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人生是一本书，而总结就是书页中的扉页，记录着我们走过的每一页。总结自己的学习路径和方法可以帮助我们更有针对性地提升自己的学术水平和知识储备。下文是一些值得一读的示例，希望对大家有所启发。
宽容是一种爱作文300篇一
爱，究竟是什么？这个问题是很深奥的。许多的父母总是带着自夸意味地对旁人说道：“我是最爱我的孩子的，我什么都给他（她）买最好的！”我也总会听到一些小朋友洋洋自得地说：“我爸妈很爱我，无论我做错了什么也不会骂我的！”
看着他们眉飞色舞的模样，我只能缄默不语，细细地品味着被他们所曲解了的“爱”，顿时生出一种凄凉之感，眼前交错的是却是几幅别样的画面。
人们总是为鹰翱翔于九天的矫健雄姿所惊叹，可谁又曾想过，鹰在学习飞翔时要做出多大的牺牲？它们付出的完全是血与生命的代价呀！
鹰在刚刚开始学飞的时候，鹰妈妈便将其推下山崖，任凭自己的儿女被岩石，被锋利的树枝划的遍体鳞伤。它们不能倚靠任何东西，只能在绝望中寻求生的希望——用力拍打着自己的翅膀。这样，它们便学会了飞翔。当然，也有很多的鹰却并未成功而葬身于山涧之中。
许多父母都想望子成龙，望女成凤。可他们却几时付诸于行动？即使是一只凤凰，在父母盲目而无限度的溺爱中也可能变为一只鸡。
我为他们感到深深的悲哀！
有觉悟的父母们，请清醒过来吧！严厉，有时候也是一种爱。
四年级:张雪宁。
上一篇：说起美。
宽容是一种爱作文300篇二
月光，洁白而又美丽。爸爸时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲。望着熟睡中的爸爸，我心绪也随之飘散开来。
在我的记忆中，爸爸生活简单。随意的穿着，每天天不亮就推着一辆破旧的自行车，车中装着杂七杂八的物品早出晚归。但唯一不变的重心便是他的儿子——我。爸爸每天事无巨细，对我更是从不遗落。
在一个寒冷的冬夜，家里充斥着寂寞的气息，而我早已习惯这种生活。爸爸每天回来都会听我的愤愤不平的话。那天爸爸实在听不下去说了我几句，我便负气之下甩门而去。
从那夜之后，我和爸爸之间似乎发生了一些微妙的变化。爸爸在生活中会征求我的意见，在学习上，他会督促我，但是也多了一些理解。而我，偶尔也会和爸爸争执，但我们互相宽容，矛盾很快化解。我也会说说家中琐事和学校趣闻，家中时常飘荡着我们的欢笑声。
夜依旧深沉，我与爸爸互相理解和宽容，我觉得我们之间所有的一切都已融化在夜色中，我们会越来越好。
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宽容是一种爱作文300篇三
幸福和快乐是人们在生活中所向往的，是生活的最高享受。
追求，是幸福的一种；
只有不断地追求，人们才不会停滞不前。它是人的精神不断发展、完善的过程，也是人类进步的阶梯。
在他人陷入困境中的时候，我们应该伸出援助之手去帮助他人。这样，在他人走出困境而感到高兴的时候，我们自己在心里也会感到快乐。当然，在我们需要帮助的时候，他们也会来帮助我们的。
雨果说过“比海广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”的确，如果人的'心胸开阔一点，面对事物乐观豁达一点，生活也就会越快乐。如果凡事都斤斤计较，没有人会与这样的人做朋友，所有的人也就因此远离你。这样便会使自己陷入烦恼中。如果对别人学会了宽容，那么所有人也愿意与你相处。这样就不会感到烦恼、孤独了。
当遇到挫折的时候又该怎么做呢？有些愿意逃避做事的人会选择放弃。而有些人便会坚持到底。这就是人们对待事物有不同的态度。对待人物要宽容，对待事物也要宽容。我们只要用积极的眼光和心态去看待困难，就不怕遇到挫折了。
生活的快乐和幸福是每个人自己决定的。人生其实很短暂我们应该用不同的角度去思考、看待问题。要学会对世界上所有的人和事物保持一颗宽容的心去对待，相信你一定会有所收获的。人的一生注定要经历许多挫折。不经历风雨，怎能见彩虹？所以，遇到挫折时要努力地克服它，不要后退。只要付出就会得到回报，挫折总会被战胜的。相信自己。要记住：雨后的晴空会更灿烂！
吉林省通化市实验中学九年六班李欣潼。
指导教师李天杰。
宽容是一种爱作文300篇四
月光，洁白而又美丽。爸爸时起时落的鼾声犹如一首动人的.月光曲。望着熟睡中的爸爸，我心绪也随之飘散开来。
在我的记忆中，爸爸生活简单。随意的穿着，每天天不亮就推着一辆破旧的自行车，车中装着杂七杂八的物品早出晚归。但唯一不变的重心便是他的儿子——我。爸爸每天事无巨细，对我更是从不遗落。
在一个寒冷的冬夜，家里充斥着寂寞的气息，而我早已习惯这种生活。爸爸每天回来都会听我的愤愤不平的话。那天爸爸实在听不下去说了我几句，我便负气之下甩门而去。
从那夜之后，我和爸爸之间似乎发生了一些微妙的变化。爸爸在生活中会征求我的意见，在学习上，他会督促我，但是也多了一些理解。而我，偶尔也会和爸爸争执，但我们互相宽容，矛盾很快化解。我也会说说家中琐事和学校趣闻，家中时常飘荡着我们的欢笑声。
夜依旧深沉，我与爸爸互相理解和宽容，我觉得我们之间所有的一切都已融化在夜色中，我们会越来越好。
宽容是一种爱作文300篇五
我走在回家的路上，天气十分炎热，我的汗水像大豆似的，一个劲地往下滴。我干脆乘上了公交车，排队坐车的人很多，队伍中有个男孩，他一个劲向前挤，中途还将一个老爷爷给撞到了，连声对不起都没说，大伙儿都说他没礼貌，他自己却说：“老子晕车，不能坐在后面。”老人说：“没事，没事，孩子小不懂事。”“说谁不懂事？”男孩反问道。“天啊，这孩子真是没教养呀，都给人家撞倒了还这么说。““就是也太没教养了吧！”排队的人也这么说。男孩生气地戴上了耳机，在人们抱怨声中，公车慢慢地开到了人们的面前。男孩第一个跑上了车，他翻了翻口袋，然后拿出了30元钱，交给了司机。司机却说：“我们这个车是投币的，不找零。”“什么呀，老子怎么不知道的。”“你到底有没有钱呀，没有就下去。”在司机的训话中男孩垂头丧气地下了车。
男孩不知如何是好，开始向人们借钱。可是有谁愿意借给她呢。我心里想真是活该，这时还是那个老人。他将一元钱递给了那个男孩，“给，孩子拿去用吧。”“你为什么要给我？”“孩子嘛，总会犯一点错。我们做大人的不正是用一颗宽容的心让孩子认识到自己的错误嘛。
“爷爷，对不起，我明白了我的错误。”孩子惭愧地说。老人用粗糙的手摸了摸男孩的头：“以后爷爷相信你会是一个好孩子。”男孩激动地说：“爷爷，我会的，谢谢你。”全车响起了热烈的掌声。这掌声既是送给知错就改的孩子，也是送给宽容待人的爷爷。
宽容是一盏照亮心灵之路的灯；宽容是化解人与人之间冰冻的温泉。宽容朋友，收获友情；宽容敌人，收获成功。宽容是一种爱，宽容无处不在。正因为有了宽容，生活才会变得如此美好。
宽容是一种爱作文300篇六
1)宽容是文明的唯一考核。(海尔普斯)。
2)待人要丰，自奉要薄;责已要厚，责人要薄。
3)生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?(屠格涅夫)。
4)遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——[明]吴承恩《西游记》。
7)只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩。
8)紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温。
9)宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦。
12)人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎。
宽容是一种爱作文300篇七
4)只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性——斯特恩。
6)教不严，师之隋严以律已，宽以待人。
7)以春风待人，以寒风自待。
8)君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名。
9)尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯。
10)和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋•林逋。
11)海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐。
13)宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》。
14)意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东。
15)牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——毛泽东。
宽容是一种爱作文300篇八
邻班班主任气呼呼的带了一个学生进来，继而跟进来一位个子不高，胖墎墎还挺着个将军肚的家长，原来是这位学生的目前监护人——他的叔叔。还未站定，班主任开始数落一条条“罪状”，闻讯感来的母语老师、数学老师也纷纷举证“控诉”，听得叔叔额头沁出了汗水，手不停地翻着书本，嘴里喃喃地说：“也就是他(侄子)所有的作业都知道，就是不做。”此时叔叔鼻尖也沁出了汗水。再看那“惯犯”，雄赳赳、气昂昂地站在这四人之间，丝毫没有低头认“罪”之举，我心想：还这姿态，不知悔改!叔叔的“火”已烧到脑门了，少不了一顿收拾。“好，从现在起，他所有的作业必须完成。”叔叔开始承诺，并把目光投向这位依然昂首挺胸站立的"惯犯”，伸出手去，我们预想的一幕并未发生，叔叔一把把侄子搂入怀中，在额头上献上了深深的一个吻，再次重复一遍刚才的话，侄子激动不已地连连点头……我们一片愕然，继而都释怀地笑了起来。面对屡屡“越轨”的侄子，叔叔选择了宽容，正因这样的教育才塑造了孩子面对过失如此坦然的气质。错已是过去，追究它已无多大意义，为何不抓住将来的不错呢?这让一直沉浸在质问孩子“为什么错”、“为什么不认真“中的我顿然醒悟：面对孩子的失误为何不选择宽容呢?宽容也是一种爱呀!
从教多年，带班多年，复杂的情感被磨的越来越单一，判断学生就以好和不好、是和不是而论判。回想起我们班的穆尔扎提，从一年级就不写作业，家长也叫了，放学后也留了，耐心的教导了，严厉的批评了、、、、、、能用的招数都用上了。逼急了家长开始给孩子写作业，丝毫不顾及后果，最后我无语了，任其发展。时常用行知小学杨瑞清校长的花苞心态自嘲——我的穆尔扎提是朵晚开的花儿!
宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。而我这种无意识的教育，恰恰给穆尔扎提提供了一种宽容的教育氛围让他得以个性的发展。让我深感：只有宽容的教育氛围也才有利于孩子的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的：土地宽容了种子，拥有了收获;大海宽容了江河，拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，拥有了神采;人生宽容了遗憾，拥有了未来。宽容也是一种爱!
宽容是一种爱作文300篇九
宽容是什么呢?宽容，就是以一种包容和谅解的心态和行为去对待与自己不用的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化共处和合作。总之，一句话，宽容就是心对心的包容和化解。这是一个真实的故事。18世纪法国科学家普鲁斯特和贝索伯的故事：普鲁斯特和贝索伯是一对论敌，他们关于“定比”这一定律的争论长达9年之久，谁也不让谁。
最后，普鲁斯特取得了胜利，但是却没有得意忘形，而是真诚地对曾激烈反对他的论敌贝索伯说：“要不是你一次次的质疑，我是很难深入地研究下去的。”同时，普鲁斯特特别向公众宣告，发现定比定律，贝索伯也有一定功劳。这么美好的宽容心!包含了真诚的奉献和无私的给予，诚挚的情谊和切切的爱意。宽容也是一种爱，它是海，容得下广阔的蓝天、大川、小溪;它是高山，容得下鲜花、大树、小草、岩石……懂得宽容的人，做事会光明磊落，待人和善友好，不会见利忘义、盲目随从别人;懂得宽容的人，能够顾全大局，精心付出自己的汗水，不斤斤计较自己的一丢一失;懂得宽容的人，能够无私奉献，容天下难容之事，忍容别人的过失，就算遇到别人的“进攻”也能保持心平气和。
一个宽容的人，尖刻、势利、贪婪、嫉妒等，几乎都与他无缘。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。社会生活就是人们的共处。如果人们都不能容纳与自己不同的看法和行为方式，也就谈不上人与人之间的和谐共处。许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造必然遭到扼杀。成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，如果不懂得宽容，只能陷入固步自封，许过事业都是无法成功的。大家不要理解错了，宽容并不意味着放弃自己的独立思考的.主张，不管三七二十一，一味迎合别人。
坚持自己认为正确的意见，又能容纳别人合理的意见。既能维护个人创造又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的。如果心灵的窗户关闭着，你会抱怨春天迟迟不来。如果我们的心窗打开，你会发现春风时时在身边回荡。宽容之爱是冬日里的阳光;是沙漠中的绿洲;是润泽生命的力量。正因为生命受了这样的润泽，才焕发出亮丽、迷人的光彩!
是啊，我们生活中需要这种叫做宽容的爱!
记得上四年级的时候，我刚刚转到这个陌生的学校。无知的我不敢与任何人接触，老师为了锻炼我，让我这个“初来乍道者”当上了班长。一部分同学总是和我作对，做眼保健操的时候老是闹着去上厕所，遇到这种情况，不知所措的我很是被动。有时狠狠心，说一句：“做完再去!”油嘴滑舌的同学却总是用一两句话就让自己“阴谋得逞”。同学们见一个人去了，就都要去，结果教室就剩下了一半的同学在做眼操。我努力着压下心里的怒火，一直坚持到了眼操结束。
谁知还没松一口气，另一个坏消息传来：“徐佳萍，有人报告你了，说你管班管的不好，你有可能要被撤职!”我的头“轰”的一下，心里有一种说不清道不明的滋味。嘴上却假装坚强：“撤就撤，我还不稀罕当呢!”说完，就跑到校园里，痛哭了一场。
谁知一直到了期中考试，我还是稳稳的坐在班长席上。在我管理班级的日子里，“纪律流动红旗”从未到过我们班。心里特别惭愧，想去“辞职”，却没有胆量。同学们都说老师偏心，还说若是原来的班长犯了这样的错误，早就得和“班长”的职位拜拜了。
期中考试之后，老师在一节班会课上妥帖的将我换成了另外一名女生……。
那时，老师给予我了一份爱叫做“宽容”，若是没有这份宽容，我想，我不会又再次扬起自信的勇气!我身上承载着老师的宽容，在期末考试中，我的语文获得了全级第一的好成绩。感谢老师，感谢老师的那份叫做宽容的爱!
和老师一样，那位老爷爷给予溺水儿童，甚至整座村庄村民的爱，也叫做宽容。所以说，我们的生活需要一份爱，一份名为“宽容”的爱!
宽容是一种爱作文300篇十
很多时候，我目睹了同行教育学生的一幕又一幕：老师大声斥责，学生低头不语；老师激昂陈辞，学生振振有词……一直以来，“严是爱，松是害”是许多班主任的口头禅，“严师出高徒”是许多名师的经验之谈，我们应该肯定这些老师严格管理的高度责任感，但是一味的严厉，会使学生慑于“高压”而屈服，或者产生逆反心理发生师生之间的对抗。殊不知，在很多时候，教师若换一种教育方式――宽容，就既能使教育化为一种轻松和谐的交流，又能使学生内心深处受到感化，收到春风化雨，润物无声的效果。
我现在仍然清晰地记得二十几年前的一件往事，当时我在读高中，担任班长，有一次课外体育活动时间，我未请假偷偷出去玩，恰巧班主任老师到操场上检查，发现我缺席。第二天班主任在班里说：“昨天除了班长请假外，其它同学都能按时参加体育锻炼，今后要持之以恒啊。”我分明看见班主任老师慈爱宽容的目光一直在注视着我，仿佛在说：老师相信你能改掉偶尔出现的小毛病！我一切都明白了，老师是在保护我的自尊心，维护我这个班长的威信，同时也是对我的信任和鞭策，我当时是羞愧难当，久久不能释怀，既感激又内疚和自责。从此我对自己要求更严了，对工作更负责了，和老师的心更贴近了，老师这一句巧妙而宽容的话语如同一颗阳光种子播撒到我的心里，使我在这博爱温暖的关怀之中不断求索至今。试想，假如老师当众劈头盖脑训我一顿，甚至撤掉我的班长职务，其效果又如何呢？斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理，待儿童没有同情，他们就变得没有同情，而以应有的友情对待他们，就是一个培养他的友情的手段。”现代教育的目的是要教会学生学会做人，学会生存，学会关心，这其中就包含有要学生懂得宽以待人，而宽容则只能从宽容教育中产生。
宽容是一种教育，这种教育具有下列特点：
首先，它是一种正面教育。根据学校德育的性质、任务和要求以及青少年辨别判断能力较差但又积极向上的特点，教师应坚持以说服教育法、榜样教育法或激励教育法为主的正面教育。事实上，不允许学生犯错误或者揪住学生一时的错误不放，最终只能南辕北辙，因此，宽容教育充分体现了正面教育的原则，教师应通过多表扬，少批评，多说理，少责备，多鼓励，少打击，多爱护，少冷酷，重教育，轻处罚，不断提高学生对是非、善恶、美丑的辨别判断能力，以激励学生积极向上。
其次，它也是一种和谐教育。教育的成功以教育的和谐为前提，若没有师生的配合得当和协调一致，也就谈不上教育，学校里没有不犯错误的学生，对于犯了错误的学生来说，不但希望教师能够指出自己错在什么地方，更希望教师原谅或给予自己改正的机会，此时教师的一颦一皱，一言一行都能影响教育效果的本身，因此宽容能激发学生情感，使之愉快地接受教育，积极主动地认识和教育自己。
第三，它是一种人格教育。教师作为“灵魂的工程师”不但要重视“教育什么”，而且要重视“怎样教育”，事实表明，后者对学生的人格或性格的形成和发展将会产生深刻持久的影响。
第四，它是一种理性教育。吴玉章说：“教人毕竟和炼钢不同，人固然也可千锤百炼，但钢是死的人是活的。做人的工作，不能借一压二堵的办法，根本的.问题在于讲道理，耐心教育。”学生受到教育的过程是从无知到知、从无序到有序的过程，并且有长期性、复杂性和反复性的特点，因而教师既要做到着眼于现在做深入细致的工作，也要着眼于未来通过耐心的、反复的教育去影响感化学生。“精诚所至，金石为开”，只有宽容，事物才能从较低一级阶段进入到较高一级阶段，才能不断地修正错误而逐步完善，因此它符合教育的规律和原则，是一种理性的教育。
宽容与严格是矛盾的统一体，它不等于纵容，若教师一味心慈面软疏于管理，致使学生纪律涣散，无所顾忌，这就是过犹不及了，若教师厚此薄彼，亲疏有别，对班干部和成绩好的学生放松要求，对学困生或问题学生横加指责，瞧不上眼，势必会使班风不正，人心不齐，有令不行，有禁不止，这更是误人子弟。凡此种种都是纵容学生的做法，不仅会贻害学生，而且教师本人也会因此威信扫地。宽容是另一种意义的严格。宽容应该因材施教，因人而异，因事而别，教师应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂，评判学生看主流，心有善意看发展。
“给我一个支点，我能撑起整个地球；给我一个空间，我能塑造一个新的宇宙”，跨世纪的青少年必将是祖国的新一代的建设者，我们教师给他们的一份宽容，就像是一粒爱的种子，会在他们幼小的心中萌芽，使他们有健康的身体和更健全的心理去建设祖国，发展社会，传递人性。
铸魂的工程师啊，请你拥有一颗宽容的心吧！
