阅读是提高语文能力和开拓视野的重要手段,我们可以通过阅读名著、报纸杂志等不同类型的文本来提升自己的写作水平。高质量的总结要求我们深入思考并总结出精华部分。以下是一些总结的案例分析,可以帮助我们更好地理解总结的重要性和作用。
太阳的话题作文篇一
(一)。
劳动英雄面孔红,
天一亮来就出工。
从东到西忙不停,
直到傍晚才收工。
(二)。
有位老公公,
一副圆面孔。
有朝一日不见它,
不是下雨就刮风。
(三)。
天上一伙伴,
相貌常在变。
正面光灿灿,
背面永不见。
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太阳的话题作文篇二
2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 。
3、 了解列举数字的作用。 。
准备: 多媒体课件。 。
教学过程 : 。
一. 引入 。
1、 谜语 。
出示谜语:(齐读) 。
出示课题。 。
2、 有关太阳的神话、传说、故事 。
太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。 。
看,这就是古代人眼中的太阳——三足乌。(出示图片) 。
(师讲述:太阳的传说) 。
3、 过渡语 。
我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。 。
现在人们对太阳有了更全面的认识。 。
4、 听课文录音 ,思考:课文从哪两个方面介绍太阳? 。
(板书:特点 关系密切) 。
二. 新授 。
1、 初步了解太阳的特点 。
太阳这个“大火球”有什么特点?各用一个字概括。 。
2、 分析指导 。
远:距离地球1.5亿公里。在学生回答时,出示有关的图片。 。
问,课文是分几步来说明太阳的“远”的?(列数字、比较) 。
齐读有关的句子。 。
教师小结。 。
(出示要点) 用具体的数字说明太阳的“远”, 。
再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。 。
学生齐读要点 。
3、 学生自学“大”和“热” 。
大: 130万个地球。 。
热:表面温度6000度,中心温度更高。 。
分小组自学,自学后交流,说说课文中是怎样说明这些特点的? 。
4、能不能把太阳的这些特点连起来说? 。
刚才同学的话中运用了许多数字,用了这些数字有什么好处? 。
通过列举数字和比较,可以给人留下比较清晰的印象。 。
出示关联词练习: 。
1、( )太阳离我们很远,( )我们看太阳只有一个盘子那么大。 。
2、我们看太阳只有一个盘子那么大,( )太阳离地球太远了。 。
分析:第一句中可以什么关联词,为什么? 。
第二句呢?这是什么句? (指名读句子) 。
第三句有几层意思,谁能正确填写? 。
齐读练习 。
太阳( )离我们这么远,( )它和我们的关系非常密切。 。
a出示学习要求:默读课文,划出重点句子。 。
划出不理解的地方,在小组交流中提出来。 。
提出问题,解答疑问。 。
b学生读有关的句子,提出不能解答的问题。 。
c归纳,集体解答 。
6、 学生表演: 。
谁愿意来扮演太阳,回答同学们的几个问题? 。
学生自由提问。 。
教师提问:太阳,有人用箭射你,能射到吗? 。
为什么我每次看你总感到很刺眼? 。
妈妈很喜欢晒被子,她说有好处,这是真的吗? 。
老师说,刮风下雨,也和你有关,这是什么道理? 。
出示关联词练习:( )没有太阳,地球上( )不会有植物,也不会有动物。 。
这句话该怎么理解?(要求学生运用课文中的句子来理解。) 。
三. 结束 。
(先看一遍影片,讨论后确定解说词) 。
(边看影片边配音) 。
2.小结 。
板书 。
太阳 (大火球) 。
远 。
特点 大 。
热 。
动植物的生长 。
与地球关系密切 天气的变化 。
人类的生存 。
没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。 。
太阳的话题作文篇三
一生。
独自饮泣多少孤独的苦楚?
哦,
花,
你这只在艳阳下绽放的花魁,
你这借他人的辉光而闪耀的精灵,
每一个漆黑的夜晚,
你收拾了多少美丽的残局,
又有多少个苦苦的期盼在心头升起?
你可有过那可爱的妙人儿。
如粉红色小花装饰的草坪温柔盈盈,
那低垂的柳帘背后的蓝天上,
是否有妙人儿如星星。
眨着一双调皮的眼睛。
悄悄地将你窥视?
我知道,
即使是夜遭狂风肆虐,
你也认定是对你次日盛开的体质的考验。
哦,
花,
你这半喜半忧的独特生存方式,
你这耗费半生时光而幻想的痴情种,
我不愿恭维施舍给你的一星点儿幸福,
却为你生命中的残缺而深感哀伤。
太阳的话题作文篇四
很久很久以前,和月亮是一对形影不离的好朋友。每天和月亮都带着它们的小宝宝去东山玩,月亮的女儿们就是无数的小星星,的儿子们就是九个小。在我们还没出世的时候,它们都是从东山玩到西山,反反复复玩了好多年。在我们出世的那一天,月亮和因为一件小事而吵架了,月亮气冲冲地对说:“我们以后再也不见面了。”也怒气冲冲地对月亮说:“好啊。”从此,只能跟九个小在天空中玩了,地球因为有了十个的出现,使地球变得很干旱。有一个叫做后羿的射日英雄,看着人们生活在酷热的世界里,决心为人们射日。后羿张弓搭箭,一口气把九个小射了下来,后羿就对说:“以后你一定要按时生气,按时落下,为我们造福。”就伤心的点了点头。过了好久,觉得孤独了,它就边追着月亮边说:“对不起,月亮,我错了。”可是,月亮不原谅,这天带着小星星们跑。追到了东山,月亮河小星星们就躲到东山。到了现在,月亮还是没有原谅,还是一直追着月亮。
太阳的话题作文篇五
从楼上摔了下去,那一刻所有人都惊呆了。风急急忙忙的冲过去,卷起了叶子和女孩们的花裙,连想阻挡它的大树都被撞得东摇西晃。
天空因为失去了一下子哭了起来,眼泪大滴大滴的坠落,每一滴坠落都飞溅开来,仿佛瞬间开放的水晶花,或者更像满地破碎的心。
美丽的天空真的很伤心,阴沉着脸,哭了好久好久,悲伤漫漫。地上的江河都在焦急的翻滚,他们大声的叫喊着安慰的话语,可是天空太高她听不到来自地面的声音。哭肿的双眼更看不到地面忙乱的景象。于是江河们跃得更高,发出更大的喊声,一切只为了让天空注意到他们关切的目光,和安慰的话语,并试图取代在天空心中的地位。
江河理所当然似的覆盖住了大地,任意的在它身上跳跃。翻滚。大地一言不发,默默承受着所有的重量。
的呻吟,天空的哭泣,江河的焦急,这一切对渺小的人类来说,无疑是一场空前的大灾难。
失去了温柔的阳光,美丽的天空,温暖的家园……人们开始深思,他们需要,需要美丽的天空,是一群需要很多很多的婴孩。
他们开始后悔,后悔没有保护好,后悔没有能安慰住天空,后悔给了江河放肆的机会,可是他们不知道这一切又岂是后悔就能改变的。
还好伤得不重,在彩虹的帮助下又回到了天空的身边,天空笑了,笑容中绽放了一片蔚蓝,看到了放肆的江河,眼中迸射出愤怒的火焰,江河们这才恐惧的退后。
受伤的,伤心的天空,焦急并放肆的江河,这样的灾难还要发生几次……。
太阳的话题作文篇六
妈妈说,她不知道。
我便咯咯笑着,将一枚吻送至她的脸颊。
哦,妈妈说,她闻到了的味道。
那天清晨,我将的能量收进了心里。
我问爸爸,什么是的能量?
爸爸说,他不知道。
我便拿起刮胡刀,替他把胡子刮干净。
哦,爸爸说,他感受到了的能量。
那天清晨,我将的声音收进了心里。
我问爷爷,什么是的声音?
爷爷说,他不知道。
我便轻轻地为爷爷唱了许多歌谣。
哦,爷爷说,他听到了的声音。
那天清晨,我将的故事收进了心里。
我问奶奶,什么是的故事?
奶奶说,她不知道。
我便趴在她的耳边,讲了一个又一个绮丽的传说。
哦,奶奶说,她听到了的故事。
那天清晨,我将的明媚收进了心里。
我问朋友,什么是的`明媚?
朋友说,他们不知道。
我便将我折好的千纸鹤送给他们。
哦,朋友说,他们看到了的明媚。
那天清晨,我将装进了心里。
我想把这颗送给我周围的所有人。
于是,我让妈妈闻到了的味道,
我叫爸爸感受到了的能量;
我给爷爷唱出了的声音;
我给奶奶讲出了的故事;
还有我的朋友,我让他们看到了的明媚。
那天清晨,我将送给了我亲爱的人们,
当然,我也收获了无数个小小的。
新营中学初一:王姝元。
太阳的话题作文篇七
那一轮刚垂落的幽柔而静静地守护着人类安睡的月亮,又迎接着一轮火辣辣而清凉也温和的告诫着人类要工作了。
“的味道是怎样的呐!”我问。眼睛积极地回答:“是刺眼的,是柔和的。”鼻子嗅了闻,闻了嗅,反反复复,也探究出的味道:“是……是暖和的,也是让人安心的。”耳朵呆在一旁,想努力地听到的味道,但怎样都没有。手轻柔地往外摸去,可也和耳朵一样,没感觉,只是被照到了而已。耳朵和手哭丧着脸,垂头丧气着,异口同声地答,但声音同蚊子样轻:“我们没感觉到。”“那我们来寻找的味道吧!”眼睛冒着绿光,快速地提议。耳朵和手重振兴奋地同意了,鼻子在旁边默默地也同意。“走!”不知谁大喊一声。
他们来到了公园。阳光下的小溪波光粼粼,哗啦哗啦的,欢快地冲刷过鹅软石,发出滴答滴答的,如愉悦地弹奏着钢琴曲。小溪中的鱼儿不计其数,一,二,三……五彩斑斓的颜色东奔西跑,让人眼花缭乱。姿态也千奇百怪。那鱼鳞在的刺眼照耀下,一闪一闪的,如一颗颗璀璨的珍珠。阳光照射着的溪边倒垂着的杨柳旁,萦绕着雪白的柳絮,笼罩着杨柳,充满神秘感。他们正温和地清洗着,那若隐若现的同少女般柔柔的秀发。一棵小草蹦了出来,警惕地游览四周。不经意间,一棵,两棵,三课……小草小心翼翼地钻出,探出了小巧的脑袋,伸了伸懒腰,好奇的望着四周,享受着的味道。花也开了,不是国色天香的牡丹,也不是亭亭玉立的水仙,更不是傲霜斗雪的菊梅。他们有的红似火,粉如霞;有的白似雪,蓝似水。犹如一位位优秀的芭蕾舞者,柔和地照着,更加得花攒锦簇。“我摸到了,我感觉到了的味道,是那么的勃勃生机,充满活力。”手碰碰那个,摸摸这个,更加兴奋了。耳朵还是没听到,没精打采的。小鸟叽叽喳喳地嘘寒问暖,友好地交流着,翅膀忽上忽下,有力地扇动着。他们飞倦了,落在电线上休息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。照下来,为他们增添了一份色彩,一份生机。“我……我也听到了,的味道是那么的动听,是那么的欢快呀!”
他是有味道的那种最独特的味道。我坚信不管是以哪种方式都能感受出的味道。
太阳的话题作文篇八
我家的阳台上有几盆花。盛夏的中午,在强烈的阳光下,光彩夺目。红、黄、白、紫,艳得使人不敢相信是真的。一盆数十株,一株一朵花,一盆一小片,几盆成景观。让人爱怜而激奋!
发现花是极偶然的。几年前,我在侍弄一盆景时,突然发现旁边开了一朵红色的小花,花虽不大,却极其地鲜艳,几片花瓣十分地平滑鲜亮,象熨过的绢。在憾其小的同时,也生了十分的爱意。以至于细观其形质特征,迅速查阅于花谱,始知其名。
花,别名:半支莲、大花马齿苋等。马齿苋科、马齿苋属。1年生肉质草本,高10-15厘米。茎细而圆,节上有丛毛。花顶生,直径2。5-4厘米,花瓣颜色鲜艳,有白、黄、红、紫等色。6-7月开花。有单瓣、重瓣之分。
于是,我便留心于花市,寻得几样品种,植于盆中,在阳台一字排开。那个花期,花开了,我们的心花也开了!花虽小,但一小朵一小朵簇拥着,连片地开放,却也十分地壮丽,她们迎接每日的阳光,开得肆无忌惮而光彩夺目!耀眼中不乏清秀,美丽中不乏朴实!我不禁感叹:花何惜其小,有意也灿烂!
时间久了,我对花的了解便多了起来。花季过后,对枯萎的花无可奈何,将几个花盆叠放在角落。寻思着来年再去花市买它几盆。谁知翌年几场春雨过后,花盆里竟英英地冒出嫩芽,不几天就茁壮而茂盛了。再不几天,她们便伴着夏天的脚步,欣欣向荣。
我这才知道,花不只是有着美丽的外表,更有着她执着坚定的性格。花谱载:花喜温暖、阳光充足而干燥的环境,极耐瘠薄,能自播繁衍。而且,让人更加震撼的是,她还有着更高贵的'品质——无私奉献!“花植株矮小,茎、叶肉质光洁,花色丰艳,花期长。全草可入药。”
面对着一朵朵微小的花,欣赏着由她们织成的花锦,我不禁感慨万千。花的自信让我景仰,她们用自己微小的美丽,装扮偌大的世界!花的执着让我钦佩,她们用弱小的生命,去充实浩瀚的自然!花的无私让我折服,她们用自己的躯体,去造福芸芸的众生!
如果我们都有一点花的精神,自信、执着而无私,把我们的每一天都过得充实而有意义,那么,我们就会有一个灿烂的人生;如果我们都有一点花的精神,自信、执着而无私,把我们每一个人的绚丽集合起来,我们就会有一个美好的世界。古人云:莫因善小而不为。小善汇聚自成大同世界!

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