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语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。制定清晰的总结目标是写好总结的关键。总结范文中的经验和教训，可以帮助我们更好地总结自己的经历和成长。
玩陶艺作文篇一
他做这门手艺也有些年头了。
儿时所有的时光都在他那聚集着。在街边卖陶艺作品，地上铺着藏蓝色的毡子，沉默但不缺少内涵，上面陈列着各式各样的小玩意，多供是给孩子们的玩意儿。
一坐那，便是一整天。他自己带便食，吃的也简单。腾出时间去打磨他的作品。
有时在路上听说道，“老先生，我想要个小兔子给我的女儿，您这有卖嘛？”他总是笑说，“有是有，但需等上些时候。”“怎么要这么久？我赶时间啊！算了算了，不买了。”因而，生意有时候甚至冷清到无人问津，相反，旁边的陶艺坊生意红火的不行，推门而入的铃声此起彼伏地响着。他也未曾想过那么多，只一心做着自己手头工作。用最传统的工艺技巧和工艺匠心去打造中国文化的艺术作品。
他正在慢慢等待时间地发酵。每一块陶土的分量都包含着他对这份技艺地投入与心血。
好久未曾撞见陶土味。不知怎的，他铺前的人们多了起来。我仔细瞧看，来自不同地方的游客在观赏他的作品，他还是在慢慢地打磨。
依旧坚持自己的原则，一天只接三幅陶艺作品。望却围绕他前的人么，也许都在探寻泥土的奥秘。
而他，等待到的今天是最值的。或许，机械生产的作品也许比手工艺人花费的时间少，效率高，数量足，未必能与艺人们的`作品相媲美，总是缺少了些人情味。而恰恰相反，他拥有着这份情感，是对陶土的执著与热爱，坚持与守候。
不与他人计较得失，只计较自我的认真程度，那么所有的等待都是蓄势待发，终将成为一鸣惊人的动力。
他，是位杰出的陶艺家……。
玩陶艺作文篇二
老李刚回到家，就看见儿子坐在火炉旁捣弄那些泥巴，老李的脸就拉了下来。儿子堂堂一个大学毕业生，不去找工作，就一直呆在家里研究那些泥巴——儿子口中的陶土。管他叫什么土，在老李眼中就是一烂泥巴。老李跟儿子谈过这件事情，但儿子说，这是他的梦想，他想把这个手艺传承下去。老李没再说什么，认为儿子只是一时兴起，过不了多久就会去找工作。
但一两个月过去了，儿子依旧没有去找工作。这天，老李回到家，看见儿子坐在火炉旁，终于忍不住发火了，“你怎么还在这儿弄这些泥巴？玩这个有什么用？又赚不了钱，不能当饭吃！”“再等几天。”儿子只说了这一句，就从身边拿起陶土，自顾自捣弄起来。
这几天，老李回到家，都能看到陶土有着不小的变化：先是有了初步的形状，后来就有了些颜色，最终，在老李惊奇的目光下，逐渐变成了一个精美的花瓶。
儿子拿起花瓶，说：“其实我一直都在工作，我的工作就是陶土工艺。可能你们会认为这不是正经的工作，不能赚大钱，这些东西在你们眼里只是烂泥巴，但这对于我来说，承载着我的梦想。而且，家里的花瓶，饭钵，这些都是用陶土做成的。其实，一件事物的好坏，关键在于你看待事物的眼光，眼光不同，价值也就不同。”老李呆呆地站了好一会儿，才默不作声地拿起那个花瓶，向房间里走去。
之后，老李看见儿子在做陶土工艺时，会停下来看看，时不时还会去帮忙呢！
玩陶艺作文篇三
今天是个特殊的日子，因为我们要去劳技中心学做陶艺。
十几分钟过去了，我们的大巴车驶到了牢记中心的门口。我们下了车，径直奔向了陶艺室。
在劳技中心的`所有教室中，数陶艺室纪律最严，技术难度最高，一个小小的瑕疵就有可能导致整个瓷器毁于一旦，上次做铃铛时，我没有成功，做砸了。对于这次的活动，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。
上课了，老师教我们怎样捏塑，怎样改变盆口的形状，怎样做装饰后，就让我们亲自动手制作了。我们按老师的要求先取出一团与拳头差不多大小的陶泥，捏成碗的形状，把碗壁捏成与小拇指那么厚，把碗口压平，等待老师检查。终于捏好了，我抬起头，只见许多同学埋头苦做，额头上渗出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶尔修改一下；有的不停地修饰着，似乎一点也没有放下的意思；还有的正在检查，脸上的表情十分紧张，仿佛这一次检查能改变他的一生。轮到我了，我的心“扑扑”一阵猛跳，老师拿起我的作品，修改了几下，就走了。我长吁一口气——过关了。
接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。大家略一思考，就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。
最后就是必要的装饰了。我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。
我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。
玩陶艺作文篇四
今天早上，我去学美术，才知道今天要做陶艺。
老师说做什么都可以，我就想做一个小院子，就开始动手做了，我先捏了一块正方形的泥做地基，然后就一个小方块的把它垒起来，剩下一个门口和一个窗户，之后我又在屋子里面竖了四根柱子，然后在这些柱子上加了横梁，在外面又裹了一层泥，最后我捏了两块长方形的大泥，我用刀子把瓦的.样子刻了出来，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁边还放了一个水桶，之后我又捏了一个迷你的人，只有食指指甲盖那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因为泥的关系，小白兔变成了“小棕兔”。我又捏了一棵树，还在上面添了许多枝子和树叶，一棵小树就做好了，做完这些以后，我的小院就做完了，我本来还想做一个篱笆，但是发现纸上粘不住，就放弃了这个念头，我发现做完了小院子还剩下许多陶泥，便又动手做起来。
我先做了一个人，给她做了衣服粘到身体上，我又用刀子给小泥人刻上了眼睛，还做了头发。我又捏了一块远远的地基，知道我要干什么吗？要做一个喷水池，我在水池边缘粘了一圈陶泥然后又在水池的中央一层又一层地粘了圆圈，最后又把小泥人放上去，这个泥人大一些，是和一个手掌的长差不多长，之后我又捏了一只小仓鼠和一匹马，因为是鼠年嘛。
但是，由于今天下雨，而且还要带回家，我的作品就湿了。呜呜，不过我还是很高兴，第一因为还可以修复，第二是做陶泥很有趣。
玩陶艺作文篇五
叮铃铃，上课了，这节是陶艺课，我们排好队伍去三楼的陶艺教室。我们到时已经看见老师在教室里等我们了。
我们认真坐在椅子上等老师上课，老师说：“这次我们四个人分成一个小组，来做上节课老师教过的笔筒，你们可以讨人一下谁做什么。”我们四人讨论决定：让我和蔡慧雅来做一条条的线条，冯可羿做底盘，林瑜做装饰品。老师说：“同学们你们商量好了吗？好了我就来发陶泥后了。”我们开心的等待老师发陶泥。
开始做了，我们先每人分了一半然后就开始做了起来。我先搓线条，这边搓搓那边搓搓，一会儿就搓的又细又长了，蔡慧雅做的是粗线条。大家多做的差不多了，我们开始把线条绕着冯可羿的底盘绕圈圈。哈哈！林瑜做的装饰小人儿个头太大了放不下，我们把小人儿的头放上去刚好，林瑜还做了好多装饰品，我们也多放上去了。做好后我们给作品取了一个名字叫“麻花笔筒”然后我们把自己的名字写在一块长方形的牌子上面，把牌子贴在笔筒上，真是越看越喜欢啊。
好喜欢这节陶艺课啊！我们四人看着自己做的麻花笔筒心里好开心。老师还给我们合影了呢！叮铃铃，下课铃响了，我们排好队伍回自己教室去了。
玩陶艺作文篇六
今天，老师带我做陶艺去了，可真是太有趣了！
一到劳技教室，我看见柜台上陈列着琳琅满目的陶艺，让人看了眼花缭乱。我最喜欢的要数那两只小熊了，看着那两只小熊，我心里暗自发出啧啧的称赞声，并下决心要做出比那两只小熊更好看的东西。
我开始要做了，我们先要做一串葡萄，可我看着那个陶钧和那些陶泥不知所措的时候，陶艺老师似乎猜透了我的心思，说：“我们先做葡萄粒，就是把二块切成八小块，然后把它搓成圆球，再拼起来。”说完，我就开始专心致志地做了起来，我按照老师说的工序一步一步地做完了，我抬头一看，有的还在切，有的还在搓……看到这些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老师又说；“我们再开始做二步，做葡萄叶吧！”我看着老师做第一步，我也就跟着做一步，做到最后一步的`葡萄藤时，我遇到了困难：就是怎么绕都不像老师绕得一样，这可急坏了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下风。我想到了一个好办法：把这个绕在小锥子上，果然办法行得通，到最后我的葡萄从烤箱拿出来，看着我的劳动成果，我开心的笑了。
通过这次做陶艺，我明白了做事要一丝不苟。
玩陶艺作文篇七
陶器在我国有着久远的历史，是我国古文明的一大标志。而就在春末的一个假日，我来到市科技馆体验做陶艺的'乐趣。
我们刚跨进大门，一位叔叔就给我们每个人一块材料，这材料很像泥土，但实际上是专门做陶器的高岭土，有了这种更为柔软的泥，我们也就更容易做出陶器。我和一位与我年龄相仿的男生分到了一组，我们早已设定好了目标——做一个碗。我们先看了看老师教给我们的方法，首先把泥土放在圆盘的中心点上，接着打开开关，最后用手指将泥土进行外扩、内缩等动作，做出自己想要的物品。“唉，这也没什么难度嘛！”我在心里想着。说干就干。我们首先把泥团随意地放在圆盘上，然后打开开关，本以为这样没什么的，霎时我们惊呆了，泥团好似脱缰的野马，一下子飞出了圆盘，看似简单又好玩的捏泥事件，让我和小伙伴简直哭笑不得，只好重来一次。这次我们吸取了教训，小心翼翼地把泥团放在了中心点上，重新打开开关，这次泥团终于平静了下来，我们总算松了一口气，不过接下来又到了最重要的一步——给泥整形。我们用一人扶外、一人扶内的方法，可是我们发现这样弄出的碗表面不均匀，于是，我们决定让我一人来弄，我屏息凝神，手慢慢地在泥旁慢慢滑动，大约一分钟后，我们的努力终于有了成果——一个漂亮的小碗浮现在我们眼前！
这次陶艺制作，让我体验到了中国古文明的灿烂与辉煌，我们要把古代的文化永远传承下去！
玩陶艺作文篇八
上个星期四下午，阳光明媚，我和洪欣瑶又蹦蹦跳跳地来到陶艺教室，我们又坐到了最熟悉的位置上，可是这一次，不是上课，而是一次陶艺比赛，庆祝“六一”活动。
老师走进教室，说：“这次比赛，你们两两合作，作品随便做。”简单交代几句，我们就开始做了。
我们拿了两大块棕色的陶泥，边拿边在脑海中勾勒出了作品的样子：一个有三面墙和一个地板的迷你房间……我和洪欣瑶分工明确，说干就干。
我负责做墙和地板。我迫不及待地拿出一块泥，用擀面杖擀平，成了一个比笔记本小一点的扁扁的泥块，哎呀!泥块裂开了，不过没关系，我沾一点水，轻轻地抹上去，一搓一搓，搓得很光滑了，一面墙就做好了。我再用同样的方式做墙和地板，做到最后一面墙的时候，在上面挖四个小孔，做一扇窗户……不一会儿功夫，我便做好了，我把三面墙放在一边，把地板放在中间。
再来看看洪欣瑶这边：她负责做家具之类的。只见她拿起一个泥球，时而拍，时而搓，时而捏，时而揉……一个个泥球在她的手里变成了一个个精致的家具，有床，有桌子，有椅子，有衣柜……一应俱全。她将家具一个一个粘在地板上。
这时时间还早，所以我们又分别做了一些装饰品点缀：带着可爱帽子坐在地毯上的小女孩;在地毯上睡得正香的小狗;床头柜上的多肉植物;桌子上的蘑菇小台灯和书;椅子上精美漂亮的书包。
最后，我们一起把三面墙粘在地板边缘，就大功告成了!我们给这个作品取了个好听的名字：我的温馨小家。我们望望作品，再看看对方，都开心地笑了。
“丁零零，丁零零”随着下课铃声响起，比赛的时间也到了，我们这才依依不舍地离开教室。这次陶艺比赛令我终身难忘!
玩陶艺作文篇九
那是去年寒假的一天，我和爸爸妈妈在越秀公园游玩时，发现了一个能陶冶人心的好地方——陶艺制作馆。
在陶艺馆里，摆放了各式各样的陶瓷作品。有的是游客们自己做的，有的是工作人员制的，五花八门，好看极了。我和爸爸忍不住了，也参加了制陶的行列。
我们在工作人员的指导下，很快学会了手工陶艺。我们做的.是一个大花盆。首先，我将一大团湿泥用力地在铺开的木板上压平，然后用刀片割出一个圆形，这就是底座。做盆身了，爸爸用泥团搓成一条条粗泥条。我也不甘示弱，大力地搓着，由于我用力不当，所以，泥条一边粗一边细。我不放弃，又搓了一次，终于弄好了。我们每搓完一条就盘绕在圆座上，就这样，一圈、两圈。我开始不耐烦了，东张西望，妈妈看了，说：“茜茜，怎么没点耐心，你看爸爸多投入啊！”我望了望连头也不抬的爸爸，又弄起来。
盆身制好了，该给盆子作装饰。我向一位工作人员姐姐请教做花的方法。我做的是玫瑰花，第一步，将小泥团搓圆压平，接着，把小圆片轻轻地卷起来。糟了，圆泥片裂开了，原来是不够水份。我又重新捏过一片。我用圆泥片将做好的花芯包了起来，一片、两片……一朵美丽的玫瑰花就出来了，功夫不负有心人，花盆被我和爸爸打扮得漂漂亮亮，围观的游客望着我们的作品，赞不绝口，我的心像吃了蜜一样甜滋滋。
今天我学会了做陶艺了，真是开心极了。
玩陶艺作文篇十
今天，我们去了长沙市开福区的少年宫。大家都玩得很开心，但只有做陶器给我留下了最深的印象！
我们解释完之后，就去了陶艺室。我们在各自的座位上坐下后，就准备让领队给我们泥巴、筷子、布、大棒！我们开始做了。我先把泥巴搓成一个圈，然后用布包好，用大棍子搓成饼状，然后打开布，用筷子把泥巴分开。然后，我开始分块做。
我把泥分成三份。首先，我做了一根麻绳，是三条泥做成的'，又长又结实。第二，我做了一个没有把手的篮子，还有很多“小饺子”。你知道“饺子”是用来做什么的吗？告诉你，“小饺子”是用来装饰篮子的！最后一块，我用它做了两个‘小饺子’，你都想吃！最后，只要麻花绳和篮子连接，篮子里有‘汤包’，就完事了！
完工后，我这个贪婪的鬼看着“汤包”心想：要是能吃就好了！
做陶器真好看！不仅好玩，动手能力也增强了。真是一举两得！
玩陶艺作文篇十一
3月13日，我第一次学做陶器。制作陶器需要一段时间，但很充实。
我做了两次。我第一次画画的时候，老师教我一句打油诗：先修，后开，再改进，最后做好。一周后，我去了琉璃城。首先，我们用刀之类的工具刮去多余的粘土。然后用黑釉沿外轮廓重新描摹不清部分，最后上色。又过了一周，我去拿工作。我得到工作后，非常难过。因为我的碗里好像满是雀斑。我叔叔告诉我，那是因为粘土烧制时，有时会恢复原状。虽然心里很安慰，但还是很难过。我把这件事告诉了我妈妈，她让我再做一次，所以在清明节假期，我又去做陶器了。这是我第二次做陶器，不久前我做过一次。所以我对陶器的`制作过程非常熟悉。这次，我做了一个更漂亮的造型，把我刻画得更漂亮了，还在以前画的基础上加了三朵花，很漂亮！我满意地回家了。一周后，我去上釉，因为我画的比第一次多，所以上釉的时间比第一次长。这次，我要自己把多余的土刮掉。但是我刮不好，所以我去请老师再过来示范一下。我仔细观察，终于把它刮平了。接下来，我用一把大刷子在碗的表面均匀地涂上一层水。最后，我要上釉了。上釉后，我把有雀斑的陶器还给了叔叔。最后，我对舅舅说：“记住要做得更好！”
我真的很期待下周要做什么？有雀斑吗？它很漂亮吗？
玩陶艺作文篇十二
陶艺对我有着神奇的吸引力。还在我上幼儿园的时候，便和陶艺结下了不解之缘，那时候我经常到少年宫学陶艺，每次把一块陶土捏出各种各样的物品后，老师都经常表扬我做得不错，因此我对陶艺也充满了热情。
上个周末，我和表姐一起去到陶艺店玩，陶艺店的装修古色古香，靠墙摆了两排架子，架子上摆满了各种形态各异的陶艺作品，房子中间放着几台制作陶艺的拉胚机，我马上就有一见如故的感觉。
随后，我们就开始制作陶器了。我拿来一块白色的陶泥放在拉胚机的平板上，打开开关后，陶泥就随着平板就开始旋转起来了，像一个翩翩起舞的小女孩。我伸出双手轻轻地捧住陶泥，慢慢地往上托，陶泥在我手中就变长了，变苗条了，旋转的舞姿也更优美了。然后，我把两个大拇指慢慢伸入在陶泥中间，并用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就变成空心的了，渐渐杯子的形状就出来了，但我要做的可不是杯子哦。我继续用手掌把陶泥向上托，而中间的位置用手指卡得小一些，最上头卡得更小，很快，一个葫芦的形状就出来了。最后，我又小心翼翼地继续修改着我的作品，让葫芦的曲线更光滑，形状更对称，表面也更圆润一些。就这样，我心中完美无比的`葫芦制作好了，我想过几天我要把烘烤好的葫芦放到家里的书架上，让家人和朋友都能欣赏我这一精心制作的作品。
我喜欢陶艺，陶艺一直陪伴着我慢慢长大，陶艺如一股清凉的甘泉，滋润了我的心田。
