股浓烈的药香在舌尖起舞旋转，越来越清香，让人心旷神怡。你眯起眼睛笑着说：“尝到了吧。苦吃的越多，回馈的甜也越多。”我也会心地笑了，“对了，外婆，刚才煎药的时候，我叫你，你为什么不回我呢？”“煎中药是种享受、一门艺术，只有心静才能熬出最好的重要。”你微笑着说。
此后的每一个冬天，我都会喝中药，渐渐地，咳嗽也好了。生病了，我还是会去找你，你会替我刮痧。每一次都是痛苦的，但痛苦过后，体质也增强了。
外婆，谢谢你。你教会了我如何把每一件事当做一件艺术品去对待，你让我此后的人生可以不骄不躁、耐心安心地完成事情。你教会了我什么是苦尽甘来，每当我遇到困难时，我总会极力克服，想象着成功的喜悦，支持着我走过难关。对待人生的态度不就是这样吗？享受每件事的过程，平淡中怡然自得，独留一片恬静给自己。
外婆，谢谢你。
感谢信的作文300字篇三
敬爱的日中友好协会的爷爷奶奶哥哥姐姐们：
你们好！
对于此次短暂而极具意义的日本之行，日中友好协会的全程陪同以及精心照料，我们表示忠心的感谢！
此次的日本之行是继1996年小主人报首批10名小记者成功访问日本后，小主人报的37名小记者于7月5日至11日对日本进行为期7天的友好访问。
友好访日团中的小记者中有不少年纪很小，需要照顾。这让同行的几名老师时常忙得天翻地覆的。正当大家都束手无策时，日中友好协会的哥哥姐姐们主动站了出来，担当“义务保姆”的职责，除了安排好大家的衣食住行外，还要带大家出去参观、游览以及进行一系列的采访任务，十分的辛苦，在此，我们作为友好访日团的一员，向所有日中友好协会的哥哥姐姐，道一声：“谢谢！”
我们虽然只是一群来自异乡的小记者，但日中友好协会的长者们却始终以照顾自己的孩子，甚至是超过照料自己孩子的耐心与精力来照顾我们，这让我们十分感动。在日本停留的这一周来，不但我们的一日三餐是由日中友好协会全权负责，连我们日常生活中遇到的不少问题，大多都是由协会的爷爷奶奶们帮忙解决的。包括我们刚刚入住时的铺床单，都是由日中友好协会的一位奶奶帮助着一起干的，以及我们的饭菜，有不少也是日中友好协会的长者们帮着一起盛的，在此，我们也要向日中友协的长者们表示衷心的感谢！
我们在日本停留的时间虽然不长，但却深深地感受到了日中友好协会对于我们的友谊与关切。我们外出用的交通工具也是日中友协提供的。我们每到一处地点，日中友协的爷爷奶奶哥哥姐姐就会义务地担当导游，带着我们参观、采访。每当我们到达了一处特别的景点，还为我们拍下珍贵的合影，哪怕是连续地工作了好多天，都乐此不疲。
在日期间，留给我们印象较深的，是去迪斯尼乐园游玩时的经历。然而我们所牢记的却并非是游玩那些新奇项目时的快乐心情，而是在午餐时，一些日中友协的长者们因担心我们吃不饱，自己贴钱给我们都买了较贵的套餐，这给我们留下了很深刻的印象，至今，我们仍十分感激日中友协的这种无私奉献的精神以及那些时刻在关心与帮助我们的长辈们。
虽然我们只是一些尚显幼稚的孩子，但我们却时刻铭记着日中友协给予我们的快乐与关切，我们将把这份友谊带给中国的每一个孩子，让他们同我们一起分享这份难得的感情！在此，请允许我们再一次忠心地向日中友好协会道一声：“谢谢！”
此致
敬礼
友好访日团全体成员
感谢信的作文300字篇四
亲爱的王老师和张老师：
你们好！
作为您两位老师六年的学生，首先我要对您两位，由衷地道声“谢谢”。感谢你们对我的无私的爱，感谢你们对我的宽容与理解，感谢你们每天对我的照顾，感谢你们对我的悉心教导，感谢你们队我的栽培之情……六年的师生情，使你们在我的心中的形象，渐渐高大起来。由起初严厉的老师，到后来慈爱的母亲，直至如今纯洁的天使！王老师，张老师，你们知道吗，在我的心里，你们就是守护我的天使！
王老师，您是我的语文老师，也是我的天使。王老师，自从踏进四班，我就对语文产生了浓厚的兴趣。我喜欢语文，更喜欢您。我喜欢那一个个跳动的汉字，喜欢看着它们有条不紊地排好队，喜欢由它们拼凑起来的那一篇篇美妙的文章，喜欢朗诵那令人或震撼或欢乐或伤心的深奥的文章，喜欢用深情的声音传递我真挚的感情。就这样，我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了您鼓励我的那迷人的笑容。当我把新出炉的作文递到您手中时，您总会露出鼓励的笑容，啧啧称赞。望着您灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。当我的作文有不足之处时，您还会给我耐心指导，帮助我修改文章。在您与我的共同努力下，我已经有八篇文章发表在报刊上。我想说，这一切都要归功于您，感谢您对我的培养！
王老师，您还记得那次吗？那次，我要去市里面参加演讲比赛，特别紧张。您看出了我的忐忑不安，就没有让我多练习，而是不停地鼓励我，不断地支持我，让我抛开压力，发挥自己的全部水平对待这次比赛。望着您期望的眼神，我在心底暗暗下决心，一定要全力以赴，不辜负您的期望。在路上，您悄悄在我耳边说：“加油，比赛时你就把台下的观众都当成大白菜就行，千万别紧张。”听了您的话，我忍俊不禁地笑起来。您也笑了，露出浅浅的酒窝，很迷人，很温柔。看着您慈祥的脸庞，我的心里不禁荡起一股暖流。那次比赛，我获得了二等奖。这都要感谢您，是您给了我勇气，是您给了我希望，是您给了我自信！谢谢您，王老师！
您对我的理解！
张老师，您还记得那次吗？那次，在您的课上，我偶然开了小差，与同桌窃窃私语着，讨论那些与学习无关的事情。令我没想到的是，这竟然都被您看得清清楚楚。您很气愤，勃然大怒地说：“牛明佳，你下课来我的办公室！“我顿时羞愧极了，恨不得找个地缝钻进去。下课时我来到办公室里，您并没有不分青红皂白地把我劈头盖脸地骂一顿，而是语重心长地教导我：“ 牛明佳，你不要因为成绩好就不专心听课。你如果总是这样，无论成绩再怎么好也还是会下滑的。我在课上批评你，就是希望你能够吸取教训，以后认真听课，别再犯这样的错误了，老师相信你。”我似懂非懂地点了点头，放学了，这句话还在我的耳畔响起。如今，您的淳淳教诲已铭刻在我的心中，我把它作为我的警钟，时刻警戒着自己。
张老师，王老师，六年走来，除了感谢，还是感谢。但六年的栽培，一个谢字怎得了！我的话虽不多，但都是我的肺腑之言。张老师，王老师，那么就是我的angel，就是我的天使。我很幸运，遇上了两位守护我的天使老师。遇见那么，是我此生最美的风景！
敬祝两位angel
身体健康
你们的学生牛明佳
感谢信的作文300字篇五
亲爱的妈妈：
您好！
首先我要向您说声“谢谢”！从我出生到现在您都在细心的`照顾我，妈妈，这么多年您辛苦了！
记得在我五岁的时侯，您带着我坐着火车去长春治疗眼睛，在路上我不停的闹，是您哄我睡觉，这一路上我总是哭闹着回家，一会儿也不让你休息，但是您还是耐心的照顾我。
还有一次，在晚上我的鼻子出了好多的血，我的妈妈想了很多的办法帮我止血，可是一点都不管用。我急的一个劲的哭，一边哭着一边用手砸炕，嘴里还高喊着“老天爷你让不让我活了”？妈妈听到这话抱着我边哭边说：“儿子没事的、没事的，我一定会想办法给你止血的，你这么说让妈妈怎么办呢？别哭我给你爸打电话，让他快点回来”。就这样爸爸从松江河打车回来了，可是到了锦江大桥时，大桥就要被冲毁了，看桥的人不让过桥，爸爸求他们让他过来，他们就让爸爸过去了。等到爸爸到家时已经十二点多了，这时我的鼻子已经快要止住了，妈妈抱着我在悄悄的落泪，闹了好长时间我也累了、困了，慢慢地我睡着了。
在20xx年7月的一天，爸爸、妈妈带着我去北京治眼睛。当我们坐上火车以后，我把妈妈给我买的好吃的都拿了出来，开车后我拿起好吃的开始吃了，爸爸、妈妈看了很高兴。坐了好几个小时以后我要睡觉了，妈妈怕我掉下去就把腿放到我的坐上挡着我，就这样我妈妈一晚上几乎没睡，我很感谢我的妈妈照顾我，谢谢您妈妈。
妈妈常说：“儿子记住做人要有一颗感恩的心”。是的，妈妈对我的照顾我永远也不会忘记，妈妈您放心我会做个感恩的人。
您的儿子嘉勃
20xx年９月1日
感谢信的作文300字篇六
尊敬的老师：
你们好！
人幼儿园起，星期一到星期五都是你们在陪伴着我们，努力把我们培养成祖国有用的人才。
从一年级起，你们开始没日没夜地给我们传授知识，批改作业，虽然累得筋疲力尽，但仍然耐心地把我们听不懂的问题讲了一遍又一遍。
是你们在我们儿时播种下知识的嫩芽，每天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长，你们是我们的我们的第二个父母，学校是我们的第二个家，我们在这里耗费着你的心血，见证着您们的女发逐渐生长。
感谢老师，把我们领进知识的殿堂，感觉老师为我们敞开知识的大门，我们会努力学习，认真学习，不让你们那些白发狂妄地生长，我们不会辜负你们的希望，我们会成为知识殿堂的主人。感谢你们，同时也感谢我们的父母。
此致
敬礼
学生：xxx
20xx年1月25日
感谢信的作文300字篇七
亲爱的妈妈：
您好！
首先我要向您说声“谢谢”！从我出生到现在您都在细心的照顾我，妈妈，这么多年您辛苦了！记得在我五岁的时侯，您带着我坐着火车去长春治疗眼睛，在路上我不停的闹，是您哄我睡觉，这一路上我总是哭闹着回家，一会儿也不让你休息，但是您还是耐心的照顾我。
还有一次，在晚上我的鼻子出了好多的血，我的妈妈想了很多的办法帮我止血，可是一点都不管用。我急的一个劲的哭，一边哭着一边用手砸炕，嘴里还高喊着“老天爷你让不让我活了”？妈妈听到这话抱着我边哭边说：“儿子没事的、没事的，我一定会想办法给你止血的，你这么说让妈妈怎么办呢？别哭我给你爸打电话，让他快点回来”。就这样爸爸从松江河打车回来了，可是到了锦江大桥时，大桥就要被冲毁了，看桥的人不让过桥，爸爸求他们让他过来，他们就让爸爸过去了。等到爸爸到家时已经十二点多了，这时我的鼻子已经快要止住了，妈妈抱着我在悄悄的落泪，闹了好长时间我也累了、困了，慢慢地我睡着了。
在2008年7月的一天，爸爸、妈妈带着我去北京治眼睛。当我们坐上火车以后，我把妈妈给我买的好吃的都拿了出来，开车后我拿起好吃的开始吃了，爸爸、妈妈看了很高兴。坐了好几个小时以后我要睡觉了，妈妈怕我掉下去就把腿放到我的坐上挡着我，就这样我妈妈一晚上几乎没睡，我很感谢我的妈妈照顾我，谢谢您妈妈。
妈妈常说：“儿子记住做人要有一颗感恩的心”。是的，妈妈对我的照顾我永远也不会忘记，妈妈您放心我会做个感恩的人。
您的儿子嘉勃
感谢信的作文300字篇八
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
范文投影片、空白投影片若干。
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
a、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
b、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
a、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
a、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
b 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
c 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
b、同桌相互讨论。
c、指名汇报交流。
d、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
学生习作投影片三框。
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
b、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
b、感谢原因是否写清楚、合理?
c、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
a、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
b、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
c、指生评议习作。
d、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的`通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
