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文化遗产是我们的宝藏，我们应该传承和弘扬。在写总结时可以参考一些优秀的总结范文，借鉴其中的表达方式和思路。以下是一些成功人士的总结经验，希望能给大家一些启示。
写朋友的中考作文篇一
前不久，笔者有幸聆听了特级教师窦桂梅执教的《朋友》，这一课如一股热浪扑面而来，窦老师用自己的激情点燃了学生的热情，也燃着了在座每一位老师的心；窦老师用全新的理念指引着学生感悟语文，让我们看到了语文教学的另一片蓝天，清新、自然，令人怦然心动。
1、初读，未成曲调先有情。
“没有朋友，生活的菜肴里就缺少油盐；没有朋友，生命的天空中就缺少光线……”窦老师给学生提供了围绕“朋友”的四篇文章：《记住的和忘却的》、《管鲍之交》、《胖子和瘦子》、《朋友》。让学生自读文章，用一句话或一个词谈其中一篇文章。
师：窦老师的人生中对朋友的体验：挽扶、帮助。
生：谅解。
生：朋友之间要真诚！
生：朋友之间要有福同享，有难同当。
……。
2、通读，潜心会文动真情。
“从来没有人读书，只有人在书中检查自己，提醒自己，提升自己，超越自己。”窦老师进一步引导学生自选一篇学习――《朋友》。自主选择喜爱的学法，批一批，划一划，读后，谈自己的体会。
3、参读，一字一句总关情。
窦老师引导学生抓住《朋友》一文中三个句子参读文章。
a、“但，茫茫人海中就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友――达蒙。”
师：如果你是达蒙，你愿意去为皮斯阿司坐牢吗？
加句式说：他是这样想的……。
b、“但，刑车上的达蒙，抬着头，挺着胸，不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。”
加句式说：他想……。
c、“但，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：‘我回来了！我回来了！’”
引导学生读：一、从远到近，从弱到强，气喘嘘嘘地读。二、在老师用手拍桌的马蹄声中读。
加句式说：他心里想……。
二、感悟的课堂。
感悟是个体凭借语言及语境的直感，获得某种印象或意义的心理过程，不是分析，不是告诉，是刺激，是唤起，是体验。窦老师至始至终让学生潜心读书，自己咀嚼语言文字的滋味，去品味其中的感情。学生在读文、说感受，再读文说感受的反复中，在教师充满激情和歌曲《朋友》、《人鬼情未了》的交融中，慢慢畅开心扉，与文中人物共呼吸，同命运，从而心心相印，情感共鸣，真正使学生至情感世界走了一遭，进行了一次精神的洗礼，获得生命的体验。
三、交际的课堂。
课堂中，窦老师的语文课堂亦是一个口语交际的课堂。例如：课中窦老师让学生来想象故事的结局，让学生入情入境来演一演……课末，让学生走出“课堂”，面对着千余名听课教师，自由选择一位，进行交流，互相说说自己对朋友的感悟……课堂上同学之间交际，同学与执教老师之间交际，同学与听课教师之间交际，是一个口语的课堂。
窦老师的课充满了激情，亦充满了灵性，究其原因，窦老师始终着眼于学生的'发展，尤其关注学生人文精神的发展，她关注学生的情操，学生的思想，学生的心灵。超越了传统观念中的课堂、教材和教师，真正做到用教材教，而不是教教材，从而提升学生的语文素养，净化了学生的心灵。实现了“语”中有“人”，“人”中有“语”，做到了两者的完美统一。
一、记住的和忘却的。
阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。
三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”
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三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”
当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。”
记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。
二、管鲍之交。
春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知很深。
他们两人曾经合伙做过生意，一样地出资出力，分利的时候，管仲总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”
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写朋友的中考作文篇二
她，是个很可爱的女孩。一双宝石般的眼睛，一张樱桃小嘴不偏不倚的嵌在她那白嫩的脸上，头发微卷，且带着许些淡黄，你若问她：有这样的头发，是不是个外国女孩呀？他却微微一笑，说：只是有些营养不良，不然我的头发也是又黑又直的呢！
她，是个善良的女孩。有天中午我和他去食堂打饭，快到我们时，却看见小同学的饭盒被人打翻在地，饭菜全洒了，也没有一个人去帮小同学收拾他，却不声不响的离开了队伍，去安慰一小同学，然后开始清理地上的饭菜，有些男生皮笑肉不笑的说：有还真勤快，该不会是想找人给你记上一功吧，我瞪了那些男生一眼放下饭盒，和他一起清理起来。
她，是个严厉的女孩，每次上自习课的时候，老师都在办公室开会，管纪律的责任自然落在了班长身上。从一年级开始，她一直都是班长，都是一个严格的班长，那次自习课，教室里闹哄哄的，她站在讲台上大喊着：“安静，”可惜寡不敌众，她的声音被压了下去，无奈，她只好往黑板上记名，教室里瞬间鸦雀无声____连根针掉在地上都能听见。记完名，她义正言辞的说：“同学们，记住这里是教室，不是菜市场，你们到这儿是学习来了，不是来闲聊的，我们已经长大了，都是高年级学生了，所以要比低年级更懂事，要给低年级的学弟学妹做个榜样！”哗，全班同学都为她鼓起了掌，从那以后，大家都规规矩矩的上自习课，没有一个捣乱的。
这个既可爱、善良，又严厉的女孩，就是我最好的朋友——王乐萌！
写朋友的中考作文篇三
她是我的好朋友，听她说什么，我都感觉很快乐，仿佛和她在一起的每时每刻，我身体的每个细胞都在跳舞，心跳也在不知觉中想吃了兴奋药一样加快了。我原以为这只是，我体内荷尔蒙增多的现象。
直到……。
那天的天空像个顽皮的小孩，刚开始还是蓝天白云，阳光照耀，才几刻中的时间，就乌云密布，沉闷的氛围压得我喘不过气。
天，下起了雨，哗哗啦啦，击打着路面，溅起漂亮的水花。她，抱着书蒙在头上，快速的朝我躲雨的这个方向跑过来，看着她那因淋雨而浸湿的头发，散乱的由头顶披在双肩，我的心好像被什么触动了一般，我情不自禁的抚摸她的头发，说着只有自己能听见的埋怨：“你怎么不带伞，出来淋雨，万一感冒了怎么办？”她朝我摆了摆头，意思是叫我不要摸她的头，我停下手中的动作，凝视着她的脸庞，看着像落汤鸡一般的面容，嘟起的嘴角，嘴边念叨的对雨的埋怨。我鬼使神差般，双手颤抖的抚摸着她无暇的脸，她，侧过头，疑惑的望着我，我说了句：“我不准你再这样淋雨，下雨了你就撑伞，没人为你撑伞，我就为你撑伞，总是不要让我担心好吗？”说着说着，我的泪滴，滴落在她的眼角。她推开我的手，说了句，我只希望我们是永远的好朋友，便朝着教室跑了。
天上的余地继续滴落，映衬着我低落的心情。溅起的水花，倒影着我的心碎。我的视线朦胧了，不知是雨水淋湿了我的眼角，还是泪水淹没了我的眼眶。
好朋友只是朋友，还是朋友，不能够占有。
好朋友只是朋友，只能保留一点点的温柔。
写朋友的中考作文篇四
分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏、相互感知的过程。对方的优点、长处、亮点、美感，都会映在你脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。
心领神会，不需要彼此的解释，不需要多言，不需要废话，不需要张扬，都会心心相印的。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的`一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西.
写朋友的中考作文篇五
在过去的'一些时光里，有许多事对我来说是刻骨铭心，每个人能有几个知己，都应该去珍惜，我也不例外。时常有一些有趣的事情和几个朋友在我脑海类荡漾着，我仿佛又听到了我们在一起唱着至今我都爱听得一首歌——《朋友》，“这些年，一个人……”
“海内存知己，天涯若比邻。”回想起来，在我原来的班级里，就像一个温暖的大家庭，我也有几个好朋友，可以说是有难同当，有福同享。我们时刻在一起，形影不离。在我和他之间发生的一件小事，为我们之间的友谊又建立了一座桥梁。下课了，我们又在一起说一些有趣的事。无意中，我和他之间发生了小误会，却破坏了我们之间的友谊。此后，我们彼此之间也不是那么友好了，有一次在电视上我无意识的听到“朋友”这首歌，这我领悟到了，朋友之间应该真诚、互相信任、应该把小事化无，曾经的我们是一起战胜困难，一起面对荣誉。
朋友啊朋友，你可曾想起了我，你可知我是多么想念你们，分离是不能割断我们之间的友谊，我们的心永远在一起。
写朋友的中考作文篇六
我有一个朋友，他有棕色的.头发。他水汪汪的大眼睛总是流露出一丝幸福和美丽。这是我的宠物狗——小斌。
15岁生日，朋友来我家，成为我最亲密的朋友。虽然我不和它说同一种语言，但这并不妨碍我们的交流。难过的时候，我会把心里说的话告诉它。虽然可能听不懂，但会表现得像在听。
开心的时候它会陪着我让我更开心，难过的时候它也会分享和理解我。久而久之，我们的感情越来越亲密，我们越来越有联系！
在一个宁静祥和的夏日傍晚，太阳刚刚落山。我仍然像往常一样带肖斌在街上散步。它迈着欢快的步伐前行，我紧紧跟随，生怕我亲爱的小客人一转身就调皮地跟着别人回家！我走了很久，跟着肖斌走了很久，满头大汗。当我正要掏出手帕擦汗时，发现它不见了。我停了，它也停了。迷迷糊糊中，它还在那里不知所措。过了一分钟，当他看到我还是不走，在那里拼命找东西的时候，他好像明白了什么，又开始和我一起转身。走了很久，它突然像疯了一样向前一跳，来到草地上。正纳闷呢，它一头扎进去，然后伸出头，嘴里叼着什么东西。仔细一看，原来是丢失的手帕！
狗很敏感，特别是鼻子嗅觉很好，和我们一起生活了这么久，已经很熟悉我的气味了。这个时候，我很激动。真不知道该怎么感谢朋友！你仍然用你的大眼睛看着我，吮吸我的拇指，好像你在为我邀功！
当然我们之间偶尔会有摩擦，但是后来我们又和好了，很抱歉以前玩小心思，找你麻烦！
此时此刻，虽然你已经不在我身边，但我仍然记得我和你，我仍然记得你，我的朋友——肖斌！
写朋友的中考作文篇七
江边的芦苇开得十分茂盛，远远望去就像浮动的积雪，在微风中不断的颤动，犹如起伏的波浪在随风搏斗，但是芦苇是脆弱的，是不堪一击的，随着微风在不由自主的摇动。若是来了狂风就更狼狈不堪，花絮漫天转悠，有的甚至折断。
但我还是愿意与它做朋友，人们觉得芦苇是大自然中最脆弱最渺小的，不管大风还是小凤都能使它们束手无策。走在江边，随便一低头，就会看见无数通风而作战后的死亡的战士，旁边幸而存活的也都是胆小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我们还不是一样如同这小小的芦苇，有时甚至比它们还要不如，在遇到了狂风似的挫折困难以后，就如这些瘦小的芦苇一般，许多人会选择放弃追求，一味的避让，任环境摆布，就像断了线的木偶需要别人的控制才能走回正路，这样的人不就是那些折断了的芦苇吗！当然那些幸存者也是会失望透顶，对生活失去了信心随即选择了一些轻生等方式，这些人是比那些折断了的芦苇更要不如。
我之所以选择芦苇当朋友是因为我希望时时刻刻有东西在提醒我我们不要走上逆境。我希望它们能如枫叶一般红火，在寒冷的秋天里还向人们展示自己的独特美，枫叶为什么这样红？它的绚丽从何而来？这不就是证明了不经历风雨就不能见到彩虹的道理吗！
我想和芦苇做朋友，为了那风雨后的绚丽彩虹！
写朋友的中考作文篇八
强人型。
快乐型；这个朋友姓宋名慧敏，网名；阳光乐乐。连网名都是快乐的。但是她全身油腻腻的，像个小油人。
温柔可爱天真型；这位朋友很凉爽，你别以为她叫凉爽，其实她叫梁爽。那可真是温柔可爱天真型。
淘气可爱女强人型；这位朋友可厉害了。只要她吩咐我的事我立刻就办，要是。
不办，那可不行。这不又来了，“明天给我带五个口红糖。“。
说道可爱，那是因为她叫我“兔子“。还说我是帽儿山的鬼子兵。是不是超级可爱。
我说了半天你应该知道是谁了吧？那就是大名鼎鼎的徐愠玉。
这就是我的朋友，怎么样？
强人型。
快乐型；这个朋友姓宋名慧敏，网名；阳光乐乐。连网名都是快乐的。但是她全身油腻腻的，像个小油人。
温柔可爱天真型；这位朋友很凉爽，你别以为她叫凉爽，其实她叫梁爽。那可真是温柔可爱天真型。
淘气可爱女强人型；这位朋友可厉害了。只要她吩咐我的事我立刻就办，要是。
不办，那可不行。这不又来了，“明天给我带五个口红糖。“。
说道可爱，那是因为她叫我“兔子“。还说我是帽儿山的鬼子兵。是不是超级可爱。
我说了半天你应该知道是谁了吧？那就是大名鼎鼎的徐愠玉。
这就是我的朋友，怎么样？
