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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇一
8月14日深夜，我们乘火车于8月15夜晚抵达了桂林，受到了导游的热情接待。桂林对自己好朋友的称呼非常特别，叫做“狗肉”，我们一车大大小小的二十五位游客就被叫做“狗肉”了。桂林的两江国际机场距离桂林市区26公里，候机厅建筑外型像一个山字，柔美的线条又像流动的水，寓意桂林的山水。半个小时后我们就到了下榻的太平洋宾馆，经过一夜的休整，8月月16日早晨开始了我们的桂林之旅，您也和我一起游桂林吧！
第一天我们先去象鼻山。象鼻山酷似一只站在江边伸鼻豪饮漓江甘泉的大象。有关于象鼻山还有一个传说呢：相传玉皇大帝到地上访查时，跟随的神象生病了，玉皇大帝便丢下了它，桂林人治好了神象的病，神象不想回天庭便留下来帮助桂林的人们。后来玉皇大帝知道了勃然大怒，派李靖去杀死神象，双方战了七天七夜仍不见胜负，在第八天神象在河边饮水时，李靖抓住时机，抽出宝剑插在了神象的背上，。神象死了，化做了一座山，永远地屹立在漓江边，背上还插着那柄宝剑。所以叫做象鼻山。
接着是桂林古东瀑布，它位于桂林市区往东26公里，景区是以地下涌泉汇集形成的多级串连瀑布，瀑布比漓江水位还高180米，尚能喷涌、是全国唯一一个由地下涌泉来形成的多级串连瀑布；是一个因钙活华沉积作用可逐渐长高而改变景致的瀑布；九级瀑布形态各异，有的如鸳鸯戏水，有的如蛟龙喷水，有的在长满青苔的岩壁上，瀑水如布，水纹清晰可鉴，呈白色透明状，尤如喷雾行云；有的水流集中下注跌入深潭溅起层层水雾浪花，尤如细雨蒙蒙，瀑布两岸林木葱郁，荫蔽幽静，水质清洌透明，凉爽甘甜。
观赏瀑布，一须眼看，二须耳闻，三则须用心灵去和瀑布对话。
一须眼看
看，瀑布从高崖飞落而下，形成了一道水帘，挂在陡峭的石壁前，仿佛一张素洁的锦缎，等待心灵手巧的姑娘去绣织清新的自然。在她落入崖下碧潭的一瞬间，就是瀑布的生命最为辉煌的时刻！只见那水帘忽然化做无数粒晶莹剔透的珍珠，纷纷扬扬地撒向虚空，仿佛要将自己的身躯同这无限的虚空融为一体，从而获得永恒。同时，也形成了隐约的雨雾，给这山水相融的风景蒙上一层朦胧的面纱，从而赋予了瀑布一种神秘的性格，让人神猜，琢磨不透。落入深潭的瀑布，一改刚才的顽皮，变得温存而深邃起来。她也只是在这深潭里稍做休整，然后她又将开始她新的旅程。
二须耳闻
听，那水流与碧潭相撞击而发出的轰鸣，这绝对是一种雄伟的表白，向世界宣布她已经完成了生命中一次伟大的创作。这种声响，是经过厚积之后对生命最尽情、最壮美的释放。在一路的积累中，是那样地专注，不被一路的风景所诱惑，不为满山的未知所迷茫，只是一路的前行，为着自己的目标。在这种宏伟中，自己内心里平日的懦弱和畏惧已被震得粉碎。此时，才对“无欲则刚”的哲语有所领悟。瀑布的生命如此无畏，如此专一，且一路只为自己的孤独歌唱。不愤世嫉俗，不为身在深山无人知而郁郁不欢。只为欣赏这一路的风景，也为这一路的风景注入鲜活。只是一路的吸取大自然的灵气，也为周围的自然滋润生命。她的索取不是占有，而她的给予却是无条件和无限度的。所以她应该是幸福的，正如xxx所说：“施之者比受之者有福”。也正如xxx所授予人们开启心智的那把钥匙——“布施”。站在她的身旁，看她的布施无求且心无挂碍，我甚觉惭愧。
三则须用心灵去和瀑布对话
若说水予山以生命，山也予水以灵气的。其实，山和水是不能分隔的风景。特别是古岭的那半山红叶，在渲染了瀑布的气韵的同时，也给予了古岭火一般的热忱。若说瀑布是古岭灵魂的轻舞，这半山的秋红则是古岭精美的成熟。正是这份成熟，才使瀑布的美丽显得底蕴丰厚，也多了几分诗情和画意。
这山、这水，是永远无法分开的整体，就如躯体和血液。我们的身心若能如此统一，便能成就真正完美的生命。我多希望自己能融入这如诗的秋景中去。我想，若真能成为这景中的一片叶、一瓣花、一滴露，那么生命也就会在这如画的景致里圆悟。菩提心性不就是蕴涵在这一片叶、一瓣花、一滴露里么？
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇二
我到过繁华的上海，秀丽的苏杭；跨过奔腾的长江，咆哮的黄河；游览过举世闻名的长城......而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的桂林山水。她那秀丽而多姿的容颜，曾使多少游人流连忘返啊！
今年暑假，我和爸爸妈妈坐火车来到这山水甲天下的桂林。
第二天，我们就去“七星岩”岩口高二丈，宽六七丈。进了岩口，走下石阶，只见里边昏暗异常。烟雾在头上缭绕，我仿佛走进了仙境一般。
一个穿西装的女讲解员在用生动、亲切的话语给游客们讲解。这里边的石头可真多，什么石柱、钟乳石、石笋......全是石头，数也数不清。壁上还有“画”。你看那不是一个“老道士”吗？他正在欢迎远方客人，那不是一个“胖和尚”吗？他拍着圆滚滚的大肚皮，向我们笑，眼睛都眯成了一条缝。那是一只凶猛的兽中之王——“狮子”，还有“大公鸡”“缩头乌龟”。我忍不住拿出相机，让妈妈帮我与他们合几个影。
从七星岩出来，到了一座山上，我向四周望去，只见漓江像条银色的带子，在桂林城边飘过。还有那熙熙攘攘的人群、川流不息的机动车、高耸入云的大楼，奇特秀丽的山峰......阳光下，桂林山水显得更加柔美多姿。这让我想到了诗句：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
夕阳西下，我依依不舍地离开了桂林。回首望着晚霞中的桂林山水，我多想永远驻足在这山水间。
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇三
二年级时，我们就在语文书上学过《桂林山水甲天下》，从那时起，我就想去看看桂林的山山水水。今年寒假，我的愿望终于实现了。这不，第一站，我就来到了象鼻山公园。
导游说，象鼻山有这样一个传说：很久以前，天帝和士兵还有100只神象出来打猎。有一只神象因过于疲劳，倒在了路边，天帝见她快死了，便带着队伍离开了。这时一位农民救了她，为了报答农民，她决定留在人间，天帝知道她不想回天上，便派出天兵、神象和她打斗了三天三夜，最后还是被天帝用狠毒的计策给杀了。她虽然死了，但她的身体却变成了今天我们所看到的象鼻山。
听着这个故事，我沉醉其中，被神象的行为深深感动。沿着楼梯拾级而上，耳边突然传来阵阵歌谣，我和一些游客虽然没怎么听懂歌词，但还是为这些原生态的歌曲而陶醉，纷纷赞不绝口。
伴着歌声，我们来到了神象的身上。象身有一座小塔，据说这是天帝杀神象是留下的剑柄，但这只是个传说。其实，这“剑柄”是座明代时建造的塔--xxx塔。它告诉我们做事要一步一个脚印，做人要脚踏实地。
我们从象身的另一边下山,不一会，就到了象腰的南侧的景点—象眼岩。因为它两边贯通，从远处看，就像神象的眼睛而得名。走到象眼的北侧，我向外眺望，远处的山蜿蜒起伏，仿佛一条准备腾飞的巨龙；往下看，漓江上的竹筏东一个，西一个，竹筏上还有一对对鸬鹚正捕捉着美味的鱼虾呢！这样的风景让我羡慕起神象，恨不得自己就是她，可以每天都在这欣赏美景。
继续向下走，就来到了象鼻。仔细一看，神象的鼻子旁还有一只小象，好像正和妈妈一起品味着漓江的甘泉。
快出公园大门了，我回头望去，呀！小象不见了，我猜，他可能太害羞，躲进妈妈的怀抱中了吧！
“桂林山水甲天下”，这次，我是真的心服口服了。
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇四
象鼻山、伏波山、叠彩山被称为桂林三大山，其中象鼻山就是排在第一位的。
在去象鼻山的路上，我发现旁边的许许多多的山中间，有一个洞，仔细看一下，那个洞好像是两只海豚在亲嘴。另一边，一座山上奇奇怪怪的石头，居然被我看成唐僧在山顶上念经，孙悟空、猪八戒、沙僧在一起练功呢！
到了象鼻山，我远远地望过去，看出了山的形状。既像大象，又像一只刺猬。上面布满青苔，爬山虎，看样子就非常古老。
我继续往旁边看，发现有几只小象和鸳鸯，好像把整座山硬撑起来似的，旁边不止这些，还有从水月洞飞出来的鸽子呢！
再近些，只见水月洞上盘旋着的小鸟。我抬起头继续观察，这头一台不要紧，却看见了xxx塔。xxx塔旁边树木环绕，不仔细看还看不出来呢！而且在我眼中的xxx塔就像一把剑直插象山。我听导游说：“这xxx塔在古代是天上的神仙把天象（今象鼻山）杀时留下的剑柄，最后天象石化成了象鼻山。
俗话说“世上并不缺美，而是缺少发现美的眼睛”。但我觉得我这次并不缺少发现美的眼睛。
我觉得象鼻山非常奇妙，你呢？是不是跟我一样啊？
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇五
在桂林游览的愉快日子里，我最喜欢的山，要数美丽的象鼻山了。
远看它后半身跨在地面，前半身蹲在水里，伸着长长的鼻子吸取大江的水。象鼻山全身覆盖着茂密的树林，我想：可能是长年累月水吸的太多，石头缝里到处都有水，才有那么多的植物在象的身上生长。在象鼻山的背上挺立着一座古塔，像一把剑柄。
看看象鼻山，我想：这么逼真的山，会不会是人工堆成的？我去问导游：“象鼻山是天然的吗？”导游听了哈哈大笑说：“啊，对了，有一个故事我要讲给你们听。传说天上的玉皇大帝曾经率领成群的巨兽，来到桂林，踏田撞屋，弄得百姓痛苦不堪。有一头生了病的象，被弃在荒野，因为村民精心护理，才康复起来。玉皇大帝听说后大发雷霆，就命令天将投下利剑，但那头象宁死不屈，马上变成了一头石象，象被上的塔就是杀它的剑柄，叫剑柄塔。”我这才恍然大悟，眼前的江水似乎也泛红了。
沿着江边走了一会儿，只听见一阵吆喝声：“和小猴拍照啦！和小猴拍照拉！可爱的小猴呀！”说着从一土坡后走出一位三十多岁的耍猴人。左手托着一只三四岁大的小猴子。只见那猴子头戴紫金冠，身穿金黄的猴袍，围着虎皮小肚兜，手拿红黄相间的小金箍棒，圆溜溜的小眼睛直勾勾地盯着来往的人们。我忙对妈妈说：“让我拍一张吧。”妈妈说“好啊。”
我战战兢兢地走上去，站好。耍猴人托起猴子走到我身边说了一声：“上，”小猴子纵身一跃，跳到我的肩上。我颤动了一下，差点儿摔倒。那小猴却镇定自若，坐在我的肩上，左手放在我的头上，右手把一块糖送进嘴里，一副悠闲自得的样子。渐渐地，我胆大了又叫耍猴人把小猴放在手上，我用一只手托住，另一只手抓住了小猴毛茸茸的手。照相机在我眼前不停地闪烁，留下了一张张珍贵的照片。临走时，我赏给小猴子一块巧克力，让我惊讶的是：小猴子迅速拨开纸头，眨眼间就吃完了，还仔细舔了舔纸头，好玩极了！
象鼻山的风景让我难忘，象鼻山的猴子更是让我难忘！
描写桂林象鼻山的小学作文三年级篇六
“哎，这边唱来那边和哟……”还在岸边就听见有人在对歌。那歌声像是天籁之音。
“大家好，我是你们的导游。你们就叫我黄阿姨吧。”黄阿姨绽放开了笑容：“大家早以知道桂林山水了吧！我们游玩的这条漓江中有许多石灰岩，这些石灰岩地形遍布，使得桂林诸山奇峰林立，例如叠彩山、象鼻山、伏波山。它们犹如巨象、玉笋，形态各异。从远处望去，桂林的山处处是景，处处是画，那画中的山锋利的少，秀美圆润的多。今天我们要游的是象鼻山，这座山因酷似巨象伸鼻吸水而得名。”
“这里原来真有一只巨象吗？”一个小女孩嫩声嫩气地问到。“这我可不知道。”黄阿姨笑的更开心了。“不过我知道几个关于象鼻山的传说呢！”“快告诉我们！”大家齐声喊到。“我这就说。”阿姨娓娓道来。“第一个故事是这样的：这头象原是玉皇大帝身边的一位大将。一天，它悄悄来到人间，看到了美丽的桂林，玩得忘掉了吃饭、睡觉。后来，它病倒了，当地人们细心照顾喂饭喂药。大象病好后知恩图报，帮助桂林人疏通水利，灌溉良田并想留在人间。玉皇大帝得知勃然大怒，立即派托塔李天王前去捉拿。当大象正在漓江喝水时，不幸被李天王用箭射死，化为象鼻山。”
“这将它刺死。那只大象便化作了象鼻山，从此静静的屹立在了漓江边，长长的鼻子伸于江水之中好似正在从江里汲水。”“看来巨象也被桂林的美丽景色吸引住啦。”小女孩再次说到。
黄阿姨接着为我们介绍桂林。她说，象鼻山的山下是水月洞，是由象身及象鼻自然形成的圆洞，清清的江水贯流，悠悠的小船荡过。站在象鼻山脚，看青山耸翠，秀竹翩跹，江面小船儿悠悠，岸边烟雾缭绕。
“还有许多诗人题过诗呢！”她突然话锋一转：“宋蓟北处士《和水月洞韵》诗：“水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水还流。”就形象地描绘了这一景致；明代孔镛有诗赞道：象鼻分明饮玉河，西风一吸水应波，青山自是饶奇骨，百日相看不厌多。”“看来桂林名气好大哩！”坐在我后面的小男孩叫起来。”
漓江像蜿蜒的玉带，缠绕在苍翠的奇峰中，乘舟游漓江，可观山形、倒影、碧水、青山、牧童，还有远古的传说、古朴的田园人家、清新的呼吸，难怪学者百姓，无不为之倾倒。山石垂入水中又如象鼻饮水漓江，景致极佳，让人不由得感慨大自然的鬼斧神工。
