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五年级数学教研组计划2023年

格式:DOC 上传日期:2023-03-14 14:49:13
五年级数学教研组计划2023年
    小编:曹CZJ

时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面小编在这里为大家精心整理了几篇五年级数学教研组计划2023年,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

五年级数学教研组计划2023年1

一、指导思想:

本学期,我们五年级语文教研组,在学校教导处、教研室的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准,建立“以学生为主体的课堂模式”为主题,开展单元整合教学模式,提高学生阅读量,培养学生阅读兴趣,从而提升阅读能力。在这学期,我们会继续加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。做到背学生,看学生活动,以学生为主体,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育,培养学生良好的品德和行为习惯。

二、主要工作目标:

1、首先组织全组老师学习本册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,把握重难点。

2、认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率,提高学生阅读能力以及阅读量。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与研究,提倡组内教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐几本好书。对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的'工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。

5、狠抓学生学习习惯的培养

三、具体措施

(一)、不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行单元整合教学专题研究。

(二)、落实课程标准,开展以学生为主体的课堂教学教研,提高教学实效。

1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、这学期,我们将继续听课、评课,继续进行业务自学,至少听上20节公开课,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间,单元整合进行理论学习,听专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。组内教师将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。

四、围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率

1、落实教学常规

(1)备课

为保证教学活动的计划性和效率性,必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上,加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识,以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。

(2)上课

力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性,减少低水平和可预知的“生成”,激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。

(3)学困生转化

对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以形成合力,增强效果。

(4)单元测

认真、及时地组织单元测试,并及时批改、评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。

(5)做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷分析、教案上交、学生优秀作文整理等。

总之,在新的学期,我们五年级语文教研组将紧紧围绕我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!

五年级数学教研组计划2023年2

一、指导思想

在学校教导处的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,本学期本教研组将以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向,将务实创新,健康高效具体落实在教学与科研工作中,努力提升五年级师生学习生活质量。

二、年段语文教研组成员名单

教研组长:林芬芬组员:李松爱单秀芳曾玲玲王连云

三、工作任务

1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,

把握重难点。

2、本学期教学时间长,教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率

和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与研究,建设研究型教研组。提倡教师多读书,读

好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的《小学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以

“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。

5、狠抓学生学习习惯的培养

本组本学期提出“高效学习,健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作:

(1)作业:根据教育局减负精神,教师更需重要作业的精心设计,认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。

(2)预习:在巩固前期养成的预习习惯的基础上,重点加强质疑习惯的培养(带着问题走进课堂,认真听讲解决问题,学完课文以后回答问题)和搜集、整理资料能力的.培养。

6、落实教学常规

(1)备课:为保证教学活动的计划性和效率性,必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上,加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识,以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。

(2)上课:力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性,减少低水平和可预知的“生成”,激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。

(3)学困生转化:对学困生进行全面调查、分析,并登记建档,制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注,对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作,以形成合力,增强效果。

(4)单元测试:认真、及时地组织单元测试,并及时批改、评讲。将单元

测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。

四、工作措施

1、继续开展教研组集体备课活动,博采众长,增强教师之间的合力。学期初组织教师开展一轮以整体梳理教材,制订教学计划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨,分工合作。平时老师之间能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通,并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。

2、为丰厚学生对中华传统优秀文化的积淀,继续推行课前古诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大学生阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,在班级里形成浓浓的读书氛围,充分利用校图书室和班图书角。(发动学生捐一本,看多本。)使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。

3、认真组织好“童心习作”的选拔活动。

4、做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文趣味活动,根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展活动,以丰富学生的课外知识,在自主活动中提高语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

5、拓宽语文学习和运用领域,注重学科的综合性和现代科技手段运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

6、为真正减轻学生负担,要重点关心学困生,要有意识地按学生程度进行分层教学,多布置弹性作业、趣味性作业,使每个学生都能得到不同程度地发展。

五、分月工作安排

九月份

1、制定各自的教学计划,如何利用有限的时间高效地完成本学期的教学任务。

2、学习本计划,共同修订。

3、落实备课任务,各组员之间互相监督。

4、进行组内第一次集体备课,指导单秀芳老师组内上课。

5、开展“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动

十月份

1、积极参加校区教研课活动,本年段教师做好听课评课工作。

2、进行组内第二次集体备课,指导李松爱老师组内上课。

3、各班举行“童心写作”的选拔。

4、县学生读书节系列活动——手抄报评比。

十一月份

1、积极参加校区教研课活动,本年段教师做好听课评课工作。

2、进行组内第三次集体备课,指导王连云老师上校区教研课。

3、作好期中小结工作。

4、组内组织老师参加全县中小学优质课评比活动。

5、组内老师参加中小学命题研究活动。

6、进行“童心写作”的现场指导。

十二月份

1、积极参加校区教研课活动,本年段教师做好听课评课工作。

2、指导组内林芬芬老师上教研课。

3、组织参加全市教育装备和勤工俭学管理工作先进集体、个人评比活动。

4、组织学生美文诵读比赛。

5、进行“童心写作”的现场比赛。

一月份

1、抓好期末复习迎考。

2、如何引导学生有效地对所学内容进行复习巩固,共同制定复习计划。

3、复习方法指导交流。

4、组织期末质量调测。

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