一键复制
生活中有许多平凡的瞬间，却蕴藏着深刻的哲理和感悟。写总结时，我们要注意语言简练，用词准确，符合读者的理解习惯。以下是一些学习方法的总结，欢迎大家参考借鉴。
教师话题作文命题篇一
第一段：引言引出教师命题的重要性和意义（200字）。
教师命题是指教师根据学生的学习特点和能力水平，设计出适合他们学习和理解的考题。这些考题不仅要求学生掌握基本的知识，还要求他们具备综合运用知识的能力。因此，教师命题是教学工作中的一项重要工作。它能够帮助教师了解学生的学习情况，评价教学效果，激发学生学习的兴趣和动力。教师命题既是对学生的知识掌握程度的考查，也是对教师教学能力和水平的检验。因此，我们教师在进行命题的时候，不能只注重考查学生的知识掌握程度，还要注重培养学生的综合能力，培养学生的创新思维能力和解决问题的能力。只有这样，才能真正实现教学目标。
第二段：谈谈命题的艺术和技巧（300字）。
教师命题是一门艺术，需要教师具备一定的专业知识和丰富的教学经验。良好的命题应该具备三个重要特点：合理性、全面性和可操作性。首先，命题要合理，即要符合学生的知识水平和能力。教师要根据学生的学习情况，合理选择题型和难易程度，避免让学生感到过于困难或过于简单。其次，命题要全面。教师应该从知识点的各个方面和应用层次出发，设计出能够考察学生全面能力的试题。最后，命题要可操作。试题应该简单明确，让学生能够理解并迅速作答。同时，命题要具有一定的启发性和引导性，能够引起学生思考和探究的兴趣。
第三段：分析命题与评价教学效果（300字）。
教师命题在教学中起着至关重要的作用。命题是对学生学习成果的反映，也是对教学效果的评价。良好的命题能够帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。通过分析学生在命题中的表现，教师可以掌握学生对知识点的理解程度和掌握程度，及时发现学生的问题并给予针对性的指导和辅导。同时，教师命题还能够激发学生的学习兴趣和动力，推动学生持续地进步和提高。通过命题，教师可以对自己的教学能力进行评价和反思，从而不断提高自身的教学水平。
第四段：命题的挑战与提升（200字）。
命题虽然有其重要性和必要性，但也不可避免地面临一些挑战和困难。首先，教师在进行命题时，要不断探索和创新，把握学生发展变化的特点和趋势。其次，教师要注重多样化的命题方式，既要注重选择题的灵活运用，也要注重应用题和拓展题的设置。此外，教师命题还需要考虑到学生的个体差异，合理安排不同层次和水平的试题，以满足每个学生的学习需求和发展潜力。尽管命题存在挑战和困难，但只要教师不断提高自己的命题能力和水平，就能够克服这些困难，做好教师命题工作。
第五段：总结命题的重要性和发展前景（200字）。
教师命题是教学工作中的一项重要工作，它不仅能够帮助教师了解学生的学习情况，评价教学效果，还能激发学生学习的兴趣和动力。良好的命题能够帮助教师调整教学策略和方法，提高教学质量。未来，教师命题工作将更加注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，将更加注重考察学生的综合能力和实际应用能力。教师命题将在教学中扮演更重要的角色，为学生的全面发展和个性化发展提供更有效的保障和条件。因此，我们教师要不断提高自身的命题能力，做好命题工作，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
教师话题作文命题篇二
一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分)。
1.教师专业化的尝试始于()。
a.教师职业的出现。
b.中公教育培训机构的建立。
c.教育立法的规定。
d.国民教育制度的确立。
2.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
a.充分地传授知识。
b.尊重学生人格，关注个体差异。
c.培养学生正确的学习态度。
d.让学生自主地选择课程。
3.教师的根本任务是()。
a.指导学生做人。
b.教好学生功课。
c.教育研究。
d.教书育人。
4.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()。
a.收学费，不收杂费。
b.不收学费、杂费。
c.不收书本费、杂费。
d.收学费，不收杂费。
5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
a.填鸭式。
b.题海式。
c.启发式。
d.灌输式。
6.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是()。
a.《教师资格条例》。
b.《小学管理规程》。
c.《中小学德育规程》。
d.《中小学班主任工作规定》。
7.孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为()。
a.走路身体一定要端正。
b.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。
c.对学生下命令一定要正确。
d.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。
8.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
a.爱岗敬业的职业道德。
b.依法执教的职业道德。
c.严谨治学的职业道德。
d.廉洁从教的职业道德。
9.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
a.“关爱学生”
b.“爱岗敬业”
c.“教书育人”
d.“爱国守法”
10.“建安七子”中，文学成就最高的是()。
a.陈琳。
b.曹植。
c.曹丕。
d.王粲。
11.鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为()。
a.《史记》。
b.《汉书》。
c.《后汉书》。
d.《三国志》。
12.发射第一颗人造卫星的是()。
a.美国。
b.中国。
c.苏联。
d.英国。
13.如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成。现在没有完成的工作、没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此，人们一定没有他们所声称的那样忙。
下面哪一条如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论?()。
a.如今，看起来忙忙碌碌是一种地位的象征。
b.如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作。
c.人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以至于他们不能完成工作。
d.如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多。
14.利用搜索引擎检索教学资源时，通常用加号“+”或空格表示的逻辑关系是()。
a.逻辑“或”
b.逻辑“与”
c.逻辑“非”
d.字符串。
15.两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是()的内容。
a.同一律。
b.矛盾律。
c.排中律。
d.否定律。
16.以下关于三段论的叙述，错误的是()。
a.在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项。
b.中项在前提中至少要周延一次。
c.从两个否定前提可以推出确定的结论。
d.在前提中不周延的项，在结论中不得周延。
17.在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100%，而自人议员的数量则略有下降，这说明在美国的权力机构中，黑人很快就可以和白人拥有相等的政治权力。
以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?()。
a.20年来，美国议员的总额保持基本不变。
b.20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍。
c.20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制。
d.20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80%。
18.求因果联系的方法不包括()。
a.求同法。
b.求异法。
c.共变法。
d.确认法。
19.如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是()。
a.同一关系。
b.属种关系。
c.交叉关系。
d.矛盾关系。
20.可以表达感叹语气的助词是()。
a.哉。
b.焉。
c.乎。
d.耳。
21.在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。
以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?()。
a.居民越来越喜欢纯天然的化妆品。
b.消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加。
c.统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎。
d.由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢。
22.有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有()是说假话的人。
a.0。
b.1。
c.2。
d.3。
23.文章主要内容概括的常用方法不包括()。
a.提句概括法。
b.归纳段意法。
c.合并段落法。
d.综合要素法。
24.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”
这段话表明的道理不包括()。
a.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道。
b.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起。
c.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题。
d.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功。
25.除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?()。
a.邮寄包裹的收费主要是以重量计的。
b.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受。
c.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递。
d.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递。
二、材料分析题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)。
26.二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
请简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
27.某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
三、写作题(本大题共30分)。
28.请以“如何培养小学生创造性”为主题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
单项选择题。
1.b【解析】教师专业化的尝试始于教师培训机构的建立。
2.b【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。
3.d【解析】略。
4.b【解析】义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。
5.c【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
6.d【解析】见《中小学班主任工作规定》第一章第二条。
7.d【解析】教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。
8.d【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。
9.a【解析】《中小学职业道德规范》中规定：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
10.d【解析】略。
11.a【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
12.c【解析】l957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。
18.b【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而b中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果b成立，则削弱了题干的结论。
14.b【解析】逻辑“与”一般用加号“+”或空格表示，使用逻辑“与”连接两个或两个以上的关键词进行检索时，搜索结果中会同时出现所输入的关键词。
15.b【解析】两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。
16.c【解析】从两个否定前提推不出任何确定的结论。
17.b【解析】略。
18.d【解析】求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
19.c【解析】如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。
20.a【解析】哉表达的是感叹语气，焉、耳表达的是陈述语气，乎表达的是疑问语气。故选a。
21.d【解析】题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果d成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。
22.c【解析】由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。
23.c【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。
24.c【解析】商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此c项不是文意所要表明的道理，而a、b、d从文中均可得出。故选c。
25.d【解析】由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受’’可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到d正确。
二、材料分析题。
26.【答案要点】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的统治已经很久了。(2)以扶苏、项燕的名义倡导。
换取不义之财;向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。
教师话题作文命题篇三
英语阅读长度要求增加，达到3000个单词；语文语言运用题是求新、求活、求亮的密集区……今年高考，在考试内容和考查方式上有何变化？最新出炉的20高考大纲给出了答案。
今年，河南省和宁夏、吉林等一起采用高考试卷的新课标卷，这也是河南省使用新课标卷的第二年。
语文：语言运用题是块“试验田”
今年语文大纲考核目标与要求是考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，必考内容为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部分，选考内容为文学类文本阅读、实用类文本阅读。
河南省实验中学高级教师、省学术技术带头人、省骨干教师张定勇说，今年，“语言运用题”将依然是块“试验田”，也是高考命题求新、求活的密集区，变数最大，新举措将会在此推出。“今年高考可能继续翻新或回归老题型。语言运用试题将始终贯穿‘语文生活化’的理念，所选材料多来自于生活，考查考生生活中容易接触到的语言运用现象，要关注新课标卷的相关知识，狠抓基础。”
提醒：作文符合题意才能得高分。
张定勇提醒考生，文言文阅读要以题切入，注意推敲。除了弄懂词义、会翻译句子外，还要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。
作文是语文考试中的一个重要环节，张定勇提醒考生在作文审题时，需要破解题意，保障作文符合题意，方能获得高分。“同学们要有意识地在文章中设计‘亮点’，或者把‘开头’、‘结尾’写好，不然就设计一个精彩的段落，选一个切题的事例、名言等。”
另外，考生要注意不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计）。
英语：阅读文章长度增加。
郑州外国语学校高三年级英语备课组组长于松芹说，今年英语在测试的深度和广度上会有所扩展。
“这门课主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。”于松芹说，高考大纲中要求在高考中读5篇文章，但文章的长度要求会有所增加，达到3000个单词。“有可能会增加科普短文的阅读分量。”
同时，高考大纲也进一步强调了语篇意识。“听力、完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也设置了一个完整的情景。这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。”于松芹说。
提醒：书面表达突出时代精神。
于松芹提醒考生，进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。考生一接到试卷，应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里预测、推理即将听到的录音可能涉及的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。
于松芹说，今年书面表达相对来说可能变数较大，会留给考生一定的自由表达空间，以考查考生的真实写作水平。题材会突出时代精神和实用特色。“南方雪灾”、“民生改善”、“年奥运会”等题材值得考生关注。
第二页：
地理：初中地理知识不容忽视。
文综。
地理：初中地理知识不容忽视。
郑州外国语学校地理教研组组长张伟利介绍，今年河南高考（微博）文科综合地理学科高考大纲与去年相比基本没有变化，考核目标和要求均保持稳定。因此，考生复习时，应以课标为准绳，初中和高中地理一体化复习，紧扣课程标准、考试大纲以及初中地理课程标准。
基于目前高中学生区域地理知识普遍薄弱的现状，张伟利建议考生，应将初中、高中地理看做一个整体进行系统复习。
提醒：关注时事地理把握高考热点。
张伟利建议，复习时要狠抓基础，加强地理图表分析训练，强化规范训练，认真反思试卷，将必修与选修教材的复习结合在一起，关注时事地理，把握高考热点。同时，考生应注重提升四种能力，即获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理事物的能力；论证和探讨地理事物的能力。重在联系生产、生活实际，结合时事材料训练分析问题、解决问题的能力。地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
历史：选考内容变化大。
郑州外国语学校高三历史老师黄中勇介绍，与去年相比，今年历史高考大纲的变化主要有两点：一是强调初、高中历史学习的连贯性；二是为近几年历史高考命题脱离教材、运用新材料、创设新情境提供了合法依据，强调命题的大视野，注重历史发展的基本线索。
另外，该科目变化最大的是“选考内容”。变化之一是，由的“历史上的重大改革”、“中外历史人物评说”二选一，变成了由“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”四选一。变化之二是，删减了一些考点，删减的分两种：一种是必修内容上有的，第二种是比较偏的、历史上相对不太重要的`，相对减轻备考负担。
提醒：加强对主干知识的掌握。
黄中勇建议考生，复习时，应该以课标、考纲和考试说明为依据，加强对历史主干知识的掌握。但要改变死记硬背的学习方法，重在对历史事件、历史人物、历史概念等主干知识的理解，重在对历史发展基本脉络、阶段特征的把握。
另一方面，注重对历史学科思维能力的培养，在复习中要注意多角度、新角度、宽领域，在古今结合、中外联系中思考、领悟历史现象与历史事件，透过历史现象看到本质，运用多种新史观：全球史观、现代化史观、文明史观、社会史观等来理解历史事件的内在关联性和逻辑性。
第三页：
政治：变化不大。
政治：变化不大。
郑州外国语学校高三政治老师高永涛说，2012年高考文科综合思想政治学科高考大纲基本没有变化，考核目标和要求均保持稳定，知识考试范围只有一句作了调整，将“发展社会主义民主政治”改为“建设社会主义政治文明”。
提醒：关注时政热点。
高永涛建议考生，备考时要深入研究高考大纲的考点分布，对其所列的考点既要全面掌握，同时又要抓好主干知识。同时，应针对弱项，抓好训练环节。加大训练综合探究题，培养学生论证和探究问题的能力。另外，一定要关注时政热点。最后，要注意学科之间的内在联系，特别是政、史、地三科都有的内容，往往是文综试题的结合点。最近几年，河南高考文科综合最后一题多以长效热点和历史史实作为命题材料，可以加强三科研究，做到知识能力互相渗透。
数学：注重对创新意识的考查。
多位数学老师表示，数学大纲变化不大。
与去年一样，数学在考查基础知识的同时，注重思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识的考查。
老师们建议考生，注重对近几年新课标卷试题导向的研究，注重基本知识、基本方法和技能的训练，注重学科内知识间的联系，多思考，多探究，多归纳。
同时，在限时训练和高考考试中，要科学分配时间，规范答题。
理综：物理以考查学生能力为主。
北大附中河南分校高三物理教研组组长孔令成说，今年高考新课标物理考试大纲和去年相比，在考试范围和内容（含必修和选修部分）、能力要求等方面保持一致。今年的新课标理科综合物理科的考试仍将以考查学生能力为主。
北大附中河南分校高三化学备课组的翟国防说，今年化学科目强调的是基础知识的牢固掌握、生活与生产知识的了解、化学实验的基本能力和化学知识的综合运用。
该校高三化学备课组的陈风军表示，今年的高考命题中，化学的题型和难度将会继续保持稳定；适当加大对学科综合知识运用能力的考查，比如对在实验或者生产中的化学知识的综合运用。
北大附中河南分校生物备课组组长张勇说，今年生物高考大纲与去年相比基本一致，但个别地方进行了微调。
提醒：梳理知识点时不留漏洞。
孔令成提醒考生，复习时要对考试说明所列知识点进行梳理，不留任何漏洞，然后整合、梳理备考知识，使知识融会贯通，最后，要归纳解题方法。
“需要特别提醒大家的是，今年的化学计算题不会比去年少；所以一定要加强基础运算结果的准确性和表示的科学规范性训练。”翟国防、陈风军两位老师提醒考生，在复习中要注意培养自觉地运用化学知识分析和解决问题的能力。
张勇提醒考生，备考生物时要注意理解和记忆的统一；特别关注部分结论的适用范围，要注意严谨和灵活的统一。注重训练，勤于纠错，提升能力，特别是实验与探究能力。
（大河网-大河报）。
教师话题作文命题篇四
试讲和答辩一直是教师资格面试中的主流考试形式。今年的面试大纲明确指出，面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。故可以看出，今年的面试形式仍是以试讲和答辩为主。考生可针对这两部分重点复习准备。
2.面试问题关注时事。
作为一个社会人，要关注社会、关注时事。这一现象也逐步反映到教师资格考试的面试中，各地教师资格考试面试经常结合教育时事热点来考。
3.面试的职业针对性。
教师资格证考试面试与其他类型面试之间有某些共同点，但也具有一定的特殊性。这些特殊性主要体现在以下几个方面：
所以，了解教师的职业特点和职业背景是很有必要的，与此同时，考生还应多向有一线工作经验的老教师请教相关的经验。
【备考提示】1.无论面试的形式如何，考生都要相信自己，并在面试中保持激情，只有传达给考官从容、镇定、有底气的信息，才能得到考官的认可。
2.在面试中始终以教师的身份要求自己，认为自己就是一名教师，只有这样，举手投足间才能展现出教师的职业气质。
3.提前做准备，针对考试形式，提高自己的教学技能。
教师话题作文命题篇五
各位评委老师：
大家好！我是语文组的1号考生，我今天说课的题目是《为人民服务》，下面开始我的说课。
首先，我将以教什么、这么教以及为什么这么教为思路，具体分为教材分析，学情分析、教法、学法、教学过程以及板书设计等几个环节来展开我的说课。
对教材的熟练把控是上好一节课的前提条件与基础，教材也是学生获取知识的重要源泉，因此有着非常重要的意义。所以先来谈一下对于教材的理解，《为人民服务》是人教版小学语文六年级下册第三单元第三课，这篇课文是_主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所做的演讲。主要讲述了全心全意为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底的为人民服务的精神。这是一篇演讲稿，属议论文的范畴。本课的学习为以后的议论文学习打下坚实的基础。
通过对教材的的分析，结合新课标和新课改的要求，我设立了如下三维教学目标：
一、知识与技能目标：学会本课中如“剥削、哀思”等词语，并且有感情的朗读课文。这也是本节课的重点。
二、过程与方法目标：通过对课文的反复朗读与理解，提高同学们的阅读理解能力。
三、情感态度与价值观目标：体会_所讲的全心全意为人民服务的思想，逐步培养同学们正确的价值观及革命人生观，这也是本节课的难点。
在对教材有了一定的了解之后，还要对学生的实际学习情况以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小学六年级的学生，本阶段的学生以具体形象思维为主，在理解“为人民服务”的思想时，体会还很浅显，并不能深刻的理解其更多的内在含义，理解分析能力有待提高，而且这阶段的学生好奇心强，好胜心重，对知识有着强烈的渴望，但是自主学习能力较差，自我约束能力也较差，因此需要老师上课过程中给与积极地引导，有的放矢的、因材施教。
为了更好的突出教学重点，突破教学难点，我将采用讲授法、引导法、任务驱动法等方法相结合的方式开展我的教学。“教是为了不教，这是教学的最高境界”，为了充分发挥学生的主观能动性，我将引导同学们采用自主学习、合作探究、举一反三等方法相结合的方式来学习。
为了完成教学目标并且可以让学生真正的学有所获，我将以导入、新授、巩固、小结以及作业等五个环节来展开我的教学过程。
好的导入未成曲调先有情，可以很好的吸引学生的注意力，激发学习热情，因此在上课伊始，我将以这样的方式进行导入：同学们，上课之前老师想让大家先来思考一个问题，大家好好想一想，在哪里见到过“为人民服务”的字样？你知道这是什么意思吗？嗯，最后一排手举的最高的男生，请你来说一下。嗯、嗯，很好请坐。这位同学说他的爸爸是一名光荣的警察叔叔，他曾经在爸爸工作的地方见过这几个字，爸爸说自己是警察，所以要全心全意的保护每个人的生命和财产安全。嗯，说的非常好。同学们，我们为这位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已经简单的明白了“为人民服务”的意思，那么今天我们就来学习_为纪念张思德同志而发表的一片演讲《为人民服务》。相信同学们学后会对“为人民服务”有更加深刻的理解（板书）。通过这样的方式可以激发学生对于学习的热情，满足同学们对于知识强烈的探求欲望，从而更好地进行接下来的学习。
接着进入讲授新课，探索新知的环节。首先是整体感知，我会让同学们先来朗读一遍课文，并且要求同学们在朗读过程中标注出不认识的生字词，如“剥削、哀思”等词语，并且了解本篇课文的大体内容。朗读结束后先带领同学们熟识不认识的生字词，并引导同学们发现，本篇课文是一篇演讲稿，主要讲述了张思德就是一位死后“重于泰山”的革命战士。同时我们的队伍也能正确对待批评，只要是为了人民的利益，我们就坚持好的，改正错误。并且要搞好团结，克服困难，使整个人民都团结起来。至此突破本课重点。
在对文章大体内容有了解后，进入深入研读环节。让同学们再来有感情的读一遍课文，朗读结束后，按照之前已经划分好的小组进行交流讨论，本篇课文主要从哪几个观点展开叙述，并且每个部分讲述了什么内容。在同学们讨论期间，我将走下讲台进行简单的巡视，查看同学们的划分思路，如果有划分不清晰的给与指导和纠正。在同学们讨论结束后，请小组代表回答问题。同学们不难得出本篇课文主要讲了三部分内容。一、死的意义：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。张思德同志就是一位死的重于泰山的革命战士。二、正确对待批评：我们是全心全意的为人民服务的，只要有缺点就不怕人们指出，为人民利益坚持好的、改正错的。三、团结人民：五湖四海的人民围绕着我们，每一个为人民而死的英雄都值得我们铭记，要开追悼会。关心每一个战士，爱护每一个人民，一视同仁，用同样的方式寄托我们的哀思，铭记他们的功绩，真正的让全人民团结起来。
第三次让同学们读课文，并找出含义深刻的句子和词语来共同深入解析，体会所要表达的意思。同学们找出“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的”这句话并勾画出重点词语，如“彻底、完全”，深刻体会这种百分百，除了为人民服务之外，再没有别的目的，且为了达成目标决不罢休的坚定信念。而这也点明了我们党及其领导的军队为人民服务的根本宗旨。
第三环节巩固延伸。引导大家去进行换位思考，想想张思德同志在舍己为人时刻的内心活动，用这样的方式来提高同学们的思维灵活性及发散性。
教师话题作文命题篇六
为丰富广大教职员工校园文化生活，提高教职工身体健康水平，调动教职工健身和工作的'积极性，经学校研究，决定本学期开展以下教职工文体系列活动。具体活动方案如下：
一、篮球：
1、参加对象：男教职工。
2、活动时间：每周三下午第三节课后或每周二晚上6：00~7：30(每周至少1次)。
3、活动地点：艺体楼一楼篮球场。
4、负责人：z。
二、健美操：
1、参加对象：以女教职工为主。
2、活动时间：每周三下午第三节课后16：10~17：10(每周至少1次)。
3、活动地点：艺体楼一楼舞蹈室。
4、负责人：z。
三、羽毛球：
1、参加对象：男、女教职工。
2、活动时间：每周二晚上6：00~7：30。
3、活动地点：艺体楼一楼篮球场。
4、负责人：z。
四、登山：
1、参加对象：男、女教职工。
2、活动时间：周六或周日。
3、活动地点：户外。
4、负责人：z。
教师话题作文命题篇七
很开心能够参加这次培训，非常感谢进修培训学校给我们的机会，也学习到了很多。就这次培训我进行了总结和反思。
牛老师的话说的都很有道理，他把教育与美术学习相结合，让我进行了一次心灵的洗礼。教育在于博、宽，需要各方面的融合。从教育热情转变为教育智慧，从而实现自我价值。区分好老师的方法，从小学到大学，从不同的方面来分，小学分为爱孩子的老师和不爱孩子的老师，初中分为会教课的老师和不会教课的老师，高中分为有教法的好老师和无教法的老师，而大学则分为有文化的好老师和没文化的老师。听了这个老师的区分，真的是受益匪浅。我在思考幼儿园的老师呢？何谓好老师，和坏老师。其实很简单教师的教育在于双赢。
也要思考一些问题，当一辈子的老师，当你退休的时候你会留下什么呢？是整整齐齐的教案，还是珍贵的笔记资料？那我们需要什么样的教育？该拥有什么样的教育能力？教育应该是让学生变得聪明和善良。哪些是孩子最需要的？应该在孩子最需要的时候适宜的时间给予。教育启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就，明白人生的目的，唤起人生的兴致，成就人生的价值，感受人生的过程。
先从服装来引出艺术，艺术是融入生活的，是一种文化。再到字和书法，感情往往从字里行间流露出来的。再到敦煌、龙门石窟联系到教育，教师与学生的相处需要战略的眼光。思考要有距离感是种对立面，保持自己的教育优势，审视和交流。学会了解，进而感知，终于思考。其实当老师要具备很多，我们是老师要比别人更善于选择，比别人更会思考，比别人更会引导，比任何人都更会教育。最后到对建筑的理解。
教师要具备什么？教育观念是前提条件，教育能力是重要条件，专业水平是基本条件，文化素养是必备条件。基础是关爱，中层是智慧，高层是人格。知识的碎片到知识体系，教育经历到教育经验，教育观念到教育反思。教育更是一门艺术，是教师深入学习的艺术。
听了牛老师的讲座学习到了很多，对教育也有了更深一层的理解。教育是一个并不完美的人引领一些人走向完美的过程，教育不是单向的付出，而是智慧碰撞过程中的相得益彰！作为新任教师，需要学习的地方还有很多，多多的参加培训提升自己的能力。越来越好！
教师话题作文命题篇八
作为一名教师，我们常常需要为学生设计各种命题，以促进他们的思维能力和学习兴趣的培养。然而，在命题过程中往往需要我们耐心的思考和细致的规划。在我的经验中，我总结出了一些关于教师命题的心得体会。
首先，明确目标。在设计命题之前，我们必须要知道我们希望学生达到什么样的目标。这个目标可以是知识的掌握、技能的培养或者是思维能力的发展。只有明确了目标，我们才能更好地设计出适合学生的命题。
其次，注重多样性。每个学生的思维方式和学习特点不同，针对不同的学生，我们需要设计不同的命题。可以通过问题引导、情景模拟、小组合作等方式，激发学生的兴趣和思考能力。只有在多样性的命题中，学生才能找到适合自己的学习方式，获得更好的学习效果。
第三，贴近实际。命题应该贴近学生的实际生活和学习情境，能够引起学生的共鸣。比如，我曾经设计过一个命题：如何解决学校食堂饭菜质量差的问题？这个问题使学生们不仅需要运用他们的思维能力，还需要结合实际情况来展开讨论。只有贴近实际的命题，才能激发学生的兴趣和积极性。
第四，注意难度。命题的难度应该适中，既不能过于简单导致学生没有挑战性，也不能过于困难导致学生失去信心。我们可以根据学生的学业水平和知识储备，合理地调整命题的难度，给予学生适量的挑战。只有适中的难度，学生才有动力去克服困难，学习更多的知识。
最后，关注反馈。命题并非只是一次性的设计，我们需要通过学生的实际表现和反馈来不断优化和改进命题。可以通过布置作业、小测验或者讨论等方式，获取学生对于命题的反馈意见。只有不断反思和改进，我们才能设计出更加有效的命题，帮助学生更好地学习和成长。
总之，教师命题不仅仅是为了考察学生的知识储备，更重要的是培养和发展他们的思维能力和兴趣。在命题过程中，我们需要明确目标、注重多样性、贴近实际、注意难度和关注反馈，以设计出适合学生的命题。只有我们不断地改进和提升自己，才能更好地帮助学生实现自身的发展和成长。
