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在学习中，总结可以帮助我们发现问题、找到解决的方法。写总结时，我们要注意统一的语态和时态，使文章更加连贯。如果你不知道怎么写一份总结，不妨参考以下这些总结范文，或许能给你一些启发。
逛动物园的画篇一
星期天，妈妈带着我和表妺一起逛动物园。
进入动物园，猴山首先映入我们的眼帘。走上高台，看见一个深坑，猴山就在深坑里，山上有几只猴子在跳来跳去。猴山旁边的玻璃房里还有几只猴子，我和表妺把食物放到玻璃上，猴爪突然伸了过来，重重地拍在玻璃上。我还没来得及收回手，吓了一大跳，真是贪吃的猴子！
接着往前走，又看到了狼、羊驼、黑天鹅、鹤等动物，因为天热，它们都显得无精打采的。羊驼大大的头，细细的脖子，身上的毛毛剃得短短的，不成比例的头和脖子，让它看起来萌极了，我赶紧让妈妈给我们合影。
最后来到狮子笼前，狮子懒洋洋地趴在地上，它的吼声我见识过，可以传遍整个动物园。
这次动物园之行太开心了，我向大家推荐这个地方，你们有时间可以去，我是一定会再去的。
逛动物园的画篇二
星期四下午，东方红学校四年级全体师生去长沙生态动物园游玩。
到了动物园门口，稍一抬头就会看见七个醒目的大字：长沙生态动物园。一进动物园就能看见一辆又一辆观光车出现在我们眼前。导游带我们坐上观光车参观动物园。第一站出现的动物是森林之王——老虎。有的老虎在睡懒觉；有的在悠闲的散步；有的在互相打闹；还有的坐在草地上看着我们。接下来就是豹子、狮子、灰熊、猴子……看得我们眼花缭乱。坐在观光车上只听见一声又一声高低起伏的尖叫声和惊叹声。
坐完观光车，我们就来到步行区。在步行区的动物都用了厚厚的玻璃或围栏隔开了，但能让我们更近距离的观察动物。
走着走着，我突然看见了一个高高的楼梯，楼梯上有一个大牌子，牌子上还写着“森林剧场”。导游带着我们上了楼梯，到了森林剧场。我们找到座位坐了下来。不一会儿驯兽师和几只骑着单车的小猴子出来了。一只穿着红色衣服的小猴子并没有骑单车，而是推着单车走。还有只穿着蓝色衣服的小猴骑着骑着摔了一跤，连忙去扶单车，可惜单车太重，扶不起来。驯兽师见了，赶紧帮它扶起来。几只小猴子在场上骑了几圈就下去了。这时驯兽师拿了一个架着钢丝的架子出来了。我心想这是要干什么呢？接着，山羊背着一只猴子出来了，我才恍然大悟，原来山羊爷爷要背着小猴子走钢丝呀。山羊爷爷走完了钢丝就到了小猴子来表演。小猴子在山羊爷爷的身上做起了高难度动作——倒立。第三个出场的是黑熊三兄弟。其中一只能在双杠上做空翻，在双杠上做了空翻后，又在铁圈上做空翻。最后出场的是高大威猛的大老虎，驯兽师拿了两个铁圈让老虎中的大哥——虎大跳过去，虎大轻而易举地跳了过去，于是驯兽师又拉宽了距离，但对于虎大来说也不在话下。
最后就是大象表演了。一开始，驯兽师骑着大象出来向我们打招呼，然后再表演节目、和大家互动。
快乐的时光总是过得很快，我们就要回湘乡了，有了这次的经历，我变得更爱小动物了。
逛动物园的画篇三
活动目标：
1、在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手指动作的灵活性。
2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。
3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。
活动准备：
经验准备：
认识各种各样的动物，有逛动物园的经验。
物质准备：
1、幼儿人手两张彩色手工纸(一深一浅)，白纸。
2、固体胶每人一个。
活动过程：
一、以游戏“逛动物园”导入，激发幼儿讲述的兴趣。
1、播放音乐，教师：今天我们去羊村玩，看看喜羊羊的朋友们。
2、师：小朋友，我们去逛动物园喽。走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕过大树看看，这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)。
二、回忆走路逛公园的情景练习撕纸。
1．邀请我的“朋友”一起逛公园。(“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的娃娃头像。)。
2．以带“朋友”逛动物园的形式，引导幼儿练习撕纸。(提示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)。
教学建议：
1．此环节为活动的难点，我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像，在活动中以朋友的身份出现，食指与拇指非常巧妙地引用为“朋友”的两条腿，用它们“走路”，激发幼儿撕纸的兴趣。
2．带朋友逛动物园，“走进去走出来”两个手指变成两条腿走路，非常形象生动。此方法很好地锻炼了幼儿手指的灵活性，也解决了活动的难点，更是让撕纸活动变得饶有趣味。
三、纸的想象。
1．转动纸的方向想象不同的动物。
师：动物园逛完了，你一定看到很多有趣的动物，我们把它变出来吧。看看你手上的纸变成了什么动物?引导幼儿转动纸的方向想象更多的动物。
2．根据幼儿的想象添加眼睛变成相应的小动物。
教学建议：
1．教师将纸任意转动，鼓励幼儿大胆想大胆猜，变成了不同的动物形象。
2．撕纸借形想象的方法，拓展了幼儿的想象空间，教师应该及时肯定幼儿的表达。
四、送小动物回家教师拿另一张纸，引导幼儿在小动物背面涂上胶水贴在另一张纸上。
五、喂小动物吃东西师：小动物们饿了，我们喂它们吃东西吧。
引导幼儿将撕剩下来的纸撕成小块状贴在空白处，装饰画面。
教学建议：
此环节的设计很好地将撕下的废纸利用起来，孩子随意自由地撕贴，轻松巧妙地丰富装饰了画面，教师也可以与幼儿交流：“你的动物喜欢吃什么?”
六、介绍“我的动物朋友”
请幼儿找好朋友相互交流讲述，也可以请2至3名幼儿到前面介绍自己的动物朋友。
教学建议：
让每个孩子都有充分讲述作品的机会，尽力给每个孩子成功的体验，让他们感受美工活动的乐趣。
活动拓展：
延伸活动：“动物园展览会”，将幼儿的作品串联起来，变成一个完整的动物园，让幼儿体验成功的喜悦。
活动反思：
选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很高兴，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。
逛动物园的画篇四
放寒假了，妈妈带我去武汉动物园。动物园里有各种各样的动物，我最喜欢的是猴子了。妈妈给我买了一碗水果喂猴子，我用力把一块水果扔到猴山上，一群猴子蜂拥而来，最厉害的大猴把水果抢到手吃了，小猴子只好眼巴巴地看着。我连忙把几块水果扔到小猴面前，小猴一把抓住，津津有味地吃了起来。
逛动物园的画篇五
不知不觉地就到家了，一进门，就看见老爸拿着“板子”，板着脸严肃地问：“考了多少分？”米菲吓了一跳，赶紧兴冲冲地拿出考卷，老爸一看——欣喜若狂，一下子掏出手机用“支付宝”订了两张动物园的门票，激动地说：“我的好儿子，来……让我抱抱，为了奖励你取得了好成绩，我们明天去动物园玩！”米菲一听，一蹦三尺高，开心地要晕过去了。
第二天，米菲迫不及待地带上行李，跟着老爸一起坐上巴士去动物园，在这三十多分钟的路上，米菲的心早就飞到了动物园。
终于到了，米菲刚进动物园，就被一只鹦鹉吸引住了。这只鹦鹉长着一对又黑又圆的眼睛，就和黑宝石一个模样。一张黄色的月芽般的嘴，不停地和游客打着招呼。头上披着一张红色的“头巾”，穿着一身的翠绿色的外套。突然，小鹦鹉脱口而出：“你好米茉！你好米茉！”“谁是米茉？”“你呀！你呀！”“我？我是米菲，不是米茉！”“哦！好的，米茉！”“吐字不清！”米菲自言自语地说完，转身离开了。
米菲不理小鹦鹉了，继续往动物园深处走去，她眼前闪现出一只巨大的“老鼠”，可吸引人啦！它有一对强壮的后肢，可前肢看起来却软绵绵的'，胸前有一个奇大无比的“口袋”。米菲十分好奇地问老爸：“爸爸，为什么这只“老鼠”这么大？胸前还长着一个口袋呢？”“这不是老鼠，而是袋鼠，胸前的是育儿袋哦！”老爸摸着米菲的头，微笑地说。米菲似懂非懂地点了点头。
米菲拉着爸爸的手，接着往里边走，在一个清澈见底的喷水池里，一只小小的乌龟快活地游来游去，不时地伸出那三角形的头，浮在水面上。深绿色的外壳，看起来坚硬无比，它的脚是半圆形的，还长着长长的指甲和细细的尾巴。米菲暗暗想着：如果我也有一只乌龟，那该多好啊！
之后，米菲还看见了巨大无比的象，凶猛的鳄鱼，高高的长颈鹿……。
晚上，米菲梦见自己又回到了动物园，正和小动物们愉快地玩耍呢！
逛动物园的画篇六
今天，妈妈要带我去动物园玩，天刚亮我就起床了，匆匆忙忙吃完早饭便和妈妈坐上去动物园的公共汽车。
不知不觉我们就到了动物园，里面各种各样的动物让人看的眼花缭乱。我们一边走，妈妈一边给我讲解各种动物的生活习惯和性格。我对大熊猫的印象特别深刻，它是国家一级保护动物，它憨厚温顺，看上去特别可爱。
我和妈妈又去看了河马、大象、长颈鹿还有好多动物。玩得最欢的就属小猴子了，一会儿爬假山，一会儿荡秋千，特别活泼。妈妈还告诉我，不让我投食物给动物吃，它们就像人一样，乱吃东西也会生病。
爱护动物，从我们做起！
逛动物园的画篇七
今天是正月初一，今天天气很好，我一大早起来叫爸爸妈妈陪我去动物园玩，我们出发了。
路上好多人，真热闹，我们终于到了动物园，爸爸排队买来了门票，我们高高兴兴地去参观了。
哇！好多蛇啊，我看到每条蛇都感到惊奇，问了爸爸好多问题，爸爸都一一的告诉了我，我又知道了好多关于蛇的知识，爸爸还告诉我蛇类是人类的好朋友，要保护它，看完了爬行科我们又先后参观了狮子，老虎，还有可爱的小猴子等等好多好多的动物。
正当我们向前走的时候，我们被前面一铁笼前围得一大堆人给吸引住了，我们挤过去一看，啊！大猩猩！正当我们看的入神，大猩猩跑向前向观众吐了把口水，还不停地做鬼脸弄的大家哭笑不得，大猩猩真逗。
正当我们看的起劲时，时间也慢慢地靠近了晚上，我们只好先回家了，只有下次再来了，今天虽然走了很多的路，但我一点都不觉得累，也许是晴朗的天气和可爱的小动物们给了我这样的好心情，爸爸妈妈看我玩的很开心，也都高兴地笑了。
逛动物园的画篇八
今天中午，我对妈妈说：“妈妈，你昨天不是说今天要去逛动物园，等我们吃完饭去动物园，可不可以？”妈妈说：“如果你不说的`话，我还会忘记呢！好吧，我们吃完饭就去吧！”
我们买了门票，就去了动物园。我们先来到了金鱼廊，那里的金鱼又大又肥。这些金鱼当中，有金黄色的，有黑色的，有白色的……其中我对一只眼睛鼓得大大的，身体黑黑的小鱼很好奇。我喊妈妈用相机把小鱼拍了下来。
接着，我们去了企鹅馆。这里差不多有五六只企鹅。这五只企鹅走起路来，真是可爱极了。他们的肚子胖乎乎的，而且肚皮是白色的，其他部分大多数是黑色的。
我们还去了大象馆。那里的大象长得五大三粗。大象的耳朵像一把扇子，真像一根大柱子，象牙像跟胡萝卜。我对妈妈说：“妈妈，给我一个苹果，我扔给大象吃。”妈妈把苹果给了我，我就扔给了大象。大象用长长的鼻子吸起苹果，放进大大的嘴里，一口气吃了下去。
后来，我们还去了熊猫馆，熊山，猴山，水禽湖……。
逛动物园的画篇九
今天是元旦，爸爸、妈妈请我去景山动物园玩！虽然我去过多次，但仍然充满着喜悦。
进了动物园，里面可真大啊！我们首先来到大门口右边的两栖动物馆，馆内有各种各样的蛇、鳄鱼、海龟等等动物。因为今年是蛇年，所以在馆内我们拍了好多蛇的照片。在这里，让我了解了许多关于蛇的知识。
走出展览馆，我们来到了猴山，那里的小猴子真可爱啊，有的在玩滑滑梯，有的在帮别人抓虱子，还有的在争夺食物呢！在猴群中，我们还看见了猴王，它的特征是把尾巴翘得高高的，显示出了猴王的地位。它们就像一个大家庭，和睦相处。
下午一点整，我们来到了海狮表演场，观看海狮的精彩表演。那里的海狮真聪明，会逛泳、倒立、滑翔、顶球、套圈……海狮表演的那么精彩，我想这和训练人员的辛苦训练离不开。
因为妈妈已经帮我安排下午看电影，所以我只有依依不舍得离开动物园。但我感觉，今天真是快乐的一天！
逛动物园的画篇十
九月的一天，老师带着我们全班同学去逛动物园。天下着雨，同学们打着伞，穿上雨衣，背上食物，跟着老师参观了动物园。
那里的动物可多了！有长鼻子的大象、可爱的熊猫、美丽的丹顶鹤……其中最使我流连忘返的就是猴山。这里的猴子特别多，还很有趣呢！有的猴子坐在山上正欣赏美景呢！看着我们一张张新面孔，就高兴地手舞足蹈起来，好像在欢迎我们的到来。有的在荡秋千，有的在滑滑梯，有的在雨中嬉戏。我还看见了一只猴妈妈背着一只小猴，它们好像人类一样做着各种各样的动作。我拿着面包扔向它们，老猴子来抢，抢完以后先让小猴子吃，它们之间的母子情可真深啊！
后来，我们来到湖边，雨滴落在湖面上，从远处看湖面上像有一个个小小的、亮晶晶的珍珠，有一只白天鹅正在湖面上展翅飞翔，这景象美极了！
虽然天气不好，但是我们玩得却很开心，到了下午，才依依不舍地离开了动物园。
逛动物园的画篇十一
活动目标：
1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。
2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。
3、能正确地取放和整理操作材料。
活动准备。
经验准备：
幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。
学具：
（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。
（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。
（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒。
（4）幼儿用书89页人手一册，幼儿人手一支笔。
活动过程：
教师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。
2、幼儿操作活动。
给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。
3、活动评价。
请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。
逛动物园的画篇十二
童年是很美好的，它承载了很多有趣的事情，其中让我印象最深刻的要数去逛动物园了。
今年六一儿童节那天，爸爸妈妈带我去了动物园，那里有很多活泼可爱的小动物，有漂亮的孔雀、凶猛的老虎、机灵又活蹦乱跳的小猴子、黑白相间的大熊猫……其中我最喜欢的动物就是大熊猫了，它长着一身毛茸茸的皮毛，摸上去软软的，就像穿了一件厚厚的棉袄，它的眼睛上戴着一副黑框眼镜，身体胖嘟嘟的，走起路来摇摇晃晃，好可爱呀！
听爸爸妈妈说，熊猫最爱吃的是竹笋，我看到一只大熊猫一边走路一边吃竹笋，和它的朋友做有趣的游戏的时候也吃着竹笋，它的笑脸一直在我眼前晃动，我感觉它特别喜欢我，我也很喜欢它。
童年是美好的，我要记录下我的美好童年生活。
《逛超市》数学教案。
中班逛超市活动方案。
