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语言类毕业论文题目篇一
2、韩语派生词汉字词根和现代汉语的对比研究
3、类型学视野下的汉韩语指示词比较研究
4、基于双语平行语料库的“v+到+np”汉韩翻译对比研究
5、韩语副词状语在汉语中的对应形式
6、现代汉、韩程度副词的比较
7、韩语成语俗语汉译方法研究
8、汉语和韩语中数词的非数量用法比较
9、中韩量词对比研究
10、汉、韩指示代词对比研究
11、韩语成语谚语汉译方法研究
12、汉韩语话题对比研究
13、鲁迅《阿q正传》的朝(韩)语译介研究
14、汉韩形容词重叠对比研究
15、现代汉韩语社交称谓对比
16、汉语存在句在韩语中的对应形式
17、汉韩语疑问词对比研究
18、中韩新词语的对比研究(1994年-2010年)
19、汉字在韩语汉字词中的发展变化研究
20、汉韩主语和话题对比研究
21、基于中韩平行语料库的《红楼梦》动介兼类词研究
22、助动词“会”汉韩语对比以及偏误分析
23、韩语汉语十二生肖词语及其文化比较研究
24、汉语介词“从
25、汉语和韩语否定词对比分析
26、汉韩语人称名词后缀的比较分析
27、中国学生有效学习韩语发音的教学方法研究
28、韩国语的汉字词教育研究
29、现代汉语”打“与相应韩语表达对比分析
30、汉语与韩语同形异义、异形同义词的对比研究
31、现代汉语”就“在韩语的对应表达与教学设计
32、韩语母语者对汉语普通话/r/和/l/的感知和产生
33、汉语韩语否定时态对比研究
34、韩国初高中汉语教材的汉语词汇与韩语汉字词比较分析
35、汉韩语否定词对比研究
36、韩语汉字词与古代汉语词汇比较
37、韩语感谢语分析及对韩汉语教学的启示
38、韩语代名词研究
39、韩语汉字词探究
40、汉韩语表”延续“义时间副词对比
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语言类毕业论文题目篇二
1、x年度国内日语语言研究
2、中国现代新词与流行词的日语偏向——以“颜”为例
3、从日语持续动词的有界化审视语言中的“界”
4、认知视域下的汉日场所惯用语对比研究
5、社会语言学视角下的日本近代时期自称词复数形式研究
6、日语翻译语言的范化及特化现象研究
7、日语“新语”与“流行语”的比较研究
8、先行词为语段的“その”的功能研究
9、日语被动句在会话中的使用情况及功能分析
10、“理”与“理窟”——中日古代文论中的“理”范畴关联考论
11、也谈文体与翻译——兼与林璋商榷
12、论日语动词意志性特征
13、日语中命令句与请求句的对比研究──以「シロ」与「~てください」为例
14、日汉定中关系“v-n”型复合词比较──以日语“和语动词”和汉语“单音节动词”为例
15、从中古汉语入声字看日语汉字词中的促音
16、日汉口译研究的扩展性观察与对比性思考
17、高结合度“形容词する”的语义功能新探
18、基于关联性理论的元话语推理制约性分析
19、论日语分裂句的定义
20、新建本科院校转型下日语专业发展的理论思考
21、中日商务洽谈中常见语用偏误研究
22、“全人教育”理念模式下日语翻译教学方法探讨
23、小组合作学习日语教学模式探析——以日本凹型文化的集团意识为视点
24、中日“婚嫁”忌讳语对比研究
25、日语推量表达「そうだ」「ようだ」的教科书分析——以《现代日本语》《综合日语》《新编日语》为例
26、跨文化交流背景下中日语言差异产生冲突的问题因素
27、日语的民族表达及文化心理研究
28、恩惠意识下中日授受表现对比研究
29、浅析日本语言政策的统一性和多样性
30、日伪时期的语言政策研究
31、彝族撒尼民间叙事长诗《阿诗玛》在日本的译介与研究
32、基于社会需求调查的jsp课程教学设计研究——以商务日语课程的教学目标与教学内容分析为中心
33、浅析汉字“前”在汉日语中的空间认知语义差异
34、意识形态操控下梁启超对《佳人奇遇》的改写
35、认知风格对日语学习者听力理解的影响
36、“左、右”空间隐喻概念的汉日对比研究
37、中日跨文化交际语用失误分析及对策
38、中日“虫”的语言意义认知与文化模式比较
39、日语相互动词研究
40、中国陶瓷典籍深度翻译的典范——论日本盐田力藏译注《匋雅新注》的价值
41、从话题出发看汉日语指示词照应功能之对比
42、日语写作中的误用现象及对策
43、“性向词汇”的汉日对比研究——以“善于交际、好接触的人”为中心
44、中日谚语比较视域下日本人的自然观
45、刍议晚清日语译才应势而起之契机
46、翻转课堂融入大学公共日语教学的探索
47、日本语言推广教材的开发及其特点
48、商务日语口译特点及策略
49、论高校日语学习者的跨文化交际能力培养
50、日语流行语「草食男子」的语义扩展与认知
51、日语语言文体研究中的计量方法
52、日语专业创新创业人才培养模式的研究
53、作为高校日语教育参照标准的jf can-do及其整合策略
54、《jf日语教育standard 2010》对基础日语课程教学的启示
55、从动词语义看日语“知る”和汉语“知道”的对译
56、日本传播渠道与寒山诗误读的产生
57、现代日本女性终助词使用变化趋势
58、日语动物谚语中“马”的含义
59、大连地区日语人才培养模式研究
60、源自唇内入声[-p]的日语汉字的ツ音变探究
语言类毕业论文题目篇三
1、浅谈法语学习的方法与策略
2、法语学习过程中的难点以及对策研究
3、法语二外课堂中的文化教学
4、法语经济新闻标题中的概念隐喻现象分析
5、语言迁移在法语语音和词汇教学中的应用研究
6、基于微博公众平台的法语教学模式
7、法语复合过去时与未完成过去时的区分
8、二外法语教学中的文化导入
9、关于法语毕业生就业技能培训的思考
10、论法语教学中实用性与地域优势的结合--以汉口学院为例
11、论情景交际法应用于法语视听说课的可行性
12、法语品质形容词的绝对最高级构成法
13、跨文化认知与大学法语专业教学探析
14、《二外法语》混合式教学模式研究
15、福建省法语人才需求调研及启示
16、情景交际教学法在法语教学中的核心构建
17、多媒体环境下大学法语课堂教学模式探析
18、浅谈跨文化视角下法语电影名的汉译
19、现代法语新词特点探析
20、小型法语口语语料库的创建与应用研究
21、听说在二外法语教学改革中的重要性
22、浅析英语对法语学习的负迁移影响
23、束理论在英语和法语中的对比分析
24、法语中的名词化现象
25、法语中多个品质形容词的排列问题
26、法语语言的情感色彩及表现
27、法语二外教学有效性探索--以钱江学院为例
28、基于语段理论的法语复合时态句助动词选择研究
29、多模态教学视野下法语声乐作品在教学中的应用
30、法语复合过去时用法小结
31、浅析大数据时代二外法语语音教学的转型
32、基于调研数据的应用型法语模块课程研究
33、法语教材提高学习者文化能力的新途径
34、浅谈高校法语教师的语言文化素养
35、法语中常用的表示动词意义的介词短语
36、法语职业、职衔名词指女性从业者时的变化规则
37、法语长音符号的使用
38、法语中直接宾语表语的分析
39、浅议法语阅读课程中的文化教学
40、论英法同源词在法语学习中的负迁移案例分析
41、释意理论和科技法语笔译
42、法语原版动画在法语初级教学中的妙用
43、高校法语专业教学中的文化导入
44、浅谈如何提高大学二外法语教学的课堂效率
45、法语专业阅读课多元教学模式研究
46、法语中与动物有关的习语
47、从能指和所指的角度看法语网络语言
48、法语俗语、俚语的特点及文化意蕴
49、大学法语四级考试内容效度评估--以阅读理解类题目为例
50、浅谈法语学习过程中的英语负迁移问题
51、“补缺假说”视角下二外法语教学中石化现象调查分析
52、c类院校法语专业毕业生就业技能分析
53、汉语复句与法语相应结构的对比
54、法语阅读教材的选择与思考
55、浅谈法语词汇的感情色彩及其教学策略
56、浅谈英语法语主观态度表达对比
57、英语正迁移助力法语不定式教学
58、法语过去分词独立使用时的特殊配合规则
59、巧用网络翻译法语专业词汇
60、法语特殊疑问句的倒装
