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通过总结，可以发现问题的共性与规律，为今后的知识积累提供指导和启示。如何高效学习，提高学习效果是许多学生和家长关注的问题。通过学习这些范文，可以提高自己的写作技巧和表达能力，更好地传达自己的想法和观点。
高一下册化学知识点归纳篇一
（2）同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。
2元素化合价。
（2）同一主族的元素的最高正价、负价均相同。
3单质的熔点。
（2）同一族元素从上到下，元素组成的金属单质的熔点递减，非金属单质的熔点递增。
4元素的金属性与非金属性。
（1）同一周期的元素从左到右金属性递减，非金属性递增；
（2）同一主族元素从上到下金属性递增，非金属性递减。
高一下册化学知识点归纳篇二
1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9.用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
13.钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
14.点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15.向含有cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16.向含有so42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。
19.将cl2通入无色ki溶液中，溶液中有褐色的物质产生。
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。
21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。
23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
24.向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。
25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。
高一下册化学知识点归纳篇三
根底知识是考试考查的重点,也对知识的全面掌握起着至关重要的作用。扎实的根底可以帮助我们把握好复习方向,展开有效的复习,增强自己的学习兴趣和自信心,从而使成绩稳步提高。
对于根底知识,第一步就是要抓住课本知识,直至完全掌握,这是需要认真完成的一步。通读必修1的教材,及时发现自身的疑点、盲点,找到做题总失误的症结所在,从根底开始稳固,针对疑点和盲点进行学习,才能高效地解决问题。
课本上的知识一般简单容易记住,但是又比拟零散,所以第二步就是要学会总结,使知识系统化,形成全面的知识网络,从而理清知识之间的关系。
比方,进入高中,与初中化学实验衔接,最先学习化学实验,而化学实验是贯穿必修1始末的,实验的复习力求全面并且要抓住重点,这就需要总结。必修1涉及的实验内容有常用的化学仪器、实验平安、化学实验根本操作、重要物质的制备方法、重要物质及离子的检验、简单实验的设计探究等,一局部内容在第一章第1节中,还有很多零散分布在各章中,如第三章中制取氢氧化铁胶体的实验,al3+、fe3+、na+、k+等离子的检验,第四章中制氨气、h2sio3胶体的方法,so42—、cl—、nh4+等离子的检验,还有铁与水蒸气的反响、二氧化氮被水吸收也可应用到实验设计探究中,因此自己要主动去从课本上总结出有关实验的重点知识,整合完成后进行综合复习,才能收获不错的复习效果。
再比方元素及其化合物的复习;必修1主要涉及钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮七种元素,可以以每种元素及其化合物为核心,构建物质转化的网络,帮助学习与记忆。当然也可以从原理分析、实验探究、性质归纳、实际用途等方面建立表格,整体复习这些重要物质;也可以把相似物质进行比照记忆,如na2co3和nahco3,co2和so2等,复习方法是多样的,根据复习内容灵活应用即可,这样还能提高学习的主动性,增强复习效果。
精选习题,进行专题练习,稳固所学知识。
选题是一个重要的工作,题目选择好了,才能有针对性进行练习,从而到达稳固知识、提高效率的目的。
首先题目一定要由简入深,前局部简单的题目可以有效稳固所学根底知识,后局部的题目可以稍微综合,提高自己运用知识、综合分析及解决问题的能力。所以进行专题练习时,先选择考查双基应用的题目,这局部过关以后再进行考查综合能力题目的练习,如此才能循序渐进,使自己在原有水平上有所提升。拿化学计量来说,物质的量等核心概念作为学习化学的必要工具,这局部知识的考查重点主要在概念辨析及使用条件和适用范围、相互之间关系及其简单计算、物质的量在化学方程式中的应用等等。
其次,选题还要注意类型全面。不能只进行传统题型的练习,一些新情景下的新题型也要参加练习。加强情景下的化学知识的运用,减少机械记忆的学习,提高学生知识迁移的能力。如某年某高考题中,题目以nox是汽车尾气中的主要污染物之一为根本情景,第一小问考查的是nox能形成酸雨,写出no2转化为hno3的化学方程式。新教材注重联系生活生产实际,很多题目采用了这类情景设题,可以增加这类习题进行多加练习,了解其规律,就能掌握解题方法,不仅可以有效稳固和扩大复习成果,还有助于学生去全面把握知识网络,丰富答题技巧,增强解题能力。
最后需要提醒的一点是解题过程中注意深思熟虑,所做每道题目都要进行准确表达,计算过程全面,严格要求自己,标准格式语言等,保证答题的准确性。
在复习过程中老师会进行每个单元的检测及月考等,这些测试都能准确检测自己的学习效果。根据考试成绩要及时进行总结,分析足与缺乏,找到失误题目的原因,并根据自身情况适当调整复习方法,才能使知识更加扎实,取得长足进步。而对于总是出错的题目、记不牢学不通的知识要重点规划,反复记忆与研究,要知道重复是最好的老师。还要多多参与同学间的讨论,取长补短,优化学习方法,更准确高效地开展期末复习。希望各位同学可以坚持养成良好的学习习惯,能有不错的复习效果,并在期末考试中取得优良成绩。
高一下册化学知识点归纳篇四
1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。
原因：当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。e反应物总能量e生成物总能量，为放热反应。e反应物总能量e生成物总能量，为吸热反应。
2、常见的放热反应和吸热反应。
常见的放热反应：所有的燃烧与缓慢氧化酸碱中和反应。
大多数的化合反应金属与酸的反应。
生石灰和水反应(特殊：c+co22co是吸热反应)浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等。
常见的吸热反应：
大多数分解反应如kclo3、kmno4、caco3的分解等。
以h2、co、c为还原剂的氧化还原反应如：c(s)+h2o(g)co(g)+h2(g)。
铵盐溶解等。
3、产生原因：化学键断裂——吸热化学键形成——放热。
4、放热反应、吸热反应与键能、能量的关系。
高一下册化学知识点归纳篇五
这是最简单快捷有效，也是最基本的方法，为什么怎么说呢?因为化学不需要像物理数学那样花非常多的时间去做题和研究，化学知识点特别多、而且咋，化学可以课前预习，但课堂上的效率却是最高的，往往老师讲一遍就能记住70%-80%，所以上课一定要认真听讲。
上课时可以跟着老师一起回忆书本上的内容，看看哪里记忆比较模糊，需要加深印象，然后课后重点复习一下。同时老师提问时也要积极思考，简单整理笔记，千万不要耽误听课。
学好化学其次要多做题。
化学属于理科，虽然需要背诵的知识点非常多，都是题目也是要做的，而且还要多做，尤其是计算类题目。这就要求大家熟练掌握元素周期表及方程式，该背的必须背下来，通过做题归纳类型题的规律。
化学实验题也是大家丢分比较多的一道题目，这时要多背一些现成的术语，学会区分细微的差别，注意细节问题，把容易忽略的点都找出来，重点记忆。
高一下册化学知识点归纳篇六
1、易燃易爆试剂应单独保存，防置在远离电源和火源的地方。
2、酒精小面积着火，应迅速用湿抹布扑盖；烫伤用药棉浸75%—95%的酒精轻涂伤处；眼睛的化学灼伤应立即用大量水清洗，边洗边眨眼睛。浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量水清洗，最后涂上3%—5%的nahco3溶液。碱沾皮肤，用大量水清洗，涂上5%的硼酸溶液。
3、产生有毒气体的实验应在通风橱中进行。
4、防暴沸的方法是在液体中加入碎瓷片或沸石。
5、过滤是把难溶固体和水分离的方法；蒸发是把易挥发液体分离出来，一般都是为了浓缩结晶溶质。
6、粗盐含杂质主要有泥沙，cacl2、mgcl2、na2so4等，需用的分离提纯方法是“钡碳先，碱随便，接过滤，后盐酸”的方法。
7、溶液中so42—检验法是先加盐酸酸化，后加bacl2溶液，如有白色沉淀产生，证明含有so42—。
8、cl—检验法是用agno3溶液和稀hno3溶液，如有白色沉淀生成，则证明含cl—；酸化的目的是防止碳酸银等沉淀的生成。
9、蒸馏是分离液液互溶物的方法，常见主要仪器是蒸馏烧瓶和冷凝器。温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶支管口附近，冷凝水流方向要注意逆流。
10、萃取是用某种物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，从溶解度小的溶剂中转移到溶解度大的溶剂中的过程。一般萃取后都要分液，需用在分液漏斗中进行，后者操作时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
11、常见的有机萃取剂是ccl4和苯，和水混合后分层，分别在下层和上层。
高一下册化学知识点归纳篇七
歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
二、谐音记忆法。
谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”
三、会意记忆法。
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
四、联想记忆法。
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油”。
五、浓缩记忆法。
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为;“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指收集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。
六、猜谜记忆法。
猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：”左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”
七、形象比喻记忆法。
如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用手插尹“c=c”和手拉手“-c-c-”作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。
高一下册化学知识点归纳篇八
1、镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3、硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5、加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
6、氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7、氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8、在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9、用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10、一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11、向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12、加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
13、钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
14、点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15、向含有c1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16、向含有so42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17、一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
高一下册化学知识点归纳篇九
高中化学并不难，只要肯花时间去学都能学好。学化学也需要按照预习、听课、做题、总结等步骤去学习，每一个过程都要认真去做，听不懂的地方就要反复去思考和琢磨，直至研究懂了为止。化学难题没有太多，遇到不理解的地方千万不能得过且过，否则最终只会害了自己，高三复习做题时就会遇到越来越多的不会题目。如果在高一高二学习时多花些时间，把每一个知识点都学透了，那么即使慢一点，少做一些题目，心里还是踏实的。
高中化学也会遇到一些比较抽象的地方，老师也会拿一些模型来讲课，方便同学们更好的理解课程内容，如果大家还是不理解，那么也可以在网上找一些免费视频来学习，尽量不要让自己在化学学习时留有问题。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的6篇《高一化学知识点整理归纳》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
高一下册化学知识点归纳篇十
常温下为气体的有机物有：
分子中含有碳原子数小于或等于4的烃（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。
浓h2so4、加热条件下发生的反应有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解。
需水浴加热的反应有：
（1）、银镜反应(2)、乙酸乙酯的水解(3)苯的硝化(4)糖的水解。
凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热。
解推断题的特点是：抓住问题的突破口，即抓住特征条件（即特殊性质或特征反应），如苯酚与浓溴水的反应和显色反应，醛基的氧化反应等。但有机物的特征条件不多，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，如a氧化为b，b氧化为c，则a、b、c必为醇、醛，羧酸类；又如烯、醇、醛、酸、酯的有机物的衍变关系，能给你一个整体概念。
烯烃加成烷取代，衍生物看官能团。
去氢加氧叫氧化，去氧加氢叫还原。
醇类氧化变醛，醛类氧化变羧酸。
高一下册化学知识点归纳篇十一
背好化学基础是非常重要的，可以说化学是一门基础的学科，很多知识点其实都是很基础的，如果你能够把一些基础知识全部背下来，你的化学成绩即使不是很好，但也不会太差，化学的知识点其实是比较零散的，有些知识点是不能够理解记忆的，这部分的知识点就要死记硬背了，死记硬背的知识内容，当然是需要我们去下功夫努力去背的。
多做精题。刷题刷好题是必不可少的，平时老师给我们发的卷子和习题我们都要做好，老师发的卷子或者是习题，老师一般都会讲解的，这样你就能够哪些是化学的重要知识点，自己不会的题，老师也能够讲解到，如果你能够跟住老师的发的题并且很好的利用，起到的效果是非常大的，us哦一对老师发的题一定要认真的对待，只要你肯下功夫，不怕化学学不好。
高一下册化学知识点归纳篇十二
第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩----那美女桂林留绿牙（那美女鬼流露绿牙）。
第四周期：钾钙钪钛钒铬锰----嫁改康太反革命。
铁钴镍铜锌镓锗----铁姑捏痛新嫁者。
砷硒溴氪----生气休克。
第五周期：铷锶钇锆铌----如此一告你。
钼锝钌----不得了。
铑钯银镉铟锡锑----老把银哥印西。
堤碲碘氙----地点仙。
第六周期：铯钡镧铪----（彩)色贝（壳）蓝(色）河。
钽钨铼锇----但（见)乌（鸦）(引）来鹅。
铱铂金汞铊铅----一白巾供它牵。
铋钋砹氡----必不爱冬(天)。
第七周期：钫镭锕----防雷啊！
