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阅读是提高语文能力和开拓视野的重要手段，我们可以通过阅读名著、报纸杂志等不同类型的文本来提升自己的写作水平。高质量的总结要求我们深入思考并总结出精华部分。以下是一些总结的案例分析，可以帮助我们更好地理解总结的重要性和作用。
太阳的话题作文篇一
（一）。
劳动英雄面孔红，
天一亮来就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
（二）。
有位老公公，
一副圆面孔。
有朝一日不见它，
不是下雨就刮风。
（三）。
天上一伙伴，
相貌常在变。
正面光灿灿，
背面永不见。
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太阳的话题作文篇二
2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 。
3、 了解列举数字的作用。 。
准备： 多媒体课件。 。
教学过程 ： 。
一. 引入 。
1、 谜语 。
出示谜语：（齐读） 。
出示课题。 。
2、 有关太阳的神话、传说、故事 。
太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。 。
看，这就是古代人眼中的太阳——三足乌。（出示图片） 。
（师讲述：太阳的传说） 。
3、 过渡语 。
我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。 。
现在人们对太阳有了更全面的认识。 。
4、 听课文录音 ，思考：课文从哪两个方面介绍太阳？ 。
（板书：特点 关系密切） 。
二. 新授 。
1、 初步了解太阳的特点 。
太阳这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。 。
2、 分析指导 。
远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。 。
问，课文是分几步来说明太阳的“远”的？（列数字、比较） 。
齐读有关的句子。 。
教师小结。 。
（出示要点） 用具体的数字说明太阳的“远”， 。
再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。 。
学生齐读要点 。
3、 学生自学“大”和“热” 。
大： 130万个地球。 。
热：表面温度6000度，中心温度更高。 。
分小组自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的？ 。
4、能不能把太阳的这些特点连起来说？ 。
刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处？ 。
通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。 。
出示关联词练习： 。
1、（ ）太阳离我们很远，（ ）我们看太阳只有一个盘子那么大。 。
2、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ）太阳离地球太远了。 。
分析：第一句中可以什么关联词，为什么？ 。
第二句呢？这是什么句？ （指名读句子） 。
第三句有几层意思，谁能正确填写？ 。
齐读练习 。
太阳（ ）离我们这么远，（ ）它和我们的关系非常密切。 。
a出示学习要求：默读课文，划出重点句子。 。
划出不理解的地方，在小组交流中提出来。 。
提出问题，解答疑问。 。
b学生读有关的句子，提出不能解答的问题。 。
c归纳，集体解答 。
6、 学生表演： 。
谁愿意来扮演太阳，回答同学们的几个问题？ 。
学生自由提问。 。
教师提问：太阳，有人用箭射你，能射到吗？ 。
为什么我每次看你总感到很刺眼？ 。
妈妈很喜欢晒被子，她说有好处，这是真的吗？ 。
老师说，刮风下雨，也和你有关，这是什么道理？ 。
出示关联词练习：（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 。
这句话该怎么理解？（要求学生运用课文中的句子来理解。） 。
三. 结束 。
（先看一遍影片，讨论后确定解说词） 。
（边看影片边配音） 。
2.小结 。
板书 。
太阳 （大火球） 。
远 。
特点 大 。
热 。
动植物的生长 。
与地球关系密切 天气的变化 。
人类的生存 。
没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。 。
太阳的话题作文篇三
一生。
独自饮泣多少孤独的苦楚？
哦，
花，
你这只在艳阳下绽放的花魁，
你这借他人的辉光而闪耀的精灵，
每一个漆黑的夜晚，
你收拾了多少美丽的残局，
又有多少个苦苦的期盼在心头升起？
你可有过那可爱的妙人儿。
如粉红色小花装饰的草坪温柔盈盈，
那低垂的柳帘背后的蓝天上，
是否有妙人儿如星星。
眨着一双调皮的眼睛。
悄悄地将你窥视？
我知道，
即使是夜遭狂风肆虐，
你也认定是对你次日盛开的体质的考验。
哦，
花，
你这半喜半忧的独特生存方式，
你这耗费半生时光而幻想的痴情种，
我不愿恭维施舍给你的一星点儿幸福，
却为你生命中的残缺而深感哀伤。
太阳的话题作文篇四
很久很久以前，和月亮是一对形影不离的好朋友。每天和月亮都带着它们的小宝宝去东山玩，月亮的女儿们就是无数的小星星，的儿子们就是九个小。在我们还没出世的时候，它们都是从东山玩到西山，反反复复玩了好多年。在我们出世的那一天，月亮和因为一件小事而吵架了，月亮气冲冲地对说：“我们以后再也不见面了。”也怒气冲冲地对月亮说：“好啊。”从此，只能跟九个小在天空中玩了，地球因为有了十个的出现，使地球变得很干旱。有一个叫做后羿的射日英雄，看着人们生活在酷热的世界里，决心为人们射日。后羿张弓搭箭，一口气把九个小射了下来，后羿就对说：“以后你一定要按时生气，按时落下，为我们造福。”就伤心的点了点头。过了好久，觉得孤独了，它就边追着月亮边说：“对不起，月亮，我错了。”可是，月亮不原谅，这天带着小星星们跑。追到了东山，月亮河小星星们就躲到东山。到了现在，月亮还是没有原谅，还是一直追着月亮。
太阳的话题作文篇五
从楼上摔了下去，那一刻所有人都惊呆了。风急急忙忙的冲过去，卷起了叶子和女孩们的花裙，连想阻挡它的大树都被撞得东摇西晃。
天空因为失去了一下子哭了起来，眼泪大滴大滴的坠落，每一滴坠落都飞溅开来，仿佛瞬间开放的水晶花，或者更像满地破碎的心。
美丽的天空真的很伤心，阴沉着脸，哭了好久好久，悲伤漫漫。地上的江河都在焦急的翻滚，他们大声的叫喊着安慰的话语，可是天空太高她听不到来自地面的声音。哭肿的双眼更看不到地面忙乱的景象。于是江河们跃得更高，发出更大的喊声，一切只为了让天空注意到他们关切的目光，和安慰的话语，并试图取代在天空心中的地位。
江河理所当然似的覆盖住了大地，任意的在它身上跳跃。翻滚。大地一言不发，默默承受着所有的重量。
的呻吟，天空的哭泣，江河的焦急，这一切对渺小的人类来说，无疑是一场空前的大灾难。
失去了温柔的阳光，美丽的天空，温暖的家园……人们开始深思，他们需要，需要美丽的天空，是一群需要很多很多的婴孩。
他们开始后悔，后悔没有保护好，后悔没有能安慰住天空，后悔给了江河放肆的机会，可是他们不知道这一切又岂是后悔就能改变的。
还好伤得不重，在彩虹的帮助下又回到了天空的身边，天空笑了，笑容中绽放了一片蔚蓝，看到了放肆的江河，眼中迸射出愤怒的火焰，江河们这才恐惧的退后。
受伤的，伤心的天空，焦急并放肆的江河，这样的灾难还要发生几次……。
太阳的话题作文篇六
妈妈说，她不知道。
我便咯咯笑着，将一枚吻送至她的脸颊。
哦，妈妈说，她闻到了的味道。
那天清晨，我将的能量收进了心里。
我问爸爸，什么是的能量？
爸爸说，他不知道。
我便拿起刮胡刀，替他把胡子刮干净。
哦，爸爸说，他感受到了的能量。
那天清晨，我将的声音收进了心里。
我问爷爷，什么是的声音？
爷爷说，他不知道。
我便轻轻地为爷爷唱了许多歌谣。
哦，爷爷说，他听到了的声音。
那天清晨，我将的故事收进了心里。
我问奶奶，什么是的故事？
奶奶说，她不知道。
我便趴在她的耳边，讲了一个又一个绮丽的传说。
哦，奶奶说，她听到了的故事。
那天清晨，我将的明媚收进了心里。
我问朋友，什么是的`明媚？
朋友说，他们不知道。
我便将我折好的千纸鹤送给他们。
哦，朋友说，他们看到了的明媚。
那天清晨，我将装进了心里。
我想把这颗送给我周围的所有人。
于是，我让妈妈闻到了的味道，
我叫爸爸感受到了的能量；
我给爷爷唱出了的声音；
我给奶奶讲出了的故事；
还有我的朋友，我让他们看到了的明媚。
那天清晨，我将送给了我亲爱的人们，
当然，我也收获了无数个小小的。
新营中学初一:王姝元。
太阳的话题作文篇七
那一轮刚垂落的幽柔而静静地守护着人类安睡的月亮，又迎接着一轮火辣辣而清凉也温和的告诫着人类要工作了。
“的味道是怎样的呐！”我问。眼睛积极地回答：“是刺眼的，是柔和的。”鼻子嗅了闻，闻了嗅，反反复复，也探究出的味道：“是……是暖和的，也是让人安心的。”耳朵呆在一旁，想努力地听到的味道，但怎样都没有。手轻柔地往外摸去，可也和耳朵一样，没感觉，只是被照到了而已。耳朵和手哭丧着脸，垂头丧气着，异口同声地答，但声音同蚊子样轻：“我们没感觉到。”“那我们来寻找的味道吧！”眼睛冒着绿光，快速地提议。耳朵和手重振兴奋地同意了，鼻子在旁边默默地也同意。“走！”不知谁大喊一声。
他们来到了公园。阳光下的小溪波光粼粼，哗啦哗啦的，欢快地冲刷过鹅软石，发出滴答滴答的，如愉悦地弹奏着钢琴曲。小溪中的鱼儿不计其数，一，二，三……五彩斑斓的颜色东奔西跑，让人眼花缭乱。姿态也千奇百怪。那鱼鳞在的刺眼照耀下，一闪一闪的，如一颗颗璀璨的珍珠。阳光照射着的溪边倒垂着的杨柳旁，萦绕着雪白的柳絮，笼罩着杨柳，充满神秘感。他们正温和地清洗着，那若隐若现的同少女般柔柔的秀发。一棵小草蹦了出来，警惕地游览四周。不经意间，一棵，两棵，三课……小草小心翼翼地钻出，探出了小巧的脑袋，伸了伸懒腰，好奇的望着四周，享受着的味道。花也开了，不是国色天香的牡丹，也不是亭亭玉立的水仙，更不是傲霜斗雪的菊梅。他们有的红似火，粉如霞；有的白似雪，蓝似水。犹如一位位优秀的芭蕾舞者，柔和地照着，更加得花攒锦簇。“我摸到了，我感觉到了的味道，是那么的勃勃生机，充满活力。”手碰碰那个，摸摸这个，更加兴奋了。耳朵还是没听到，没精打采的。小鸟叽叽喳喳地嘘寒问暖，友好地交流着，翅膀忽上忽下，有力地扇动着。他们飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。照下来，为他们增添了一份色彩，一份生机。“我……我也听到了，的味道是那么的动听，是那么的欢快呀！”
他是有味道的那种最独特的味道。我坚信不管是以哪种方式都能感受出的味道。
太阳的话题作文篇八
我家的阳台上有几盆花。盛夏的中午，在强烈的阳光下，光彩夺目。红、黄、白、紫，艳得使人不敢相信是真的。一盆数十株，一株一朵花，一盆一小片，几盆成景观。让人爱怜而激奋！
发现花是极偶然的。几年前，我在侍弄一盆景时，突然发现旁边开了一朵红色的小花，花虽不大，却极其地鲜艳，几片花瓣十分地平滑鲜亮，象熨过的绢。在憾其小的同时，也生了十分的爱意。以至于细观其形质特征，迅速查阅于花谱，始知其名。
花，别名：半支莲、大花马齿苋等。马齿苋科、马齿苋属。1年生肉质草本，高10-15厘米。茎细而圆，节上有丛毛。花顶生，直径2。5-4厘米，花瓣颜色鲜艳，有白、黄、红、紫等色。6-7月开花。有单瓣、重瓣之分。
于是，我便留心于花市，寻得几样品种，植于盆中，在阳台一字排开。那个花期，花开了，我们的心花也开了！花虽小，但一小朵一小朵簇拥着，连片地开放，却也十分地壮丽，她们迎接每日的阳光，开得肆无忌惮而光彩夺目！耀眼中不乏清秀，美丽中不乏朴实！我不禁感叹：花何惜其小，有意也灿烂！
时间久了，我对花的了解便多了起来。花季过后，对枯萎的花无可奈何，将几个花盆叠放在角落。寻思着来年再去花市买它几盆。谁知翌年几场春雨过后，花盆里竟英英地冒出嫩芽，不几天就茁壮而茂盛了。再不几天，她们便伴着夏天的脚步，欣欣向荣。
我这才知道，花不只是有着美丽的外表，更有着她执着坚定的性格。花谱载：花喜温暖、阳光充足而干燥的环境，极耐瘠薄，能自播繁衍。而且，让人更加震撼的是，她还有着更高贵的'品质——无私奉献！“花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。全草可入药。”
面对着一朵朵微小的花，欣赏着由她们织成的花锦，我不禁感慨万千。花的自信让我景仰，她们用自己微小的美丽，装扮偌大的世界！花的执着让我钦佩，她们用弱小的生命，去充实浩瀚的自然！花的无私让我折服，她们用自己的躯体，去造福芸芸的众生！
如果我们都有一点花的精神，自信、执着而无私，把我们的每一天都过得充实而有意义，那么，我们就会有一个灿烂的人生；如果我们都有一点花的精神，自信、执着而无私，把我们每一个人的绚丽集合起来，我们就会有一个美好的世界。古人云：莫因善小而不为。小善汇聚自成大同世界！
