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我的母亲记叙文400字篇一
未到梅雨季节，雨已下个不停。一如既往，今天的雨也像断了线的珍珠淅淅沥沥地下着，不见其尽头。我苦闷，怨恨天气也不给我一个好心情。
暗暗想，真羡慕小姑娘，有母亲牵挂，而呢，连送也不送一下。我的心头又增加了一丝凉意。
车发动了，那母亲慌忙下了车，但她的视线却不愿离开，直至校车消失在茫茫人海之中。那一瞬间，我突然明白这是怎样一种母爱呀。
“小时候，我骑在妈妈的肩头，那就是我最快乐的时候??”车内飘着的歌声，也紧紧地扣住了我的心弦，往日潜藏在内心深处的记忆也油然而生。在那位母亲的心中，我永远不会成为她的主角；但在我那瘦小单薄的母亲的心窗里，我永远是她心中的主角。
我知道，此刻，母亲正透过心窗，默默地凝望着我。
母爱似水，给鱼儿一个温暖舒适的家；母爱似海，给大川一个休息娱乐的家。是平凡的，但在我的心里确实不平凡的。
我的母亲记叙文400字篇二
1.理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2.了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
教学重点、难点。
1.理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2.理解文章中关键语句的含义。
教学时数：二课时。
教学过程。
第一课时。
一、检查预习。
二、导人。
作者简介：
三、阅读课文.整体感知。
默读提示及要求：
1.抓住关键句、段。
2。注意字词，读准字音，辨清字形。
3.读完后，用一句话总结全文。 。
4.理清文章结构。
四、学习课文内容。
1.让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2.教师提出问题，学生讨论交流。
提问：
用一句话概括母亲的形象特点。
提问：
课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
课文写了母亲这样几件事情：
a.叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。
b.我说了不该说的话，她重重责罚我。
c.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。
d.受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。
e.听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
五、探究活动。
请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。
学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。
六、小结。
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
第二课时。
一、复习旧课听写词语：管束责罚 气量广漠质问宽恕文绉绉。
二、朗读下面语句，联系上下文，体会加点词语的含义。
三、体会文章感人至深的艺术效果。
学生朗读课文，交流心得。
四、比较欣赏‘。
在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，可以选择一些优秀的作品让学生进行比较欣赏，写成读书随感一篇。
推荐篇目： 老舍我的母亲。 邹韬奋我的母亲。 朱德《回忆我的母亲》。
赵丽宏母亲和书。
五、欣赏“诗中的母爱”
如：游子吟(孟郊)。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?
六、小结。
我的母亲记叙文400字篇三
这辈子还没有过完，可其实不论对谁，我都问过自己，我问心无愧，可单单是，是我一辈子还不清的账！年轻的时候，她也是美丽的姑娘，也是受尽了家人的爱惜，也曾经是个公主，过着衣来伸手饭来张口的日子。
从记得事开始，她好像从来没有停过，整日里忙忙碌碌的！我想这是因为爱吧，母爱曾是不朽的话题，其实又能有几个人把它万全表达？？印象最深刻的是多年以前，母亲送我上学，冬日里，寒冬腊月，真是最冷的时候，街道的水变成了冰碴，路上非常的滑，母亲骑着车子，载着我。可能是为了拐弯，过着是什么，我记不得了。
我只记得，车子倒了，我摔了，我哭了，母亲赶紧抱起我，安慰我，我自以为的委屈哭泣，在母亲怀里越发难过，却没有看见，母亲的手指早就划破了！献血直流，染红了白白的雪地，染红了清澈的冰碴，那一瞬间，我好像明白了什么……可能，女本柔弱，为母则刚！这才是母亲的力量，这才是母爱的伟大吧！我记得，以后不论如何，母亲始终是，不止此生，还有来世！生生世世，愿报母恩，爱顾永存！
我的母亲记叙文400字篇四
叫您一声“母亲”，我的心此刻久久不能平静。
母亲，我亲爱的妈妈；母亲，我敬爱的妈妈；母亲，我尊敬的妈妈。
都说孩子是母亲的债，这一点，我完全相信，因为，我的确是母亲的债，而且是母亲这一生都还不完的债。
母亲！
……。
今年，我二十岁，您的双鬓已有了残酷的岁月烙印，对我，您依旧是无声的纵容，依旧是默默地关心。可是我，在习惯中依旧是无言的对白，没有多余的情感去面对您给予我的生活，也许，我在逃避，逃避您的关心，依旧在意您在我的童年留下“抛弃”的痕迹，那沉淀在心里的东西，我不敢就这样走进您的心里，因为我害怕被人抛弃。
母亲！
我知道，那年，您面对高考落榜的我，心里有很多的事儿想给我说，看着我失落而又伤心的表情，只能一个劲儿的安慰我。
……。
母亲！
在您的心里，我永远都是您一生的愧疚与遗憾，所以，您总是对姐姐说--我的童年您不曾参与，我的未来您想奉陪到您走进天堂的那一刻。这时，姐姐总是说我狠心，说我是狠心的孩子，不懂事儿，不懂得生活中的人情世故，我依旧把自己藏在属于我的世界里，用手记下自己的情感与故事，用无言的对白对着我世界以外的所有人，所有事儿。
我承认自己是个没有心的孩子，可是，我懂得如何去感恩，如何去面对住在心里的人。
母亲！
我从未近距离的对您做我想做的事儿，说我想说的话，可是，我真的在努力地去面对您，即使依旧在无意间逃避，但我真的在鼓起勇气真实的面对您。
母亲，您不用自责，因为，我懂得---得之我幸，不得我命！母亲，不用对我愧疚，因为我是您的孩子。
即使，我这一生，都是您背着情感的债去铺的路，我也真心的谢谢您。
母亲，端午来临，要真心的快乐！
我的母亲记叙文400字篇五
她慈祥和蔼常常对我笑；她严厉常常让我做我不喜欢的事。生活中她教导我要做一个诚实守信勤劳能干的孩子学习中她让我成为一个成功者。她常告诉我无论自己的成绩怎样只要努力就一定会有收获。与同学之间有点小矛盾心情不好回家和母亲说说想放松一下心情可母亲每次总是让我反省自己的错误然后向同学道歉。虽然心里很不高兴但时间长了我便学会了一样东西——宽容。
在家里的时候，一些简单的家务活母亲都推给了我，饭后擦桌子，收拾碗筷，扫地…写完作业收拾我那乱糟糟的学习桌，我心里很不平，我还是个孩子，干嘛要我干这么多！但时间长了，我便学会了一样东西——自立。
在亲戚，朋友来家里做客时，有时我就会犯一些错误，比如不听话，不乖，母亲从来不直接说我，只是用那严厉的眼光看着我，意思是让我老实一点。当他们走了以后母亲才开始批评我，教育我，我虽然有些不服气，但时间长了，我得到了一样东西——自尊。
我一直都是一个很懒的人，早上不到9点就是不精神，可母亲每天5点都准时叫我起床，我不肯起来时，她就一直和我说话，或者拿凉毛巾往我脸上擦，直到我睡不着为止，尽管我很不满意，但时间长了，我又得到了一样东西——毅力。
母亲让我每天晚上做10道数学题，背英语单词，语文文字，每天做完作业还要学这么多东西，困的'我直打哈欠，那也得母亲满意了我才能睡觉。有时委屈的我直掉眼泪，但时间长了，她又给了我一样东西——坚持。
我的母亲记叙文400字篇六
老舍（转）。
教学目标 。
1、准确概括母亲的个性特征和对我的影响；
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情；
教学重点、难点：
1、理解作者一直强调的母亲对其“生命教育”的内涵。
2、在阅读实践活动中关注情感，探讨情感问题，从而学会口头和书面表达自己的情感。
教学时数：1课时。
导入 ：有人说，母亲是一首深情的颂歌，古往今来，永唱不衰；有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭；有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。而老舍提到母亲，是这样说的：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”
今天，就让我们一同走近老舍笔下的母亲，去感受、去品味作者字里行间折射出的人间至情。
一、默读课文并思考。
1、文中刻画了一位怎样的母亲？
明确：勤俭、朴实、倔强和为人热情。
明确：母亲勤俭诚实，身体好；做事永远丝毫不敷衍；爱花，爱清洁，守秩序；好客；肯吃亏，能忍耐，面对苦难无比坚强等，这些都给了作者深刻的影响，使他从小“在做人上”“有一定的宗旨与基本的法则”，直至后来成了一个人人尊敬的大作家。这就是母亲给作者的最好的正确的生命教育。
3、文中的哪一个描写母亲的细节令你特别感动？
1、 欣赏mtv《天亮》。
歌曲创作背景：1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，随着一声轰然巨响，一辆正在运行的观光缆车突然下坠，就在缆车坠毁时最危急的一霎那，一位父亲本能的用双手把他2岁的儿子高高托起。孩子幸免于难，而那对年轻的夫妇却永远的离开了人世，离开了他们最难以割舍的骨肉……歌手韩红为这个父母之爱创造的生命奇迹而震撼，创作了歌曲《天亮了》。
2、诉说母爱。
是啊，母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。不求回报，甘愿付出，必要时可以献出一切，包括生命。同学们，相信现在许多人心里都会想起自己的父母。请大家回想一下在你们十多年的成长历程中妈妈最令你感动、最使你难忘的一件事。
其实我们一直沉浸在父母的疼爱之中，只是有许多同学在蜜罐中泡长了便不觉甜蜜，在暖房中待久了就不觉温暖，于是便对父母的爱习以为常，认为一切理所当然。于是，彼此之间便有了抱怨。昨天你们眼里温和、慈爱、无所不能的父母，变成了今天罗嗦，乏味、落伍的“封建家长”。你们的生活里多了淡漠、冷战、冲突。然而，血浓于水，亲情是无法割舍的。那我们该如何跟父母更好的相处？请同学们说说自己的看法。
结束语：
我的母亲记叙文400字篇七
是严厉的，但她深爱着我。
记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲地叫爸爸妈妈一起陪我到宽阔的地方练习滑滑板。爸爸妈妈立刻答应了我的请求。
我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲得蹬，可是怎么也站不稳，还差点儿摔了个大跟头。我开始有点烦了，就跟爸爸妈妈抱怨说：“我不想学了。”妈妈就大声的说：“不行，你还没有学会呢？做任何事情都不能半途而废。”
我心想：何不让妈妈扶着我来学呢？当我正想着请妈妈帮助的时候，妈妈好像猜出了我的心事，就对我说：“学什么都先要靠自己，这样才能学得更好、更快，实在不行了，我会来帮助你的，乖孩子！妈妈相信你。”我听了妈妈的话便努力得练习滑滑板，不怕摔疼，没有气馁。通过努力，我最终把滑板学会了。
妈妈的爱，无微不至，发生在自己身上事，几乎都有妈妈的爱在背后鼓励我。
妈妈，我想大声告诉你，我爱你，有爱的感觉是那么美好。
我的母亲记叙文400字篇八
[重点难点]。
1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。
2、难点：语言细腻、真挚、深沉。
[教学时数] 二教时。
[教学过程 ]。
第一教时。
一、导入 。
1、作者简介。
邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。
2、导语 。
二、阅读课文，整体感知。
三、理清文章思路。
学生讨论、交流、明确：
全文可分为三个部分。
第一部分（1—2），交代母亲的姓氏和早逝。
第三部分（7—8），以无限痛惜的心情交代母亲去世时还年轻，概括母亲的良好品质。
四、探究。
学生概括关于母亲的四个片段，教师评价。
四个片段：1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠。
3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影。
五、小结。
本文截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的。
六、布置作业 。
课外练习四。
第二教时。
一、复习旧课。
检查背诵一段文字。
二、继续学习课文。
品味语言：本文语言细腻、真挚、深沉。可以让学生找出文中的句子加以评说。
1、我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
2、母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。
3、当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。
学生讨论、交流、明确：
三、比较阅读。
朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》，让学生讨论两文的异同点，互相交流。
四、探究。
学生讨论、明确：
五、小结。
六、布置作业 。
课后练习二。
作者邮箱： 。
我的母亲记叙文400字篇九
我的母亲，她是一位很平凡大众的母亲。
有一次，在校门口看见她。她穿着一件朴素的衣服，我觉得特别丢人。母亲拉着我的手，问我今晚吃什么。我气嘟嘟的没有理她。到了家门口，我发现桌上一个生日蛋糕十分醒目。我感动极了，妈妈走过来，说:'今天是你生日，我特意接你回家。等下去吃肯德基怎么样？'我一把抱住母亲，泪水止不住的涌出。
这是我的母亲，她平凡，但是爱我的心独一无二。
我的母亲记叙文400字篇十
当我们第一次来到这世上发出啼哭时，是母亲用温暖的手合乎了五门。当我们第一次上雪下雪时，也是母亲第一次将我们拥进怀抱......我对母亲的手是充满了万分激情。
母亲的手是勤劳的，尽管父亲怎样说，母亲仍要去上班；母亲的手是巧妙的，编织出了五彩斑斓的围巾；母亲的首饰零货到会进厨房挥舞，才到为我们做出了香喷喷的饭菜。
一个夏天的晚上，母亲和我一起走夜路，田间小路很黑，只有繁星与明月，在于我们。作伴，晚风吹来，吹去了夏日的炎热，吹来了阵阵蛙声，阵阵清凉。路旁边是火红的高粱，像一个个常胜将军，威风凛凛的站着，母亲牵着我的手在慢慢的走着。母亲的手是那般的温暖而宽大，我就是抓着母亲的三根手指。母亲一路少给我讲故事，以带走我的恐惧。当时可能没认为什么现在长大后才明白，母亲的手是那么温暖慈祥。
一个寒冬，我无意中对母亲说，“妈，天太冷了，你给我做一副手套吧，”我无意中的一句话让母亲记载了心尖。晚上天更加寒冷了，窗外狂风怒吼，树枝也被刮的莎莎响，我起身去厕所时，看到了母亲正坐在台灯下为我知。手套背靠床，头发病中有了几根银丝，被冻得瑟瑟发抖的手却还忙碌着，我走过去坐在母亲旁边，看到母亲的手已经没有了一点色泽。一个个冻裂了的口子，像针尖一样扎透了我的心。摸着母亲被冻僵的手，我留下了炽热的眼泪。“妈别吃了，天太冷了。”我难受的哭着说。“就快好了，快了吃完你明天就能带上了，快睡去吧。”我从母亲那慈祥的眼神中，这是才第一次体会到母亲对我的爱。
母亲用她那双勤劳，饱经风霜的手就这样孕育了一个生命。
时光让母亲的手充满了纹路，一道道纹路都见证着母亲呵护着我成长的历程，我对母亲的手充满了激情。
我的母亲记叙文400字篇十一
母亲非常勤劳，经常在家里做家务活儿，又是扫地、又是擦桌子，累得浑身直冒汗。我赶紧对母亲说：“休息一下吧，你看，脸都红了。”她却说：“不用了，等我拖完地再说吧。”可她拖完地又去整理房间。我只好无奈地摇了摇头。
在我读五年级的一个晚上，母亲在家里做家务活，父亲出差去了，我在想着一道数学题目，但总想不懂，最终还是想不懂，便睡觉了。早上醒来发现，母亲已经为我收拾好了房间，她拿着一张布满算式的纸来到我身边，她把我拉起来，细心地给我讲解了那道题目，虽然讲得模模糊糊，但她竟然想了一晚上。
有几次做到11点半还没有做完作业，但母亲一直陪着我，看着我做作业，还给我做了一大碗方便面，母亲的身体一直不太好因为劳累使母亲头上的一丝丝的银发越来越多，可是母亲还是陪着我，即使母亲很累了，但她陪到我作完作业。我心里总是过意不去，等我做完作业时，母亲就把方便面端来放在我面前，她温和的说“累了吧，吃完就去睡觉吧。”母亲看着我上床后，才去睡觉。母亲真是用心良苦啊！
母亲是一个神圣的角色，她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母亲，您太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，也让我过上了幸福美满的生活。
甜 。
酸 。
苦 。
辣 。
母亲，一个伟大的人物，令我难忘，母亲是一颗永远不化的”糖”！！！
我的母亲记叙文400字篇十二
母亲是黑暗中的一盏蜡烛，照亮着我们。母亲是一本买不到的书，教会我们做人的道理。母亲就是一位特别的教师，教会我们克服生活以及学习上的种种难题。每个人都有一位伟大的母亲，我也不例外。
有一双大大的眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，矮矮的个子。虽然已经四十多岁了，但从外表上看上去才三十岁左右。
为人和蔼心胸豁达。记得有一次在公交车上一位乘客踩了她一脚而且还很高傲的走开连一句“对不起”也没有说似乎我母亲是透明的完全没有把母亲当做一回事。我当时早已火冒三丈的了我叫母亲教训他一顿。母亲听了后笑了笑说:“如果我和他吵起来那肯定会影响到司机开车。如果他开车出事了那我们不但回不了家还会被其他乘客骂导致大家都回不了家甚至导致更大的安全事故。所以我们不可以为了一己私利而不为大局着想啊。明白了吗？”我听了慌然大悟情不自禁的点了点头。
鱼儿离不开水，大树离不开风和雨，花儿离不开太阳，我们离不开母亲。她是孩子的第一老师，我们都深受母亲的影响，所以我们要懂得感恩母亲。
我感恩，她教会了我如何待人接物。
