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总结可以帮助我们总结经验，提炼出有效的方法和技巧。如何写一篇精彩的文章？这是许多人心中的问题。如果你想了解一些运动比赛的技巧和策略，以下的资料可能会给你一些帮助。
大灰狼与兔子的作文篇一
兔妈妈有三个孩子。
一天，兔妈妈要出去采蘑菇，快要出门的时候，对三个孩子说：“孩子们，我要出去采蘑菇，你们在家等着我回来，不要出去，小心大灰狼，”小兔们听了妈妈的话都点了点头，兔妈妈说完就出门了，有一只大灰狼看见妈妈出门了，心里想：这一回我一定把小兔子吃掉，然后它得意地笑了笑。大灰狼来到小兔的家门口，使劲儿的敲了敲门，说：“快开门，妈妈回来了”，最小的兔子想去开门，另外一只兔子说：“呀！这不是妈妈的声音，是大灰狼的声音。”最大的兔子想出了一个办法，就对大灰狼说：“妈妈，你不是每次都让我们看看你的尾巴才开门的吗？你把尾巴伸进来吧。”小兔子说着就把门子开了一点缝，大灰狼太想吃小兔子了，想都没想，就把那毛茸茸的`大尾巴伸进了门缝，小兔们一看，真的是大灰狼的尾巴，就赶快关门，大灰狼的尾巴被夹住了，疼得它：“呜呜”直叫，这时候兔妈妈回来了，拿起棍子要打大灰狼，大灰狼使劲儿一挣，尾巴就断了，大灰狼灰溜溜的逃走了。兔妈妈搂着孩子们高兴的说：“你们真是机智勇敢的好孩子”。
大灰狼与兔子的作文篇二
活动目的：
1、让幼儿了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、教育幼儿爱同伴。
活动准备：
狼、兔子、狗、猫、公鸡的服饰和头饰及木偶、录音机磁带。
活动过程：
1、谈话引题。
2、组织讨论：
（1）狼是什么样的动物？小朋友喜欢它吗？为什么？
（2）兔子、狗、猫、公鸡小朋友喜欢它们吗？为什么？
3、请幼儿讲讲讨论的结果。
4、师：狼和兔子发生了什么事？小朋友想知道吗?请听老师一个故事。
5、师有表情讲故事并用木偶表演。
6、幼儿听录音故事师用木偶表演。
7、幼儿说说：
（1）故事里有谁？
（2）大灰狼的房子为什么化了？
（3）兔子让狼睡到房子，可大会狼怎样对兔子的？
（4）谁帮兔子？怎样帮？
8、幼儿听录音讲故事。
9、师和能力强的幼儿表演故事，请幼儿说说同伴遇到困难应怎样做？
大灰狼与兔子的作文篇三
春天，公山羊热普·热吉桑结和公绵羊托果·云丹西柔到盐湖去，到那里去喝盐水、吃青草。整整一个冬天，大雪不停地下，北风不停地吹，它们躲在一个土洞里，又冷、又饿，把身子都熬瘦了。
到盐湖的路上，要翻过一座很高的雪山。八只蹄子摇摇晃晃地爬着，就象喝醉了的人一样，因为它们太虚弱了。好容易爬到雪山口，没想到一块大岩石上，蹲着一只大灰狼。狼露出雪白雪白的牙齿，伸着血红血红的舌头，说：“来的好!我还等着你们当早饭呢!”公山羊热普·热吉桑结吓得赶快爬倒了，公绵羊托果·云丹西柔呢，笑嘻嘻地迎上去，装得很诚实的样子说：“老爷，您瞧，我们俩都这么瘦，身上除了毛，就是骨头，如果吃的话，恐怕不是刺伤您的喉咙，就是划破您的肚皮呵;是不是先等到秋天，我们身上长出三指厚的肥肉，羊角上也渗出油脂的时候您再吃，味道就好多了。”大灰狼想了想，觉得它的话有些道理，便同意放它们通行，不过要写出文书，发誓具结。公绵羊就在雪地里，用蹄子写了一张保证书，还用一对短短的角，签上了自己的名字。
公山羊和公绵羊在盐湖边上，过了整整一个夏天，喝了盐水，吃了青草，身体一天比一天强壮了。返回家乡的时候，还得经过那座雪山，因为没有其他的道路。它们刚刚走到山下，就看见大灰狼正在雪山口颠来踱去，等得不耐烦了。公山羊和公绵羊没有办法，一起去找最有学问的兔子洛珠坚赞。
兔子洛珠坚赞听过山羊和绵羊的请求，长耳摇了三下，说：“雪山上这只大灰狼，吃掉我们不少兔子了，我正在想主意对付这个恶魔呢!现在你们来了，也把我小兔子的办法带来了。”
“什么办法呢?”山羊和绵羊傻乎乎地问。
“山羊大叔，你的胡子不错，很威风，你就当我的马吧;绵羊大伯，你很有派头，象个绅士，就作我的传令官吧!”兔子跳到它们耳边叽叽咕咕又说了一阵，三个捡了些红的、黄的、绿的树叶，把自己装扮了一下。很快，兔子骑在公山羊身上，由公绵羊领着路，雄赳赳气昂昂地朝雪山上走去。绵羊一边走，一边喊：“我们国王要收一百张虎皮、一百张豹皮、一百张狼皮!现在就只差一张狼皮了!灰狼呀，你不要跑，让我把你的皮子剥下来。”
大灰狼一听，吓得拔腿就逃。兔子、山羊、绵羊一边吼，一边追。狼跑得太急了，从很高的岩坎上掉下去，受了重伤，躲进一个山洞里。三个伙伴谁也没有办法杀死狼，便搬来很多石头，把洞口堵死。兔子说：“山羊叔叔，绵羊伯伯，你们在这里守着吧!过上三天三夜，这只恶魔就会完蛋。”
山羊和绵羊没有办法，只好轮流守在洞口，不让大灰狼逃出来。开头，是公山羊放哨，它听见大灰狼在洞里嚎叫，吓得索索发抖。狼问：“外边什么响?”公山羊不敢回答。大灰狼问了三次，公山羊没有办法，只好说：“是我害怕，膝盖碰得响!”大灰狼知道公山羊胆子小，就用脑袋推石头，想冲出来。
这时候，绵羊过来放哨了。它用自己的角，不停地磨蹭石头。大灰狼问：“外边什么响?”绵羊说：“我在磨杀你的刀。”过了一会儿，它撒了一泡尿。狼问：“外边什么响?”绵羊说：“我在倒煮你的水。”最后，绵羊拉屎，狼问：“外边什么响呀?”它高声回答：“大灰狼!大灰狼!我在堆烧你的牛粪呀!”
大灰狼听了，再也不敢跑出来，就在山洞里活活饿死了。
大灰狼与兔子的作文篇四
地点：大草原上。
小兔子唱：“啦啦啦！我是快乐的小兔子，白色的毛、红眼珠。人见人爱……。
小兔子可不知道危险就在后面，有一只狡猾的大灰狼正躲在一块大石头的后面，想把小兔子吃掉。
大灰狼美滋滋地想：嘻嘻，多肥的兔子呀！肉一定很香。
小兔子大吃一惊，它回头一看，呀！一只大灰狼正恶狠狠地看着它。小兔子急中生智，想起前面有一口猎人刚刚挖的陷阱。于是它撒腿就跑，轻轻绕过那口陷阱。
大灰狼可不知道，它只顾着追小兔子，心里想着：”哼！还想跑？你马上就要成为我口中的美味了。“它看也没有看脚下的草地，就一头栽到了陷阱里。
小动物们都围了过来，七嘴八舌小兔子和大灰狼地夸赞这只聪明的小白兔。
大灰狼与兔子的作文篇五
小白兔的家住在茂密的森林里。初春的早上，小白兔一早起来洗完脸，漱完口，就去拿了一把小刀和一个小背篓到南山坡拔萝卜。到了地里一看，萝卜长得十分茂盛，叶子绿油油的，它拔了一棵，萝卜皮是红的，萝卜长得又长又大，真是可爱极了。
小白兔就开始拔萝卜了，不一会儿，小白兔就拔了一大筐萝卜，它累得气喘吁吁，满头大汗，就坐在地里休息了一会儿，然后就背起沉甸甸的萝卜朝大路下山了。
走到半山腰的转弯处，突然，碰到一只大灰狼。大灰狼长得十分凶恶，嘴巴长得大大的，满口雪白的牙齿，两个大獠牙露在嘴外，一条毛茸茸的大尾巴拖在后面，一双闪闪发亮的大眼睛恶狠狠地盯着小白兔说：“小白兔我要把你吃了。”就在这万分危急的关头，小白兔眉头一皱，计上心头。
它满脸堆笑地，恭恭敬敬地说：“大灰狼先生，我的肉不好吃，是酸的，还有一点苦味呢。”小白兔从背篓里拿出一棵大萝卜说：“这个红红的东西才好吃呢，又香又甜。”接着小白兔抬手把大萝卜扔进树丛里，大灰狼看见了一个红红的东西，以为真是什么好吃的东西，就追进了树丛里。就在这时，小白兔乘机转身朝着另一条小路飞也似的逃回了家。
大灰狼与兔子的作文篇六
大灰狼和兔子有很多仇恨，但是他们谁也干涉谁因为他们都斗不过对方，他们要是真的打起来，谁也打不过谁，只会两败俱伤。因为大灰狼非常强壮，但是他们非常不团结，他们还有一个癖好，就是根据喜好做事，不管大事小事，好事坏事，并且他们非常鲁莽，一点也不团结。而兔子就截然不同，他们非常聪明，并且非常聪明，还经常做好事，许多动物都对他们好感。
有一天，大灰狼的首领看见兔子的首领一个人走在回家的小路上。就像:现在就我和兔子首领我们两个人，况且他单枪匹马，他一个人打不过我，再说了我在阴他在阳处。只要我在他回去的路上设下陷阱，兔子一族就会消失了。兔子首领在回家的路上，发现了所有陷阱。首先，他发现土地有点塌陷，他仔细想了想，觉得没能么简单。就扔了一块小石块，那块土地立刻塌陷了下去，没想到过了一关还有一劫。一条绳子染成绿色，和草丛放在一起，却被兔子的慧眼识破了。大灰狼气急败坏，直接扑上去，要逮住他。其实兔子早就发现了大灰狼他想将计就计，逮住大灰狼，他吹了一声口哨，天上立刻飞出来了许多兔子。大灰狼再强大也打不过这么多兔子，于是大灰狼首领就被逮到了。兔子看大灰狼的部落一族没有了首领，就带这首领去打败大灰狼。一些被兔子帮助过的动物也去帮兔子他们去打败作恶多端的大灰狼，就这样一族被兔子消灭了，也被自己消灭了。
大灰狼与兔子的作文篇七
从前，在野外的森林里有一只聪明、勇敢的小兔子，它叫灰灰，灰灰从来都不怕苦，不怕累。
突然有一天，森林里来了一只大灰狼。大灰狼一来到这个森林就欺负小兔子、小鸟等弱小的动物。那些弱小的动物不是被大灰狼吃掉，就是被大灰狼赶出整个森林。
有一天，大灰狼追到灰灰家里了，大灰狼用力地敲门，说：“开门哪，小兔子！如果你不开门我就把你吃了！”灰灰的奶奶不小心把门一开，大灰狼就冲了进来，抓走了灰灰和爸爸、妈妈、奶奶。大灰狼肚子饿极了，因为他抓了很多弱小的动物回来，它呲牙咧嘴地打量着它的战利品，准备下手饱餐一顿。灰灰灵机一动，对大灰狼说：“大灰狼，你想啊，如果一个五天没有洗澡的动物放进锅里，会不会搞坏你的汤？”“会，当然会。”大灰狼回答。“大灰狼，告诉你一个很不好的消息，我已经二十五天没有洗澡了！”灰灰说。大灰狼不相信，说：“是吗？让我闻闻你的身体。”灰灰赶快拉了一堆屎在身上。大灰狼闻了闻，赶快地躲开了。因为灰灰的身体太臭了，大灰狼差点要吐了！“行了，行了，你去洗洗吧。”大灰狼说。灰灰把水烧得很热，问大灰狼：“你看水够热得洗干净我了吗？”“嗯，我来看看。”大灰狼回答。大灰狼一摸水，烫的“啊”的大叫起来。就在这时，灰灰一把把大灰狼推进锅里，盖上锅盖，上面再压上两块巨石，大灰狼就这样被关在里面了。“把锅子打开啊！”大灰狼嚎叫着。灰灰“嘿嘿”地笑着，继续往灶里加柴火，火烧得越来越旺，大灰狼被烫死了。灰灰把大灰狼抓回来的小动物放了出来，大家兴高采烈地跳起了欢快的舞蹈。
森林里又恢复了往常的平静，聪明的小兔子灰灰受到大家的爱戴，当上了“森林协会”的会长。
大灰狼与兔子的作文篇八
1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。
2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。
【活动准备】。
活动ppt、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。
【活动过程】。
一、激发兴趣——律动去树林。
听音乐，开车子来到“树林”
二、感知体验——兔子和狼的音乐形象。
(一)欣赏感受兔子的音乐。
1、完整欣赏兔子的音乐一遍。
这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?
2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。
3、个别幼儿示范，集体学一学。
4、集体跟着音乐有节奏的表现。
小结：我看到了很多不一样的小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。
(二)欣赏感受狼的音乐。
1、倾听狼的音乐。
师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?
2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。
(三)完整欣赏，感知音乐。
1、师放ppt，配乐讲述故事。
师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。
2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。
三、幼儿游戏——兔子和狼的`音乐游戏。
1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。
提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。
2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。
(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。
(3)小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。
师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。
3、活动延伸。
师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?
反思：
一个好的选材，往往是一节成功活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守游戏规则还不能很好的控制自己。因此针对我班孩子情况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了《兔子和狼》这个音乐游戏。
这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特别符合我班幼儿特点。
当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的游戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间安静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生动的故事。迅速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。
教师作为活动的引导者和参与者，我抓住了孩子学习的最佳时机，及时引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，开始了第一次游戏，初次尝试，孩子肯定有不足，如果我直接与孩子交流、纠正动作，那么这个以游戏情景一线贯穿的活动就会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了游戏中的角色之一“大灰狼”让她用发现兔子和要抓住兔子的游戏口吻，来指出孩子的不足，提醒孩子：要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更容易接受和强化。
在第二次练习中，不会因为游戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是成功的。孩子们一听完大灰狼的话后，马上跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次游戏应注意的地方。
在整个活动中，我充分调动幼儿积极性，每个环节层层递进，注重师生互动和生生互动。引导孩子主动地在游戏中学习，注意孩子倾听能力的培养，获得地了较好的效果。
当然，活动中，如果在场景布置上选择更符合游戏情景的布置，就更有游戏的氛围了。
